【簡(jiǎn)介】初中生作文是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力和表達(dá)能力的重要任務(wù)之一，通過(guò)600字的篇幅，學(xué)生可以展示自己豐富的想象力和獨(dú)特的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠鍛煉自己的邏輯思維和語(yǔ)言組織能力。本文是會(huì)員“benzhanghuangshoucang”整理的600字初中生作文（共9篇），以供借鑒。
初中生600字作文整理 篇1
我總以為宜興竹海是很平常的。這回有機(jī)會(huì)看到它，并且進(jìn)到竹海中，腳落在千年萬(wàn)年積累的竹葉上，摸到那些綠竹，才證實(shí)這個(gè)悅耳的名字是那樣親切與舒服。 竹海里的“綠竹”，可跟我平時(shí)見(jiàn)到的大不一樣。這里的綠竹的確很多，高點(diǎn)的，矮點(diǎn)的，長(zhǎng)點(diǎn)的，短點(diǎn)的，橫著的，順著的。可是沒(méi)有一根綠竹使我想起“孤竹突起”那種氣勢(shì)。多少根綠竹啊，在疾駛的電屏車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每根綠竹都是那么溫柔雄偉，雖然下自山腳，上至峰頂，長(zhǎng)滿了珍貴的竹子，可是誰(shuí)也不孤竹突起.盛氣凌人。瞧，那些綠竹伸出龐大的手臂，歡迎我們的到來(lái)。
目之所及，哪里都是綠的。的確是竹海。群竹起伏是竹海的波浪。多少種綠顏色呀，深的，淺的，明的，暗的，綠的難以形容，恐怕只有畫(huà)家才能畫(huà)下這么多的綠顏色來(lái)呢。
在一望無(wú)際的竹海中，流著清可見(jiàn)底的小溪，這就是有名的“太湖第一源”。這溪水真清呀，清得可以看見(jiàn)溪中沙石;這溪水真綠呀，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠;這溪水真美呀，美得讓人看了心曠神怡。在陽(yáng)光下，一片綠竹的花裙，閃動(dòng)著溪水的綢帶，不像一條美麗的花裙嗎?
竹海多么會(huì)打扮自己呀，連竹子與竹子之間的空隙也不缺乏色彩：在綠竹下開(kāi)著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶--它們很親熱的落在客人身上。竹海中還有令人流戀往返的空中戰(zhàn)道，給人們的生活增添了一份色彩。
進(jìn)入竹海中，看到那數(shù)不盡的綠竹，誰(shuí)能不馬上向四面八方望一望呢?有多少省份用過(guò)這里的竹材呀!有幾個(gè)省市的建設(shè)與竹海沒(méi)有關(guān)系呢?所以竹海越看越可愛(ài)，它的可愛(ài)就在于它美得并不空洞。它的美麗與建設(shè)連于一體，讓人感到親切.舒服。
及至看到百竹園，這種親切之感更加深厚了。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使竹海不但能萬(wàn)古長(zhǎng)青，而且可以綜合利用。人與竹的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切.舒服呢?此時(shí)此刻，我覺(jué)得真是車(chē)行青山上，人在畫(huà)中游!
