下面是范文網(wǎng)小編收集的朋友初三作文3篇(我的好朋友三年級作文)，以供借鑒。
朋友初三作文1
從小到大，我有一個和我一起玩到大，一起學(xué)習(xí)到現(xiàn)在還同桌的好朋友。我們是從幼兒園開始認(rèn)識的，從來沒有分開過。
她是一個小女孩，長著橢圓形的臉，一雙珍珠般明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴，一對機(jī)靈的大耳朵，還有一頭長發(fā)，蓬松而黑亮，看著十分舒服。聽到這，你一定覺得這是一位活潑可愛聰慧靈動的小女孩吧。
記得那次在幼兒園，下課之后，我們玩了一會兒游戲，我就和幾個小伙伴商量：等上課的時候，我們就悄悄地把她的板凳移位，讓她來個仰面朝面。好不容易等到上課了，我們按照先前的“計劃”進(jìn)行，我裝著沒事的樣子站在她身后，當(dāng)她準(zhǔn)備一屁股坐下來的時候，我順手把板凳往旁邊一拉，“啊！”的一聲，她仰面倒在了地上。引得周圍的人哈哈大笑。意想不到的是，我們以為她會號啕大哭的，可她卻沒有哭，而是“蹭”的一下從地上爬了起來，像沒事樣，連忙扶正椅子，再拍拍身上的灰塵，理理頭發(fā)，然后望了望我，難堪地笑了笑，用她不標(biāo)準(zhǔn)的普通話對我說：“這次我原諒你，下次再不要這樣了喲！”說完，她蹦蹦跳跳地走了。望著她的背影，我怔在了那里。十分慚愧，深深地責(zé)備著自己，千不該萬不該那樣惡作劇。現(xiàn)在難堪的不是她，而是我。
從那以后，我們成了非常要好的朋友，形影不離。她誠實(shí)倔強(qiáng)的個性也逐漸被我了解并打心底佩服?，F(xiàn)在上六年級了，學(xué)校給我們安排了一位新語文老師，這位老師普通話中有很濃的方言味。上課時，老師點(diǎn)了幾位同學(xué)上黑板聽寫詞語，老師讓一個同學(xué)聽寫“窘相”這個詞，“窘”念得不標(biāo)準(zhǔn)，而我的同桌卻站起來大聲地糾正，還重復(fù)了三次?？礃幼永蠋熀秒y為情。雖然老師沒批評她不懂事，還說她做得對，而同學(xué)們卻都為她捏了一把汗。課后，我對她說：“你怎么這么不分場合，當(dāng)面糾正老師的錯誤呢？”她卻理直氣壯地說：“有什么不對，錯的就應(yīng)該指出來。隨聲附和我做不來！”
的確，我的朋友就是這樣一個人：堅強(qiáng)、心胸寬闊、誠實(shí)善良。我會永遠(yuǎn)當(dāng)她是朋友的。
朋友初三作文2
我的朋友賈思程長得很可愛。她的臉蛋是橢圓形的，有著富有表情的五官，梳著俏皮的發(fā)型，還有一雙非常靈巧的手。
在我印象中，賈思程是個做事很認(rèn)真很細(xì)心的人。
有一次我們一起上多米諾骨牌課。老師讓我們搭建一個具有技術(shù)花樣的“建筑”。我們都吭哧吭哧地開干起來，只有賈思程還在自己呆著出神。
“你咋還不開始呢？”
“我在構(gòu)思?。 辟Z思程回答道。
過了一會兒，她開始用手在桌上比劃著什么，時不時還會笑一下。我們已經(jīng)搭了挺久，賈思程才開始。不過她看上去胸有成竹，臉上掛著自信的笑容。
賈思程看起來比誰都更有了干勁。她先拿出了幾塊紅色和綠色的骨牌，用它們擺出了一段主干。她邊干活還邊不住地自言自語：“用綠色和紅色相間，搭一個彎，繞回來，再插過去，分出兩個岔來，這邊還要……”她的手有節(jié)奏地往下放牌。每次有不滿意的地方，她甚至?xí)褎偞詈玫娜鹆?，一會兒又小心地從中間抽出或加上幾張牌。過了一陣子，她的面前果然出現(xiàn)了一個“牌陣”，和她設(shè)想的一模一樣。
