下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)社會實踐作文4篇(社會實踐作文范文)，歡迎參閱。
有關(guān)社會實踐作文1
周末里，我去體驗了一次媽媽的工作，她其中一項工作就是管理移動營業(yè)廳的服務(wù)質(zhì)量。
我和媽媽開車去了一家營業(yè)廳，這家營業(yè)廳位于長安新城附近，媽媽和我悄悄的在門口給牌匾拍了一張照片，接著我們走了進(jìn)去，媽媽細(xì)心的問著營業(yè)員阿姨問題，一邊用手機(jī)偷偷的拍下了這個營業(yè)廳每個角落，這個營業(yè)廳的規(guī)模很大，干凈整潔。那些阿姨的服務(wù)態(tài)度很好，而且彬彬有禮，所以，我很喜歡這家營業(yè)廳。
之后，我們又上了兩家營業(yè)廳，這兩家營業(yè)廳沒有第一家營業(yè)廳規(guī)范，媽媽記錄下他們的不足之處。
在車上，我問媽媽：我們?yōu)槭裁匆獧z查營業(yè)廳呢，還偷偷的給他們拍照？媽媽笑著對我說：寶貝，一個企業(yè)的發(fā)展，只有服務(wù)提高了，才能讓公司發(fā)展的更加強(qiáng)大。偷偷的拍照，就因為咱們是“暗訪”，以客戶的身份才更發(fā)現(xiàn)營業(yè)廳存在的問題。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和媽媽認(rèn)真的又檢查了其他幾家中國移動的營業(yè)廳，媽媽一項一項記下了他們的優(yōu)缺點(diǎn)，營業(yè)廳環(huán)境、人員服務(wù)、業(yè)務(wù)辦理情況……
經(jīng)過這次體驗，我覺得媽媽的工作很辛苦，不管刮風(fēng)下雨都要完成自己的工作，把平凡的工作認(rèn)真去做，我也要向媽媽學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好我現(xiàn)在要做的每一件事！
有關(guān)社會實踐作文2
在方舟基地的第二天下午，我們班上了一節(jié)有趣的課——廚藝課。
當(dāng)我們聽到集合的哨聲時，就飛奔下樓，站好隊，只見一位女教官筆直地站在我們面前。經(jīng)過一段時間的隊列訓(xùn)練后，這位嚴(yán)厲的女教官徑直把我們帶入左邊教學(xué)樓的“藝術(shù)烹飪室”。當(dāng)我們端正坐好后，女教官發(fā)話了：“今天，我們一起來學(xué)做餃子?！惫?，一聽到“餃子”這個詞，我們班里的幾個小饞貓口水已經(jīng)流出來了。“餃子?”有幾個同學(xué)產(chǎn)生了疑問，“只要做餃子嗎?太簡單了?！贝蠹移咦彀松嗟闹v開了?！白鲲溩樱雌饋砗唵?，其實真正做起來是很難的。要有恒心，也要細(xì)心，手也要巧，要靈活一點(diǎn)?！迸坦倌樕蠜]有一絲怒氣，這和隊列訓(xùn)練時真是判若兩人。
接著，教官認(rèn)認(rèn)真真地給我們講述了做餃子皮的過程以及怎樣包餃子。接下來就該我們包餃子了。
我們小組拿到面團(tuán)后，就迫不及待地把面團(tuán)搓成長條，接著按照老師教的方法把面團(tuán)用小刀切成一塊一塊然后拍扁。餃子皮就這樣草草做完了。這時別的組都把餃子扔下“油鍋”了。我們趕緊開始包餃子，由于心太急了，加上前面加工的皮切的大小不一，現(xiàn)在加上肉餡，包出來的餃子也是小的可憐或大的像拳頭，，難看極了。望著這樣的作品下鍋，都很擔(dān)心這鍋的餃子會不會皮肉分離。鍋還沒有沸騰起來，有的同學(xué)就忍不住將鍋中的半生不熟的餃子打撈起來，先品嘗起來了，立刻引來滿堂歡笑：“哈哈!你們這還是餃子嗎?”“都成了‘開口笑’了!”“給這鍋餃子起名叫‘肉餡滿天飛’吧!”我們小組不得不吃下這些“戰(zhàn)利品”真是苦不堪言啊!
