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校園描寫(xiě)作文(必備10篇)

時(shí)間:2023-07-22 09:13:08 綜合范文

  【簡(jiǎn)介】本文是熱心網(wǎng)友“yankenlie”收集的校園描寫(xiě)作文(共10篇),歡迎參閱。

校園描寫(xiě)作文

校園的作文 篇1

  校園,陪伴我們成長(zhǎng),校園生活是純真的、美好的,也是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。

  每天清晨,我們都踏著朝陽(yáng)的影子邁著輕快的腳步來(lái)到了,陽(yáng)光映紅了同學(xué)們的臉,有時(shí)還可以看到老師和同學(xué)一起晨跑,有的同學(xué)不想浪費(fèi)這大好時(shí)光,便獨(dú)自坐到花壇邊看書(shū)。

  在校園里,我享受了喜怒哀樂(lè),但最多的還是樂(lè),每天看到同學(xué)們的笑臉,校園在陽(yáng)光的襯托下熠熠生輝,在這朝氣蓬勃的校園里,小伙伴們一起玩耍、嬉戲,同學(xué)們有數(shù)不盡的童年回憶。

  校園里還會(huì)舉辦一些文藝活動(dòng),詩(shī)詞朗誦,歌詠比賽等等,舉辦這些比賽能增強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)能力,還可以提升同學(xué)們的表達(dá)能力,我們的學(xué)校,每個(gè)班級(jí)都會(huì)自愿去幫助清潔工人清掃解放前的垃圾,所以我們的校園得到許多家長(zhǎng)的支持,因?yàn)閷W(xué)校舉辦的活動(dòng),可以陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  每天值日的同學(xué),不會(huì)因?yàn)橥祽卸徽J(rèn)真打掃衛(wèi)生,每位同學(xué)都會(huì)盡自己的一份力使校園變得干凈整潔。每天的課間操也會(huì)將標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作發(fā)揮得“淋漓盡致”。而上課時(shí),同學(xué)們都會(huì)非常地活躍,恨不得將自己學(xué)過(guò)的所有知識(shí)都說(shuō)出來(lái),只為了老師那開(kāi)心的笑臉,我們班很團(tuán)結(jié),每個(gè)人心中都有為班級(jí)爭(zhēng)光的心,同學(xué)們?cè)隗w育課比賽時(shí),就算受傷了,也會(huì)勇往直前,為了班級(jí)的榮譽(yù),同學(xué)們付出了許多。

  在校園里最珍貴,純真的便是友情了,友情是相知,當(dāng)你需要的時(shí)候,你還沒(méi)說(shuō),朋友已來(lái)到你的身邊,她的眼睛和心能讀懂你,也會(huì)挽起你單薄的臂膀。在校園里每個(gè)人都不是獨(dú)立的,友情會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng),是心靈深處的安慰,會(huì)陪伴你一起進(jìn)步。

  陽(yáng)光飄蕩在校園的上空,飄到每一個(gè)角落,讓同學(xué)們不再疲倦,而是充滿(mǎn)熱情和校園。

校園的作文 篇2

  藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)?;ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)章。

  我們的班集是和睦的,有哪個(gè)同學(xué)不熱愛(ài)自己的班集,不愿意為班集奉獻(xiàn)自己的力量?大家齊心協(xié)力,爭(zhēng)著搶著為班里做貢獻(xiàn)。你掃地,我灑水,誰(shuí)都不亂扔廢紙,我們一起努力搞好衛(wèi)生。做手抄報(bào)的同學(xué)設(shè)計(jì)出更新的板面,寫(xiě)出更美的字跡,大家都為班集獻(xiàn)出小小的一份力,流動(dòng)紅旗一定非我們莫屬。

  我們的班集同樣富有激情。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)班里的大事小事,檢查衛(wèi)生的同學(xué)細(xì)心班里的衛(wèi)生情況,各科組長(zhǎng)仔細(xì)檢查,誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)。每個(gè)人都是班里的一員,都要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí),我們樣樣都進(jìn)步,我們做什么事都富有激情。

  有時(shí),同學(xué)對(duì)你的幫助,也是一次小小的感動(dòng)。我們六(2)班這個(gè)大家庭就是融洽和諧,互幫互助的充滿(mǎn)愛(ài)的班集。每個(gè)同學(xué)都喜歡幫助他人,一起分享快樂(lè)。我就有被幫助過(guò),那種感覺(jué)真令人難忘,偶爾想起,溫暖還能留在心間,而且意猶未盡。

