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文化建設(shè)方案【精華14篇】

時(shí)間:2023-07-20 12:55:55 綜合范文

  以下是網(wǎng)友“tz86”分享的文化建設(shè)方案(共14篇),以供借鑒。

文化建設(shè)方案

文化建設(shè)實(shí)施方案 篇1

  為了加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境,提升幼兒園的文化品位,我園將認(rèn)真貫徹執(zhí)行南開區(qū)教育局《關(guān)于深入開展學(xué)校文化建設(shè)年工作的實(shí)施意見》,大力開展校園文化建設(shè)活動(dòng),使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園,從而形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實(shí)際特制定文化建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng)、為核心,以優(yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的園所文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)園所文化建設(shè),構(gòu)建和諧幼兒園,激發(fā)教師、幼兒工作、學(xué)習(xí)的熱情,促進(jìn)和保障幼兒的健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界,在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一中,形成獨(dú)特的園所文化。

二、目標(biāo)任務(wù)

  1、總體目標(biāo):

  本年度力爭(zhēng)把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。

  2、具體目標(biāo):

①為師生搭建展示個(gè)性魅力的平臺(tái),讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光,真正“讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”。

②幼兒培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng),精神飽滿、身心愉快、主動(dòng)合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小朋友。

③教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)明確辦園理念,實(shí)施理念統(tǒng)領(lǐng)

(二)制定建設(shè)規(guī)劃,實(shí)施規(guī)劃引領(lǐng)

  制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃,引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃全面、周全,各方面具體。有相應(yīng)的舉措,安排落實(shí)到月,按計(jì)劃分步進(jìn)行。

(三)開展“六項(xiàng)活動(dòng)”,實(shí)施活動(dòng)帶動(dòng)園所文化建設(shè)

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

  幼兒園成立園所建設(shè)委員會(huì),實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓的組織機(jī)構(gòu)。整理健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習(xí)慣。

  2、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

①創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,成立幼兒園國(guó)畫隊(duì),建立畫室,并定期進(jìn)行開放。

②及時(shí)展出孩子書畫作品,各班級(jí)開辟讀書角,使孩子、教師隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。

③在幼兒園主要部位展示幼兒園的園風(fēng)、文明禮貌用語、教育理念,提升校園文化層次。

④在幼兒園主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄,幼兒教師愛心寄語欄,讓老師之間互相學(xué)習(xí),做到心中有制度,工作有榜樣。

⑤成立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)直接參與幼兒園的管理工作,監(jiān)督幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

  3、大力開展幼兒良好行為習(xí)慣教育活動(dòng)

①將行為習(xí)慣評(píng)價(jià)體系細(xì)化,使之具有可操作性,實(shí)施運(yùn)用在幼兒實(shí)際生活中。

②將國(guó)畫教育滲透在日常教學(xué)、游戲中,使園內(nèi)形成濃厚的民族文化氛圍,通過國(guó)畫、古詩(shī)誦讀等活動(dòng)陶冶幼兒知書達(dá)理、勤學(xué)善思的良好品德。

③班內(nèi)開展“愛學(xué)習(xí)”、“愛勞動(dòng)”、“懂禮貌”、“講道德”小明星評(píng)比活動(dòng),通過樹立幼兒楷模,激勵(lì)園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

④、園內(nèi)開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評(píng)比活動(dòng),促使全園上下、師生共同營(yíng)建良好風(fēng)氣。

  4、加強(qiáng)園所精神文化建設(shè)

(1)教師方面

  a、俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。制度的制定對(duì)幼兒園完成各項(xiàng)任務(wù),建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》、

  b、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。通過“三八”婦女節(jié)節(jié)日,評(píng)選我最喜愛的老師活動(dòng),激勵(lì)教師自覺塑造良好的教師形象,形成良好的園風(fēng)。幫助教師培育敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),讓“我要學(xué)”成為每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照。

  c、繼續(xù)通過各種途徑進(jìn)行讀書的摘記活動(dòng),要求教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的書籍及名家的教育教學(xué)思想,進(jìn)行有目的的摘錄和剪貼,園長(zhǎng)就教師的讀書情況每月檢查記載。

  d、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事例,開座談、作討論,圍繞“怎樣當(dāng)一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風(fēng)教育,結(jié)合自己人人寫體會(huì)文章,集中談?dòng)^點(diǎn)。

  5、開展“幼兒文化月”活動(dòng),通過一系列健康、有趣味性、寓教于樂的活動(dòng)讓良好行為習(xí)慣扎根在幼兒中:

  3月“愛心月”結(jié)合植樹節(jié)和學(xué)雷鋒、婦女節(jié)等開展“我愛小樹苗”、“我最愛的老師”、“學(xué)習(xí)雷鋒我也行”等活動(dòng);4月“安全月”,一次安全講座;2節(jié)安全教育課;一次安全演習(xí);5月“勞動(dòng)月”,一次自理能力比賽;6月“才藝月”園內(nèi)國(guó)畫比賽、畫展、現(xiàn)場(chǎng)表演等形式來慶祝“六一”兒童節(jié);7月“健康月”,拍球比賽、跳繩比賽、接力賽等。整個(gè)活動(dòng)貫徹在日常行為規(guī)范中,培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、自理能力等良好的品德。

  6、開展和諧校園建設(shè)活動(dòng)

  扎實(shí)做好“三個(gè)關(guān)注”,努力為師生創(chuàng)造和諧的工作、游戲環(huán)境。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù),關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展,為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,積極為教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供便利,關(guān)心教職工健康,組織教師體育比賽、體檢、心理疏導(dǎo),保證教師身心健康;關(guān)心教職工生活,為教職工排憂解難。二是關(guān)注師生安全,認(rèn)真落實(shí)安全教育排查,安全演練,提高教師的逃生技能。三是關(guān)注幼兒成長(zhǎng),保證幼兒有充足的休息、游戲時(shí)間,以游戲?yàn)橹?,全面?shí)施素質(zhì)教育。

四、落實(shí)措施

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)按照制定方案,在預(yù)期內(nèi)完成任務(wù)。

  2、加大活動(dòng)投入。加大力度保證活動(dòng)的扎實(shí)開展,是活動(dòng)有效的得以開展。

  3、立典型、樹榜樣。對(duì)在校園文化建設(shè)年活動(dòng)中做出突出成績(jī)的個(gè)人給與獎(jiǎng)勵(lì)。

五、月份規(guī)劃

(1)三月:校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓園內(nèi)每個(gè)角落充分體現(xiàn)出“凈化”、“綠化”、“美化”、“教化”的文化內(nèi)涵。

(2)四月:建全制度、著力培育幼兒園制度建設(shè)。

(3)五月:幼兒自理能力大賽

文化建設(shè)方案 篇2

一、原則:

  教室是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方,所以我們班的班級(jí)文化建設(shè)的總原則是力求美觀、大方,并且具有適用性。力求教室里的布置嚴(yán)肅中透著活潑,嚴(yán)格中透著溫馨,它既是一個(gè)學(xué)習(xí)園地,還是一個(gè)溫馨的家。把教室內(nèi)每一面冷淡的白墻變得淡雅、漂亮、催人向上是我們的目標(biāo)

二、營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

  1、勵(lì)志橫幅:進(jìn)入我們班,首先映入眼簾的是高高掛在教室后面的橫幅?!爸具h(yuǎn)一班,自強(qiáng)不息,奮力拼搏,勇爭(zhēng)第一,沖刺中考,再創(chuàng)輝煌?!边@24個(gè)字道出了全班同學(xué)的心聲。

  2、勵(lì)志手抄報(bào)的張貼。以小組為單位,以勵(lì)志為主題,進(jìn)行手抄報(bào)比賽及張貼。以激勵(lì)學(xué)生們保持積極的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)。

  3、榮譽(yù)展示。班級(jí)的榮譽(yù)是師生共同努力所得,初一到初三所獲得的獎(jiǎng)狀整齊劃一的張貼在教室后方,讓學(xué)生們共同感受到班集體和自己成長(zhǎng)的過程,從而產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和自豪感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  4、墻壁四周張貼了醒目的標(biāo)語,激勵(lì)學(xué)生們明確目標(biāo)、堅(jiān)持不懈。

  5、黑板報(bào)定期更換,根據(jù)重大節(jié)日、學(xué)校的工作安排或者是班級(jí)的情況,有選擇性的進(jìn)行更換,豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。

  6、明確的目標(biāo)和小組合作評(píng)價(jià)表,不斷給予同學(xué)們拼搏的動(dòng)力。上面張貼著每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo),每個(gè)組制作的組徽,后面幾欄記錄著各小組每周的表現(xiàn)情況。它是各個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)與合作的寫照。

三、營(yíng)造溫馨的生活氛圍。

  1、不同主題的海報(bào)豐富了兩面的墻壁。

  在教室的兩面墻上,有4張同學(xué)們親手制作的海報(bào)。其中一張是各位任課老師對(duì)全班同學(xué)的寄語,它飽含了老師們對(duì)我們的殷切希望。外兩張海報(bào),一張用圖片記錄著我們班組織的各種活動(dòng),一張是班級(jí)中每個(gè)小組的個(gè)性展示。最后一張海報(bào),同學(xué)們給它取名為“書山有路”,這是同學(xué)們藝術(shù)靈感迸發(fā)的體現(xiàn)。

  2、圖書角的書是學(xué)生們調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的緩沖劑。最讓班上同學(xué)津津樂道的就要數(shù)圖書角了。圖書角的書都是同學(xué)們?cè)诩依锞奶暨x后帶到班里來的,每到閱讀課時(shí),都會(huì)看到同學(xué)們捧著書如饑似渴的閱讀的神情,有的同學(xué)還會(huì)拿出本子把讀到的好詞好句記錄下來。

  3、綠色植物為班級(jí)增添了勃勃生機(jī)。在書架的上方擺放著一盆盆我們從家里帶來的植物,它們都具有旺盛的生命力。它們的到來給班級(jí)增添了一抹生機(jī),一抹清新的綠色。

  這,就是我們班的班級(jí)文化建設(shè)。在這樣一個(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí),緊張的氛圍中又透露著一絲絲詩(shī)意,相信我們?cè)谥锌贾心苋〉米屪约簼M意的成績(jī)。

  20xx年味”,寒假布置孩子用相機(jī)捕捉喜慶的氣氛,并配上說明。希望孩子除了學(xué)習(xí),也能更關(guān)注生活。(內(nèi)容太舊,可以及時(shí)更新才好)

  初三(3)班班級(jí)布置情況

  教室左前面:課表,衛(wèi)生值日表,大掃除表

  教室右前面:小組合作考核表,心里咨詢室的東西

  教室的兩邊:各個(gè)月的“星秀評(píng)比”結(jié)果,以及本學(xué)期學(xué)生定的目標(biāo)

  教室后面:有光榮榜,有“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的口號(hào)

  黑板上:有倒計(jì)時(shí)榜

文化建設(shè)方案 篇3

班名:

  快樂閱讀班

班級(jí)主題:

  勤讀書、善積累、夯實(shí)發(fā)展根基

  我們二(2)班有50位可愛的孩子,他們懷著共同夢(mèng)想?yún)R聚在這快樂閱讀班,他們快樂學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng),力爭(zhēng)在這充滿陽光的芳草地里做一個(gè)奮發(fā)向上的人。字串5

  指導(dǎo)思想:學(xué)生要發(fā)展,必須先要夯實(shí)根基。為豐富全體學(xué)生的課余生活,陶冶高尚情操。本學(xué)期我們班的同學(xué)要做到:勤讀書、善積累、夯實(shí)發(fā)展根基。這也將成為我班的一大特色。

主要目標(biāo):

  在班級(jí)里掀起勤讀書、善積累的高潮。

  具體內(nèi)容和措施:

  1、誦讀經(jīng)典名篇

  每次課前三分鐘,集體誦讀《古詩(shī)》、《三字經(jīng)》等,

  以陶冶學(xué)生的情操。

  2、每天寫完作業(yè)后,讓學(xué)生堅(jiān)持讀書半小時(shí),并積累讀書收獲,

  充分利用《課外拓展閱讀》,讓孩子劃出好詞佳句,讀好《古詩(shī)文誦讀》,要求每一首詩(shī)都會(huì)背誦。周五進(jìn)行總結(jié),對(duì)讀書好的同學(xué)進(jìn)行星章獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、定期在班級(jí)開展“讀書匯報(bào)會(huì)”,讓學(xué)生在交流中提高自己,豐富積累。

  4、閱讀園:通過摘抄好詞、好句、好段、談感想、說收獲等活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。如:能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過 “日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,還在美化環(huán)境的同時(shí),把有限的教室空間成為無限的教育資源。

  5、圖書角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果。班級(jí)設(shè)置圖書角,開展“捐一本好書,讀十本好書”的活動(dòng),由學(xué)生自己提供書籍,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

  6、教室的板報(bào)中設(shè)立一個(gè)“學(xué)生最喜歡的格言”欄目,每位同學(xué)都要將自己喜歡的一句格言采用最漂亮的表現(xiàn)形式張貼出來,以激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)和生活中不斷前進(jìn)。

文化建設(shè)方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

  班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,班級(jí)文化建設(shè)方案3篇。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,以及校班級(jí)德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃,圍繞班級(jí)學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評(píng)價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化。

二、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作

  1、確定班級(jí)文化建設(shè)小組名單:組長(zhǎng):班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng),副組長(zhǎng):各班委,組員:全體同學(xué),指導(dǎo):班主任,任課老師

  2、通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)。

  3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),建立班級(jí)規(guī)章制度。

  4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地,抓好班級(jí)硬文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍。

  5、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),打造班級(jí)精神。

三、班級(jí)文化具體實(shí)施方案

  1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)。

  班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌,而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此,要利用好教室的每一個(gè)空間,精心布置,使其既溫馨舒適,又催人進(jìn)取。同時(shí),鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手,用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,在美化環(huán)境的同時(shí),把有限的教室空間成為無限的教育資源。

(1)設(shè)衛(wèi)生角,爭(zhēng)章角,圖書角等紅領(lǐng)巾角。

  衛(wèi)生角:干凈,整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角,每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,做到整潔,有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí),貼于墻上,并定期根據(jù)季節(jié)更換,使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),更好地關(guān)注自己的身體健康。

  爭(zhēng)章角:在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角,每月評(píng)選一次,由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán),對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正,合理的評(píng)選。

  圖書角:書籍人的是精神食糧,好書使人受益終身,為了豐富學(xué)生的知識(shí),開闊視野,班級(jí)構(gòu)建了圖書角,由每位同學(xué)捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物,歸類擺放,從而方便學(xué)生借閱圖書,更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量。

(2)布置班級(jí)宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題,認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),電腦報(bào)等,精心布置班級(jí)宣傳欄。

(3)教室南墻開辟出一塊班級(jí)特色文化園,在這個(gè)園地里,學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,展現(xiàn)個(gè)性,將自己最得意的作品展示出來,可以是美術(shù)作品、感悟日記,體驗(yàn)心得、讀書筆記,書法,或者攝影作品等,既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,看到他人的優(yōu)秀,以更謙虛的態(tài)度,更嚴(yán)格的要求要求自己,同時(shí),特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

(4)室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,成就夢(mèng)想”,要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,奮斗目標(biāo),未來理想,用自己的才智,創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,將其張貼于教室外墻壁,希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,拿出好的表現(xiàn),同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),合理調(diào)整自己的檔案袋,起到督促作用。

(5)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角,由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,智力題張貼在上面,全班一起動(dòng)腦解決,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余,也能接觸一些難題,開發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

2。班級(jí)精神文化建設(shè)。

  為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)能力,本班開展了“拼搏向上,成就夢(mèng)想”班級(jí)文化活動(dòng),結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),通過制定班級(jí)公約,自主管理,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,讓同學(xué)們更加明確自己的理想,在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力,使整個(gè)班級(jí)形成積極向上的良好學(xué)風(fēng),團(tuán)結(jié)一致,為同一個(gè)理想努力奮斗。

(1)制訂班級(jí)公約

  班級(jí)公約是全班共同遵守的制度,包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生,讓他們感到這是他們自己的事,他們是制訂者,也是執(zhí)行者、維護(hù)者。因此,在制訂班級(jí)公約時(shí),要激勵(lì)每一位學(xué)生參與,廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè),再通過全班民主表決形成定案,這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同,從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo),才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行,從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。