青春作文600字初中生 篇2
在我的童年有很多有趣的事情，如同冰糖葫蘆一般，讓人甜在嘴里，美在心里！
小時(shí)的我，天不怕地不怕，就是害怕狗。在有一次過(guò)年時(shí)，我們一家都回到了老家去團(tuán)年，但我最害怕去爺爺家的路上，因?yàn)槟怯泄?，所以基本上每次去爺爺家時(shí)都是跟著媽 媽?zhuān)职?，或者路上的行人一起走，等走過(guò)那個(gè)危險(xiǎn)區(qū)就萬(wàn)事大吉了！但這一次我可沒(méi)那么幸運(yùn)了，因?yàn)檫@次過(guò)年，大街上的人都到屋里吃著香噴噴的團(tuán)圓飯，而我就因?yàn)樨澩嫱浟藭r(shí)間，沒(méi)和媽 媽他們一起去，所以只有孤軍奮戰(zhàn)了！
我一步一步膽戰(zhàn)心驚的先前走著，不一會(huì)就到了這條街的街口。我停下了腳步，左看看右瞧瞧，還是沒(méi)有人走過(guò)來(lái)。我看看了那條狗又看了看之間的路程，我絕望了，被我無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事實(shí)給徹底的擊敗了！怎么辦？馬上又開(kāi)席了，但我卻還在此徘徊。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，我飛快地跑過(guò)去。可那只狗也發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，也邁開(kāi)了它有力的四條腿來(lái)追趕我，我一看不對(duì)，就加快了腳步?jīng)_向那個(gè)身影。5步，4步，3步，2步，1步到了我緊緊的抱住他，大聲喊道：老爸，老爸，快救我，你看那這狗！他扭頭看了我那無(wú)助的神情，而我才反應(yīng)過(guò)來(lái)----他不是我爸。我雙手慌張的一松，看著他去趕大狗的樣子。我感受到人間的溫暖。
他趕跑狗后，還對(duì)我說(shuō)：我可不是你的老爸，下次別再弄錯(cuò)了哦！小朋友我告訴你下次遇到狗，你要不就站在不動(dòng)，要不就假裝從地上拾起什么東西，它就以為你是在你在拿石頭，就被嚇跑了。因?yàn)樗自捳f(shuō)狼怕拿刀，狗怕彎腰。我認(rèn)真的聽(tīng)著，回家后我跟爸爸媽 媽訴說(shuō)了我的傷心事，他們不僅沒(méi)有可憐我，還忍不住笑了！
那一次趣事讓我銘記在心，也讓我時(shí)常笑口常開(kāi)。
母愛(ài)作文600字初中生 篇3
今天，姑姑和姑父還有姐姐帶我和奶奶去佛山度假，姑姑和姑父輪流開(kāi)車(chē)在高速公路上奔馳，我們的第一目標(biāo)是南昆山。由于出發(fā)的太遲到了南昆山時(shí)已是傍晚。先去找酒店住吧。第一個(gè)酒店是五星級(jí)，姑姑閑房租太貴了，我們又開(kāi)車(chē)去另一家酒店，四星級(jí)還不錯(cuò)！相對(duì)便宜一點(diǎn)。這家酒店叫柏祥森林度假酒店。柏祥森林度假酒店在風(fēng)景優(yōu)美，被人們稱為北回歸線上的綠洲和南國(guó)避暑天堂的廣東省惠州市龍門(mén)縣南昆山國(guó)家森林公園內(nèi)。酒店占地面積萬(wàn)平方米，樓為九層，按國(guó)家四星級(jí)酒店標(biāo)準(zhǔn)制造的各類(lèi)型豪華客房160多間。中、西餐廳，多功能會(huì)議室，設(shè)備齊全；棋室、健身房、夜總會(huì)和大型戶外游泳池等康體設(shè)拖一應(yīng)俱全。我們到了房間，我把包放到柜子里，奶奶找不到包，問(wèn)姑父有不有那？姑父說(shuō)：沒(méi)有拿！我跟奶奶說(shuō)我那了，因?yàn)槲遗掳恍⊥的昧?，晚飯，在一個(gè)竹子的一個(gè)房子里吃，那里有個(gè)好吃的菜叫：“竹串燒雞”晚上我們?cè)谥褡幼龅奈葑永锩娉钥倦u。
第二天，我們吃完早餐就去爬山。我們爬啊爬?？匆?jiàn)了大熊貓喜歡吃的竹子，看見(jiàn)人住的房子，我聽(tīng)到了水的聲音，我跑到前面，看見(jiàn)了干凈的小溪，我一邊看一邊爬，總算爬到山頂了。姑姑走在前面，沒(méi)想到！山上還有商店，姑姑過(guò)去買(mǎi)東西，我看見(jiàn)姑姑去前面買(mǎi)東西，也去買(mǎi)了，我買(mǎi)了一把寶刀。上面還有樓梯我走上去，看見(jiàn)一個(gè)瀑布，這個(gè)瀑布的名字叫川龍瀑布。瀑布往下流，型成了一個(gè)小溪，那個(gè)小溪里的水全都是臟水，表示這瀑布的水也是臟水。姑父和姐姐拍了幾張瀑布相片，我們下山的時(shí)候看見(jiàn)一邊有欄桿一邊沒(méi)欄桿。我叫奶奶走有欄桿的地方，奶奶問(wèn)我為什么？我說(shuō)您走有欄桿的一邊就不會(huì)掉下去了。因?yàn)槟棠棠昙o(jì)大會(huì)掉下去的，奶奶說(shuō)沒(méi)事，還讓我走這邊。我買(mǎi)了個(gè)糯米糍吃，還買(mǎi)了一桶蜂蜜，就下山回酒店了。