  事情是這樣的:那次上體育課,老師讓大家?guī)ё鳂I(yè)本,我忘記了帶本,使勁兒的在書(shū)包中翻找,卻沒(méi)有一本像樣的作業(yè)本,眼看組長(zhǎng)就要到我跟前了,怎么辦,我心里好著急。這時(shí),我后面的一位同學(xué)遞給我一本她富裕的作業(yè)本,使我解決了當(dāng)時(shí)的不堪。事情就是這樣簡(jiǎn)單渺小,甚至算不了什么,但給我的感受就是要學(xué)會(huì)為他人送去關(guān)愛(ài),哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

  創(chuàng)和諧校園,建溫馨班級(jí)。我們就是因?yàn)槿谌肓思w,融入了班集這個(gè)大家庭,才學(xué)會(huì)了分享、謙讓、關(guān)愛(ài)他人,才有力量為班集做貢獻(xiàn),和同學(xué)團(tuán)結(jié)和睦。

描寫(xiě)校園作文 篇3

  我是利津縣實(shí)驗(yàn)二校的學(xué)生,我的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美,是個(gè)可愛(ài)的校園。

  春天,小草從土壤里探出了頭,花兒綻開(kāi)了笑臉。晴空萬(wàn)里,空氣清鮮。即使下雨時(shí),烏云密布也是一道景觀。特別是雨過(guò)天晴時(shí),天上有五彩繽紛的彩虹,像一架彩色的橋梁,真是太美麗了!

  夏天,那一排排樹(shù)木都長(zhǎng)滿(mǎn)了茂盛的枝葉。同學(xué)們自由自在的在操場(chǎng)的樹(shù)蔭下玩耍,有的跳皮筋;有的丟沙包;有的踢足球。玩得可開(kāi)心了!

  秋天,校園里的景色可是最美了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密,那就是校園里的每一片樹(shù)葉,都在發(fā)生著變化,有的變成了黃色,有的變成了紅色?;▔锏木栈ㄈ际㈤_(kāi)了,有紅的、白的、黃的……五彩繽紛,漂亮極了!

  冬天,一下課同學(xué)們就奔向操場(chǎng),正好下著鵝毛大雪,同學(xué)們可就跟往常不一樣了,有的堆雪人,有的大雪仗??捎幸馑剂?!

  我的學(xué)校一年四季可真美呀!我愛(ài)我的學(xué)校。

描寫(xiě)中學(xué)校園的作文 篇4

  時(shí)間就這樣靜靜的劃過(guò)了半個(gè)春天,是風(fēng)吹的太快,還是雨下的太猛!即使風(fēng)吹的在快,速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能磨去我的憂(yōu)愁,思想隨著記憶亂了自己的腳步,我真的沒(méi)偷懶,路雖未盡、但過(guò)去的故事,誰(shuí)還能夠?qū)⑺鼏净啬兀?/p>

  一個(gè)人的生活,靜靜穿梭于街道的人群中,那一張張陌生的面孔,這樣的生活;傷心的步伐,我未能感覺(jué)的到一絲絲的快樂(lè);在這座熟悉城市里,匆匆的人群,誰(shuí)也猜不透誰(shuí)的心思,就連一個(gè)個(gè)從身邊擦過(guò)的肩膀都會(huì)讓我覺(jué)的憂(yōu)傷!

  傻傻的想著過(guò)往的道路,嘆息著自己現(xiàn)在的步伐,想想那些無(wú)情的人;那些殘酷的事;自己都會(huì)不經(jīng)意的流淚!我早已不想記的那么清了,但因?yàn)閯e人的嘲笑,我不得不深深的把那些人,那些事緊緊的插在心底的某一處!等待下一段歲月……

  生活雖凄涼了些,但我還存有最珍惜的人,還值得我一路去回味;歲月永遠(yuǎn)都擦不去我內(nèi)心的感慨。

  有些無(wú)情的人;總是在你想忘卻時(shí)候,他就會(huì)有某些片段,讓你從心里慢慢的翻開(kāi)那無(wú)情的一面??!而你偏偏不想憶起的畫(huà)面,它切總會(huì)跟心理相反!??!

