下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級(jí)樹(shù)的作文3篇(小學(xué)三年級(jí)關(guān)于樹(shù)的作文),供大家參考。
三年級(jí)樹(shù)的作文1
星期五的體育課上,我和張玥、段幽竹在沙坑上玩。
突然,看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正用鐵絲拴在一棵小樹(shù)上快活地蕩秋千。把那棵小樹(shù)搖得東倒西歪的,看得出來(lái),那是一棵剛栽下的小樹(shù),它經(jīng)不起我們的折騰,我仿佛看到、聽(tīng)到、小樹(shù)正在向我們求救,它正在哭泣,正在難受。
我們?nèi)藢?shí)在看不下去了,飛快地跑出去制止。等那個(gè)同學(xué)下來(lái)。我們看見(jiàn)小樹(shù)的皮已經(jīng)磨破了。小樹(shù)一定很痛吧!太可憐了!看到這些,我心想:可憐的小樹(shù),你無(wú)私的奉獻(xiàn)了這么多,沒(méi)有樹(shù)就沒(méi)有綠色,沒(méi)有制造氧氣的機(jī)器,人類還能生存嗎!小樹(shù)吸收二氧化碳通過(guò)光合作用制造氧氣,小樹(shù)長(zhǎng)大后,能給我們遮光擋雨,能作為我們建造高樓大廈的材料。小樹(shù)綠化了我們的環(huán)境,美化了我們的生活,讓世界充滿了活力。它是地球的一分子。難道小樹(shù)的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
同學(xué)們,讓我們保護(hù)大自然吧!保護(hù)大自然的一草一木,地球媽媽的笑容重現(xiàn)宇宙吧!
三年級(jí)樹(shù)的作文2
【教材簡(jiǎn)析】
本文是一篇略讀課文,講述的是與一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹(shù)有關(guān)的.故事。在南北兩座大城市之間,準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方,工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹(shù)。為了保護(hù)這棵橡樹(shù),筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì),在不改變筑路計(jì)劃的前提下,使公路在橡樹(shù)邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒,既保住了這棵橡樹(shù),又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。這個(gè)故事,表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜,贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
本文語(yǔ)言質(zhì)樸,情節(jié)簡(jiǎn)單,所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出,他們保護(hù)橡樹(shù)的行為完全是自發(fā)自覺(jué)的,換句話說(shuō),保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識(shí)。這篇課文的另外一個(gè)突出特點(diǎn)是,通過(guò)對(duì)一件尋常小事不尋常處理方式的描寫(xiě),讀者在讀后內(nèi)心受到震動(dòng)和感染,自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是體會(huì)人們?cè)诒Wo(hù)橡樹(shù)的過(guò)程中體現(xiàn)出的一顆高尚的心,聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容,體會(huì)路人高尚的心。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)人們?yōu)楸Wo(hù)橡樹(shù)而體現(xiàn)出一顆高尚的心,聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、查字典,理解“高尚”一詞的意思。聯(lián)系生活及讀書(shū)經(jīng)歷,想想哪些行為是高尚的。
2、投影:課文插圖及最后一句話。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、根握閱讀提示自學(xué)課文
1、把課文讀正確、流利。
2、思考:課文將了一件什么事?你對(duì)這件事有什么看法?
二、檢查自學(xué)效果,組織交流
1、指名讀課文,指導(dǎo)讀正確。并讀讀下列詞語(yǔ):
公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄
橡樹(shù) 粗壯 結(jié)實(shí) 挺撥 高尚
2、交流思考題。
?。?)交流第一個(gè)問(wèn)題:課文寫(xiě)了一件什么事?
?。?)交流看法。
A、小組內(nèi)交流。
B、全班交流。要尊重學(xué)生的想法。
引導(dǎo)重點(diǎn)交流:
出示投影片:插圖及課文景后一句話。
C、讀、齊讀這句話。
坐車過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?!?/p>
D、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“高尚”的,舉例說(shuō)。
E、為什么說(shuō)筑這條路的人有一顆高尚的心?