優(yōu)秀初中作文600字匯總 篇4
上了初中以后，我便是一種懶散的狀態(tài)，如同一個(gè)沒(méi)有吸引力的氣球，漫無(wú)目的地飄啊，飄啊，而這節(jié)課后，我不敢再飄了。
在這之前，信息課上的我是這樣的：頭靠在墻上，目光迷離地看著黑板，眼神飄啊飄，不知道飄到了哪里，可能是山的那邊海的那邊;嘚瑟地翹起高高的二郎腿，還抖發(fā)抖發(fā)的，不知道的還以為是哪里來(lái)的小混混呢。
我已無(wú)心去聽(tīng)老師所講的內(nèi)容，聽(tīng)了我也不懂呀!窗戶沒(méi)開(kāi)，熱得跟桑拿房一樣。我便把紅領(lǐng)巾解下來(lái)，握在手里一晃一晃的，然后把它折起來(lái)，折成各種形狀，三角形，正方形，長(zhǎng)方形……最后把它揉成一團(tuán)，握在手中，悄悄地瞄了一眼窗外，唉嗨，老師沒(méi)來(lái)!
心里美滋滋地想著，然后把紅領(lǐng)巾向空中甩去。追逐紅領(lǐng)巾的腳步，眼神的余光隱隱約約看到一個(gè)模糊的身影：熟悉的橘色外套，熟悉的斜劉海和低馬尾，熟悉的氣質(zhì)——班主任!
我驚訝地瞪著我那本來(lái)就大的眼睛，下巴都快要掉在地上了。我在秒內(nèi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，以劉翔一般的光速收回那還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的紅領(lǐng)巾，收回我那翹得高高的二郎腿，然后坐得一副好學(xué)生的模樣，看著信息老師，好像我是在聽(tīng)課一樣，還時(shí)不時(shí)地瞟著外面。
我的內(nèi)心忐忑不安，仿佛有千萬(wàn)只兔子在里面跳來(lái)跳去，都快要跳出來(lái)了。老師走了，我在教室里獨(dú)自凌亂。此時(shí)我的腦子一片空白：我是誰(shuí)?我在哪?我要干什么?剛剛發(fā)生了什么?
我細(xì)細(xì)回想了剛才發(fā)生的一切，只能用兩個(gè)字來(lái)形容：完蛋。以后再也不敢這樣了。
這堂課雖然一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可是我感受到的比老師所講的要豐富重要得多。學(xué)習(xí)，你得聽(tīng)，認(rèn)真地聽(tīng)，這樣才有用，才能完成那個(gè)我一直以來(lái)的夢(mèng)想!從這堂課開(kāi)始，我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)課，做筆記，寫(xiě)作業(yè)，提高我的學(xué)習(xí)效率。我要感謝這堂課，我更要感謝我的班主任。
我不知道老師看了這篇作文會(huì)不會(huì)請(qǐng)我“喝茶談話”，反正寫(xiě)了也是寫(xiě)了，只能“慷慨就義”了。
優(yōu)秀初中作文600字 篇5
我和爺爺在暑假里到鄉(xiāng)村去玩耍。途中我唱著歡快、動(dòng)聽(tīng)的歌兒，銳耳的聲音傳四方。來(lái)到景色優(yōu)美的郊外。筆直寬闊的馬路映入眼簾，像一條烏黑色的綢帶伸向遙遠(yuǎn)的天邊；汽車(chē)在馬路上駛來(lái)駛?cè)ゴ鞑幌?，像一條深藍(lán)色的海洋永不停息的流淌著。馬路兩邊的樹(shù)可多了，有美麗的香樟樹(shù)，高大挺秀的龍柏樹(shù)和銀杏樹(shù)，有翠綠楊柳樹(shù)，有紅云片片的桃樹(shù)，上面結(jié)滿了鮮紅的.桃子，有茂盛的枇杷樹(shù)……