這節(jié)課讓我明白了做事要認(rèn)真、細(xì)心的道理，也鍛煉了我的動手能力。
有關(guān)社會實踐作文3
看不到花開，你還可以欣賞花落；摘不到果實，你還可以撫摸枝頭；失去了春天，你還可以擁抱夏天；破碎了的夢想，你還可以重新編織。
期中考結(jié)束后，參加社會實踐的日子隨之到來。
忘了是否陽光明媚，是否有早起的鳥兒為自已的生活打拼。只記得有一條綠白相間的“長龍”穿過街道。一路上笑聲不斷，燦爛的'花兒綻放在一張張臉上，可我分明看到了一張憂愁的臉，一顆落漠的心無力地跳動。
到了之后，整理內(nèi)務(wù)，集合……一系列的活動緊接著展開了。
五彩的燈光閃爍，無數(shù)的音符跳動著。社會實踐活動伴隨著聯(lián)歡晚會即將進(jìn)入尾聲。
主持人激昂的開場詞之后，一首首動聽的樂曲穿過耳膜，敲動，扣響沉悶的心靈。
這時，從旁邊的小門走進(jìn)來幾個年齡略小我們幾歲的同學(xué)，正好坐在我旁邊。
我轉(zhuǎn)過頭，他們微笑著向我招手，我禮貌性地?fù)]手、微笑以還。雖只是微微一笑，卻讓我感覺到了能融冰霜的溫暖。也許，是錯覺吧？
他們坐下后，除了小男孩偶爾講一兩句話，其余時候都很安靜。實然，我感覺有人輕輕碰了我的手，我轉(zhuǎn)過頭，其中一個女孩把手機(jī)拿到我眼前“你好，你們是高一的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，恍然大悟，之前的安靜原來是因為……于是，我們就這樣展開了我們的談話。
一會兒過后，小男孩對我說“我要到臺上去”“哦”的一聲，沒再多想。
“接下來將有一位來自“盲聾啞”學(xué)校的小朋友將為我們高歌一曲。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”如此響亮，清澈的歌聲，如清泉般洗滌人的心靈，雖然他有著并不完美的身體，但是他卻以著這種不完美來為人間獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，演繹著他不平凡的人生。此時，我仿佛看見他原本黯淡無光的眼睛投射出耀眼的光芒，直指向光明的方向……
他下來后自豪地說：“我沒騙你吧！”
他接著說：“可是，我剛剛有的地方?jīng)]跟上節(jié)奏，不過，下次我一定要唱得更好！”
如鐘聲敲響，回蕩于幽深山谷，他的一席話深深地震撼了我。在學(xué)習(xí)上、生活中，我也是個沒跟上節(jié)奏的人，是的，陽光總在風(fēng)雨后，下次我一定要做得更好！
記得看過一本書上介紹：“曾經(jīng)飾演《超人》的男主角在一次意外中，摔折了腰，兒子問媽媽：“爸爸再也不能走路，不能飛了嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，兒子想了一會兒說：“至少爸爸還可以微笑！”
是的，“生活十有八九不如意”。但至少還可以微笑，那就用微笑來面對吧！
有關(guān)社會實踐作文4
初二，我們迎來了心心念念的社會實踐。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了千年古鹽田、華南兩院植物園、生態(tài)軟件園。一路上我們了解到了海鹽的制作，看到了各種熱帶植物，還有設(shè)計新穎的新學(xué)校，華為的新科技。
第一天上午到了千年古鹽田，那里的農(nóng)民們用最原生態(tài)的方法曬鹽。曬出來的鹽，白花花亮晶晶的，顆粒比食鹽要大一些，鹽槽都是由火山巖制成的，我們還通過訪問賣鹽的人知道了鹽的各種藥效。這里的海鹽泡在水里喝，可以治療喉嚨痛，刷牙的時候在牙膏上撒一點(diǎn)鹽，可以治療牙齦出血腫痛等等。
到了華南兩院植物園，我們更見識到了許許多多熱帶植物。其中最讓我印象深刻的就是一種名為神秘果的植物。神秘果是常綠闊葉灌木，它的果實酸甜可口，吃后再吃其他的酸性食物，如檸檬、酸豆等，可轉(zhuǎn)酸味為甜味，故有“神秘果”之稱。株形較矮小，生長慢，枝葉緊湊，枝條彈性好，耐修剪，樹形優(yōu)美，果實成熟時鮮艷美觀，花、葉、果都具有較高的觀賞價值。因其獨(dú)特的變味功能而頗具神秘性，是一種集趣味性、觀賞性和食用性于一體的植物從神秘果中提取的神秘果素（又叫糖蛋白）具有很強(qiáng)的增甜作用，據(jù)報道0。1毫克的神秘果素即可產(chǎn)生持久的增甜作用：從神秘果果皮中提取的紅色青甙色素和黃酮醇色素，可作為食品和飲料的著色劑；神秘果經(jīng)濃縮加工而成的干粉可配制成能咀嚼的食品；還有神秘果素可作為抑制食欲的藥物，可開發(fā)用于減肥藥和抑制食欲的藥物。
還有一種被人們稱為“黃金之樹”的植物，名為檀香樹。檀香樹之所以被稱為“黃金之樹”，是因為它全身都是寶。而且每個“寶”的經(jīng)濟(jì)價值都很高。檀香木的心材是名貴的中藥。檀香樹根部、主干碎材可以提煉精油，檀香精油俗稱“液體黃金”。檀香樹冠的幼技和生長過程中修剪下的部分枝條是高檔制香制品廣爭相收購的原材料。
不止這些植物，我甚至從學(xué)習(xí)草豆蔻的特點(diǎn)中學(xué)到了“豆蔻年華”這個成語的由來，指的是在2月份開放的豆蔻，花在樹梢上含苞待放十分漂亮，古代人們就用來宛瑜13~14歲的少女。還有一種越南油楠。一種可以從樹干中提取出柴油的植物。他的木材也非常的有用，油楠木材紋理略通直，結(jié)構(gòu)細(xì)致，材質(zhì)稍軟而重，加工容易，干燥后稍會開裂，并稍有變形，邊材不耐腐，易受蟲蛀，心材很耐腐，切面平滑而具光澤。生長輪略現(xiàn)花紋，新刨削的切面材色較鮮明。大徑材的心材大，為優(yōu)良的工業(yè)用材，亦可作上等家具及裝飾用材。多用作門、窗、橋梁、造船等。
到了生態(tài)軟件園，我報的課程是關(guān)于Python編程的。在編程課程中，我學(xué)到了Python編程風(fēng)靡全球的原因以及Python編程的歷史。我甚至修改了一段指令，讓電腦鼠標(biāo)在電腦屏幕上畫出了一個“風(fēng)車”。雖然這只是很簡單的一個小成就，但依舊讓我感到很開心。
從社會實踐回來，我感覺收獲了很多不僅了解了關(guān)于千年古鹽田以及熱帶植物的相關(guān)知識，還培養(yǎng)了我關(guān)于對于Python編程的興趣。我打算回家后更加深入學(xué)習(xí)Python編程。
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