下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀高中作文6篇(高中優(yōu)秀作文范文)，歡迎參閱。
優(yōu)秀高中作文1
高考作文，立意是關(guān)鍵。這是因為高考作文是一種具有特殊要求的指令性寫作，它要求考生必須按照命題人精心設(shè)計的作文命題立意構(gòu)思、謀篇布命題立意構(gòu)思、謀篇布局，考生既要遵守試題的明示要求，還必須揣摩命題的隱含信息和寫作指向，在把握命題意圖的基礎(chǔ)上確定作文范圍和立意傾向。然后，根據(jù)表達主旨的需要考慮文章結(jié)構(gòu)、確定語體風格。
立意的前提是要審讀命題（包括材料、話題和寫作要求及注意事項），明確內(nèi)容范圍。話題作文的“話題”，其內(nèi)涵一般能夠明確界定作文的內(nèi)容范圍，如20xx年的“誠信”，其基本內(nèi)涵就是“誠實，守信用”，除此之外，還有“真誠”、“忠誠”、“真實不假”、“敢說真話”等意義。只要考生所選材料能夠證明、表現(xiàn)或揭示上述意義和內(nèi)涵，就不僅在內(nèi)容上符合要求，而且在立意上扣準了命題意圖。但話題本身一般是不能確定為文章意旨的，好的命題連立意的指向也是“諱莫如深”、不露聲色的，考生完全有獨立思考和判斷的自主權(quán)利，例如20xx年的“心靈的選擇”，在“驚心動魄”或不一定那么“驚心動魄”的人生選擇（未必就是“生死抉擇”）面前，考生完全有獨立自主的“選擇”權(quán)利，只要是觸及“心靈”的“選擇”都算符合要求。但是，考生在立意上務(wù)必要注意一點，即在追求創(chuàng)新、標新立異的同時，萬萬不可使自己的文章立意違反作文命題中隱含的立意指向，更不能違反社會公共價值取向和道德觀念。寫“誠信”，你不能說那位青年“拋棄了誠信背囊”拋得好啊，因為在當今這個“誠信”堪稱“稀缺資源”的社會里，“誠信”是最無價值的東西；寫“心靈的選擇”，你不能說在登山者凍得連腿都“邁不開”的情況下，在登山者也“深知不盡快找到避風處，非凍死不可”的處境中，選擇救助那位已被凍成“硬邦邦的東西”的陌生人，不僅不能達到救人的.目的，還極有可能將自己的生命也搭進去。盡管這些見解未必就不能言之成理，但因為它違反了命題者檢測考生道德底線的命意，也違反了中華民族扶危濟困、舍己救人的道德理念，因而是絕對不能確定為應(yīng)考作文主旨的。
如此說來，高考作文的立意是否一定要將命題的隱含指向敷衍成文呢？未必。成功的作文命題是只提供話題，并界定話題內(nèi)涵和寫作范疇，并不明示也不暗示立意指向的，即使有一定的指向暗示，考生也要在融“小我”于“大我”、融“小理”于“大理”的基礎(chǔ)上追求思維的深刻性，表達認識的獨到性，抒寫感悟的典型性。為此，作文立意一定要注意既能寫出時代感，又能傳承歷史性；既可洞察幽微、義深意遠，又可燭照現(xiàn)實、為時而作；既放飛思維的翅膀，精騖八極，神游萬仞，又做到以簡治繁，一線穿珠，防止“意多亂文”。
高考作文的結(jié)構(gòu)和語言基本上是由文體決定的。在確定文體以后，結(jié)構(gòu)布局和語文風格的思謀與選擇，則以有利揭示文章主旨為標準。