香樟樹(shù)碧綠碧綠的，像一把遮陽(yáng)傘，龍柏樹(shù)非常高大、挺拔，像一位守職的哨兵保衛(wèi)著筆直寬闊的大馬路。呼吸著清新的空氣，望著天空中的一朵朵白云像自由飛翔的小鳥(niǎo)，真讓久居城市的我有一種解放的感覺(jué)。來(lái)到莊稼地，眼前的田野綠油油的，一望無(wú)際。一望無(wú)邊的田里插滿了水稻和秧苗，像一塊平整的地毯鋪在大地上。另一邊長(zhǎng)著玉米、黃豆和花生等農(nóng)作物。田邊小路上的野花像五彩繽紛的花邊。白色的花像一閃一閃的小星星，紅色的花像小小的紅豆，紫色的花像一把可愛(ài)的小花傘，藍(lán)色的花像從天空中洗過(guò)的圓盤(pán)。真是千姿百態(tài)，五顏六色。蝴蝶自由自在的飛來(lái)飛去，在花間翩翩起舞。眼前的睛景讓我留戀。走進(jìn)農(nóng)家小院，這里非常安靜。桃樹(shù)一片蔥綠，紅綠色的桃子真惹人喜愛(ài)！小菜園里可就更有意思了！韭菜長(zhǎng)得非常的茂盛，青菜像翡翠一樣吸引著人們。紫紅色的茄子像氣球，火紅的西紅柿像火焰在燃燒著，院子里的母雞慢慢吞吞地走過(guò)來(lái)，好像大將軍巡視著自己的領(lǐng)地。
望著這恬進(jìn)悠閑的情景我不驚贊嘆道：“農(nóng)家的馬路、樹(shù)木、田野、野花、院子真好玩??！”鄉(xiāng)下的風(fēng)景是那么自然，那么美麗，那么寧?kù)o，空氣是那么的新鮮，真讓我流連忘返。
600字初中生作文 篇6
和煦的陽(yáng)光，溫暖了冬日的嚴(yán)寒，那份感情便如同陽(yáng)光溫暖了我的心靈。――題記
長(zhǎng)輩的愛(ài)，如同周遭的空氣，不易察覺(jué)卻不可或缺；如同清晨的陽(yáng)光，雖然不熱辣，卻直抵心間；如同潺潺的溪水，看似平淡卻源源不斷。這使我想起最疼愛(ài)我的奶奶?！澳棠?，我要吃糖?！蹦暧椎奈移炔患按棠桃欠旁诠裆系奶恰Ｄ棠虧M臉笑容的說(shuō)：“好，等一下?！蔽铱粗枪褡由峡蓯?ài)的大白兔奶糖好像在召喚我進(jìn)入那甜蜜的世界。奶奶看著我流口水的樣子，就答應(yīng)了，只見(jiàn)她踮起腳，很輕松的拿了兩塊奶糖下來(lái)給我，并且用手撫摸著我的腦袋，我有些不高興的說(shuō)：“奶奶，這樣不好，會(huì)長(zhǎng)不高的！”奶奶先是一愣，后來(lái)又笑而不語(yǔ)。時(shí)間如流水般從指尖劃不語(yǔ)，課繁多的我也不常去奶奶家，直到去年冬天的寒假，北風(fēng)呼呼的吹著，讓人只想在家里宅著，哪兒都不想去。但是我這年的寒假是在奶奶家過(guò)的。奶奶如同看著稀世珍寶似的打量著我。突然好像想起什么似的。
走到了柜邊，踮起腳?？赡翘菂s咫尺天涯。突然我發(fā)現(xiàn)歲月無(wú)情地將奶奶的皺紋增多了，背也給折彎了，我的心中升騰著一種莫名的感情。“我來(lái)吧，奶奶”我伸手，很是輕松的就把糖拿了下來(lái)。奶奶感嘆：“唉，真是長(zhǎng)大了啊”她輕撫著我的頭發(fā)，如今的我已經(jīng)比她高出一個(gè)頭了，這個(gè)動(dòng)作仿佛做起來(lái)有些不妥，但我并沒(méi)有回避，而是依偎在奶奶的懷里，與她談起了她年輕時(shí)的經(jīng)歷。
我終于明白，愛(ài)不但是一種接受，更是一種回饋。奶奶的愛(ài)，如同一縷和煦的陽(yáng)光，不但溫暖了整個(gè)冬日，也溫暖了我的心靈。
初中成長(zhǎng)的作文600字 篇7
時(shí)光的沙漏不停的行進(jìn)，來(lái)不及告別嘆息，昨日便已卷入時(shí)間的長(zhǎng)流中，充滿了喜怒哀樂(lè)，又像五味瓶，充滿著酸甜苦辣咸。
快樂(lè)就是對(duì)童年棒棒糖的回憶。記得初游西湖的時(shí)候，看到“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”艷冶極矣的美麗景象。就像到了一個(gè)童話世界，路旁的小草尖上，還有幾顆透明的露珠，柳樹(shù)垂著枝條，對(duì)著湖面美滋滋的照鏡子。傍晚時(shí)分，坐在岸邊的木椅上，享受著湖面上吹來(lái)的清風(fēng)。路燈倒映在水里，宛如一條條銀蛇在游動(dòng)。西湖就是我成長(zhǎng)腳步中快樂(lè)的腳印。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中我們成長(zhǎng)的悲哀和煩惱。
昏暗的臺(tái)燈下，正在黑暗中迷茫的我，“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我，那段歲月，煩惱則化作青煙一縷，纏繞著我，讓我煩悶，讓我憤怒。過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處。煩惱就是我成長(zhǎng)腳步中哀怒的腳印。