  凄涼少了誰(shuí),生活才會(huì)如此的冷漠,歲月是否會(huì)給我留下安詳?shù)哪骋唤?,即使有千百般的無(wú)奈,可誰(shuí)能奢求的到一絲美好呢?

  如果有一天、在某個(gè)角落、你看見(jiàn)一個(gè)凄涼的小孩、那不是我、因?yàn)槲业钠鄾鰶](méi)人看的見(jiàn)!

  人生不是劇本,除了自己,沒(méi)有導(dǎo)演。也沒(méi)有配角;只有自己創(chuàng)造出來(lái)的故事?。。∥液芨屑?。感謝那些真心陪我的人,因有了你們的陪伴,我才會(huì)變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)!

  有時(shí)候我會(huì)想拼命的去尋回往日的道路,讓記憶回到過(guò)去。可誰(shuí)都知道這一切之間還存在那殘忍的時(shí)間!

  當(dāng)過(guò)去的故事在某年后的一天,如初上演在各自的道路中,我們是否還會(huì)記得曾經(jīng)也有過(guò)這樣的一幕呢?

  如果人生真的有下一個(gè)輪回,我只想乞求上天給我多姿多彩的生活,我只想擁有自己的一條完整的道路!

  不知為何,總訴不到自己的心聲?。?!

描寫(xiě)校園的作文 篇5

  我們的校園坐落在紫玉山腳下,綠樹(shù)成蔭,風(fēng)景如畫(huà),是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。

  校園的周?chē)?、前方、兩邊種著高大的白楊樹(shù)。校園正門(mén)兩邊種著許多美麗的菊花和紅白相間的茴香花。當(dāng)我們來(lái)上學(xué)時(shí),它們向我們招手?;ㄏ旅媸且粎矃簿G油油的小草,正在茁壯成長(zhǎng)。教學(xué)樓后面是新宿舍,宿舍前是一大片枇杷樹(shù),中間安裝著幾支水管,一到時(shí)間就會(huì)噴水,在泉水的澆灌下,枇杷樹(shù)長(zhǎng)出了許多嫩綠的枝葉。校園里還有許多高大的雪松、香樟樹(shù)、梧桐樹(shù),在我們上體育課時(shí),火辣辣的太陽(yáng)照射著我們,我們就跑到校園里的大樹(shù)下乘涼,聽(tīng)著樹(shù)葉嘩嘩啦啦的響聲,我們忘記了一天的煩惱。校園的衛(wèi)生間旁還種著幾棵杏樹(shù),杏花一開(kāi),有一股淡淡的香味,衛(wèi)生間里的臭味也減少了。

  這就是我們綠色的校園。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),在校園里多種樹(shù)、多種花,多給小草、小花澆水施肥。講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)一個(gè)更潔凈、更美麗的校園。

描寫(xiě)校園活動(dòng)的作文 篇6

  要上科學(xué)課了,我有點(diǎn)興奮。因?yàn)槲液臀覀冃〗M的同學(xué)們可以到學(xué)校里“尋寶”了,一定很好玩,嘻!

  課堂上,老師講了一個(gè)小組的4個(gè)人必須在一起,聽(tīng)小組長(zhǎng)的命令……

  我們12小組出馬了,真幸運(yùn),一開(kāi)始就捉到一只蝸牛,有的小組看了還挺羨慕呢!蝸??烧媸悄懶。瑢W(xué)們來(lái)看的時(shí)候,它就把頭縮進(jìn)殼里了,怕什么呢?

  接著,我們又挖地三尺找蚯蚓,辛苦總算有了收獲,我們找到了蚯蚓。蚯蚓是益蟲(chóng),可以松土,它的糞還是很好的肥料哩!

  知道嗎?我們還去抓了蜈蚣的呢!蜈蚣有毒,可老師教了我們一“招”,我們一人拿兩支鉛筆,好像筷子一樣,發(fā)現(xiàn)蜈蚣就把它捉起來(lái),一捉一個(gè)準(zhǔn)!平常見(jiàn)它張牙舞爪的樣子,有點(diǎn)害怕,這下可好了,有“兵器”在手,捉了不少蜈蚣。

  還有一些小樹(shù)上的樹(shù)葉,全都是紅色的,同學(xué)們覺(jué)得有點(diǎn)特別,因?yàn)闃?shù)葉一般都是綠色的。撿了一片帶回家,媽媽告訴我,這種植物叫“紅葉李”,四季?!凹t”。大自然真是豐富多彩,無(wú)奇不有!