(2)讓學(xué)生自主管理

  讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色,樹立主人翁的意識(shí),關(guān)心愛護(hù)集體的榮譽(yù),并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度:同學(xué)的文明禮儀,學(xué)生自主督促;班級(jí)圖書角,學(xué)生自己管理;班級(jí)衛(wèi)生角,學(xué)生自己整理;班級(jí)宣傳欄,學(xué)生自主布置;班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,學(xué)生自己評(píng)比;設(shè)置"好人好事"記錄本,讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上,由班干部定期評(píng)比;同時(shí)成立自學(xué)小組,每小組由4-5個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成,共同討論一些難題,互相幫助,交流學(xué)習(xí)心得,老師進(jìn)行一定的指導(dǎo)。并在班中實(shí)行作業(yè)評(píng)分制,由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評(píng)分表中進(jìn)行記載,老師每月進(jìn)行一次總結(jié),選出記載最多的前十名同學(xué),進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),并對(duì)不足提出建議。

(3)建立和健全激勵(lì)機(jī)制

  在實(shí)施班級(jí)管理制度的過程中,要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,以樹立榜樣,幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如,有的學(xué)生做事責(zé)任心較差,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付,甚至逃避值日。對(duì)這種現(xiàn)象,班主任通常的做法是對(duì)其進(jìn)行處罰,但往往效果不佳。因此,我們采用另一種方式來處理,采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)責(zé)任者,可以是小組獎(jiǎng)勵(lì),宿舍獎(jiǎng)勵(lì),或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)??梢詼?zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),也可以口頭表達(dá),精神獎(jiǎng)勵(lì),也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的活動(dòng)。這樣做就達(dá)到了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果。

(4)開展各類班級(jí)活動(dòng),打造班級(jí)精神。

  晨會(huì)。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事,勵(lì)心志”活動(dòng),每月評(píng)出一名“故事大王”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

  主題班會(huì)。開展主題班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,讓每一個(gè)學(xué)生通過活動(dòng),思想上受到教育,行動(dòng)上得到改進(jìn)。主題班會(huì)的形式可以是討論、演講、小品、相聲,歌曲,調(diào)查匯報(bào)等,內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為主。在開展主題班會(huì)時(shí),要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況,盡可能挖掘身邊的教育資源,

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)??梢悦嫦蛏鐣?huì)、面向他人、面向家庭,尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位,參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)服務(wù)的思想。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”、“學(xué)當(dāng)一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)啄木鳥行動(dòng)”、“管好自己的小天地”等。

附:

  班風(fēng):勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊

  班級(jí)口號(hào):拼搏向上,成就夢(mèng)想

  班級(jí)公約:

  1。班級(jí)成員人人平等,人人享有班級(jí)權(quán)利和履行班級(jí)義務(wù)。

  2。上課專心聽講,勤于思考,勇于發(fā)表自己的見解,積極回答老師的提問。

  3.認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),跡端正,質(zhì)量高,不拖拉,不抄襲。

  4.學(xué)會(huì)交往,尊敬師長(zhǎng),禮貌待人,團(tuán)結(jié)同學(xué),協(xié)作創(chuàng)新。

  5.誠(chéng)實(shí)守信,不撒謊,不騙人,做錯(cuò)事敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

  6.用餐文明,不講話,不打鬧,不浪費(fèi)飯菜,飯畢清理桌面。

  7.在班級(jí)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂丟垃圾,保持教室整潔。

  8。保證學(xué)習(xí)環(huán)境安全安靜,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,不在教室內(nèi)從事體育活動(dòng),課間不追逐打鬧。

  9.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,正常交往,以誠(chéng)相待,不叫侮辱性綽號(hào),不欺侮同學(xué),發(fā)生矛盾時(shí)首先做自我批評(píng)。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 篇5

  小學(xué)生從一個(gè)懵懂無知的頑童,到一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,離不開班級(jí)這個(gè)環(huán)境。小學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。

  一、發(fā)展目標(biāo)

  每個(gè)人都有各自的優(yōu)缺點(diǎn),班級(jí)也如此,根據(jù)學(xué)生情況的不同,不同的班級(jí)也存在的不同的特點(diǎn)。我們班的學(xué)生的缺點(diǎn)是比較內(nèi)向、不善于表達(dá),缺少集體意識(shí),對(duì)事、對(duì)物缺乏興趣,做事不積極。針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn),我決定要通過班級(jí)文化建設(shè)在我們班形成活潑團(tuán)結(jié)、公平競(jìng)爭(zhēng)的班風(fēng),形成嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。

  二、建設(shè)過程

  通過幾年的工作經(jīng)驗(yàn),我深深地體會(huì)到學(xué)生工作中開頭難,班主任老師一定要精心策劃,細(xì)心引導(dǎo),耐心扶持。我所教的是三年級(jí),孩子比較小,學(xué)生自身的各種能力相對(duì)較弱,所以我的工作原則就是“一步一個(gè)腳印”從基礎(chǔ)的做起,扎實(shí)地做好每一步工作。

  三、做好班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作

  1、提出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。

  一個(gè)合理科學(xué)的奮斗目標(biāo),可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往,并且可以督促學(xué)生產(chǎn)生持久的、積極的熱情,產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志行動(dòng)。

  在創(chuàng)設(shè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)時(shí)我充分地發(fā)揮民主,聽取每名同學(xué)的意見,按大多數(shù)學(xué)生的愿望設(shè)立這個(gè)目標(biāo)。因?yàn)橛凶约旱膮⑴c,自己的意見,所以這個(gè)目標(biāo)更吸引學(xué)生。在綜合了學(xué)生的意見后,我制定了一個(gè)“爭(zhēng)做三好班”的奮斗目標(biāo),根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)我還設(shè)立了個(gè)分目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo):作業(yè)工整,豐富知識(shí)儲(chǔ)備。德育目標(biāo):在常規(guī)評(píng)比和環(huán)保評(píng)比中不丟一面旗。因?yàn)榉帜繕?biāo)具體,相對(duì)容易,只要“跳一跳”,就能“摘得到”,學(xué)生的表現(xiàn)也積極起來。

  2、選拔和一個(gè)有能力的班干部組織就像一列火車的車頭,影響著整個(gè)班級(jí)的工作。我在選干部時(shí)恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮民主和集中,先由學(xué)生推選侯選人,再由老師指派,經(jīng)過兩個(gè)星期的試用期后才能正式成為班級(jí)的小干部。在小干部完全適應(yīng)了新的工作后,我們還設(shè)立了值日班長(zhǎng),讓每一名同學(xué)都體會(huì)做班長(zhǎng)的經(jīng)歷,增進(jìn)學(xué)生對(duì)小干部工作的理解支持,也增強(qiáng)學(xué)生的集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,嬌氣、霸道,不愿與人交往,也不會(huì)與人交往。在班內(nèi)形成一個(gè)民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境,必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快,積極投入班級(jí)生活之中,使班集體具有很強(qiáng)的凝聚力。

 ?。?)建立民主平等的師生關(guān)系。小學(xué)生的思想單純,班主任老師是學(xué)生心中的偶像,老師的思想品德、學(xué)識(shí)、言談舉止都給學(xué)生造成了極深的影響。但是學(xué)生又往往介于老師的威嚴(yán),而不敢與老師平等交流,所以,我常常會(huì)利用下課時(shí)間與學(xué)生一起做一些游戲,對(duì)于學(xué)習(xí)有困難,生活中有困難的學(xué)生,我都會(huì)對(duì)他們特別的關(guān)注,為他們耐心輔導(dǎo),幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學(xué)生把我當(dāng)成了朋友,喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說說,談?wù)?,有時(shí)爸爸、媽媽吵架了也讓我?guī)兔駝??!坝H其師,信其道”,學(xué)生與我親近了,也更愿意接受我的意見了。

 ?。?)倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。我在班級(jí)設(shè)立了一份學(xué)生基本情況表,對(duì)每名學(xué)生的生日都有清楚的記錄,每當(dāng)有學(xué)生過生日時(shí),我都會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)為他過生日。同時(shí)我還經(jīng)常帶領(lǐng)大家做一起集體游戲,使同學(xué)們?cè)诩w中加深了解,感受到集體生活的快樂和幸福。隨著交往機(jī)會(huì)的增多,不僅使同學(xué)之間增進(jìn)了友誼,一人有難大家?guī)驮诎鄡?nèi)形成一種相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的氣氛,還大大加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

 ?。?)組織班級(jí)正式群體,以滿足小學(xué)生心理的需要。我在班級(jí)幫助組織和建設(shè)了學(xué)習(xí)小組、值日小組等群體,使學(xué)生因?yàn)楣餐氖露墼谝黄穑餐瑢W(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在小群體形成以后,班級(jí)中還漸漸地形成了一股公平競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣。

  4、精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

  教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺感觀,也同時(shí)通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。在教室布置上,我力求做到簡(jiǎn)潔、實(shí)用,又不失生動(dòng)活潑,還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放,圖書角的(二)、借助特色活動(dòng),提高學(xué)生精神文明建設(shè)

  1、堅(jiān)持開展讀好書活動(dòng),建設(shè)“書香班級(jí)”。

  面對(duì)農(nóng)村信息閉塞,知識(shí)環(huán)境較差,精神“隨風(fēng)飄來陣陣書香,書本中揚(yáng)起張張笑臉,笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長(zhǎng)的喜悅、振奮的精神?!边@就我對(duì)書香班級(jí)建設(shè)的一個(gè)目標(biāo)。

  2、展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

  在班級(jí)開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺桌子,負(fù)責(zé)檢查、修理桌椅等,全班35名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來說只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問題的能力,更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

  3、設(shè)立評(píng)比臺(tái),形成正確輿論。

  形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面,只有在班級(jí)里了正確的輿論,學(xué)生才能分辨是非。首先,利用德育早餐時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次,及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良的思想行為,促使學(xué)生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚(yáng),不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評(píng)論,提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng),大家對(duì)每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),好的在評(píng)比臺(tái)上加星,不好的不加,并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事,以便有據(jù)可說,也有利于形成班級(jí)公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng)。

  “近朱者赤,近墨者黑”,班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長(zhǎng)方向,所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實(shí)際,突出特色,通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

  二、目標(biāo)任務(wù)

 ?。ㄒ唬┉h(huán)境建設(shè)

  1、綠化、美化工作

  ①做好綠化、美化環(huán)境工作。針對(duì)校園實(shí)際對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化,以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇缽花為輔,適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。

 ?、诩訌?qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員,定期對(duì)全?;ú?、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

  2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:

  ①對(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)。

 ?、趯?duì)各功能室實(shí)行承包到人制度,并把管理好壞與平常工作量獎(jiǎng)進(jìn)行掛鉤,為教工各項(xiàng)文娛活動(dòng)提供舒適的外部環(huán)境。

  ③開展“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)選活動(dòng)。

 ?、芏ㄆ凇⒉欢ㄆ谶M(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。

  3、人文景觀建設(shè):

 ?、龠m當(dāng)設(shè)置人文景觀,充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。

  ②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌。

 ?、鄹鶕?jù)不同時(shí)期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。

  (二)文化氛圍:

 ?。?、宣傳輿論

 ?、俪浞职l(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。

  ②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

 ?、蹟U(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動(dòng),把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

  2、校園文化:

 ?、俦局白灾靼l(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。

 ?、谂e辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動(dòng),豐富校園文化。

 ?、坶_展各種健康向上,生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

  (三)道德規(guī)范:

  1、文明舉止:

 ?、偌訌?qiáng)禮儀教育。

  ②加強(qiáng)形勢(shì)教育,增強(qiáng)正義感。

 ?、坶_展敬業(yè)教育,樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

  2、道德行為:

 ?、匍_展與社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動(dòng)。

 ?、谶M(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和愛國(guó)主義教育。

  ③開展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動(dòng)。

  (四)校內(nèi)秩序:

 ?、?gòu)?qiáng)化校園治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護(hù)公共秩序。

  ②要加強(qiáng)門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。

 ?、勐鋵?shí)責(zé)任制,實(shí)行分級(jí)管理,確保師生活動(dòng)安全

 ?、芗訌?qiáng)巡查制度,維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

  三、具體措施

  1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確校園文化建設(shè)的重要性。

  校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范,有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來。

  2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

  成立由學(xué)校黨支部、校委會(huì)為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),明確各處室的職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

  3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

  師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個(gè)師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中,真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),以樂醒人,以美育人”的積極效果。

企業(yè)文化建設(shè)方案 篇7

  為貫徹落實(shí)總廠企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神,按照總廠領(lǐng)導(dǎo)提出的企業(yè)文化建設(shè)要“力求一年形成氛圍、兩年見到成效、三年見到實(shí)效”的要求,積極推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),特制訂此方案。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高干部對(duì)企業(yè)文化建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)

  20xx年6月21日至7月30日期間,利用周三學(xué)習(xí)日、黨支部書記例會(huì),調(diào)度會(huì)前10分鐘講課等時(shí)間,采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法,組織副科級(jí)以上干部,認(rèn)真學(xué)習(xí)總廠廠長(zhǎng)、黨委書記鄭懷義同志在總廠企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話、《企業(yè)文化手冊(cè)》第一、第二部分和企業(yè)文化建設(shè)基本知識(shí),使干部進(jìn)一步了解企業(yè)文化基本知識(shí),明確企業(yè)文化的重要作用,從而增強(qiáng)培育和實(shí)踐企業(yè)文化的自覺性。

  二、積極宣貫,引導(dǎo)職工理解和認(rèn)同總廠企業(yè)文化

  力求到10月1日,干部100%能熟記《企業(yè)文化手冊(cè)》中價(jià)值理念、管理思想和行為規(guī)范,工人要有90%的同志熟記價(jià)值理念、管理思想和職工行為規(guī)范,全體職工人人會(huì)唱總廠廠歌。為此目標(biāo),采取如下措施:

  1、采取班組(科室)集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方法,組織和引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)《企業(yè)文化手冊(cè)》。

  2、利用板報(bào)分期宣傳《企業(yè)文化手冊(cè)》中的重點(diǎn)內(nèi)容(已經(jīng)開始)。在檢修生產(chǎn)活動(dòng)中滲透企業(yè)文化,如標(biāo)語、口號(hào)等。

  3、統(tǒng)一制作宣傳板,登錄價(jià)值理念、行為規(guī)范等重要內(nèi)容,懸掛在會(huì)議室或其他醒目的地方,這項(xiàng)工作計(jì)劃在7月15日前完成。

  4、以車間(廠)為單位,7月底之前,由單位領(lǐng)導(dǎo)向職工作一次《企業(yè)文化手冊(cè)》宣講。

  5、8月末,組織全公司干部職工進(jìn)行企業(yè)文化知識(shí)考試。副科以上干部考試公司組織,一般干部和工人由所在單位組織。

  6、復(fù)制廠歌光碟發(fā)至基層,組織職工開展學(xué)唱廠歌活動(dòng),9月中旬考核廠歌學(xué)唱熟練程度。

  7、搞好企業(yè)文化小故事的撰寫、推薦工作。

  8、會(huì)議室座席牌、基層單位門牌上印上總廠標(biāo)識(shí),這項(xiàng)工作計(jì)劃在7月15日前完成。

  三、規(guī)范行為,樹立良好的企業(yè)形象和職工形象

  1、加強(qiáng)考核,落實(shí)企業(yè)服務(wù)規(guī)范。監(jiān)督、保障質(zhì)量保證體系的運(yùn)轉(zhuǎn)和工作程序的施行。每月發(fā)一期考核公報(bào),獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。此項(xiàng)工作由企管辦負(fù)責(zé)。

  2、注重養(yǎng)成,規(guī)范干部職工行為。堅(jiān)持教育引導(dǎo)與規(guī)章制度相結(jié)合,規(guī)范職工行為,教育和引導(dǎo)職工自覺堅(jiān)持“八個(gè)做到”的要求。按照“八要”的要求,教育和考核干部。此項(xiàng)工作由人力資源部(組織部)負(fù)責(zé)。

  3、講究禮儀,提高職工品位。修訂并嚴(yán)格執(zhí)行公司內(nèi)各項(xiàng)會(huì)議紀(jì)律,力爭(zhēng)杜絕會(huì)議遲到早退,接打手機(jī)等不良行為。提倡語言文明、禮貌待人。