這是無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，所有子彈由知識(shí)鑄成，由一支爛筆頭轟炸那一道道題目，“戰(zhàn)爭(zhēng)”使我一夜間從英雄變成狗熊，無(wú)數(shù)遺憾和悔恨都化為淚水催人奮進(jìn)，誰(shuí)也不愿意平平凡凡，誰(shuí)都不愿做庸碌之輩，誰(shuí)都希望抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，亮出自己！跌到了也不用怕，即使趴下也決不認(rèn)輸。我要站起來(lái)，憑著堅(jiān)定、執(zhí)著的信念去翻開(kāi)生活嶄新的一頁(yè)，我相信我會(huì)得到我春華后的秋實(shí)。我相信我會(huì)超越自己，突破創(chuàng)新！堅(jiān)定、執(zhí)著的信念是我成長(zhǎng)腳步中酸甜的腳印。
初中的作文600字 篇8
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，門(mén)前綠草如茵，你一定會(huì)覺(jué)得這是一座公園，那就錯(cuò)了，這是我們未來(lái)新型的教室。
未來(lái)新型教室的建筑材料可都是高科技產(chǎn)品呢!它具有輕、薄、堅(jiān)固的三個(gè)特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝，如果要外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到了指定地點(diǎn)再裝好，既可以學(xué)習(xí)又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。
教室的門(mén)設(shè)計(jì)得可不一般，它具有防盜功能，門(mén)里有一臺(tái)小電腦，只要你的手在上面請(qǐng)求的按一下，他就可以通過(guò)指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”一行字;如果你來(lái)晚了，門(mén)上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次不要在遲到了”的字樣。
教室的前后有六個(gè)大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷的制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。每個(gè)窗戶旁邊都有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅色的，一個(gè)綠色的。在炎熱的夏天里，按一下綠色的按紐，教師就會(huì)涼一點(diǎn);在寒冷的冬天里，按一下紅色按鈕，教師就會(huì)變得暖和些。這個(gè)教室比空調(diào)房間還舒服呢，而且也不用裝空調(diào)。
黑板當(dāng)然還是在前邊，不過(guò)，那種合辦和現(xiàn)在得可不同了。它具兩個(gè)功能：一是不反光，而是可以自動(dòng)放大老師的板書(shū)，這樣后面的同學(xué)也可以看得一清二楚了。
桌椅也變了。椅子可以隨時(shí)升降，它是根據(jù)你的身高來(lái)調(diào)整的。這個(gè)椅子只要把它折疊的部分打開(kāi)來(lái)，就和床沒(méi)兩樣，但這比床高級(jí)多，能搖動(dòng)。桌子是一臺(tái)電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時(shí)有什么聽(tīng)不懂的地方，只要按一下鼠標(biāo)就行了。要是你讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)不正確，那課桌的機(jī)械手便會(huì)自動(dòng)糾正你的姿勢(shì)，保證可同學(xué)身體健康發(fā)育。教師的四角還安有攝像機(jī)，有了這個(gè)，你的一舉一動(dòng)全盡收老師眼中，你要違反紀(jì)律，它就能把你的行為動(dòng)作回放給全班同學(xué)看，會(huì)給你帶來(lái)不便嗎?