寫議論文，包括議論散文和以議論為主的雜文，結(jié)構(gòu)布局仍以“是什么——為什么——怎么樣”的模式，即提出問題，分析問題，解決問題三大板塊構(gòu)思全文。與此相應(yīng)的語言風格略有差異。純議論文追求語言的準確、嚴密和無懈可擊；議論散文除準確嚴密以外，還要追求語言的形象性和文學性，力求富有哲理；雜文則要盡可能做到幽默犀利，一針見血，或反話正說，或正話反說，諷喻辛辣，入木三分。不論采用何種風格的語言，重在追求議論的深刻性、說理的透徹性和語言的精辟性，而不是為語言而語言。
若寫記敘文，包括敘事散文、詠物散文、寫景散文、故事、寓言、童話、小小說等以記敘為主的文體，結(jié)構(gòu)方面要平中見奇，縱橫聯(lián)想，由此及彼，跳躍有序，跌宕有致，力戒平鋪直敘；語言方面或借景寄意、意寓景中，或借物抒懷、情融于物，做到景中有情，物中寄意，以物喻人，物人合一。或樸實無華，或絢麗多彩，因人而異，因文有別。語言反映性格，性格隨語言流淌。不論何種風格，自然清新，不雕飾、不做作的語言方為佳語。
優(yōu)秀高中作文2
恍若一夜間，初秋便靜靜地到了。沒有征兆，讓人不覺一驚，盛夏的歡笑一下子被秋風吹得干干凈凈，不留痕跡，想去追尋第一片秋風下的落葉，卻重重地摔在沉溺的孤獨里，秋的歌緩然而凝重，秋的照面，惟有沉默才是孤獨最好的伴奏。
小雨淅漓，綿綿不絕，曖昧又淡然，靜靜地不留痕跡地訴說著，幽遠而靜謐，不覺心動慨然踏雨而行，秋雨沾衣，獨有一層淡黃，心中也是秋雨縈繞，口中一陣酸澀，早已辨不清是雨是淚了。
秋夜沒了夏的熱鬧，也少了冬的瑟縮，一種大氣，一份坦然，悄悄彌漫開了，秋風陣起，絲絲涼意，伴著戰(zhàn)粟，不免傷感，悲秋？月倒圓得很，霧不大，恰似薄紗，朦朦朧朧，心中不免酸楚，思鄉(xiāng)是一種美的極致，不需要獎賞，我的.思鄉(xiāng)是一種略近頹廢的浪漫，帶著感冒一樣的溫柔。
曾為《秋之思》這首曲子迷惘：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花，今夜月明人盡望，不知秋思在誰家”。也曾為馬致遠的“斷腸人在天涯”而飲泣，然而，秋并不緊緊是蕭澀的季節(jié)呀！
在蒼涼的秋夜，尋一輪明月，覓一林靜謐寄語遠方的你，然而年復(fù)一年，為何夢里仍望不盡你曼妙的身姿，片片楓葉蘊含著我無盡的思念，且讓水晶似的船載給你一個水晶似的祝福。
秋的芬芳淡然而彌久，不知那開封城琉璃塔的晶瑩，洛陽城牡丹花艷麗是否仍雋遠沁心，夢回千轉(zhuǎn)，何年何月，我才能目睹你飛揚的神彩。
依舊淅瀝，秋雨的料料峭峭時時不息，恰似余光中《聽聽那冷雨》般的優(yōu)雅，不徐不急，不聲不息，手捧清茶，一縷輕煙，倚門而立，對著冷雨，輕呷一口，便有無盡的回味，茶色似這清秋的天色，干凈，明快，逸著清香，數(shù)不盡的悠閑與自得便在那一秋被詮釋得淋淋漓漓，舉著傘躲過一陣瀟瀟的秋雨，也躲不過整個雨季，連思想也都是潮潤潤的。
從春雨綿綿到秋雨瀟瀟，一切云情雨意就宛然其中了，雨天的屋瓦，灰而微明，浮漾濕濕的流光淡而溫柔，對我來說，也是一種低沉的安慰，秋的淡雅，宛如隔世，秋雨，一下子把晌午奏成了黃昏。
獨步，靜享那浸透的孤獨，一夜無雨，一夜無語。
優(yōu)秀高中作文3
想做一個好人，其次你得做到誠信。好人是什么？是所有人生活中學習的榜樣，所有人生活中追尋的目標。如果連一個好人都開始不講信用，開口閉口都是騙人的話，那么我們生活的世界將不會再充滿愛，空氣里彌漫的都是欺騙后留下的腐臭。如果連一個好人都開始失去誠信，做每件事都建立在遲到的基礎(chǔ)上的話，那么我們的.生活將不會再井然有序，每一條街，每一幢樓都會變得雜亂無章。所以，請你記住，想要做一個好人，誠信是必不可少的。