  四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)

  公司成立企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):

  成 員:

  日常工作由經(jīng)理(黨委)辦負(fù)責(zé)。

校園文化建設(shè)設(shè)施方案例文 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以“創(chuàng)新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,發(fā)揚(yáng)我??萍冀逃奶厣珒?yōu)勢(shì),通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

  二、組織與管理:

  1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。

  組長(zhǎng)

  副組長(zhǎng)

  成員

  2、研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

  3、籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金。

  三、目標(biāo)任務(wù):

  1、遵照《中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的精神,依照國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求,通過開展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色。

  2、通過多渠道開展科技宣傳、教育活動(dòng),營(yíng)造濃厚的科技教育校園文化氛圍。

  3、通過科技教育課程的開發(fā),使科技教育校本化。

  4、通過科技教育帶動(dòng)教育科研,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  四、具體措施:

(一)物質(zhì)文化:

  1、在科技教育經(jīng)費(fèi)上,給予充分保證,使每年學(xué)校用于科技教育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都在一萬元以上。

  2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。由教導(dǎo)處、美術(shù)組牽頭,廣泛征集意見,形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí),創(chuàng)辦學(xué)校校報(bào)——《蔣小科技》。

  3、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn),對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對(duì)外彰顯蔣小的教育特色。

  4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過道內(nèi)布置以科技教育為主題的宣傳標(biāo)語和圖片;在綜合樓開辟一專欄,介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果;在校園內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛知識(shí)小卡片。通過以上措施濃厚學(xué)校的科技教育文化氛圍。

  5、班級(jí)教室的布置兼顧共性與個(gè)性,各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,但要求3至6年級(jí)在黑板報(bào)中,必須專門開辟一個(gè)“科普角”,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

  6、與區(qū)關(guān)工委積極聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的支持,在田徑場(chǎng)西南角建一個(gè)學(xué)生氣象觀察站。

  7、在校內(nèi)建設(shè)好具有一定水平的科技實(shí)驗(yàn)室,配其各種實(shí)驗(yàn)器材,開發(fā)2-3個(gè)校外科技實(shí)踐基地。

(二)精神文化:

  1、以“創(chuàng)新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心,對(duì)我校的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作進(jìn)一步的完善和闡述、并作廣泛宣傳,使科技教育的理念深入每一個(gè)蔣小人心中。

  2、以科技創(chuàng)新大賽為載體,全面發(fā)動(dòng)師生利用好《科學(xué)大眾》,創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參加比賽。

  3、以校園科技節(jié)為載體,開展科技系列活動(dòng):中高年級(jí)的科普黑板報(bào)比賽、科普演講賽;低年級(jí)的科技小報(bào)(剪報(bào))比賽;航天科普知識(shí)競(jìng)賽。

  4、以興趣小組活動(dòng)為載體,開辦“科幻繪畫小組”“科技小組”、“車模組”、“航模小組”“趣味數(shù)學(xué)小組”等科技興趣小組,充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

  5、以科技實(shí)踐活動(dòng)為載體,組織學(xué)生參觀園藝場(chǎng)、大棚種植等,暑假舉行科技夏令營(yíng)活動(dòng)。

  6、在課程改革的框架內(nèi),堅(jiān)定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路,根據(jù)教育總體規(guī)劃和課程計(jì)劃,著力抓好科技教育課程的設(shè)置、課時(shí)安排、人員分工、內(nèi)容選擇等,朝著使科技教育實(shí)現(xiàn)校本化實(shí)施的方向努力,創(chuàng)造出屬于兒童自己的極富個(gè)性的新生活,為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實(shí)施過程。

  7、各任課老師在教育中,按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用和開發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì)的課程資源,注意課程的整合,開展富有各科課程特色的科技教育活動(dòng)。

  8、通過開展我校申報(bào)的鎮(zhèn)江市“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)科技教育校本化研究”的研究,使科技教育帶動(dòng)教育科研,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  9、繼續(xù)與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系,定期請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校指導(dǎo)。

小組文化建設(shè)方案 篇9

  指導(dǎo)思想:

  班級(jí)文化是教育教學(xué)活動(dòng)過程中形成的一整套具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的價(jià)格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),有助于積聚班級(jí)素養(yǎng),達(dá)成關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)和主體發(fā)展的目標(biāo)。

  總體目標(biāo):

  為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體;營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展,推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施。

  預(yù)期效果:

  1、班級(jí)環(huán)境大為改觀,地面做到“三無”(無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡),每面墻上都能“說話”,與此同時(shí),鮮花、小小動(dòng)植物、科技制作等走進(jìn)教室,使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”、自己的“家”。

  2、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見了老師主動(dòng)問好,見垃圾主動(dòng)打掃,見不文明言行主動(dòng)制止,見別人困難主動(dòng)幫助等等。

  3、班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系,每天關(guān)心班級(jí)評(píng)分情況,人人努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固。

  4、班級(jí)管理進(jìn)入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己,班級(jí)管理進(jìn)入制度化軌道,班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來,將更多的精力投入教育教學(xué),班級(jí)管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)得到增強(qiáng)。

  5、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌、嚴(yán)于律己、樂于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生,班級(jí)德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界。

  實(shí)施內(nèi)容:

  一、精神文化建設(shè)

  要激發(fā)一個(gè)集體,首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,正是這種追求和渴望,才能團(tuán)結(jié)一致、激發(fā)整體,做到心往一處想,勁往一處使。

  1.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要,找準(zhǔn)教育切入點(diǎn),激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。

  2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。在新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,感受關(guān)心,并讓這種情感在教室中洋溢,在生涯中滋生。

  3.豐富班內(nèi)評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)賞識(shí)。

  進(jìn)行賞識(shí)評(píng)價(jià),被贊揚(yáng)的個(gè)體的積極行動(dòng)獲得了確定,增強(qiáng)了自信;未被贊揚(yáng)的個(gè)體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過程,可以激勵(lì)自身不斷進(jìn)取。

  4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。

  在班級(jí)精神文化建設(shè)中,要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;對(duì)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

  5.言傳身教,以遼闊的胸襟,做真摯的教導(dǎo)。

  在班級(jí)精神文化建設(shè)中,師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟,去包容、接收學(xué)生獨(dú)立的人格。學(xué)生可以自私,學(xué)生也可以自我,教師有義務(wù)去影響他們,用愛去教會(huì)學(xué)生愛,用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕。

  教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一,使班級(jí)成為培植學(xué)生感情文明的場(chǎng)合,讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里積蓄做人的情理。

  二、制度文化建設(shè)

  班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證,只要在制度的規(guī)范下,學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主、平等、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則,和學(xué)生一起磋商來擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度。

  1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。

  2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)(包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等方面)。

  班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議,再通過民主表決肯定,這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。同時(shí),班級(jí)還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評(píng)分細(xì)則,進(jìn)行有效的約束。

  3、建構(gòu)有效的班干部隊(duì)伍。

  1)班委會(huì):班委會(huì)可分成行政部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、宣傳部等部門,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策。全班分成若干個(gè)小組(6-8人一組),由常務(wù)組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事物全權(quán)負(fù)責(zé),記錄小組成員成長(zhǎng)足跡。同時(shí),對(duì)班干部的工作負(fù)定期考核。

  2)干部值日制:為培植學(xué)生的主人翁意識(shí)和自主管理能力,班級(jí)可執(zhí)行干部值日制,即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日,對(duì)每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行記載,放學(xué)之前進(jìn)行總結(jié)、反饋。

  三、物質(zhì)文化建設(shè)

  班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精神文化的表現(xiàn),是師生、生生溝通的平臺(tái),是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。

  新課程教育教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的交流,需要時(shí)常有信息的更新,需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)。因此班級(jí)文化建設(shè)就要充分使用每一面墻,讓每一面墻都說話。

  1)班級(jí)名片:制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。

  2)書海拾貝。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)作品和自制小報(bào)等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人長(zhǎng)處,熏染學(xué)生的性情。

  3)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)、小材料、各類學(xué)習(xí)格言、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,學(xué)會(huì)判斷,拓展他們的知識(shí)面。

  4)班級(jí)公告。做到“四表”上墻(作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)崗位及人員分工表、清潔值日表)和班規(guī)或班級(jí)公約上墻。

  5)班級(jí)書庫(kù)。書籍是人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識(shí),開朗視野,班級(jí)展開“捐一本好書,讓圖書流動(dòng)起來”運(yùn)動(dòng)。聘任圖書管理員對(duì)其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護(hù)。

  6)心語心愿。展示班級(jí)成員夢(mèng)想,迸發(fā)理想火花,立志成人成才。

  7)景觀樓閣。擺放綠色植物,愜意學(xué)余心情。

  8)成長(zhǎng)腳印--誰是最亮的那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平、考勤紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎(jiǎng)懲表彰等多個(gè)方面每天進(jìn)行評(píng)比量化分,一周一評(píng),優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),然后再以周、月比提高,期末總評(píng),表彰各類優(yōu)秀個(gè)人。

  9)你追我趕。強(qiáng)化小組建設(shè),聚焦小組文化(組名、組徽、組訓(xùn)、組歌等),培植小組協(xié)作意識(shí),多方面進(jìn)行評(píng)比,一周一評(píng),優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗等。

  四、活動(dòng)文化建設(shè)

  集體活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說教。

  1、主題班會(huì)活動(dòng)。

  開展班會(huì),可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng),在思想上受到教導(dǎo),在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭(zhēng)辯、匯報(bào)等,內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責(zé)任、勵(lì)志等為主。

  2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  通過學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

  3、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

  通過遠(yuǎn)足、踏青、參觀、軍訓(xùn)、調(diào)查、走訪、報(bào)告會(huì)、講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng),走進(jìn)社會(huì),歷練性情,奉獻(xiàn)他人,提升自己,從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

  4、文體活動(dòng)。

  輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長(zhǎng)。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段,有計(jì)劃地組織學(xué)生開展拔河、跳繩等比賽,或在平時(shí)經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動(dòng)等等。此外,班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動(dòng),如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝社團(tuán)等,以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過這些活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,在活動(dòng)中既獲得成功的體驗(yàn),又進(jìn)一步發(fā)展了特長(zhǎng)。

“近朱者赤,近墨者黑”,班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長(zhǎng)方向,所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性,真正地為教育學(xué)生服務(wù)。

  附1:年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題(僅供參考):

  高一年級(jí):著眼細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣 學(xué)會(huì)尊重 誠(chéng)實(shí)守信

  高二年級(jí):富有同情 表達(dá)善意 具備良知 強(qiáng)化責(zé)任

  高三年級(jí):為人謙遜 做人公正 善于自律 勇于擔(dān)當(dāng)

  附2:班級(jí)名片參考

  班級(jí)名字 : 追趕太陽107 班魂: 優(yōu)、雅、勤

  班級(jí)形象: 面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);

  頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;

  氣象勿傲、勿暴、勿急,

  顏色宜靜、宜莊、宜和。

  班級(jí)公約: 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

  優(yōu)雅大方 文明守信

  心胸寬廣 表里如一

  尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助

  自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)

  靜凈敬競(jìng) 永不言棄

  班級(jí)口號(hào) :揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏 看我七班 氣勢(shì)磅礴

鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)方案 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持校園文化建設(shè)與新課程改革相結(jié)合、與德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以拓展學(xué)生素質(zhì)為目的,立足實(shí)際,突出特色,通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化內(nèi)容、拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園文化朝著政治化、規(guī)范化、多元化、群體化、藝術(shù)化、專業(yè)化方向發(fā)展,為構(gòu)建和諧校園作貢獻(xiàn)!

  二、基本原則:

(一)教育性原則:校園文化建設(shè)的宗旨:培養(yǎng)合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。

(二)整體性原則:校園文化建設(shè)要堅(jiān)持整體規(guī)劃,分步實(shí)施,使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來,以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。

(三)個(gè)性化原則:校園文化建設(shè)既要體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時(shí)代精神,又要體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,兩者相結(jié)合,形成校園文化特色。

  三、建設(shè)目標(biāo):

  校園文化建設(shè)的核心是體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念:教書教人為先,育人以育心為本?!耙匀藶楸?,以德為先”,做好民族優(yōu)秀文化的傳承和學(xué)校文化的發(fā)揚(yáng)工作,在物質(zhì)和精神層面構(gòu)建有學(xué)校個(gè)性、體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融、和諧向上的學(xué)校文化。營(yíng)造一個(gè)整潔、清新、幽雅、莊重的生態(tài)型、人文型的教育園區(qū),為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,以達(dá)到環(huán)境育人的功效,形成學(xué)校和諧發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

  四、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù):

(一)環(huán)境建設(shè):

  1.綠化、美化工作:

  目標(biāo):把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、鳥語花香、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

  工作任務(wù):

(1)做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化以綠色植物造景為主,園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然生態(tài)林的作用,適當(dāng)增加名優(yōu)樹種,營(yíng)造出鳥語花香的校園環(huán)境,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休息的理想場(chǎng)所。

(2)加強(qiáng)綠化工作的責(zé)任管理。學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)檢查綠化養(yǎng)護(hù)情況,定期對(duì)學(xué)校的花草樹木進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

  2.工作學(xué)習(xí)環(huán)境:

  目標(biāo):體現(xiàn)“勤學(xué)、靜學(xué)、活學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、創(chuàng)新進(jìn)取、文明向上,愉快學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

  工作任務(wù):

(1)對(duì)教室、辦公室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室、活動(dòng)室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修。

(2)教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置,物品擺放規(guī)范,強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。做到清除衛(wèi)生死角、窗明幾凈、空氣清新。各辦公室的辦公用品擺放有序,彰顯人文精神和濃郁學(xué)術(shù)氣息。

(3)定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。

  3.人文景觀建設(shè):

  目標(biāo):體現(xiàn)“以人為本、以德為先”的原則。

  工作任務(wù):

(1)修繕?;@球場(chǎng)旁圍墻的浮雕,體現(xiàn)深厚的中華文化底蘊(yùn)。

(2)在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的語錄牌。在教學(xué)樓的柱子、樓梯等地方設(shè)置名人名言語錄牌。

(3)在教學(xué)樓、辦公樓、宿舍區(qū)等地設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。

(二)校風(fēng)校紀(jì):

  l、干部風(fēng)紀(jì):

  目標(biāo):堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新,科學(xué)管理,人格育人。

  工作任務(wù):

(1)建立健全考勤制度和工作制度。

(2)規(guī)范工作行為:修訂、完善本單位、部門工作職責(zé)、辦事程序和工作要求,嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事。

(3)繼續(xù)實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)。

(4)加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核、評(píng)比工作。

  2、教師風(fēng)紀(jì):

  目標(biāo):體現(xiàn)“繼承傳統(tǒng),改革創(chuàng)新;求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn)”的教風(fēng)。在教師隊(duì)伍中逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來的良好風(fēng)氣。

  工作任務(wù):

(1)制訂各種規(guī)章制度,嚴(yán)格管理,規(guī)范教學(xué)行為。

(2)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平,樹立天宏縣職業(yè)中專教師的良好形象。

(3)建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、有較高教育教學(xué)水平和科研能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好、整體素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

(4)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評(píng)比工作。

  3.學(xué)生風(fēng)紀(jì):

  目標(biāo):明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守國(guó)家法律、珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間、講究學(xué)習(xí)方法,杜絕遲到、曠課、早退等不良行為,形成“勤學(xué)、靜學(xué)、活學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

  工作任務(wù):

(1)抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動(dòng)、文明用語等形成良好習(xí)慣。提高學(xué)生的公共秩序意識(shí)和愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

(2)教育學(xué)生自我評(píng)價(jià)的科學(xué)方法,讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評(píng)價(jià)的過程中健康成長(zhǎng)。

(3)提高學(xué)習(xí)效率,主動(dòng)獲得知識(shí),開展豐富多彩的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛”教育,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。

  教輔人員風(fēng)紀(jì):

  目標(biāo):強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量,為全校師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供一個(gè)良好的后勤保障。

  工作任務(wù):

  開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng):服務(wù)要規(guī)范及時(shí)、熱情周到,舉止文明,禮貌待人。