這就是我們未來(lái)的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情舒暢，我長(zhǎng)大后一定要把這樣教師給建設(shè)出來(lái)。
初中優(yōu)秀作文600字 篇9
生，生命；活，活著。
生命，每個(gè)人只有一次。又是那樣的短暫，就像閃電一樣，只要你一眨眼就會(huì)消失。
有了生命，就應(yīng)該好好的活著。當(dāng)然，對(duì)于活著，每個(gè)人都有他自己的活法。
我覺(jué)得，人活著就要活出點(diǎn)滋味。不要僅僅為了活著而活著；不要光為了自己活著，也要為別人、為社會(huì)盡點(diǎn)義務(wù)、責(zé)任和愛(ài)心；做些對(duì)你我他、乃至我們大家都有益的事。待到生命終結(jié)時(shí)，給后人留下一點(diǎn)點(diǎn)想頭……
我敢說(shuō)，無(wú)論是活著的還是死了的人，沒(méi)有一個(gè)沒(méi)做過(guò)夢(mèng)的。
每個(gè)人都有其自己的夢(mèng)，而且又都是為了那個(gè)夢(mèng)而活著。如果在你生命的旅程中，能把自己曾經(jīng)做過(guò)的那個(gè)健康的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的話，那么你活著才會(huì)覺(jué)得有滋有味，無(wú)愧無(wú)悔；也算得上是完整的一生。
有了生命，卻不知道好好活著，那么生命將會(huì)很快消亡；而活著又不知道愛(ài)惜生命，那么活著跟死沒(méi)什么兩樣。不好好活著，就是不愛(ài)惜你的生命，不愛(ài)惜你自己；就是辜負(fù)了你的生命，辜負(fù)了你自己；就等于你親手殺了你的生命，殺了你自己。
人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返。今天已經(jīng)和你在一起了，抓牢它吧！不然從指縫都會(huì)溜走。明天就要到來(lái)，但它逗留不會(huì)太久，在你眨眼回眸間消失無(wú)影……
我有著“味覺(jué)池塘春草夢(mèng)，街前梧葉已秋聲”這樣一種緊張與不安的感覺(jué)。
珍惜我們這一生吧！愿所有的人們美夢(mèng)成真。活出滋味，活出色彩，還生命一個(gè)純凈快樂(lè)的靈魂。
這樣的生，生的豪放；這樣的活，活得灑脫。這便是“生”與“活”的吻合，這就是“生”與“活”甜甜的碩果——你的真正躥火的生活！……
600字初中生作文（必備9篇）相關(guān)文章：
★ 初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告7篇 初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板范文
★ 初中生認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇的檢討書(shū)3篇(認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇的檢討書(shū)初中)
★ 駱駝祥子初中生讀后感年3篇 中學(xué)生駱駝祥子讀后感
★ 初中生物教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)4篇(初中生物教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文)
★ 美好的初中生活作文11篇(美好的初中生活 優(yōu)秀范文)