我想要做一個好人，于是我努力地朝著哪個方向前進。
一次考試，我遇到了一道難題，我苦思冥想了許久，還 是沒有一點思路。我開始有點猶豫不決，這是一道選擇題，只要我稍稍一探腦袋，我就能從別人的試卷上得到答案，但是.....不，我不能那么做。如果我這么做的話，雖然我獲得了答案，但我失去的卻是誠信。盡管后來我還 是沒能解除這道題來，但我心里還 是樂呵呵的，畢竟，我離我的夢想又進了一步。
在追逐夢想，學習誠信的路上，我僅僅是跨出了一小步，但為了做一個好人，我愿意在這條沒有盡頭的小路上：永不止步！
優(yōu)秀高中作文4
我們羨慕“采菊東籬下，悠然見南山”的安閑舒適，我們向往“僧敲月下門”的寧靜悠閑，卻依然在繁忙的城市生活中奔跑，不肯停下來走走。
在《愛麗絲漫游奇境記》中，那只穿著西服的小兔子一邊跑一邊喊：“我要遲到了！”反映出了現(xiàn)代人的忙忙碌碌。其實慢慢走是需要我們學習的.，在這個信息爆炸的時代，還有很多不為人知的美麗風景，只要我們能慢下來，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的美妙。
有這樣一位作家，被譽為法國現(xiàn)實主義文學成就最高者，一生著有《人間喜劇》、《高老頭》等無數(shù)本至今還被人傳頌的作品，他就是巴爾扎克。然而，就是這樣一位天才作家，，卻在51歲時過早的離開了人世，給世界留下了一個深深的遺憾。原來巴爾扎克一生勤奮，時?？繚饪Х忍嵘瘢瑢?dǎo)致身體每況愈下，在作家的黃金年齡離開了他鐘情的文學世界。
還有我們佩服的魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆作劍，用犀利的筆鋒劃開了社會虛偽的面紗，給孩子、社會帶去了一絲光亮。但是魯迅先生過于注重時間，在除夕夜還勞累到深夜，在五十五歲時就告別了他還在深深掛念著的青年、兒童。
相比前面這兩位高產(chǎn)而勞累的作家，有一個人顯得是那么與眾不同，他生活在寧靜自然的瓦爾登湖旁，與獵犬、斑鳩、烈馬、大自然為伴。理智、自然，并為我們留下了出色的《瓦爾登湖》一書。
不要說那些慢慢走的人是懦夫，人生只有一次，若是一直奔跑奔跑，又怎么會有時間感受到世界的美好，欣賞到數(shù)不清的風景？慢慢走是一種生活態(tài)度，是一種智慧。如果人生是一張白紙，那慢慢走就是一只絢麗的畫筆，為我們的人生增添了一道別樣的風采。
反觀如今，那些“面子”工程，一直在追求速度，追求利益，卻忘記了量力而行。在這個追求速度的時代，我們是否可以腳踏實地，慢慢的走一回。在慢走中讓我們?nèi)バ蕾p、去發(fā)現(xiàn)、去思考… …只有在我們慢下來時，才會擁有一個理智的頭腦。
慢走是一種境界，它帶給我們恬靜；慢走是一種幸福，它帶給我們充實；慢走是一種智慧，它帶給我們成功。
慢慢走又何嘗不是一種生活姿態(tài)呢！
優(yōu)秀高中作文5
只有眾多音符，才能奏出美妙、雄壯的交響樂，一個音符，即便有獨到的藝術(shù)，奏出的音樂總是乏味單調(diào)的。
———題記在九百六十萬平方公里的大地上，有千萬種步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。
一個人做的事好與壞，需要別人評價；一個人生活的快樂與平淡，需要別人點綴；一個人想得到別人的信賴，需要自己先付出努力。