(2)制定獎(jiǎng)懲制度,評(píng)選文明處室和文明標(biāo)兵,獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

(三)文化氛圍:

  1、宣傳輿論:

  目標(biāo):理論教育深入扎實(shí),認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央和省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神,正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度,思想道德教育要經(jīng)?;?、規(guī)范化,為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證

  工作任務(wù):

(1)充分發(fā)揮“校園之聲”廣播站、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。

(2)引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

(3)擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

  2、校園文化:

  目標(biāo):改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式,發(fā)揮團(tuán)組織作用,使團(tuán)工作有聲有色,開展豐富多彩的文體活動(dòng),組織好第二課堂活動(dòng),使之形成一道亮麗的風(fēng)景線,進(jìn)而使整個(gè)校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

  工作任務(wù):

(1)本著“學(xué)以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。

(2)舉辦系列讀書活動(dòng)、教師論壇學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動(dòng),豐富校園文化。

(3)開展各種健康向上,生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

(4)開展創(chuàng)建“專業(yè)型校園”活動(dòng)。

(四)道德規(guī)范:

  1、文明舉止:

  目標(biāo):弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,促進(jìn)人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向;舉止文明高雅,注意外在儀表,樹立良好外在形象。

  工作任務(wù):

(1)加強(qiáng)禮儀教育、良好行為習(xí)慣教育。

(2)加強(qiáng)形勢(shì)教育,增強(qiáng)正義感。

(3)講求衛(wèi)生,增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。

(4)開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。

(5)開展敬業(yè)教育,樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

  2、道德行為:

  目標(biāo):形成遵守社會(huì)公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護(hù)集體榮譽(yù),顧全大局、先公后私和先人后已的好風(fēng)氣。

  工作任務(wù):

(1)開展以共青團(tuán)員為骨干的青年志愿者社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動(dòng)。

(2)進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和愛國(guó)主義教育。

(3)進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。

(4)開展愛國(guó)愛校、成才報(bào)國(guó)為主題的教育活動(dòng)。

(五)校內(nèi)秩序:

  目標(biāo):保持校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序,各類規(guī)章制度健全,安全防范工作落實(shí),無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊或其他不好事件和刑事案件發(fā)生,創(chuàng)建“平安校園”。

  工作任務(wù):

(1)強(qiáng)化校園治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護(hù)公共秩序。

(2)要加強(qiáng)門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。

(3)維護(hù)校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序

(4)落實(shí)責(zé)任制,實(shí)行分級(jí)管理,確保師生活動(dòng)安全。

(5)加強(qiáng)巡查制度,維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

(6)采取切實(shí)措施,加強(qiáng)防范工作,嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)。

  五、具體措施:

  1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確校園文化建設(shè)的重要性。

  校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范,有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來。

  2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

  成立由學(xué)校校委會(huì)為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),明確各處室的職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

  具體分工:

  辦公室:學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、宣傳輿論、道德規(guī)范。

  教導(dǎo)處:師生風(fēng)紀(jì)、教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范。

  政教處:師生風(fēng)紀(jì)、思想建設(shè)、文化氛圍、道德規(guī)范。

  總務(wù)處:服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范。

  工會(huì):組織教職工積極參與,并提出合理化建議。

  3、加大力度,建設(shè)優(yōu)美校園。

  精心進(jìn)行校園建筑和教育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施的設(shè)計(jì),以莊重、開放、協(xié)調(diào)、明快作為校園視覺形象特征,進(jìn)一步整合環(huán)境資源,使校內(nèi)的每一處景點(diǎn),每一棵草木都與各功能區(qū)、樓館的布局和諧,充分挖掘校園建筑和場(chǎng)地設(shè)施的教育功效,使之成為校園文化的重要組成部分。

餐飲企業(yè)文化建設(shè)方案 篇11

  餐飲企業(yè)文化

  第一章 企業(yè)理念

  第一節(jié) 企業(yè)宗旨:傳承川湘文化精髓,發(fā)揚(yáng)融合、創(chuàng)新思想,引領(lǐng)現(xiàn)代川菜新潮流。

  大蓉和是一家以經(jīng)營(yíng)新派特色川湘菜為主的大眾化消費(fèi)餐飲企業(yè)。我們以川菜為根基,兼容湘、粵、贛及杭幫菜,集各家之所長(zhǎng),創(chuàng)新出產(chǎn)出“混血兒”式的大融合菜品,賦予了餐飲業(yè)新的生命力,成為成都市主流餐飲企業(yè)之一。

  川菜歷史享有“一菜一格,百菜百味”之美譽(yù),歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。川菜是中國(guó)四大菜系之一,主要由重慶、成都及川北、川南的地方風(fēng)味和特以菜肴組成,烹制方法有煎、炒、爆、熘。鍋貼等近40種,烹調(diào)技術(shù)擅長(zhǎng)煨、蒸、煎、炒、干煸、干燒等。川菜的味型之多,味美、多、濃、厚,尤以麻辣、魚香、怪味等味型獨(dú)擅其長(zhǎng),居各大菜系之首。川菜發(fā)展至今,已具有用料廣博、味道多樣、菜肴適應(yīng)面廣三個(gè)特征,其中尤以味型多、變化巧妙而著稱?!拔对谒拇ā?,為世人所公認(rèn)。而新派川菜則更以對(duì)民族口味的融合和善于吸收各方面的烹飪精華的“拿來主義”精神令人稱道。

  湖南菜簡(jiǎn)稱“湘菜”,以品種豐富,味感鮮明而富地方特色,名師輩出,自成一系而聞名于世。湘菜由湘江流域、洞庭湖區(qū)和湘西區(qū)三地風(fēng)味組成。湘江風(fēng)味以長(zhǎng)沙為中心,還包括衡陽、湘潭等,講究菜肴內(nèi)涵的精當(dāng)和色、香、味、器、質(zhì)的和諧統(tǒng)一,是湘菜主流。三種地方風(fēng)味各具特色,彼此交融,構(gòu)成了湘菜多姿多彩的格局。湘菜重視物料的搭配,各種滋味滲透交匯,從每道菜式來看,均有獨(dú)特的風(fēng)味。辣味菜和臘制品是其主要特色,講究原汁原味,口味偏重辣酸??偟膩碚f是酸、辣、咸相宜,別有一番滋味。

  大蓉和正是以“海納百川”的思想和“融合、創(chuàng)新”的經(jīng)營(yíng)理念,傳承川湘飲食文化精髓,憑借川菜和湘菜的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),結(jié)合消費(fèi)者不斷變換的口味需求,把川、湘菜系的特色發(fā)揮得淋漓盡致。在川湘結(jié)合為主的基礎(chǔ)上,對(duì)其他菜系的優(yōu)點(diǎn)又進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合,所做產(chǎn)品深受廣大消費(fèi)者喜愛和好評(píng),掀起了餐飲界頗具影響的“蓉和浪潮”。開業(yè)6年來,每天排班等位的火爆狀態(tài)在整個(gè)餐飲界甚是罕見,引領(lǐng)了現(xiàn)代川菜發(fā)展的一種新潮流。

  第二節(jié) 企業(yè)精神:誠(chéng)信務(wù)實(shí)、融合創(chuàng)新、和諧共生

  我們把誠(chéng)信務(wù)實(shí)放在企業(yè)精神的首位,足以可見我們誠(chéng)實(shí)、守信、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。誠(chéng)實(shí)、守信在當(dāng)今這個(gè)商業(yè)社會(huì)越來越顯得彌足珍貴。雖然任何企業(yè)的根本目的都是為企業(yè)盈利,但我們反對(duì)一切為達(dá)到這一目的而不擇手段,視消費(fèi)者權(quán)益于不顧的不誠(chéng)信行為。

  我們對(duì)待消費(fèi)者就象對(duì)朋友一樣敞開心扉、以誠(chéng)相待,因?yàn)槭ハM(fèi)者的信任我們就是徹底失敗的。大蓉和能有今天的成績(jī),“融合、創(chuàng)新”的思想起到了關(guān)鍵作用。產(chǎn)品只有得到市場(chǎng)的認(rèn)可才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值,否則一切都是空談。我們的一切核心都要圍繞如何讓產(chǎn)品更加有市場(chǎng)來做,“融合、創(chuàng)新”的思想正是我們最佳的手段。顧客的口味、需求經(jīng)常都變化,如果死守著一套一成不變的經(jīng)營(yíng)模式,沒有突破和創(chuàng)新,就無法滿足消費(fèi)者的需求,我們就走不了多遠(yuǎn)。因此,我們圍繞市場(chǎng)需求不斷開發(fā)新產(chǎn)品,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)但不固守優(yōu)勢(shì),不斷改革完善,不斷強(qiáng)化特色,不斷拿出新產(chǎn)品滿足消費(fèi)者不斷增長(zhǎng)的需求,是企業(yè)生存的根本之路。

“和諧”在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)也逐漸成為一個(gè)倍受關(guān)注的主題。和諧是文明與進(jìn)步的標(biāo)志,是人類社會(huì)與自然界發(fā)展的一種健康狀態(tài)。搞企業(yè)也是這樣,不和諧的企業(yè)是不可能做到優(yōu)秀的。追求和諧就是追求一種平衡,企業(yè)要圍繞發(fā)展這個(gè)主題,淡化內(nèi)部和外部矛盾,使企業(yè)在一種良好的氛圍下發(fā)展。如果在企業(yè)中人人勾心斗角,事事處心積慮,那么在這樣的環(huán)境下企業(yè)便走入一種惡性循環(huán),更談不上良好的發(fā)展了。我們企業(yè)在盈利之外,一直也在努力追求股東、經(jīng)營(yíng)者、員工、消費(fèi)者等多方面的平衡。只有達(dá)到這種平衡狀態(tài),整個(gè)企業(yè)才會(huì)擰成一股繩,緊密團(tuán)結(jié)在一起,企業(yè)的氛圍才會(huì)更加和諧,這樣才能形成良性循環(huán),給各創(chuàng)造更多的利益。

  第三節(jié) 企業(yè)目標(biāo):成為現(xiàn)代餐飲行業(yè)的主流企業(yè)之一

  現(xiàn)代餐飲行業(yè)可謂百花齊放,各領(lǐng)風(fēng)騷,而且隨著時(shí)間、季節(jié)的不斷交替,也應(yīng)運(yùn)而生了很多風(fēng)格迥異的餐飲企業(yè)。但縱觀整個(gè)現(xiàn)代餐飲行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),大多數(shù)企業(yè)不是經(jīng)營(yíng)

  一、兩年甚至更短的時(shí)間便雄風(fēng)不再,就是曇花一現(xiàn),幾個(gè)月內(nèi)匆匆死亡的現(xiàn)象非常普遍。大蓉和在經(jīng)歷了6年的持續(xù)火爆經(jīng)營(yíng)后,不斷總結(jié)自身的優(yōu)劣,吸取新鮮養(yǎng)分,給餐飲行業(yè)“各領(lǐng)風(fēng)騷

  三、五年”的傳統(tǒng)篇章添加了一個(gè)精彩的續(xù)寫。我們追求主流餐飲企業(yè)的地位就是想把企業(yè)多發(fā)展幾年,讓企業(yè)收益穩(wěn)定增長(zhǎng),經(jīng)得起市場(chǎng)的考驗(yàn)。現(xiàn)在我們企業(yè)的知名度在整個(gè)成都乃至四川都名列前茅,我們的口碑已經(jīng)為我們步入現(xiàn)代餐飲行業(yè)的主流企業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基本。

  第四節(jié) 企業(yè)作風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 迅速果斷

  大蓉和工作作風(fēng)是由管理層制定的一系列行為標(biāo)準(zhǔn),它告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^共同工作去達(dá)到目標(biāo)。企業(yè)的強(qiáng)大不是靠某個(gè)人,而是靠一個(gè)層面的強(qiáng)大,靠一個(gè)集體的整體行為。因此我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性,像團(tuán)隊(duì)那樣一起工作,可以使我們超過現(xiàn)有成績(jī),達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)。

  態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是我們對(duì)待一切工作的基本態(tài)度。我們不但用這種態(tài)度去解決工作上遇到的困難和問題,也用這種態(tài)度面對(duì)我們的顧客。我們對(duì)工作和顧客的任何細(xì)小問題都認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍,力求達(dá)到最令人滿意的效果。

  餐飲企業(yè)是服務(wù)行業(yè),是一種即時(shí)消費(fèi)。這就決定了我們必須要用迅速果斷的工作作風(fēng)來進(jìn)行我們的服務(wù),讓顧客消費(fèi)得滿意,稱心,讓工作中遇到的問題能在第一時(shí)間內(nèi)解決。如果辦事效率低,處理事情拖泥帶水,那就會(huì)直接影響我們企業(yè)的對(duì)外形象,久而久之,這種負(fù)面的形象就會(huì)影響企業(yè)的口碑,直接使企業(yè)的利益蒙受損失。

  企業(yè)作風(fēng)是企業(yè)管理水平的綜合反映,它體現(xiàn)在人的精神面貌、辦事效率、組織紀(jì)律各方面,培養(yǎng)扎實(shí)的工作作風(fēng)是大蓉和長(zhǎng)期追求的行為準(zhǔn)則。

  第五節(jié) 企業(yè)價(jià)值觀:以人為本,建立利益共同體

  在企業(yè)的整個(gè)經(jīng)營(yíng)過程中,隊(duì)伍是本線,員工是靈魂。大蓉和始終貫徹“以人為本”的人本理念,把員工利益放在第一位。我們堅(jiān)信大蓉和的成功是我們所有員工辛勤努力的結(jié)果。我們倡導(dǎo)“員工的事無小事”,把員工當(dāng)作顧客看,建立了一套以人為本的管理激勵(lì)機(jī)制,在充分考慮員工利益的同時(shí)也重視員工的培養(yǎng),把員工的成功當(dāng)作企業(yè)成功的標(biāo)志,把企業(yè)的理念變成員工的自覺行為,讓企業(yè)的榮譽(yù)與員工共享。我們重視“人本理念”,把員工的利益放在第一位,妥善平衡了員工、顧客和股東三者的關(guān)系,注重大局,注意平衡,營(yíng)造了一種良好的工作氛圍,使大家在情感上有了歸宿感和自豪感。

  我們辦企業(yè)的最終目的是股東獲取利益,因此,股東、員工、顧客三者的利益息息相關(guān)。通過員工的滿意工作而實(shí)現(xiàn)顧客的滿意,也正是有了顧客和員工的滿意才能最終實(shí)現(xiàn)股東的滿意。大蓉和將竭力實(shí)現(xiàn)股東利益的長(zhǎng)期化和最大化。合作者是大蓉和的利益共同體,無論是加盟連鎖企業(yè)還是其他合作伙伴,大蓉和始終奉行“雙贏”的策略,努力維護(hù)合作雙方的共同利益,促進(jìn)合作雙方穩(wěn)步、健康、持續(xù)發(fā)展。

  第六節(jié) 企業(yè)襟懷:海納百川,有容乃大

  海因其闊大,方憑魚躍;天因其高闊,才任鳥飛。胸襟之大小,往往決定境界之高低,一個(gè)人是這樣,一個(gè)企業(yè)更是這樣。

  任何一個(gè)企業(yè),無論是知名的還無名的,它終究只是一個(gè)企業(yè),一個(gè)處于瞬息萬變社會(huì)之中、處于繽紛五彩世界之中的企業(yè)。企業(yè)再大,亦不會(huì)無所不有,將優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品一網(wǎng)打盡;個(gè)人再?gòu)?qiáng),也不會(huì)雄視天下,將優(yōu)點(diǎn)特色悉數(shù)占盡。這便要求企業(yè)保持開放理念,傾聽不同聲音,敢于走出去,看不同的世界;敢于請(qǐng)進(jìn)來,納不同的思想。企業(yè)要敞開胸懷,要取長(zhǎng)補(bǔ)短。戶樞不蠹,流水不腐。閉塞,唯有死水一潭,沉沉寂寂;開放,得以納得百川,海闊天空。開放,讓我們企業(yè)享有更多資源與機(jī)會(huì),吸納來自其他企業(yè)、來自國(guó)外、來自社會(huì)各界的精英、不拘一格降人才,打破技術(shù)上的近親繁殖,加快企業(yè)新陳代謝,從而茍日新,日日新,又日新。