讀書(shū),找依據(jù),討論交流。可以從這幾個(gè)方面講:
第一:遇到橡樹(shù),停止埋排水管。
工人為什么停下來(lái),他們看到了什么,又是在想什么呢,(“在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方,挺立著一棵高高的橡樹(shù)”,這棵橡樹(shù)“是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔,就像草原的哨兵一樣”,充滿了生命的活力,同時(shí)與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起,它又是一個(gè)“美”的象征。面對(duì)這個(gè)結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹(shù),他們或者是為橡樹(shù)的生命力與美感所震撼,或者是不愿砍伐橡樹(shù)埋上排水管,總之工人們停了下來(lái)。)
指導(dǎo)讀時(shí)注意讀好“那么粗狀、結(jié)實(shí)、挺撥,就像摹的哨兵一樣”這句話,聲音要響亮、有氣勢(shì)。)
第二:工程師沉默,工人也不語(yǔ),都嘆氣,他們深恐傷害了橡樹(shù),可又想不出辦法保護(hù)它。
讀這兩句話,語(yǔ)速要舒緩、語(yǔ)調(diào)要略顯低沉,以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)肅穆、不知如何是好的情境。
第三:“工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃,然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù),嘆了口氣,工人們也沉重地嘆著氣?!肮こ處熼L(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃”
第四:想辦法,繞開(kāi)橡樹(shù)修路,最終路呈馬蹄形。
“筆直”與“彎曲”在這句話里構(gòu)成了鮮明的對(duì)比,作為公路來(lái)證明,自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好,但人們?yōu)榱吮Wo(hù)橡樹(shù)卻將其筑成“彎曲”的,顯示了人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木、注意環(huán)保的高尚品質(zhì);“只在一個(gè)地方”則突出地強(qiáng)調(diào)了人們的良苦用心,只有一個(gè)彎兒,這個(gè)彎兒還是為橡樹(shù)特別沒(méi)置的。因此,這句話中的“筆直、只有一個(gè)地方、彎曲”需要注意重讀。
3、總結(jié):對(duì)一棵樹(shù),如此珍愛(ài):這不是平常的行為,這是對(duì)環(huán)境的保護(hù),對(duì)生命的尊重,怎能不說(shuō)筑路人的心是高尚的心呢!
三、練習(xí)有感情地朗讀課文
四、抄寫(xiě)練習(xí)(任選一題)
1、抄寫(xiě)你喜歡的一段話。
2、抄寫(xiě)下面詞詞。
寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結(jié)實(shí) 沉重 贊嘆 高尚
三年級(jí)樹(shù)的作文3
我的家在長(zhǎng)興縣林城鎮(zhèn)太付村,一到我們那兒,就會(huì)聞到新鮮的空氣,因?yàn)槲覀兡菨M山遍野種滿香樟樹(shù)。
香樟樹(shù)的好處很多,因?yàn)橄阏翗?shù)長(zhǎng)得快,一年四季都披著綠色的新裝,又能提供新鮮的氧氣,還有一定的觀賞價(jià)值,所以它被廣泛用于城市新農(nóng)村的綠化,香樟樹(shù)森材因?yàn)橛刑貏e的香味,不會(huì)被蟲(chóng)蛀,所以用于制作各種家具、辦公用品,還可以做為香料。香樟為社會(huì)估貢獻(xiàn)的同時(shí),也為我們家鄉(xiāng)的百姓帶來(lái)了源源不斷的財(cái)富。
每天晚飯后,我總喜歡出去走走,呼吸呼吸香樟樹(shù)提供出來(lái)的新鮮的空氣或跟爸爸一起騎上摩托車在那綠色的海洋里奔馳,或高高站在天橋上四處眺望那一片一片的香樟樹(shù)林,讓我如癡如醉,真想把自己融入這美如畫(huà)的仙鏡,我愛(ài)你,家鄉(xiāng)的香樟樹(shù),是你給我們帶來(lái)了財(cái)富和快樂(lè)。
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