開始做花樣了。她專心致志地做著，突然伏在她的大作上，屏著呼吸，敏銳的眼睛一眨不眨，四周的空氣也都凝固了似的。她小心翼翼地拿起了一塊牌，輕輕地把它搭到了兩塊立放著的牌上。然后她直起腰來做了一個深呼吸，又繼續(xù)下一個部件的搭建。
有時，她似乎沒有什么把握，這時她總是用其它牌一比一地復(fù)制到旁邊的試驗(yàn)區(qū)，看看那些牌組是否能夠完美倒塌。每當(dāng)試驗(yàn)結(jié)果不理想的時候，她總是這么說：“這塊倒不了，那我把它換到那邊去吧?！彼瓦@樣一直無微不至地“照顧”著她的作品……
當(dāng)賈思程的作品完成時，周圍的同學(xué)們都看呆了。那是一件有著各種機(jī)關(guān)、塔和穿插的完美作品，顏色的搭配也非常令人驚艷！
我有些羨慕她的作品，一直目睹整個搭建過程的我更明白是什么幫助她成功：一種平凡又樸實(shí)的品質(zhì)——細(xì)心。
因?yàn)榧?xì)心，所以成功。賈思程是我的學(xué)習(xí)榜樣！
朋友初三作文3
樹上的知了發(fā)出鳴叫，高昂，執(zhí)著，綿長，給原本歡喜的清晨增添了一絲煩惱。
家到學(xué)校，輕松的路程我卻走得格外沉悶。剛進(jìn)教室，“你才到！”我剛放下書包，焦急的話語便迅速從我耳邊響起，“不見其人先聞其聲”是她的真實(shí)寫照。她撅著嘴，滿臉的埋怨，眉頭擰成麻花，見我放下書包，兩只爪子忙去翻里面的作業(yè)本。又不做作業(yè)！我急了，讓她抄，蒙過一時，蒙不過一世，長此以往，豈不是害了她！我把語數(shù)作業(yè)本抱在胸前。
“給我用一下嘛，又不是什么大事?！彼绱▌〉淖兡?，語氣如飄蕩的炊煙。
“這是作業(yè)，你——”我皺著眉頭，推開了她抓著作業(yè)本的手，見她翻了個白眼“哼”，硬生生地咽下后半句。她臉如寒冰，一陣風(fēng)似地走了，又猴急地去問平日里幾個關(guān)系不錯的朋友去借。大家要么說自己沒做，要么干脆不借，她只好悻悻回到自己傷感的位置上。
我空落落的，朋友成績一向不錯，新冠肺炎侵襲、網(wǎng)課連綿不斷后，偶爾手中多了一部手機(jī)，困在了網(wǎng)中央……
六月的天，孫猴子的臉，剛才還萬里無云的大晴天，一會兒便烏云摩肩接踵，雷聲大作，整個天地都暗了下來，暴雨欲來肆虐石城。
教室里，4人小組討論進(jìn)行得十分火熱。我和她在一組，作為組長，率先發(fā)表了意見：“我認(rèn)為北極星是不動的……”
“才不是呢，”還沒等我說完，她如程咬金，半路殺出截斷，搶先大聲反駁，“課本上都說了，要是你能活到一千年以后，就會看到北極星所在的位置明顯變了！”她面露得意，一本之仇，像怪獸一樣吞噬著她的心。
我瞟了她一眼，不緊不慢回應(yīng)：“同學(xué)，我的話沒有講完，還有半句，“這是到目前為止的”，你連話都沒有聽完，怎么知道我說的是錯的呢？”6月債還得好快，我內(nèi)心充斥著苦悶。她的臉紅彤彤的，像熟透的柿子，不知是氣的還是急的。
響雷一個接一個炸開來，一道道銀白色的閃電好似張牙舞爪的妖怪，天，更沉悶了；大雨傾盆而來。
雷陣雨來的快，去的快。課后，我?guī)追瑢ひ捯捪蛩呓聒B兒一樣遠(yuǎn)去，再也不見我和她一起的身影、一起的歡笑。一絲絲惆悵襲過，舊時憂傷的朋友，你在哪里？
天似洗過的藍(lán)，白色的云朵像繡在藍(lán)毯子上的小花，慢慢的，慢慢的，走在一起；一排鴿子從天上掠過……
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