“海納百川”是一種襟懷,“有容乃大”則是一種氣度。包容、從容、寬容是我們中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng),它教會(huì)我們無論是做人還是做事都要用一種包容的心態(tài)去面對(duì)問題,要辨證地去看、歷史地去看,不要一棍子打死。對(duì)一個(gè)企業(yè)而方言,就是要學(xué)會(huì)包容員工,哪怕他們犯了錯(cuò)誤;學(xué)會(huì)包容顧客,哪怕有時(shí)候被他們誤解;學(xué)會(huì)包容競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,哪怕他們有時(shí)候不顧及我們的感受。惟有包容,才讓我們更加客觀地看待問題,解決矛盾;也惟有包容,才令我們更加積極地為人處世,朋友遍天下??v觀社會(huì)發(fā)展的歷史,凡是包容性強(qiáng)的地區(qū)或者城市,發(fā)展的速度越快;相反,凡是排外思想嚴(yán)重的地方,發(fā)展就越緩慢。因此,我們要用包容的心態(tài)對(duì)待員工,從容的心態(tài)對(duì)待困難,寬容的心態(tài)對(duì)待錯(cuò)誤,這樣才是我們企業(yè)所應(yīng)該有的氣度。

  我們企業(yè)意識(shí)到:不為開放而開放,而為發(fā)展來開放。海之納百川,在為其大,為其壯,為其波瀾壯闊。將開放納入變革與發(fā)展中,將開放帶來的機(jī)遇把握,借思想的沖擊革新自我,這才是重要的。小至每位員工,開放在于日新月異;在至整個(gè)企業(yè),開放在于精益求精。讓合作交流成為一種習(xí)慣,將兼容并包化為一種理念,革新而不失自我,開放而不失獨(dú)立,自強(qiáng)不息,奮進(jìn)不止。

  第七節(jié) 企業(yè)口號(hào):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求精

  每一位員工都有著強(qiáng)大的能量,但并不因些而成為孤獨(dú)的斗士他們相互幫助、彼此協(xié)作,成為一個(gè)更為強(qiáng)大、更為有力的群體。團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)、群體奮斗是蓉和人的處事態(tài)度。在充分發(fā)揮員工個(gè)人才能基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)溝通與協(xié)作,提倡個(gè)人智慧服務(wù)集體目標(biāo)、局部發(fā)展服從整個(gè)體規(guī)劃。

  實(shí)事求是,一切從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)來判斷、分析、解決問題,不追求“花拳繡腿”的虛架子,不走過場(chǎng),不搞形式主義。

  創(chuàng)新是大蓉和成長(zhǎng)發(fā)展的根本特色。服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和組織創(chuàng)新是大蓉和持續(xù)發(fā)展的永恒主題。靠創(chuàng)新形成的競(jìng)爭(zhēng)力使我們的企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中站穩(wěn)了腳跟,沒有創(chuàng)新就沒有大蓉和,沒有創(chuàng)新就沒有六年持續(xù)火爆的發(fā)展史。任何事物都是不斷變化的,顧客和市場(chǎng)的需求不可能是一成不變的。誰能洞悉這些變化,把握這些動(dòng)態(tài),不斷迎合這些需求,創(chuàng)造出前所未有的新東西,誰就能占領(lǐng)市場(chǎng)先機(jī),獲得市場(chǎng)的青睞。

  創(chuàng)新出來的東西不一定很成熟,還需要在實(shí)踐中不斷地修改、雕琢,使之更加完美,成為一個(gè)經(jīng)得起市場(chǎng)考驗(yàn)的產(chǎn)品。如果產(chǎn)品做不夠精,創(chuàng)新就會(huì)流于形式和數(shù)量;只有把產(chǎn)品做精了,創(chuàng)新才有了實(shí)質(zhì)的內(nèi)容,從而達(dá)到形式與內(nèi)容的辨證統(tǒng)一。精益求精不但是順應(yīng)市場(chǎng)的需求,也是對(duì)自身能力的一種考驗(yàn)與提升。求精難在堅(jiān)持,貴在普及。一道菜做精或者一個(gè)員工求精都容易做到,難的是所有產(chǎn)品都做精和所有員工都求精。這和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)相關(guān)連。只有大家都有了求精的意識(shí),形成求精的風(fēng)氣,我們才能充分發(fā)揚(yáng)我們創(chuàng)新的特色,做更多更好的產(chǎn)品去回報(bào)消費(fèi)者對(duì)我們長(zhǎng)久以來的支持和厚愛。

  第二章 核心理念

  第一節(jié) “一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”

“一個(gè)中心”:廚師跟著老板走,老板跟著市場(chǎng)走

“廚師跟著老板走,老板跟著市場(chǎng)走”是市場(chǎng)中心論的根本原則,是大蓉和最核心的經(jīng)營(yíng)理念。這個(gè)理念的提出改變了餐飲行業(yè)過去以“廚師為中心”進(jìn)行管理的傳統(tǒng)思維方式,轉(zhuǎn)而以市場(chǎng)、以顧客需求為中心進(jìn)行管理,引起了餐飲行業(yè)理念性的革命。餐飲業(yè)處于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最敏感的地帶,價(jià)值規(guī)律起著決定性的作用,產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值不是由廚師決定的,而是由顧客、由市場(chǎng)決定的。開餐廳就是賣產(chǎn)品,后廚雖然是餐廳最核心的部門,但是卻不能以人的主觀意識(shí)為轉(zhuǎn)移,必須牢牢遵循企業(yè)制定的方向,從市場(chǎng)中來到市場(chǎng)中去。企業(yè)的屬性決定了我們的產(chǎn)品屬性,大蓉和的產(chǎn)品是根據(jù)市場(chǎng)需求、信息、資源等多渠道融合、創(chuàng)新而來的,因此企業(yè)怎么定位,做什么、賣什么、形成什么樣的價(jià)格特色,責(zé)任在老板;而產(chǎn)品能否做出來責(zé)任就在廚師,一句話“產(chǎn)品賣不賣得出去是老板的事情,做不做得出來是廚師的事”。只有廚師跟著老板的方向走,老板跟著市場(chǎng)的需求走,生產(chǎn)出來的產(chǎn)品才不會(huì)脫離市場(chǎng)大方向,才會(huì)是老百姓真正需要和喜歡的產(chǎn)品。而大蓉和也正是靠著這樣的理念走到了今天,成就了主流餐飲的地位。

“兩個(gè)基本點(diǎn)”

  1、單子越小越好,人越多越好

  大蓉和良好的市場(chǎng)狀態(tài)一直持續(xù)至今,排隊(duì)等位的盛況每天依然,究其原因是我一直把人氣指標(biāo)作為經(jīng)營(yíng)企業(yè)的第一指標(biāo)。在我們看來,市場(chǎng)份額是取得利潤(rùn)或價(jià)值的原動(dòng)力,是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)或價(jià)值的前提和手段,較大的市場(chǎng)份額會(huì)帶來較大的利潤(rùn)、價(jià)值空間。那么怎樣才能擁有較大的市場(chǎng)份額,答案只有一個(gè):把單子做小,把人氣做旺。利潤(rùn)指標(biāo)和單子金額、人氣指標(biāo)是相互促進(jìn)、相互轉(zhuǎn)換的。我們把單子金額做小、人氣做旺,企業(yè)生存的空間就更優(yōu)化,企業(yè)的生命力就更長(zhǎng)久;而當(dāng)企業(yè)的生存空間和生存期限延長(zhǎng)時(shí),企業(yè)的市場(chǎng)利潤(rùn)指標(biāo)也就隨之增加。優(yōu)秀的企業(yè)追求的永遠(yuǎn)是社會(huì)平均利潤(rùn),先做市場(chǎng)份額,再做市場(chǎng)利潤(rùn),我們不以短期的盈利為目的,看重持續(xù)的市場(chǎng)狀態(tài)和火爆的人氣指標(biāo),因?yàn)槲覀兩钚耪l能擁有人氣誰就能占領(lǐng)市場(chǎng)。所以,我們始終把人氣指標(biāo)作為衡量企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況的第一指標(biāo)。銷售額具有偶然性,人氣才是第一,有了人氣就有了一切。

  2、與其讓別踩扁,不如自己先踩扁自己

  培養(yǎng)企業(yè)的創(chuàng)新能力,自我否定能力和再創(chuàng)造能力是企業(yè)生存發(fā)展的必由之路,是

  適應(yīng)外部環(huán)境變化的必然選擇,是實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的主要途徑。

  餐飲是市場(chǎng)變化程度最高的行業(yè),變革時(shí)刻都在發(fā)生,餐飲業(yè)之間實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)也體

  現(xiàn)為創(chuàng)新能力和創(chuàng)新速度的較量。餐飲業(yè)有句話“各領(lǐng)風(fēng)騷

  三、五年”,一種餐飲文化

  不可能永遠(yuǎn)成為主流文化,它會(huì)隨時(shí)間的推移或環(huán)境的變遷被另一種文化所代替。前幾年,我們主要是在學(xué)習(xí)別人的東西,在總結(jié)別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上“融合、創(chuàng)新”生產(chǎn)出別具特色的“融合菜”。這種“混血兒”式的產(chǎn)品有極強(qiáng)的生命力,深受顧客好評(píng),并打下了良好的市場(chǎng)基礎(chǔ)。因此,創(chuàng)新要著眼于市場(chǎng)需求,尤其是潛在的需求,消費(fèi)者的愿望就是為創(chuàng)新所出的最好課題,也是企業(yè)獲取創(chuàng)新靈感的源泉。

  改革和創(chuàng)新是我們不竭的力量的源泉,克敵制勝的關(guān)鍵在于“人無我有”、“出奇制勝”。但是,成功都只是相對(duì)的,優(yōu)勢(shì)不可能永遠(yuǎn)成為優(yōu)勢(shì),只有不斷地創(chuàng)造出更多的新產(chǎn)品求滿足消費(fèi)者的需要,形成產(chǎn)品的多個(gè)支撐點(diǎn),特色多樣化,才能保持住自己的優(yōu)勢(shì),否則優(yōu)勢(shì)就會(huì)轉(zhuǎn)換成劣勢(shì),成為我們前進(jìn)的絆腳石。那么,與其讓別人在競(jìng)爭(zhēng)中把我們打敗,不如先自我否定,在不斷的自我否定中尋找新的突破,制造出更多的優(yōu)勢(shì),不斷地重新穩(wěn)定和獲取新的市場(chǎng)份額,從而強(qiáng)化我產(chǎn)的競(jìng)爭(zhēng)力,走在同行業(yè)前面。

  第二節(jié) 加盟連鎖原則:誠(chéng)信、雙贏

  誠(chéng)信、雙贏是大蓉和奉行的對(duì)外連鎖原則。誠(chéng)信不僅標(biāo)志著一個(gè)企業(yè)的品質(zhì),更關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。所謂“人無信不立”,一個(gè)企業(yè)沒有信譽(yù),它的產(chǎn)品就會(huì)受到市場(chǎng)的冷落,使合作者對(duì)它失去信任,成為市場(chǎng)的棄兒。因此,大蓉和把誠(chéng)信當(dāng)作生命一樣愛護(hù)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更是一種“信用經(jīng)濟(jì)”,誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的潤(rùn)滑劑,是大蓉和事業(yè)健康發(fā)展的保障。對(duì)顧客誠(chéng)信,才能贏得顧客對(duì)我們的忠誠(chéng),鎖定自己的顧客群,更加牢固地占有市場(chǎng)份額;對(duì)加盟商誠(chéng)信才能合二者之力實(shí)現(xiàn)共同的雙贏。只有加盟商的利益得到了體現(xiàn),大蓉和的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn),才能讓我們的加盟事業(yè)沿著健康、良性的軌道順利發(fā)展,實(shí)現(xiàn)真正意義上的雙贏,甚至多贏。

  第三節(jié) 加盟連鎖理念:發(fā)展一個(gè),成功一個(gè),提升一個(gè);

  管好一個(gè)店,當(dāng)開三個(gè)店

  大蓉和在加盟連鎖的發(fā)展思路上始終堅(jiān)持:“發(fā)民一個(gè),提升一個(gè),成功一個(gè)”;“管理好一個(gè)店,當(dāng)開三個(gè)店”的加盟連鎖理念。我們注重連鎖店“質(zhì)”的提升,不提倡激進(jìn)的開店數(shù)量和速度,因?yàn)檫^度強(qiáng)調(diào)加盟店的開店數(shù)量和速度反而會(huì)制約加盟事業(yè)的發(fā)展。“量”只能說明事物單純數(shù)量上的增加或減少,速度的快慢應(yīng)該與企業(yè)的發(fā)展規(guī)模相適應(yīng),所謂“欲速則不達(dá)”就是這個(gè)道理。這種數(shù)量上的增長(zhǎng)沒有“質(zhì)”做保障,必然會(huì)引起企業(yè)本質(zhì)上的變化,對(duì)整個(gè)加盟事業(yè)造成不良的影響。加盟商的利益是大蓉和加盟事業(yè)的出發(fā)點(diǎn),我們不期望加盟店的“量”方面的一味膨脹,只希望腳踏實(shí)地做好每一個(gè)加盟店,讓每一個(gè)加盟大蓉和的企業(yè)都能夠成為當(dāng)?shù)夭惋嫎I(yè)的佼佼者,每一個(gè)投資者的利益都能得到最大化的體現(xiàn)。

  在數(shù)量與質(zhì)量的問題上,大蓉和一直本著“先做強(qiáng),后做大”的原則對(duì)待企業(yè)的發(fā)展。沒有強(qiáng)勁的內(nèi)功底蘊(yùn),在企業(yè)發(fā)展階段到來的時(shí)候根本不可能控制得了速度。因此,在連鎖事業(yè)的發(fā)展上,我們深信:夯實(shí)基礎(chǔ),管理一個(gè)店當(dāng)開三個(gè)店。

  第四節(jié) 用人理念:低引高用,用年輕人,用自己培養(yǎng)的人

  大蓉和堅(jiān)持“低引高用,用年輕人,用自己培養(yǎng)的人”的用人理念。自己培養(yǎng)的人優(yōu)缺點(diǎn)都清楚,關(guān)鍵是懂得企業(yè)運(yùn)作,懂企業(yè)人情世故,因?yàn)橹挥卸髽I(yè)才能根據(jù)企業(yè)的需要為管理企業(yè)。但外部引進(jìn)的門永遠(yuǎn)不關(guān),最好是低職位引,較高職位用。如果我們?nèi)币粋€(gè)大堂經(jīng)理,就用比這個(gè)低的職位先引進(jìn)來,再通過我們的培養(yǎng),把他培養(yǎng)成了解我們企業(yè)的人,因?yàn)橹挥羞m用的才是我們需要的。

  我們是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的民營(yíng)企業(yè),機(jī)構(gòu)和用人不論資排輩,一切以市場(chǎng)配置來決定,完成任務(wù)是硬指標(biāo)、硬條件,行就上,不行就下。我們大量起用年輕人,因?yàn)槟贻p人干部有激情有、有闖勁,是我們當(dāng)前企業(yè)發(fā)展階段所迫切需要的。

  第五節(jié) 核心競(jìng)爭(zhēng)力:以融合、創(chuàng)新的思想,做賣得出去的產(chǎn)品

“以融合、創(chuàng)新的思想,做賣得出去的產(chǎn)品”是大蓉和的核心競(jìng)爭(zhēng)力。大蓉和搞了六年,我們用“融合、創(chuàng)新”的思想生產(chǎn)出了極具大蓉和特色的“融合菜”,它兼顧了川菜、湘菜、粵菜、杭幫菜等菜系之所長(zhǎng),具有極強(qiáng)的包容性,得到了市場(chǎng)的青睞與認(rèn)可,這樣的經(jīng)營(yíng)思路是大蓉和的精髓,必須貫徹始終。而“賣得出去的產(chǎn)品”就必須放到市場(chǎng)中去檢驗(yàn),這樣才能得到市場(chǎng)的認(rèn)可。只有把顧客需求做到位,注重形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,才能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值,否則一切都是空談。因此,我們工作的一切核心都要圍繞“賣得出去”來做需求,融合、創(chuàng)新正是我們最佳的手段。