富人并不是很快樂的，因為他得不到別人的關(guān)心與信賴，他不能融入大眾的愛。
窮人并不是很悲傷的，因為他得到了別人的同情與關(guān)懷，他融入了大眾的愛。
要想得到別人的一點愛，就必須先去愛別人一點；要想得到別人的一絲情，就必須先給別人一絲情。
我們平等地來到這個世上，沒有富人與窮人之分，沒有純潔與狡詐之分。是因為人的心靈的改變，有了善良與邪惡，有了富人與窮人。
人生就是這樣，不然怎么有坎坷與曲折的道路，有拼搏與奮斗的意志；有悲傷與激情的感觸。
想得到別人的喜歡，何不把自己的身份降低一些；想得到別人的笑語，何不把屬于自己的和別人分享一些；想得到別人的信賴，何不把自己的真心坦露出來。
只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野不會拒絕你放飛的夢想。
只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮就不會拒絕你內(nèi)心的純潔。
只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。
只要你不拒絕幫助別人的'誠心，善良的人們就不會拒絕他們對你的喜歡。
不是幸福之神不肯光顧于你，而是幸福在你身邊徘徊時，你沒有很好呵護他們。
不是別人對你不理睬不喜歡，而是你用金錢的面具將自己罩住，使別人感覺不到你的善良之心。
當你改變了生活狀況時，不要試著改變別人的心態(tài)，要試著把自己改變，要使自己和別人心心相印。
人生的內(nèi)涵，與時俱進，試著改變自己的缺點去善待別人，別人就不再會覺得有什么隔膜，你就會得到大家的認可和喜歡。
評析：《考試說明》對高考作文發(fā)展等級中的“有文采”作了這樣的定位：“詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。
這篇文章大致符合這個標準。作者用抒情的手法，詩歌的語言，排比的段落，形象地詮釋“看到自己與看到別人”的話題。與其說是一篇散文，毋寧說是一首優(yōu)美的散文詩。讀一讀這樣的句子：“只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野就不會拒絕你放飛的夢想。
只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮就不會拒絕你內(nèi)心的純潔。
只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。
只要你不拒絕幫助別人的誠心，善良的人們就不會拒絕他們對你的喜歡”……這些句子想象奇特，用詞優(yōu)美，充滿哲思，充滿才情，表現(xiàn)出作者對自然、對生活、對自己、對他人的獨特感悟、理解和較深的文學素養(yǎng)。
優(yōu)秀高中作文6
七十年代初的一個冬天。
那應(yīng)該是一個周末的組織生活時間，連隊干部說青年團員集中去南山坡。但不是去參觀游玩，而是去執(zhí)行一項重要任務(wù)：栽植日本國的櫻花樹。于是，頭天我們就到營區(qū)附近的農(nóng)家借了些鋤頭、鐵鏟、木桶和面盆等，做好了勞動前的準備工作。