  叮叮當(dāng)當(dāng),下課了?;氐浇淌?,發(fā)現(xiàn)收獲真不小,經(jīng)過(guò)全組同學(xué)的合作,“寶物”足有一匣子呢!

描寫(xiě)校園的景色作文 篇7

  春天到了,校園里的花開(kāi)了、草綠了,一幅生機(jī)盎然的景象展現(xiàn)在我們眼前。教學(xué)大樓之間有無(wú)數(shù)棵五彩繽紛的花草樹(shù)木做著點(diǎn)綴。

  走進(jìn)校門(mén),我首先來(lái)欣賞在校園中心的那棵垂絲海棠?;ǘ浯厣陧敹?,花瓣呈玫瑰紅色,朵朵彎曲下垂,如遇微風(fēng)飄飄蕩蕩,嬌柔紅艷。遠(yuǎn)望猶如彤云密布,美不勝收,是深受人們喜愛(ài)的庭院木本花卉。垂絲海棠柔蔓迎風(fēng),垂英鳧鳧,如秀發(fā)遮面的淑女,脈脈深情,風(fēng)姿憐人。枝頭上掛滿(mǎn)了圓鼓鼓的粉紅色的花苞,難怪楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)到:“垂絲別地一風(fēng)光,誰(shuí)道全輸蜀海棠?!?/p>

  欣賞完妖艷美麗的垂絲海棠,我往西南方向走去,來(lái)到了小池塘邊。池塘邊有4棵楊柳,如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女正在梳洗著自己的秀發(fā),恰巧微風(fēng)吹過(guò),柳枝在湖面搖擺起來(lái)。

  接著,我又向西北方向走去,走進(jìn)了古長(zhǎng)廊,這里更是一片生機(jī)勃勃。我抬起頭看見(jiàn),那紫藤沿著古長(zhǎng)廊的石壁攀巖而上,覆蓋在上面。誰(shuí)也不知道這些紫藤花了多少時(shí)間,只覺(jué)得它們枝干蒼勁有力,如千萬(wàn)條巨蟒,不由讓人產(chǎn)生敬畏之情。再向古長(zhǎng)廊的兩邊望去。分別長(zhǎng)著幾顆雪梨樹(shù)和梅花樹(shù)。先看那雪梨樹(shù),潔白的花瓣簇?fù)碇埸S的花蕊。那幾顆雪梨花,開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的雪白的花,這繁華從樹(shù)葉開(kāi)到樹(shù)梢不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就想幾座噴花的飛泉……讓人眼前一亮。再看那曾經(jīng)傲霜斗雪的梅花,已經(jīng)開(kāi)的更艷麗了,如火一般熱烈。龍爪槐也依然挺立在那里。還有那春風(fēng)吹又生的小草,又迎來(lái)了屬于他們的季節(jié),在微風(fēng)中搖動(dòng)著身姿。

  欣賞完了美景,就在我將離開(kāi)之時(shí),被校門(mén)口的香樟樹(shù)所吸引。香樟樹(shù)四季常青、高大雄偉,如一個(gè)個(gè)士兵無(wú)時(shí)無(wú)刻不在守衛(wèi)著我們的校園。

  一年之際,在于春。在這么一個(gè)景色優(yōu)美的校園里,同學(xué)們也更加奮發(fā)努力,珍惜六年級(jí)最后的時(shí)光。

描寫(xiě)春天的校園作文 篇8

  春天來(lái)了,春天來(lái)了。當(dāng)那春風(fēng)刮在我們的臉上,新的一年又開(kāi)始了。校園的春天太美麗了,它讓校園充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃。

  春姑娘來(lái)了,大地變得五彩繽紛了起來(lái),來(lái)到了校園里;小草從自己的溫暖家里起來(lái),伸了伸懶腰,鉆了出來(lái),仔細(xì)打

  量著那多姿多彩的美麗世界;小花們也競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗艷,圍在一起好像在舉行一年一度的選美比賽呢;大樹(shù)們也長(zhǎng)出了小芽,它們剛出生,等到一個(gè)月后它們就長(zhǎng)大了,柳樹(shù)最數(shù)美麗,抽出了新的枝條;小溪也結(jié)開(kāi)了凍,歡快地流動(dòng)了起來(lái),演繹著多姿多彩的奇妙的歌,是那么的動(dòng)聽(tīng);春天的腳步把冬眠中沉睡的動(dòng)物叫醒了,它們?cè)谝黄鸶吲d地玩耍。