  第六節(jié) 質(zhì)量理念:質(zhì)量是核心,是靈魂

  質(zhì)量不僅是企業(yè)的生命,幾乎成了企業(yè)的代名詞。沒有質(zhì)量,企業(yè)就難以生存,就這是深信不疑的。產(chǎn)品質(zhì)量沒做好,就會(huì)被消費(fèi)者拒絕、被市場(chǎng)淘汰。所以,質(zhì)量的好、壞事關(guān)企業(yè)生死存亡,是企業(yè)的生命。

  在現(xiàn)代餐飲的競(jìng)爭(zhēng)中,質(zhì)量的中心地位不能變,任何搞得好的企業(yè)其菜品質(zhì)量絕對(duì)是一流的。沒有一流的質(zhì)量,市場(chǎng)就沒有你的位置,尤其是品牌企業(yè)之間的對(duì)話,更需要用質(zhì)量來證明自己。大蓉和一直強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新求精”,質(zhì)量始終放在首位,把工作中的每一道工序都做得最好就是特色,做“精”就是創(chuàng)新,就能帶來持續(xù)的發(fā)展和持續(xù)的需求。客人來消費(fèi)買的是價(jià)值,產(chǎn)品的含金量越高,服務(wù)越周到,環(huán)境越好就越能得到顧客的認(rèn)同。我們把餐飲當(dāng)作事業(yè)來做,謀求的是企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展,不論是產(chǎn)品質(zhì)量還是服務(wù)的質(zhì)量,乃至管理的質(zhì)量我們都期望能做到最好,因?yàn)橘|(zhì)量是大蓉和的“核心”和“靈魂”,是我們賴以生存的關(guān)鍵。

  第七節(jié) 服務(wù)理念:盡美口味,盡心服務(wù)

“盡美口味,盡心服務(wù)”不僅是大蓉和的服務(wù)理念也是我們對(duì)生存極限和服務(wù)極限的挑戰(zhàn)。產(chǎn)品是核心,這兩者是大蓉和長(zhǎng)久發(fā)展的保障。消費(fèi)者是我們的衣食父母,我們?yōu)樗麄兲峁┳畋M美的產(chǎn)品和最盡心的服務(wù),使他們滿意是我們工作的唯一目的。大蓉和六年來的持續(xù)火爆是對(duì)我們“以客為尊”最好褒獎(jiǎng)?!氨M”是傾其所有的體現(xiàn),是我們對(duì)市場(chǎng)的一種態(tài)度。盡美口味是我們對(duì)菜品的承諾,盡心服務(wù)是我們對(duì)產(chǎn)品附加值的承諾,我們用極限能力來證明自己的實(shí)力。在大蓉和,每一次對(duì)極限的挑戰(zhàn)都是一種進(jìn)步和領(lǐng)先,這種進(jìn)步與領(lǐng)先在一定程度上將使我們走在同行業(yè)的前列,只有不斷地自我否定才能實(shí)現(xiàn)最終的飛躍。

  第三章 經(jīng)營(yíng)理念

  第一節(jié) 精中求新,新中求精

“精”和“新”主要針對(duì)菜品而言,是我們企業(yè)長(zhǎng)抓不懈的兩個(gè)經(jīng)營(yíng)重點(diǎn),兩者是辨證統(tǒng)

  一、相輔相成的。我們的產(chǎn)品經(jīng)過六年的市場(chǎng)考驗(yàn),證明了有一定的實(shí)力。我們雖然做是的大眾化產(chǎn)品,但大眾化不是簡(jiǎn)單化,我們同樣要求把產(chǎn)品做精、做細(xì)。任何事物出現(xiàn)久了,人們都會(huì)有一種“認(rèn)知疲勞”,要想保持市場(chǎng)份額就必須不斷用新產(chǎn)品刺激顧客的消費(fèi)欲望。因此,我們就要不斷地拓展視野,吸取養(yǎng)分,創(chuàng)新出更多的新產(chǎn)品。

  另一方面,產(chǎn)品創(chuàng)新快是大蓉和和企業(yè)區(qū)別于其它餐飲企業(yè)的顯著特點(diǎn),也是我們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。但我們不能一味追求“新”數(shù)量而忽略了“新”的質(zhì)量。新產(chǎn)品創(chuàng)作出來后,并不是十全十美的,還需要我們進(jìn)一步地加工和完善。我們通過搜集顧客及各方面對(duì)新產(chǎn)品的意見、建議,對(duì)原材料、輔料做了精挑細(xì)選的工作,在新產(chǎn)品的基礎(chǔ)上加以提煉、升華,使其做到最大化的粗致與細(xì)膩,從而經(jīng)受住市場(chǎng)的考驗(yàn)。

  第二節(jié) 先發(fā)展后規(guī)范,先做強(qiáng)后做大

  企業(yè)首先要解決的是生存問題,做起來一切才好說。剛開始一切都只能搞實(shí)用,越實(shí)用越好,只有生存下來了才談得規(guī)范。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,有多大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、多大的營(yíng)業(yè)能力,就要有多大的管理關(guān)系與之匹配。如果一開始生意還沒做起來,就健全所有的管理體制,就可能把經(jīng)營(yíng)壓得喘不過氣。管理不是越大越好,而是越實(shí)用越好。經(jīng)營(yíng)決定管理,盈利能力決定管理文化。但在企業(yè)做起來之后再按照老辦法去管理就行不通了,不同的發(fā)展時(shí)期要有不同的管理來促進(jìn)經(jīng)營(yíng)。

  任何企業(yè)都是由弱到強(qiáng),由小到大發(fā)展起來的。只有先把企業(yè)品牌做強(qiáng)、內(nèi)在做強(qiáng),企業(yè)才有了做強(qiáng)的基礎(chǔ),才有壯大的可能。根基都不牢固,怎么可能枝繁葉茂呢?這是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不能急功近利,也不能揠苗助長(zhǎng)?!按蟆辈皇枪饪繑?shù)量和規(guī)模的堆積,而是發(fā)自內(nèi)在的真正強(qiáng)大。發(fā)展不是盲目擴(kuò)張,我們?cè)诎l(fā)展的思路上,還是要先做強(qiáng),再做大,必須要先解決內(nèi)部力量的積蓄這個(gè)矛盾,再造壯大的理想。尤其是民營(yíng)餐飲企業(yè),夾縫中求生存,市場(chǎng)的檢驗(yàn)通常是九死一生,究其竟,就是不能克服狀態(tài)好的擴(kuò)張欲望,盲目上馬,匆匆死亡。因此,我們更要珍惜我們辛苦打來的江山,掙得的美譽(yù),這樣才能讓企業(yè)具備長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)力,不僅要做強(qiáng),做大,還要做得久。

  第三節(jié) 不但要把蛋糕做大,還要把蛋糕切好

  隨著“大蓉和”品牌影響力的逐漸擴(kuò)大,我們的市場(chǎng)份額越來越大,“蛋糕”也越做越大。但是企業(yè)這么大,這么多員工要以此為生,股東也要通過盈利才能繼續(xù)支持企業(yè),大家都要依靠這塊“蛋糕”。因些,如何把“蛋糕”切好就成了關(guān)系企業(yè)發(fā)展的大問題。我們的企業(yè)在平衡利益的問題上花了很大的功夫。每年都要花一兩百萬來加強(qiáng)和改革企業(yè)的管理,目的就是讓企業(yè)活得更久一些。股東要分紅是無可厚非的,但是在風(fēng)險(xiǎn)過后,要做得長(zhǎng)久還要靠我們的前廳、后廚、管理人員和所有員工,靠經(jīng)營(yíng)都掙錢。經(jīng)營(yíng)者們想的不一樣,員工想的又不一樣,每一個(gè)人利益驅(qū)動(dòng)不一樣,動(dòng)機(jī)目標(biāo)不一樣。股東想多分點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)者想多掙點(diǎn),員工想多得點(diǎn),這些矛盾不得不去平衡,每平衡一次,企業(yè)就前進(jìn)一步。企業(yè)必須把資金進(jìn)行合理調(diào)配,哪些用來做固定資產(chǎn)、哪些用來做內(nèi)功、哪些拿來激勵(lì)員工、硬制度,最好的管理是不要制度的管理,每個(gè)員工都能各司其責(zé),發(fā)揮作用。

  第四節(jié) 建立利益共同體是企業(yè)與員工長(zhǎng)期發(fā)展的根本出路

  建立利益共同體,是隨著企業(yè)的發(fā)展,投資者和經(jīng)營(yíng)者共同謀利的分配機(jī)制,是企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展所必須的。企業(yè)的興衰存亡與投資者的關(guān)系固然很密切,同時(shí)與經(jīng)營(yíng)者、員工也是休戚相關(guān)的。投資者不光是在資金上支持企業(yè),更要拿出一份熱忱多關(guān)心企業(yè),多為企業(yè)出謀劃策;經(jīng)營(yíng)者和員工是企業(yè)運(yùn)作的直接操作者,只有每一位員工盡心盡力地去奉獻(xiàn),企業(yè)才會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的利益,從而也使每位員工實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。我們的企業(yè)不是國(guó)營(yíng)企業(yè)的“大鍋飯”,只有企業(yè)這個(gè)“鍋”里有了,員工的“碗”里才能有。因此只有大家共同努力,企業(yè)才能充滿蓬勃生機(jī)。

  我們一直把大蓉和當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)在做,因此我們做任何事都必須圍繞“長(zhǎng)期發(fā)展”這個(gè)宗旨來展開,僅僅為了眼前的利益去做事情不是我們的出發(fā)點(diǎn),只有用共同的奮斗目標(biāo)把企業(yè)和員工緊密地團(tuán)結(jié)起來,使員工和企業(yè)融為一體,互相關(guān)心、互相體諒,才能化解發(fā)展過程中大大小上的矛盾,使員工和企業(yè)各自都得到自己所期望的。企業(yè)依靠員工,員工依附企業(yè),企業(yè)與員工同在。只有員工和企業(yè)的期望值都得以實(shí)現(xiàn),企業(yè)才能保持良好的狀態(tài),具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,在市場(chǎng)中立于不敗之地,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展這一最終目標(biāo)。

  第五節(jié) 人氣指標(biāo)是第一指標(biāo)

“人氣指標(biāo)是第一指標(biāo)”講一個(gè)根深葉茂,不片面追求單子大。我們企業(yè)的定位決定了我們企業(yè)的營(yíng)銷策略。如果客人一次消費(fèi)好幾百元,他也次還來不來就是個(gè)問題了。我們的定位就是大眾化,盡量把單子做小,把人做多。大蓉和開業(yè)六年來,人氣一直火爆,不僅是因?yàn)槲覀兊牟似酚刑厣⑵焚|(zhì)高,而且費(fèi)用也合理又不失面子。大蓉和在羊西店面積一千多平米,500多個(gè)座位,每日就餐人數(shù)達(dá)1200我人,每一桌一天周轉(zhuǎn)三次以上,這種狀況從開業(yè)紅火后就一直持續(xù)到現(xiàn)在。我們企業(yè)看重的是每天來了多少人,“先做市場(chǎng)份額,后做市場(chǎng)利潤(rùn)”,人氣才是第一,有了人氣就有了一切。我們希望單子的金額越小越好,人越多越好,就像一棵根深葉茂的大樹,它的根越細(xì)越密,根基就牢,抗御風(fēng)險(xiǎn)的能力就越強(qiáng)。

  第六節(jié) 先做市場(chǎng)份額,后做市場(chǎng)利潤(rùn)

  一個(gè)企業(yè)的盈利能力,首先表現(xiàn)在對(duì)市場(chǎng)份額的占有能力。只有占據(jù)市場(chǎng)份額較大的企業(yè),才會(huì)有較好的經(jīng)濟(jì)效益。沒有市場(chǎng)份額就沒有盈利的機(jī)會(huì),只有份額大了,機(jī)會(huì)多了,才能給利潤(rùn)創(chuàng)造更多的發(fā)展空間。我們的營(yíng)銷策略就是要為企業(yè)盈利創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。在開發(fā)、培育市場(chǎng)需求方面,企業(yè)一直把“留住客人”作為工作的重點(diǎn),通過顧客的“口碑效應(yīng)”達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)份額的目的。各店根據(jù)自身的經(jīng)營(yíng)情況推了各種有效的營(yíng)銷方案,不但滿足了固有消費(fèi)群的需求,也創(chuàng)造了潛在需求空間,無形中擴(kuò)大了我們的市場(chǎng)份額,增強(qiáng)了企業(yè)美譽(yù)度。有了這樣的美譽(yù)和市場(chǎng)份額,我們就在市場(chǎng)站穩(wěn)了腳跟,再去追求市場(chǎng)利潤(rùn)就是比較容易的事了。如果沒有市場(chǎng)份額作保障,片面地追求利潤(rùn),那么我們的利潤(rùn)也不可能是長(zhǎng)久的利潤(rùn),可能會(huì)隨著市場(chǎng)份額的丟失而很快消失,到時(shí)候想要再重新獲得市場(chǎng)份額就困難得多了。

  因此我們的很多營(yíng)銷策略都是以最大限度地獲得市場(chǎng)份額為目標(biāo),比如“人氣指標(biāo)是第一指標(biāo)”,“單子越小越好,人越多越好”等等。這樣的定位最終給我們帶來的是穩(wěn)定的市場(chǎng)份額和穩(wěn)定的市場(chǎng)利潤(rùn)。

  第七節(jié) 特色強(qiáng),創(chuàng)新快

  對(duì)餐飲企業(yè)而言,特色是個(gè)企業(yè)區(qū)別于其他企業(yè)的關(guān)鍵所在沒有特色是企業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)。特色是企業(yè)的個(gè)性,不管什么競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)要想做得久,一定要有自己的產(chǎn)品、看家菜,沒有特色就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。但是特色并不是一成不變的,隨著時(shí)間的推移,它會(huì)被模仿、取代甚至被淘汰,因此在我們強(qiáng)調(diào)特色的同時(shí),創(chuàng)新更加必不可少。大蓉和企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在,老百姓最認(rèn)可我們的就是我們的特色和創(chuàng)新的速度。我們一直倡導(dǎo)“融合”之道,對(duì)所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都要充分了解,并學(xué)習(xí)、借鑒它們的先進(jìn)之處。所謂存在就是合理的,不管別人的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)如何,既然他能生存下來必然有他的獨(dú)道之處,就有值得我們學(xué)習(xí)的價(jià)值。另一方面,創(chuàng)新不但是質(zhì)量的提高,也是速度的提升。搞餐飲、搞創(chuàng)新,被別人模仿是最快的,但是被模仿并不可怕,因?yàn)槲覀円部梢阅7聞e人,更重要的是學(xué)習(xí)、改造,把對(duì)立的東西統(tǒng)一起來就是創(chuàng)新。只要有變化,相互有了影響和作用,創(chuàng)新的目的就達(dá)到了。這種文化的傳承、推陳出新就是連續(xù)性和非連續(xù)性的辨證統(tǒng)一?;ト∮袩o、互相配合,新事物、新資源的產(chǎn)生就預(yù)示著新智慧的誕生,也是開拓性和繼承性的相對(duì)體現(xiàn)。所謂大同小不同,要戰(zhàn)勝別人的關(guān)鍵還是要有屬于自己的東西,適應(yīng)變化而生存,能活下來的是最能適應(yīng)變化的。

  第八節(jié) 求精、求新;廚德、廚藝雙進(jìn)步

  大蓉和六年來的發(fā)展是以產(chǎn)品發(fā)展為支柱的,產(chǎn)品的改革和進(jìn)步促進(jìn)了企業(yè)的成長(zhǎng),我們要“融合、創(chuàng)新”的思想形成了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。大蓉和廚師在企業(yè)賦予的獨(dú)特精神的感悟下,充分發(fā)揮了兼容并蓄,善調(diào)味的特長(zhǎng),做出了與眾不同,生命力極強(qiáng)的融合菜品。這些產(chǎn)品一改過去的程式和套路,顯現(xiàn)出創(chuàng)新才藝,一般入市場(chǎng)后,取得了意想不到的效果,經(jīng)過幾年的市場(chǎng)建揚(yáng),證明了我們企業(yè)的廚師隊(duì)伍是思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)都過硬的隊(duì)伍。

