下面是范文網(wǎng)小編收集的我的語(yǔ)文中考作文3篇(作文《我的中考》)，供大家賞析。
我的語(yǔ)文中考作文1
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！奔纫阎卣裼鹨?，必將搏擊出我的一片天空。
——題記
窗外狂風(fēng)依然擊打著我的書室的窗戶，發(fā)出一陣陣嘈雜的聲響。春雨失去了往日的柔和變得異?？癖?，讓人感到煩躁不安?？荚嚨氖Ю麛_亂我的身心，這狂風(fēng)暴雨更使我的煩惱變成了一種氣憤，猛然摔筆，望向窗外，風(fēng)聲依舊，煩躁依然。
雨勢(shì)不見減退，風(fēng)勢(shì)也愈發(fā)猛烈，平時(shí)那些互相爭(zhēng)鳴的小鳥現(xiàn)在也也不知道躲到哪里去了；原來(lái)挺拔的樹木也在狂風(fēng)撥弄下顫抖搖曳?？匆娺@番風(fēng)景，我不禁嘲諷：“看來(lái)這萬(wàn)物都懼怕困難??！”
猛然間，一個(gè)黑色的身影進(jìn)入我的視野，雄壯的雙翼展現(xiàn)出一種不畏狂風(fēng)的勇猛，標(biāo)準(zhǔn)的流線型足以彰顯它不同于常鳥的魅力，雄壯的胸肌展現(xiàn)了它天之驕子的強(qiáng)悍，雖離得遠(yuǎn)，但我立即確定那是一只雄鷹，博擊長(zhǎng)空的雄鷹。
風(fēng)雨仍然不見衰退，似乎還猛烈了許多，這天之驕子的身體仄歪了不少，有時(shí)猛然下降，好似要摔下去的樣子，不由得讓人看了擔(dān)心。爭(zhēng)過(guò)了一番的“爭(zhēng)斗”，這只鷹落了下來(lái)，我看見了它真面目，原本碩大的雙翼被狂風(fēng)摧殘得雜亂不堪，全身都被淋濕了，與原來(lái)的雄美判若兩樣。我的心情也在它落下的那一瞬間又沉重了，不禁感慨：“看來(lái)萬(wàn)物都無(wú)法戰(zhàn)勝挫折?！彪S即從窗前離開，任風(fēng)雨擊打我的窗，擊打我的心靈。
一聲凄厲的鷹嘯再度引起我的注意，我又快步移至窗前，窗外雄鷹再次搏擊長(zhǎng)空。風(fēng)雨無(wú)情地?fù)舸蛑纳眢w，它無(wú)懼地突然反轉(zhuǎn)身體，急速上升，展開雙翼，逆風(fēng)飛翔，展現(xiàn)出它作為天之驕子的勇猛頑強(qiáng)。我被震撼了，同時(shí)也若有所思，“成功者找方法，失敗者找理由”或許是對(duì)這雄鷹的詮釋。因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱货瓴徽窨尚χ畼O，像這雄鷹一般重整羽翼才能搏擊出自己的一片天空。
一聲雄壯的鷹嘯結(jié)束了我的思考，雨勢(shì)未減，風(fēng)聲更強(qiáng)，風(fēng)雨演奏出一曲強(qiáng)者的壯歌。我拾起地上的筆，心中鼓勵(lì)自己，“未來(lái)還很美好，漫漫人生路，我還要勇敢地走下去?！?/p>
“萬(wàn)里碧霄終一去，不知誰(shuí)是解絳人”，束縛我的那條失敗的繩索已被解去，便要像雄鷹般重整羽翼，搏擊出屬于我的那片天空。
我的語(yǔ)文中考作文2
堅(jiān)持，是困境牢籠里的鑰匙;是絕經(jīng)低谷中的一線生機(jī);是難過(guò)時(shí)依然向前奮進(jìn)的勇氣。而有了堅(jiān)持相伴，我們才能擁有探索遠(yuǎn)方的信心……
小時(shí)候，常常坐在陽(yáng)臺(tái)往外看，還動(dòng)不動(dòng)調(diào)皮地把月季全摘下來(lái)，而那天我卻在陽(yáng)臺(tái)看到了不一樣的東西。它在正午陽(yáng)光的襯托下仿佛閃閃發(fā)光，雙翅上虎紋一般精致的花紋，在我目不轉(zhuǎn)睛的望著它時(shí)，它竟飛到了我的腿上，猶如飛行的花朵，動(dòng)作輕盈而美麗，我被它深深吸引了，直到它離去，我才依依不舍地走開，還不時(shí)地回頭看，好像它還在陽(yáng)臺(tái)似的。
小學(xué)時(shí)，在書上看到柑橘鳳蝶是吃花椒長(zhǎng)大的。于是我在樓下，一片又一片的尋找。果然，我找到了，猶如找到千萬(wàn)寶藏般激動(dòng)，可它卻是鳥屎樣子的，看著就是一灘。身上細(xì)密的紋路像極了鳥屎，甚至有點(diǎn)惡心。養(yǎng)了幾天，它莫名其妙的變綠了，吃得更多，越來(lái)越肥，我每天細(xì)心地摘葉子洗葉子。綠綠的身子有些肥碩，頭上還有兩個(gè)大眼斑，還有些可愛。終于，它化蛹了，然而就是化蛹，它好像沉睡了過(guò)去，像枯枝一樣黯淡的顏色僵硬的蛹?xì)ず孟穸荚谡f(shuō)明它已經(jīng)飛向了天堂，我傷心的將它放在陽(yáng)臺(tái)的花椒上，難過(guò)地走開。