  在校園里,一下課,現(xiàn)在已經(jīng)不冷了,春風(fēng)一吹熱乎乎的,就像媽媽的手撫摸著我一樣,同學(xué)們脫下了襖,換上了毛衣,身體也輕快多了,在操場(chǎng)上自由自在的玩耍,在樓上舉目遠(yuǎn)眺,校園里五顏六色,就像是一個(gè)美麗的大花園。

  每到周末,爸爸就陪我和伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球,我們一邊沐浴著春風(fēng),一邊踢得不亦說(shuō)乎,我還了鏟球呢。

  一天之際在于晨,一年之際在于春。春天實(shí)在太美麗了,我喜歡它。

描寫(xiě)校園的作文 篇9

  我們的校園位于遂昌縣妙高鎮(zhèn)小學(xué)路6號(hào),這兒可美了!

  春天,在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里,春姐姐輕輕地、悄悄地來(lái)到校園里撫摸著我們。我們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕地嬉戲著,玩耍著。春姐姐豎起耳朵,聽(tīng)著我們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,聽(tīng)著我們整齊響亮的讀書(shū)聲。

  在烈日炎炎的夏天里,同學(xué)們剛上完體育課,各個(gè)滿(mǎn)頭大汗。大家趕緊跑到樹(shù)陰下,取出了開(kāi)水,咕嚕嚕的喝個(gè)不停。耳邊傳來(lái)陣陣響聲:“熱死了,熱死了!”哦,原來(lái)是知了聽(tīng)在樹(shù)上叫?。〔莸厣?,花花草草都羞紅了臉,低下了頭。

  秋高氣爽的秋天可不一樣,校園里的萬(wàn)物開(kāi)始了比美大賽:那楓葉紅如似火,菊花開(kāi)著它那五顏六色的花瓣,有紅的、白的、黃的、粉紅的……八月的桂花開(kāi)著美麗、馥郁的花瓣,芳香撲鼻而來(lái)。

  在寒風(fēng)刺骨的冬天里,外面,大雪紛飛,狂風(fēng)怒吼。同學(xué)們穿著厚厚的棉襖,背上沉甸甸的書(shū)包,走進(jìn)了溫暖的校園,開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)。

  我愛(ài)我們這美麗、溫暖的校園,更愛(ài)四季分明的校園!

描寫(xiě)校園的作文 篇10

  去年夏天,我在等你的樹(shù)下送走了愛(ài)情。

  那也許是一份揉碎的愛(ài)情,只有遺憾,滲著淡淡的青春的傷。你也許不知道,我曾幻想著,就在你的左手邊。輕輕一勾,就能碰觸到你的左手。

  我曾固執(zhí)地認(rèn)為,我們會(huì)在一起。就像小說(shuō)里的那樣,淡淡的可以一輩子。我以為我的默默,你終究會(huì)知道,我以為就算我不說(shuō),你也會(huì)明白,我以為就算幸福拐了一個(gè)彎,我也可以找到。

  但它畢竟是以為,我竟然忘了現(xiàn)實(shí)的偶然性和殘酷性。

  我寄出了一封錯(cuò)誤的信。和平時(shí)一樣,你笑了笑,只不過(guò)多看了我?guī)籽邸?/p>

  小靜靜,放學(xué)到老地方等我吧。

  我知道,我是他的妹妹,認(rèn)的一個(gè)小妹妹。

  但我從一開(kāi)始就想方設(shè)法讓他注意到我,然后酷酷地掉頭走開(kāi),仿若只是普通的朋友。 我害怕過(guò),怕如果說(shuō)破了關(guān)系,或許連朋友都做不成了。

  但那天我依舊走得很急,走得擔(dān)心又欣喜。也許是被莫名的情緒拉扯著,我來(lái)到了那棵樹(shù)下,我們?cè)黄鹪S愿的樹(shù)。

  你來(lái)了又走了,妹妹,放棄吧,我和你不會(huì)有結(jié)果的。你有你的學(xué)業(yè)和夢(mèng)想,我沒(méi)有。 我哽咽了。

  那也許是一份揉碎的愛(ài)情,只是遺憾,滲著淡淡的青春的傷。你也許不知道,我曾幻想著,就在你的左手邊。輕輕一勾,就能碰觸到你的左手。

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