  但是,光有技術(shù)而沒有良好的廚道和個(gè)人思想修養(yǎng)是不行的,這樣的隊(duì)伍也不足以使我們的企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展到今天。做大蓉和廚師要具備抵抗抗外界誘惑的能力,不能為了短暫的眼前利益,就放棄在企業(yè)的大好發(fā)展前程。另外,廚師隊(duì)伍要發(fā)揚(yáng)精益求精、吃苦耐勞的精神,首先要把我們傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)菜品做到位。其次,傳統(tǒng)的產(chǎn)品仍然需要不斷進(jìn)步,要把成熟的產(chǎn)品不斷改造,不斷精要,使其上升到一個(gè)新的臺(tái)階。

  第九節(jié) 前廳是主體,后廚是核心

  餐飲消費(fèi)具有產(chǎn)品消費(fèi)和服務(wù)消費(fèi)雙重性質(zhì),這樣決定了前廳和后廚這兩個(gè)生產(chǎn)過程是密不可分,是“做出來”與“賣出去”的關(guān)系。二者相互促進(jìn),辨證統(tǒng)一。

  我們餐飲企業(yè)是用產(chǎn)品來占領(lǐng)市場(chǎng),產(chǎn)品的穩(wěn)定所就是企業(yè)的穩(wěn)定,企業(yè)效益好,分配合理,人心就穩(wěn)定。廚政工作的好壞直接關(guān)系到餐飲企業(yè)的興衰存亡。沒有好的產(chǎn)品,一切都是空談。因此,后廚的工作是我們企業(yè)的核心。廚政人員要緊密與經(jīng)營(yíng)營(yíng)銷人員團(tuán)結(jié),廚師要善于傾聽消費(fèi)者的聲音,不能“閉門造車”,這樣做出來的產(chǎn)品才是符合市場(chǎng)需要的。

  以前人們總認(rèn)為后廚才是直接生產(chǎn)產(chǎn)品的部門,但其實(shí)前廳的工作也是一個(gè)產(chǎn)品再生產(chǎn)的過程。前廳的主體地位是由市場(chǎng)決定的。如何再單一的產(chǎn)品外提產(chǎn)品的附加值是不可或缺的。我們產(chǎn)品的好壞要通過市場(chǎng)來檢驗(yàn),只哦亞得到市場(chǎng)的認(rèn)可,我們的產(chǎn)品最終才實(shí)現(xiàn)了價(jià)值。這個(gè)市場(chǎng)就是我們的消費(fèi)者。因此,前廳必須緊緊盯住市場(chǎng),老百姓需要什么,我們就生產(chǎn)什么,一切都要以市場(chǎng)為準(zhǔn)則,以市場(chǎng)為要求。做需求。調(diào)整需求并適時(shí)不斷發(fā)現(xiàn)潛在需求。前廳是與消費(fèi)者直接打交道部門,他們最了解市場(chǎng)的需求,最清楚消費(fèi)者的心聲。因而,前廳的工作便成了我們工作的主體。

  第四章 經(jīng)營(yíng)策略

  第一節(jié) 差異性策略

  顧客需求的多樣性,必然產(chǎn)生市場(chǎng)需求的差異性。差異性策略即人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我變的策略。企業(yè)為尋求顧客的信任度和忠誠(chéng)度,必須制造差異性,差異性越大,顧客的滿意程度越高。在競(jìng)爭(zhēng)中不與同行擠一座獨(dú)木橋,而是另辟蹊徑,以異致勝。大蓉和正是通過差異策略,做別人沒有的“融合”菜系,給顧客留深刻的印象,占得了市場(chǎng)先機(jī),贏得了市場(chǎng)的認(rèn)可,成就了今天的輝煌成績(jī),是一段理念成就了一歷史。

  差異性策略是大蓉和企業(yè)發(fā)展到今天,成為成都主流餐飲企業(yè)最重要的經(jīng)營(yíng)策略。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益嚴(yán)峻的今天,堅(jiān)持差異化經(jīng)營(yíng)尤為重要,1%的不同會(huì)帶來99%的市場(chǎng),不管什么競(jìng)爭(zhēng),餐飲企業(yè)要想做得久,一定要有自己的產(chǎn)品、看家菜,沒有特色就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。因此,要在這個(gè)市場(chǎng)生存,就要盡量避免平面競(jìng)爭(zhēng),多搞錯(cuò)位經(jīng)營(yíng),多搞差異化策略。你的特色和別人不一樣,那么在這個(gè)圈子里,你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就相對(duì)少一些,企業(yè)生存的空間就更大、更寬松。

  第二節(jié) 把最好的、最廉的推薦給顧客

  隨著餐飲市場(chǎng)格局的變化,中國(guó)餐飲步入了大眾消費(fèi)時(shí)期,競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)又回了質(zhì)量和價(jià)值的較量上。大蓉和是成都主流餐飲的代表之一,開業(yè)到今生意持續(xù)紅火,人氣持續(xù)攀升,說到底是我們始終把顧客的利益放在第一位,堅(jiān)持“把最好的、最廉的推薦給顧客”起到了關(guān)鍵作用。大眾化不是簡(jiǎn)單化,無論是家庭消費(fèi)還是商務(wù)用餐,我們都用最精道的菜品和最盡心的服務(wù)來滿足顧客的需要,“花更少的錢,享受高檔次的產(chǎn)品和服務(wù)”是我們的初衷,也是消費(fèi)者所期望得到的?!白詈谩敝傅氖俏覀兊漠a(chǎn)品、服務(wù)與環(huán)境;“最廉”指的是合理的價(jià)格,物超所值的享受。這樣的經(jīng)營(yíng)策略讓大蓉和在主流餐飲市場(chǎng)占得了一席之地,得到了市場(chǎng)和消費(fèi)者的認(rèn)同,有了六年來排隊(duì)等位的盛況。我們真切地站在消費(fèi)者的角度,設(shè)身處地為他們著想,我們堅(jiān)信誰擁有人氣,誰更了解消費(fèi)需求,誰就占領(lǐng)了市場(chǎng)。

  第三節(jié) 單子越小越好,人越多越好

“單子越小越好,人越多越好”是大蓉和重要的經(jīng)營(yíng)策略之一,在大蓉和創(chuàng)立之初就響亮地提了出來。大蓉和是大眾餐飲,我們的定位決定了我們的營(yíng)銷策略,我們看重的是每天來了多少人,并設(shè)法留住這些人,因?yàn)殇N售額具有偶然性,人氣才是根本。一方面,有了人氣,就會(huì)帶來單子金額的增加,自然就會(huì)擴(kuò)大市場(chǎng)份額;另一方面人氣指標(biāo)也是衡量企業(yè)市場(chǎng)狀態(tài)的有力證明,企業(yè)生意的“好”與“壞”,通過就餐的客人、等位的客人便可一目了然,可以說有了人氣就有了一切。大蓉和企業(yè)追求社會(huì)平均利潤(rùn),希望通過企業(yè)做強(qiáng)、做久來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。我們希望單子的金額越小越好,人越多越好,人多了,市場(chǎng)份額無形中就增大了,有了市場(chǎng)份額才會(huì)帶來市場(chǎng)利潤(rùn),帶來企業(yè)的持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)在的市場(chǎng)是一個(gè)成熟的市場(chǎng),人氣越旺盛,市場(chǎng)份額就越持久,企業(yè)的生存狀態(tài)就會(huì)越優(yōu)化,只有這樣我們抗御風(fēng)險(xiǎn)的能力才會(huì)越來越強(qiáng),我們的事業(yè)才會(huì)越穩(wěn)固、越長(zhǎng)久。

  第四節(jié) 留住客人就是本事

  在如何“留住客人”這個(gè)問題上,主要從兩個(gè)方面來講。

  現(xiàn)在餐飲市場(chǎng)透明度越來越高,我們每天都面臨著消費(fèi)者對(duì)我們的選擇,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)尤以顧客資源為重。企業(yè)到底是該“爭(zhēng)”客源還是該想方設(shè)法“留”客人,這個(gè)關(guān)系的處理非常關(guān)鍵。餐飲行業(yè)的特性是每個(gè)企業(yè)都有自己的拳頭產(chǎn)品,但這些產(chǎn)品又極易被模仿和復(fù)制,企業(yè)想方設(shè)法把客源爭(zhēng)取來后關(guān)鍵還要通過菜品、服務(wù)、環(huán)境以及管理等方面來留住客人。因?yàn)橹挥挟?dāng)客人認(rèn)可了企業(yè),才能真正留住客人。試想,如果單單是把客人請(qǐng)進(jìn)來,企業(yè)卻沒有辦法留住客人的話,同樣會(huì)流失掉辛辛苦苦“爭(zhēng)”來的客源,所做的工作也都成了“無用功”。因此,與其千辛萬苦地找客源、爭(zhēng)客源,不如踏踏實(shí)實(shí)做好每一份工作,留住客人就是本事。

  另外,能否“留住客人”最主要的還是靠企業(yè)的內(nèi)功和管理,講一個(gè)企業(yè)狀態(tài)的持續(xù)能力。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)有兩個(gè)能力必不可少,一是盈利能力,另一個(gè)是持續(xù)能力。大蓉和目前的狀態(tài)雖說是具備了盈利能力,但說到持續(xù)能力,穩(wěn)定自己的市場(chǎng)份額則還需要修煉內(nèi)功和加強(qiáng)管理,“留住客人”從根本上說也是維系在這兩點(diǎn)上面的。

  第五節(jié) 好吃、便宜、有面子

“好吃、便宜、有面子”是消費(fèi)心理,也是消費(fèi)需求。當(dāng)餐飲進(jìn)入大眾消費(fèi)期,買方市場(chǎng)形成,薄利多銷、大打價(jià)格戰(zhàn)是餐飲業(yè)目前的重要特征。相對(duì)來說,大眾消費(fèi)的特征比較穩(wěn)定,波動(dòng)幅度不大,以大眾化價(jià)格獲得高檔次享受是老百姓的首選。因此,即要吃得好,又要有面子,還要少花錢,誰能做到這一點(diǎn),誰就能擁有更多的消費(fèi)者,就能更有利地占有市場(chǎng)。對(duì)這一條經(jīng)營(yíng)策略的理解,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來領(lǐng)會(huì)。

“好吃”是產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)的先決條件上。餐飲企業(yè),賣的就是產(chǎn)品,一般來說,顧客通過產(chǎn)品認(rèn)識(shí)企業(yè),這是第一印象。只有產(chǎn)品好吃了,才能吸引客人,留下深刻的印象;產(chǎn)品不好吃,就不會(huì)被消費(fèi)者接受和認(rèn)可,從而也就沒有市場(chǎng)。因此,產(chǎn)品好吃與否是經(jīng)營(yíng)策略中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是與消費(fèi)者接觸的第一步。所以必須嚴(yán)格把好產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān),讓顧客在大蓉和吃到好的菜品,是經(jīng)營(yíng)企業(yè)的關(guān)鍵所在。

“便宜”指的是高性價(jià)比,大眾化的消費(fèi)價(jià)格,大蓉和是大眾餐飲,普通百姓是我們主要的消費(fèi)群,我們的定位決定了我們的人均消費(fèi)水平控制在50-80元之間,這樣的中檔消費(fèi)讓人在“好吃”之余沒有埋單的壓力。但大眾化的簡(jiǎn)單并不是簡(jiǎn)約,便宜并不是不重視產(chǎn)品質(zhì)量,而是要讓消費(fèi)者花更少的錢享受到更美味的菜品。

“面子”一方面是投資帶來的,另一方面也是管理帶來的,是人的一種需求。受尊重的是人的生存需要,從客人踏入大門的那一刻起,他就需要被在乎、被重視。人的消費(fèi)心理總是希望在好吃、便宜的基礎(chǔ)上,更享受到餐廳提供的高附加值產(chǎn)品,如良好的硬件、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、人性化的管理等,使每一位在大蓉和用餐的客人都感覺很有“面子”。但面子又不僅僅是硬件和管理帶來的,更是人給的。餐飲是服務(wù)行業(yè),所有工作都是由人來完成的,因此,我們所有的員工都要用最好的狀態(tài)來迎接每一位客人,從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,用“盡心服務(wù)”贏得客人的贊許,從而給足客人面子。

  餐飲的服務(wù)工作是產(chǎn)品的繼續(xù)生產(chǎn)過程,服務(wù)水平的高低決定了產(chǎn)品附加值的高低,在同等條件下,附加值俞愈高的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力愈強(qiáng),而優(yōu)秀的企業(yè)正是這幾者的完美結(jié)合。

  第六節(jié) “好”是市場(chǎng)告訴我們的,是顧客告訴我們的餐飲企業(yè)是經(jīng)營(yíng)菜品的企業(yè),我們把實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值的過程看成是“做出來”與“賣出去”的關(guān)系,我們經(jīng)營(yíng)企業(yè),目的是要把產(chǎn)品賣出去。后廚是生產(chǎn)部門,但生產(chǎn)出產(chǎn)品之后還要通過前廳的營(yíng)銷與服務(wù)把產(chǎn)品賣出去,這樣才能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的價(jià)值。因?yàn)?,不管你技術(shù)再好,不管你認(rèn)為你的菜再好,賣不出去就不能實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值,就不能說“好”,只有實(shí)現(xiàn)了價(jià)值的產(chǎn)品才是“好”產(chǎn)品?!昂谩笔穷櫩透嬖V我們的,是市場(chǎng)告訴我們的,而不是自己標(biāo)榜的。對(duì)于這一點(diǎn),我們大家都要有清醒的認(rèn)識(shí),不要輕易地自我滿足,企業(yè)的發(fā)展并非靠個(gè)人,而是靠大家群策群力,團(tuán)結(jié)一致,共同實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的生產(chǎn)、再生產(chǎn)過程,每一個(gè)環(huán)節(jié)都缺一不可。

  要做到這一點(diǎn),前、后廳之間的配合尤為重要。后廚是生產(chǎn)部門,前廳是經(jīng)營(yíng)部門,無論是生產(chǎn)產(chǎn)品還是經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品,這些都是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值的過程之一,一切工作都必須圍繞產(chǎn)品來進(jìn)行,只有我們的產(chǎn)品被客人接受了,產(chǎn)品的價(jià)值才能實(shí)現(xiàn),個(gè)人的價(jià)值也才能得到體現(xiàn)。因此,對(duì)于產(chǎn)品,誰都沒有發(fā)言權(quán),只有放到市場(chǎng)中去檢驗(yàn),市場(chǎng)、顧客說的才算數(shù)。

班級(jí)文化建設(shè)方案 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  我們要以《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》為引領(lǐng),經(jīng)過班級(jí)文化建設(shè),潛移默化地影響著學(xué)生的行為,構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的道德認(rèn)知和思想道德水平。

  二、總體目標(biāo)

  建立充滿凝聚力,團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體,構(gòu)成構(gòu)成進(jìn)取進(jìn)取、人人向上的班風(fēng)。

  三、具體做法

(一)環(huán)境文化

  1.國(guó)旗(前黑板正上方懸掛)

  2.校風(fēng)(前黑板國(guó)旗兩側(cè)懸掛)

  3.《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》24字(墻面)。

  4.《中小學(xué)生守則》(墻面)

  5.植物之家(窗臺(tái))

  6.衛(wèi)生角

  7.圖書角

  8.作品展示(后面黑板,每月更換一次)

  9.榮譽(yù)欄(后面黑板,每月更換一次)

  10.班級(jí)的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)等在班級(jí)墻面或是班級(jí)走廊的墻面粘貼。

  注意:班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),與班級(jí)文化相結(jié)合。

(二)精神文化

  根據(jù)各班級(jí)實(shí)際情景,經(jīng)過海選、評(píng)出優(yōu)秀作品、全員討論等環(huán)節(jié)制定適合本班和彰顯班級(jí)特色的班徽、班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)名片等。

  注意事項(xiàng):1.班名、班風(fēng)等方面的制定要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生和家長(zhǎng)的進(jìn)取性,共同參與、共同討論。2.人人熟知自我班級(jí)的班徽、班名和班風(fēng)等。3.班級(jí)精神文化的每一項(xiàng)要與班級(jí)建設(shè)目標(biāo)緊密結(jié)合。

(三)制度文化

  1.結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》的要求和《中小學(xué)生守則》的規(guī)定,結(jié)合學(xué)校的規(guī)范制定自我班級(jí)的班規(guī)。