冬天是漫長(zhǎng)的，在寒風(fēng)中期待春的暖陽(yáng)。第二年，春風(fēng)拂過(guò)大地，萬(wàn)物蓬勃。可惜那只蝶再也不能享受了。在我傷心的望去時(shí)，它竟有了花紋，和我小時(shí)候見的一樣。只是很小，我期待的望著它，過(guò)了三個(gè)小時(shí)，一聲清脆的聲音傳來(lái)，它頂開了蛹?xì)?，纖細(xì)的腿努力向外抓著，我順勢(shì)伸去了手，它抓住了，開始用力往上爬，可那細(xì)如銀針的腿承受不住，一毫米一毫米，我屏息斂聲，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，它肥大的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)在它不懈的努力下，終于從蛹中脫離了，沒(méi)一會(huì)兒雙翅也舒展開了，有我的手那么大，排了蛹便也變面條了，它變成蝴蝶了，真不容易!它在陽(yáng)光下張開雙翅，它就停駐在我的手上，它精致的花紋，和如天鵝絨般的黑色，讓它顯得更加美麗，讓人窒息!太好看了，太美麗了，我不舍地將手伸出窗外，揮了揮，它雙翅一振，便飛向了遠(yuǎn)方，我看著它在天空翱翔，直到它消失在遠(yuǎn)方。
回過(guò)頭，它的美麗仿佛還在眼前，它那輕盈的“舞姿”還在我眼中跳動(dòng)。而再想，它那美麗何曾容易，又要屈身于鳥屎一樣的外表，還要在僵硬的蛹?xì)ぶ胁怀圆缓龋冗^(guò)那寒風(fēng)如刀絞的冬天，還要在最后關(guān)頭破繭成蝶，可謂九生一死，而如果沒(méi)有堅(jiān)持帶給它的信念，它又怎能得到重生，而我也被它的堅(jiān)持所震撼。
蝴蝶，你的美麗仍在我腦海，你的精神仍讓我銘記!我也希望，我能像你一樣，帶著堅(jiān)持前行，有了堅(jiān)持相伴，我也會(huì)擁有在人生道路上努力前行的勇氣!
我的語(yǔ)文中考作文3
歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”，他的樂(lè)趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，他的樂(lè)趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我的樂(lè)趣則在于讀書。
小時(shí)侯，望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫和漫畫書。媽媽沒(méi)想到，就是這些小兒書，改變了我的性格，讓我由一個(gè)“瘋丫頭”變成了一個(gè)不折不扣的宅女，我沉浸的故事中，不再出門玩耍。
小學(xué)到了該寫作文的時(shí)候，語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書。媽媽挑了不少作文書給我。那書中的每一篇作文，都教給了我一個(gè)寫作的技巧;每一個(gè)好詞好句，都使我的詞匯更加豐富;每一個(gè)小作者，都以他們獨(dú)特的方式給予了我一個(gè)啟示……不知不覺，我愈來(lái)愈覺得我學(xué)會(huì)用表達(dá)方式來(lái)描述一段話了，積累的詞句更豐富，懂得的道理有如長(zhǎng)頭發(fā)似的一點(diǎn)一點(diǎn)多了……最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎(jiǎng)。三年級(jí)，我感到讀書的樂(lè)趣是能提高寫作水平。
人總要進(jìn)步，上中學(xué)的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢(shì)所折服;讀著《西游記》，我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪，忠心耿耿護(hù)唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng);讀著長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，我明白了鮮艷的五星紅旗是無(wú)數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的……這時(shí)候，我明白了讀書的樂(lè)趣在于體會(huì)文章的真諦，懂得如何面對(duì)自己的人生之路!
“年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。”讀書，使我知書達(dá)理;讀書，讓我明辨是非;讀書;讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂(lè)趣!
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