我們那里李花桃花油菜花，遍地皆是，為什么要栽植別國的櫻花呢？我當時深懷不解。連隊副指導(dǎo)員、團支部書記在動員會上說，中日實現(xiàn)邦交正常化了，櫻花是日本的國花，它象征著友誼與和平。此舉不是簡單的栽花植樹，而是去執(zhí)行一項意義非凡的政治任務(wù)。還說那櫻花是國家派專機，不遠萬里從日本運來的，僅有一千株，十分珍貴。上級把栽植櫻花的任務(wù)交給我們，是對我們的信任和關(guān)懷，我們應(yīng)該感到榮耀、幸福和驕傲，希望大家高視重視，精心栽植。
當時那櫻花還算不上樹，只有手指拇粗細，應(yīng)該是幼苗。它像大多數(shù)樹苗一樣，毫無特別之處，樹皮鐵黑，樹根淺短，枝杈還沒長出來，幾乎都是孤零零的獨苗一棵。勞動中，我盡管沒有感到絲毫“榮耀、幸福和驕傲”，但還是擔心它是否能挺過寒冷的冬天，同時還遐想著它開出花兒的'模樣。它可以成為一國之花，我想它開出的花兒一定絢爛可愛，美艷動人，非同一般。
隨后幾年，我們還義務(wù)栽過竹子、樹子、秧子、紅苕等，關(guān)于曾經(jīng)栽過櫻花之事，也隨著時間的推移而漸漸淡忘。若干年之后的一天，我從晚報上突然看到一則消息，說南山坡的櫻花盛開了。我為之一振，驚喜異常：它可是我們親手所栽啊，我一定要去親眼目睹它之芳容。
櫻花樹不擇地，轉(zhuǎn)眼間就從筷子粗的幼苗長成了人多高、手臂粗的大樹。枝條圓壯發(fā)達，不管不顧地向四處蔓延，朝八方葳蕤，像撐著一把把遮陽傘。樹枝還在冬眠打盹，花兒就迫不及待地鉆了過來，一串串，一團團，一坨坨，一堆堆，一簇簇，一群群。你擠著我，我擁你，爭先恐后，互不相讓，不知是想看看這塊陌生的土地？還是對異國他鄉(xiāng)感到好奇？抑或想率先展示展示異國風情，以致壓彎了枝杈，擠掉了粉黛，扭曲了身姿，忘掉了綠葉的襯托，也全然不知。
哦，櫻花，顏色紙白、單調(diào)。沒有牡丹的雍容華貴,沒有茶花的火紅熱烈，沒有杜鵑的絢麗多姿。哦，櫻花，氣味寡淡、淺薄。沒有茉莉花的清香，沒有梔子花的馥郁，沒有黃桷蘭的芬芳。我非常之不解：如此櫻花，怎么就成了一國之花呢？據(jù)說日本人愛櫻花還愛到了瘋狂的地步。從內(nèi)心講，我第一次看了櫻花，除了它開得繁茂之外，其他方面在我心田沒有蕩起多少漣漪，甚至還有一種陰柔、冷漠之感。
轉(zhuǎn)眼間幾十年過去了，在我們的山坡、街巷、庭院、公園、道旁，幾乎都長滿了櫻花，據(jù)說櫻花還成了武漢大學一景，連不久前我去到比較偏僻的貴州大山里，都見到了規(guī)模不小的千畝櫻花園。一些地區(qū)還打造了“櫻花一條街”、“櫻花長廊”，還舉辦“櫻花節(jié)”，開展“我愛櫻花”征文比賽等等，大有喧賓奪主之勢。應(yīng)該說，鐘情櫻花無可厚非，花草無國界嘛，在花花世界里，多一個家族總比少一個家族好，更何況中國是一個文明的國家，一個大度的國家，一個包容的國家。但是，盲目發(fā)展、追捧偏愛就有些過了。過了就容易適得其反，即便是香噴噴的大米飯，連吃十碗也會被撐死的喲！
美國為了擴充漁業(yè)資源而無節(jié)制地引進亞洲魚。結(jié)果，亞洲魚瘋長之后，不但傷害了當?shù)佤~類的正常生長，還危害到了航運，傷及到了無辜，最后不得不出動海軍進行圍剿。德國人為了品嘗亞洲螃蟹之美味而大量養(yǎng)殖亞洲螃蟹，因螃蟹繁殖太快，消費供大于求，使螃蟹禍害水稻，四處亂爬而成為災(zāi)難。
看著如今國人對櫻花的癡迷與狂熱，我嚇了一身冷汗：它之種源是否來自于南山坡呢？倘如此，我之罪過就大了。
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