  低年級(jí)班規(guī)的形式:兒歌、童謠。

  中年級(jí)班規(guī)的形式:班規(guī)三字經(jīng)、班級(jí)公約。

  高年級(jí)班規(guī)的形式:每日常規(guī)、日常規(guī)范。

  為了落實(shí)班規(guī)要建立班級(jí)的評(píng)價(jià)、評(píng)比方式,提議有記錄、有反饋、有評(píng)優(yōu)、有表彰。

  2.班級(jí)中力求做到“人人有事做,事事有人做”,讓每一位學(xué)生加入到班級(jí)管理中,制定小干部崗位管理職責(zé),讓每個(gè)人明確自我的職責(zé)。

  3.建立值日生崗位職責(zé),規(guī)范值日生的管理,有記錄、有評(píng)比,有總結(jié)。

(四)活動(dòng)文化

  結(jié)合自我班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)系列的班級(jí)活動(dòng)文化,讓學(xué)生在活動(dòng)文化中潛移默化的受到教育。

(五)人際關(guān)系文化

  1.在班級(jí)中評(píng)優(yōu)中設(shè)有科任教師的評(píng)價(jià)項(xiàng)目,讓每一位科任教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià),經(jīng)過評(píng)價(jià)在學(xué)生中幫忙科任教師樹立威信。

  2.在班級(jí)中既要培養(yǎng)小干部又要幫忙小干部樹立威信,小干部行為習(xí)慣上出現(xiàn)問題嚴(yán)格批評(píng),讓他們明白必須以身作則,在工作上出現(xiàn)小問題要悄悄指導(dǎo),幫他們樹立威信。

  3.與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。

(1)經(jīng)過、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通,在與家長(zhǎng)交流中多說孩子的優(yōu)點(diǎn)、有問題要客觀指出,還要給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)的提議,讓家長(zhǎng)不是束手無策。

(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情景,參與到班級(jí)管理之中。

(3)開展多種形式的家長(zhǎng),比如講座、座談、經(jīng)驗(yàn)交流、體驗(yàn)、展示、頒獎(jiǎng)等形式家長(zhǎng)會(huì)。

企業(yè)文化建設(shè)方案 篇13

  進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際上是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)文化建設(shè)方案。企業(yè)文化,是企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn),是一個(gè)企業(yè)文明程度的反映,也是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)形態(tài)生產(chǎn)力的源泉。公司創(chuàng)立二十多年來,積淀了較為深厚的文化底蘊(yùn),但面臨新的形勢(shì)、新的任務(wù)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝,把企業(yè)做大做強(qiáng),實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越式發(fā)展,就必須樹立“用文化管企業(yè)”、“以文化興企業(yè)”的理念。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)公司的企業(yè)文化,樹立起公司正面形象,增強(qiáng)員工的歸屬感,推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展,最終達(dá)到以文化管理企業(yè)的目的,結(jié)合公司實(shí)際情況,特制定公司2011年企業(yè)文化建設(shè)方案:

  一、指導(dǎo)思想

  以先進(jìn)的企業(yè)文化建設(shè)理論為基礎(chǔ),以培育員工社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,提高企業(yè)知名度、文明度、美譽(yù)度,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力、生產(chǎn)力為目的,堅(jiān)持以人為本、全力實(shí)施有我公司特色的企業(yè)文化建設(shè),弘揚(yáng)企業(yè)精神、實(shí)踐企業(yè)價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與員工愿景有機(jī)統(tǒng)一,經(jīng)營(yíng)者理念與員工觀念和諧,員工內(nèi)心世界與外部環(huán)境同步改善,建設(shè)和諧企業(yè),推動(dòng)我公司“三個(gè)文明”建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、年度工作目標(biāo)

  進(jìn)一步挖掘和弘揚(yáng)企業(yè)精神內(nèi)涵,樹立起公司正面形象,增強(qiáng)員工的歸屬感,推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。

  三、企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)遵循和堅(jiān)持的原則

  1、系統(tǒng)性原則。

  2、實(shí)效性原則。

  3、以人為本原則。

  4、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)原則。

  四、具體實(shí)施辦法

(一)、員工思想導(dǎo)向宣傳工作方面:

  1、成立公司企業(yè)文化建設(shè)小組,負(fù)責(zé)公司企業(yè)文化的推廣。

  2、創(chuàng)立公司內(nèi)部刊物,具體方案如下:

(1)、創(chuàng)刊理念:進(jìn)一步弘揚(yáng)公司的企業(yè)文化,樹立起公司正面形象,增強(qiáng)員工的歸屬感,推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展;

(2)、刊物形式:雜志;

(3)、刊物規(guī)格:用a4紙進(jìn)行雙面彩色印刷;

(4)、刊物的名字:在全公司內(nèi)以有獎(jiǎng)?wù)骷男问竭M(jìn)行征集,經(jīng)過篩選,最后報(bào)總經(jīng)理審批實(shí)行;

(5)、出版周期:每一個(gè)季度出版一期;

(6)關(guān)于稿件:稿件以公司內(nèi)部員工提供為主,稿件必須堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的思想;稿件內(nèi)容必須擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)公司的根本利益,規(guī)劃方案《企業(yè)文化建設(shè)方案》。建立宣傳工作考核制度,對(duì)被刊登的稿件進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),提高員工參與的積極性,形成一種積極向上的氛圍;

(7)、出版時(shí)間:計(jì)劃4-5月份出版第一期;

  3、在內(nèi)部樹立公司企業(yè)文化標(biāo)識(shí)牌。

  在公司門口兩邊的草地上和辦公樓樓梯與樓梯間平臺(tái)正面墻壁上樹立如“公司經(jīng)營(yíng)理念”、“質(zhì)量方針”、“環(huán)境方針”、“公司的價(jià)值觀”等企業(yè)文化宣傳牌,此項(xiàng)工作計(jì)劃4月份前完成。

  4、加強(qiáng)車間內(nèi)部的宣傳導(dǎo)向,在車間內(nèi)張貼一些安全宣傳掛圖和5s管理方面的宣傳掛圖。

  進(jìn)一步提高廣大員工的安全意識(shí)和質(zhì)量管理意識(shí)。到外面定購(gòu)一些精美的安全宣傳掛圖和5s管理宣傳掛圖掛到車間內(nèi)部的墻壁上(或者黑板上)。此項(xiàng)工作計(jì)劃6月份前完成。

  5、提煉公司員工行為規(guī)范,掛在公司大門口中間的柱子上。

  為了提煉公司員工行為規(guī)范、強(qiáng)化員工行為意識(shí)、規(guī)范各級(jí)管理人員的管理行為、樹立公司內(nèi)外良好的公眾形象、促使大家有一個(gè)共同的行為準(zhǔn)則,同時(shí)推動(dòng)公司企業(yè)文化宣傳工作的開展,計(jì)劃提煉員工行為準(zhǔn)則掛在公司大門口中間的柱子上。此項(xiàng)工作已經(jīng)進(jìn)行,3月份前完成,具體方案另稿。(1)(2)

  6、制作機(jī)動(dòng)部崗位服務(wù)區(qū)域關(guān)系圖掛在一車間、二車間和機(jī)動(dòng)部的機(jī)修房。

  為了使機(jī)動(dòng)部機(jī)修、電工區(qū)域負(fù)責(zé)的管理模式更加公開、管理更加順暢,提高設(shè)備的維修效率,加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)5s管理,計(jì)劃制作機(jī)動(dòng)部崗位服務(wù)關(guān)系圖分別掛在沖壓一車間、沖壓二車間和機(jī)動(dòng)部的工作現(xiàn)場(chǎng)。此項(xiàng)工作已在進(jìn)行中,3月份前完成,具體方案見另稿。

  7、對(duì)焊接車間、噴圖車間內(nèi)的標(biāo)識(shí)牌進(jìn)行整理,統(tǒng)一規(guī)劃。

  焊接車間、噴涂車間內(nèi)懸掛在空中的標(biāo)識(shí)牌都不夠清晰、不夠明顯,不夠整潔,需要進(jìn)行統(tǒng)一整理、規(guī)劃、設(shè)計(jì),計(jì)劃5月份前完成。

  8、在廠房中間通道的墻壁上建立一塊“連續(xù)安全無事故累計(jì)××天”的宣傳牌。

  每天車間都在廠房之間的通道上開早會(huì),在通道的墻壁上建立一塊“連續(xù)安全無事故××天”的宣傳牌,每天都提醒廣大員工“生產(chǎn)再忙、安全不忘”,提高安全意識(shí),起到一個(gè)提醒、激勵(lì)的作用。到時(shí)我們記下每次的記錄,激勵(lì)車間不斷的去刷新新的記錄。六月份前完成。

  9、定時(shí)搞好車間的宣傳欄。

  廠門口按一個(gè)季度出版一次的頻率或根據(jù)實(shí)際情況出版,結(jié)合公司的實(shí)際情況宣傳公司的精神、近期的重點(diǎn)工作、好人好事等。

(二)、開展活動(dòng)方面

  1、一如繼往的搞好公司運(yùn)動(dòng)會(huì),在原有項(xiàng)目基礎(chǔ)上增加新的項(xiàng)目,盡量讓更多的員工參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目上來。

  2、開展“五四”征文比賽、司慶征文、書畫比賽等。

  3、開展員工技能知識(shí)競(jìng)賽,計(jì)劃

  5、6月份進(jìn)行。

  4、在全公司范圍內(nèi)開展安全知識(shí)競(jìng)賽,計(jì)劃

  6、7月份進(jìn)行。

  5、在全公司范圍內(nèi)開展一次員工指南知識(shí)競(jìng)賽,8、9月份進(jìn)行。

  6、組織一次年度優(yōu)秀員工評(píng)比。

(三)、員工溝通

  定期建立員工與管理人員面對(duì)面的對(duì)話,建立新型員工關(guān)系。

  1、開展新員工座談會(huì)、老員工座談會(huì)、管理人員座談會(huì),了解不同層次人員的需求,對(duì)員工提出的問題給予解答,建立公司管理人員和一線員工溝通的橋梁紐帶。

  2、人事行政部經(jīng)常到車間和廣大員工溝通交流,及時(shí)的把握廣大員工的思想動(dòng)態(tài),需求,及時(shí)的進(jìn)行思想引導(dǎo)。

  3、大力推進(jìn)員工合理化建議活動(dòng),充分發(fā)揮廣大員工的積極性和創(chuàng)造性,群策群力,不斷改進(jìn)公司的管理。

  4、加強(qiáng)意見箱的管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理員工的意見和矛盾。

  以上是2011年公司企業(yè)文化建設(shè)的初步方案,在開展每次活動(dòng)之前都要制定詳細(xì)的實(shí)施方案。如方案中的內(nèi)容和公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相沖突,按實(shí)際情況而定。

  1」

  2」

?企業(yè)文化建設(shè)方案 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),以培育國(guó)電集團(tuán)公司企業(yè)理念為核心;以構(gòu)建和諧企業(yè),提升企業(yè)管理水平,增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo);以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn);建設(shè)具有吉熱特色的企業(yè)文化,為推進(jìn)企業(yè)科學(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的文化支撐。

  二、基本思路

  圍繞“一個(gè)目標(biāo)”,抓住“兩個(gè)重點(diǎn)”,推進(jìn)“三個(gè)規(guī)范”,實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”。

  一個(gè)目標(biāo):就是以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為中心,營(yíng)造人本和諧的企業(yè)發(fā)展環(huán)境,推進(jìn)企業(yè)科學(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展;

  兩個(gè)重點(diǎn):就是堅(jiān)持與企業(yè)的管理機(jī)制相結(jié)合,與企業(yè)安全生產(chǎn)相結(jié)合,突出管理文化和安全文化;

  三個(gè)規(guī)范:就是要進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)vi視覺識(shí)別系統(tǒng)、理念識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng),樹立企業(yè)良好形象;

  四個(gè)提升:就是要通過企業(yè)文化建設(shè)工作,不斷提升企業(yè)的學(xué)習(xí)能力、凝聚能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)效能力。

  三、工作目標(biāo)

(一)加快“三統(tǒng)一”步伐,塑造企業(yè)良好形象。保持集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)的統(tǒng)一性,實(shí)現(xiàn)“三統(tǒng)一”:一是企業(yè)核心理念統(tǒng)一,即“工作方針”、“企業(yè)精神”、“職業(yè)道德觀”統(tǒng)一;二是企業(yè)形象標(biāo)識(shí)統(tǒng)一;三是基本管理制度以及員工基本行為規(guī)范統(tǒng)一。

(二)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),提高文化管理品質(zhì)。扎實(shí)深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動(dòng),終身學(xué)習(xí)理念深入人心,“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)扎實(shí)有效推進(jìn),全員學(xué)習(xí)能力普遍提升,“學(xué)習(xí)型企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)取得成效。

(三)加快文化整合,促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新。緊密圍繞企業(yè)“強(qiáng)化管理,提高效益”、“星級(jí)企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)等中心工作,將企業(yè)文化有機(jī)融入企業(yè)中心工作中,促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展,為企業(yè)改革發(fā)展和穩(wěn)定提供精神動(dòng)力和智力支持。

  四、重點(diǎn)工作

(一)健全機(jī)制,夯實(shí)企業(yè)文化建設(shè)管理基礎(chǔ)。

  健全完善企業(yè)文化建設(shè)管理機(jī)制,將企業(yè)文化建設(shè)辦公室設(shè)在黨委工作部,具體負(fù)責(zé)企業(yè)文化建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。各黨支部要重視企業(yè)文化建設(shè)工作,加強(qiáng)指導(dǎo),打牢基礎(chǔ),教育和引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)工作的重要意義。

  各支部要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)工作的宣傳,利用現(xiàn)代媒體及時(shí)傳遞信息,對(duì)企業(yè)文化建設(shè)工作情況進(jìn)行廣泛宣傳,進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的宣傳基礎(chǔ)。

(二)貫徹實(shí)施集團(tuán)公司vi系統(tǒng),樹立企業(yè)形象。

  按照國(guó)電集團(tuán)公司vi視覺識(shí)別系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),廠黨委將在今年重點(diǎn)推廣應(yīng)用集團(tuán)公司《vi手冊(cè)》,在廠區(qū)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)懸掛企業(yè)理念宣傳標(biāo)牌;更新辦公場(chǎng)所帶有企業(yè)名稱的銘牌;辦公用品、形象宣傳品和會(huì)議接待用品上以及在印發(fā)的文件材料、電子雜志、信封、會(huì)議桌牌、標(biāo)語、視板等嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司《vi手冊(cè)》要求。廠黨委將把國(guó)電集團(tuán)公司《vi手冊(cè)》上傳到黨委工作部網(wǎng)站上,各單位可以到黨委工作部網(wǎng)站上進(jìn)行查詢,并在本單位范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)電集團(tuán)公司《vi手冊(cè)》標(biāo)準(zhǔn)。

(三)貫徹宣傳集團(tuán)公司企業(yè)理念,增強(qiáng)職工凝聚力。

  按照國(guó)電集團(tuán)公司《關(guān)于規(guī)范使用國(guó)電集團(tuán)公司企業(yè)理念的通知》要求,大力倡導(dǎo)國(guó)電集團(tuán)公司企業(yè)理念。各支部要利用班前班后會(huì)時(shí)間,通過廣播宣傳和組織學(xué)習(xí)的方式,加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)公司編輯出版的《企業(yè)文化建設(shè)手冊(cè)之文化強(qiáng)企》一書的宣傳和學(xué)習(xí)?!段幕謨?cè)》內(nèi)容包括企業(yè)文化知識(shí)、集團(tuán)公司企業(yè)文化、禮儀常識(shí)三部分內(nèi)容。廠黨委將制作“企業(yè)文化知識(shí)百題答題卡”,通過組織全廠干部職工進(jìn)行企業(yè)文化知識(shí)考試,組織開展“企業(yè)文化知識(shí)大賽”等載體活動(dòng),提高員工參與企業(yè)文化建設(shè)的積極性、認(rèn)同企業(yè)文化的自覺性。讓集團(tuán)公司企業(yè)理念為全廠干部職工所認(rèn)同,企業(yè)向心力、凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),為企業(yè)發(fā)展注入文化動(dòng)力。

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