下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園超市區(qū)角活動方案3篇 小班區(qū)角活動超市,供大家閱讀。
幼兒園超市區(qū)角活動方案1
活動設(shè)計背景
我們班上的小朋友大部分是邊遠農(nóng)村的孩子,沒有見過大超市,更加沒有去逛過超市,對于大型超市的認識還不清楚。
活動目標(biāo)
1、了解大型超市。
2、知道在大型超市里該如何購物。
3、自己能夠獨立的完成在超市購物的全過程。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)的重點就是讓小朋友了解超市的布局,購物的流程。
教學(xué)的難點就是讓小朋友說出想要買的東西,并能獨立完成在超市購物的過程。
活動準(zhǔn)備
主要是要設(shè)計一個區(qū)角,布置一個像超市一樣的地方,并分好區(qū)域(如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點區(qū)、零食區(qū)等)并收集一些各區(qū)代表性的東西,最后在出口設(shè)置一個收銀臺。
活動過程
1、先以聊天的形式進入,問一問小朋友哪些去逛過大超市的,說說在大超市里都看到了什么。
2、小朋友們看老師也開了一個超市,你們看看,然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。
3、讓小朋友來老師的超市購物,想好要買什么,買的東西應(yīng)該在哪個區(qū)才能買到,如果遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問,大膽的說出自己的想法。最后在出口的時候一起付款。
4、讓小朋友分組自由的在超市購物,小朋友之間相互交流。
5、最后讓小朋友展示自己的購物成果。
幼兒園超市區(qū)角活動方案2
目標(biāo):
1、 體驗數(shù)學(xué)操作的樂趣
2、 操作活動中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)
3、 學(xué)習(xí)按數(shù)量取物
準(zhǔn)備:38個塑料盤(紅、黃、白),三種積木,紅、黃、白卡片各一張,小狗頭飾一個
過程:1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市
買東西的游戲來引起幼兒的興趣
師(帶上小狗頭飾):你們看我是誰?(學(xué)小狗叫)
師:我是狗媽媽,你們做我的小狗寶寶好嗎?
師:寶寶們想去超市買東西吃啊?
2、認識紅、黃、白三種顏色,并介紹活動規(guī)則
師:寶寶們看,這是餅干,這是包子,這是糖,仔細聽媽媽的話,待會兒不要拿錯東西。
師:每個寶寶的椅子下面都有一個盤子,輕輕地把它們拿出來。
拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來,紅盤子的寶寶每人買5顆糖;
拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來,黃盤子的寶寶每人買2個包子;
拿白盤子的寶寶把盤子舉起來,白盤子的寶寶每人買4塊餅干。
寶寶們記住了嗎?
師:紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么?買多少?跟媽媽說:我拿紅盤子買5顆糖。(黃白同)
師示范一次
3、 操作
現(xiàn)在我們要去超市了,到了超市啊,寶寶們不能擁擠,不能搶東西,否則把超市里弄的亂七八糟的,超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了,記住了嗎?好,我們?nèi)コ邪伞?/p>
幼兒操作教師指導(dǎo)
4、 檢查
師:寶寶們都買好點心了嗎?
師:紅盤子的寶寶,你們買了什么啊?買了多少?
跟媽媽一起說:我拿紅盤子買了5顆糖。
(黃、白同)
師:好,吃完點心,我們把盤子放好吧,紅盤子放在紅色卡片這里,黃盤子放在黃色卡片這里,白盤子放在白色卡片這里。
師:我們一起出去做游戲吧。
目標(biāo):
1、 體驗數(shù)學(xué)操作的樂趣
2、 操作活動中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)
3、 學(xué)習(xí)按數(shù)量取物
準(zhǔn)備:38個塑料盤(紅、黃、白),三種積木,紅、黃、白卡片各一張,小狗頭飾一個
過程:1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市
買東西的游戲來引起幼兒的興趣
師(帶上小狗頭飾):你們看我是誰?(學(xué)小狗叫)
師:我是狗媽媽,你們做我的小狗寶寶好嗎?
師:寶寶們想去超市買東西吃啊?
2、認識紅、黃、白三種顏色,并介紹活動規(guī)則
師:寶寶們看,這是餅干,這是包子,這是糖,仔細聽媽媽的話,待會兒不要拿錯東西。
師:每個寶寶的椅子下面都有一個盤子,輕輕地把它們拿出來。
拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來,紅盤子的寶寶每人買5顆糖;
拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來,黃盤子的寶寶每人買2個包子;
拿白盤子的寶寶把盤子舉起來,白盤子的寶寶每人買4塊餅干。
寶寶們記住了嗎?
師:紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么?買多少?跟媽媽說:我拿紅盤子買5顆糖。(黃白同)
師示范一次
3、 操作
現(xiàn)在我們要去超市了,到了超市啊,寶寶們不能擁擠,不能搶東西,否則把超市里弄的亂七八糟的,超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了,記住了嗎?好,我們?nèi)コ邪伞?/p>
幼兒操作教師指導(dǎo)
4、 檢查
師:寶寶們都買好點心了嗎?
師:紅盤子的寶寶,你們買了什么啊?買了多少?
跟媽媽一起說:我拿紅盤子買了5顆糖。
(黃、白同)
師:好,吃完點心,我們把盤子放好吧,紅盤子放在紅色卡片這里,黃盤子放在黃色卡片這里,白盤子放在白色卡片這里。
師:我們一起出去做游戲吧。
幼兒園超市區(qū)角活動方案3
活動目標(biāo):
1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),學(xué)會玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲,增進各游戲之間的聯(lián)系。
3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
5、體驗同伴間友好的情感。
活動準(zhǔn)備:
營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺及超市的各種貨物
活動過程:
1、簡單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的一些問題。
(1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。
(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。
(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲,教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3、幼兒分組游戲,教師重點指導(dǎo)超市。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,能與娃娃家進行簡單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。
活動結(jié)束:
提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,并要求能整齊擺放。
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