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語文高考滿分作文【匯總10篇】

時間:2023-07-25 11:58:07 綜合范文

  下面是網(wǎng)友“kaojianliandi”整理的語文高考滿分作文(共10篇),供大家賞析。

語文高考滿分作文

語文高考滿分作文 篇1

  有些記憶是瞬間的,轉(zhuǎn)瞬即逝,沒有任何痕跡,就像生活中的點點滴滴。有些記憶是永恒的,永遠(yuǎn)占據(jù)腦海,霸占著回憶的空間,比如高考。

  回想起來,我的高考已經(jīng)過去兩年了,快樂也好,痛苦也罷,它只是以不離開的方式占據(jù)著我的腦海。我那容量不大的大腦空間也樂意讓它就這么無賴的存在著,因為,那是我真實的青春,因為那些年,我為它瘋狂過。

  那年,記憶依舊是那么清晰,卷子紛飛,忙著學(xué)習(xí),忙著理想,忙著應(yīng)付我們期待已久的那場考試,忙著在青春的舞臺上留下我到過的痕跡。不記得我是怎么渡過那些難熬的日子,只記得那時候理想在腦海中一直盤踞,青春打著張揚的旗幟讓我不停的努力!

  六月是仙人掌開花的唯一一月,燦爛卻讓人心疼,也是曇花一現(xiàn)的時間,美麗卻又短暫。記憶中的那個六月,對于我也是銘心刻骨的,踏過了書山,游歷了題海,終于來到了高考的大門前。出乎意料的心情。獨自踏入考場。開考、思索、答題、放筆……當(dāng)最后一科收卷鈴聲響起,當(dāng)筆放下的那一刻,十幾年為之的奮斗畫上了句號,深深吸上一口氣,微笑著和朋友們告別,回家,收拾著成堆的書,整理著成套成套或許還是空蕩蕩的卷子,但是這一切都不重要了,曾經(jīng)在奮斗路上歡笑與悲傷,曾經(jīng)的喜悅與難過,一幕幕的回想,靜靜地在書中坐著,看著地上的一切,放一段舒緩的音樂,讓夢想隨著飛揚。

  那年,記憶中依稀存在的八月,石榴花依舊盛開,收獲的季節(jié),高考成績下來了,差強(qiáng)人意,有些欣慰,平靜地接受,坦然地面對。帶著回憶,攜上眷戀,約三五好友,重新把熟悉的母校再次走上一遍。不再嬉笑打鬧,平靜地走著,仍微風(fēng)吹在恬靜的臉上,任頭發(fā)飛舞,展開雙臂,閉上眼睛,只用心聆聽著有序的心跳,隨心無意地散步。走到我們最后學(xué)習(xí)的教室。聽著新屆高三讀書聲,呆呆地看著,癡癡地想著,腦子里一片空白,說不出的滋味。轉(zhuǎn)身、離開,奔跑到操場,肆無忌憚地發(fā)泄出一年來曾有過的張揚。

  時間無法絆住我追求夢想的歷程,亦無法阻止我成長的腳步,我不敢說我會在這里寫下一段神話,但我能保證用心抒寫一段真實的屬于我的故事。

  也許青春就是如此。有悲傷,有彷徨,也有無法言說的喜悅,就像高考,經(jīng)歷過我才有可能說我戰(zhàn)勝高考,同樣,青春也是這樣,只有我在青春的大路上走過,我才知道,青春是張揚的,是為夢想努力的!

  有人說高考是痛苦的,也有人說回憶高考是痛苦的,可是我說高考是快樂的,回憶高考是欣慰的。因為我們都曾為之努力,因為我們真真實實的為它瘋狂過。

  轉(zhuǎn)眼又是六月,對于我們這些參與過高考的同學(xué)們而言,我們依舊關(guān)心高考,因為,它的影響不僅僅是我們當(dāng)年,它就這么霸道的在我們心上停留。五月會一天天過去,六月一天天到來,對于今年參加高考的學(xué)弟學(xué)妹們,我祈禱你們正常平靜的面對它,然后自信從容的戰(zhàn)勝它。

  因為每年高考出分的時候,哭一批笑一批,悲慘一批燦爛一批,那些難過的人以為自己下了地獄,那些高興的人以為自己真的到了天堂。只有上過大學(xué)的才知道,再一般的學(xué)校同樣可以努力,再優(yōu)秀的學(xué)校也充斥著墮落。四年后的風(fēng)騷,誰的天下,都別說的太早。陰差陽錯也許比如愿以償更讓人成長。

高考語文作文滿分 篇2

  中華漢字博大精深,一撇一捺為“人”。這是從書法角度了解它,如果從深層的角度了解它,會給我們帶來做人的道理。

  “逆鋒起筆,藏而不露”——謙虛,謙遜。在生活中,我們要學(xué)會謙虛,而不是夜郎自大。牛頓是科學(xué)史上的巨人之一,他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,建立了牛頓運動定律,確定了冷卻定律,創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡,是微積分學(xué)的創(chuàng)始人……恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已。然而在他臨終的時候,聽到親友說自己是“偉大的人”時,他仍搖頭說道:“我不知道世人怎樣看我,我自己只覺得好像是一個在海濱玩耍的孩子,偶然拾到了幾只毛光亮的貝殼,但真理的汪洋大海在我眼前還未被認(rèn)識,被發(fā)現(xiàn)?!蓖nD片刻,他又說:“假如說我比笛卡兒看得遠(yuǎn)些,那是因為我站在巨人們的肩膀上?!闭f完這段話,他平靜地閉上了眼睛。所以我們要像牛頓學(xué)習(xí),做人要謙虛。

  “中鋒用筆,不偏不倚”——獨立,自強(qiáng)。獨立可以使我們成長;自強(qiáng)可以使我們成功。當(dāng)你身處逆境之時,你就要自強(qiáng),唯有自強(qiáng)才能使你走出困境,邁向成功。安徒生是世人皆知的童話大師,他的童話故事影響并激勵了一代又一代人,可是在這美好童話的背后,卻是他自強(qiáng)不息的一生。安徒生出身貧寒,父親病逝后,母親改嫁,他的童年在辛勤的工作中度過,但是他有夢,他夢想成為戲劇大師,雖然人生艱苦,但是一次次的碰壁卻沒有讓他灰心。他依舊堅持工作,最終自強(qiáng)不息的創(chuàng)作精神使他成功,使他名震天下。所以我們要像安徒生學(xué)習(xí),做人要自強(qiáng)。

  “停滯迂回,緩緩出頭”——踏實,堅持。做人要踏實,做事也要踏實,只有一步一個腳印走過來,才有成功的機(jī)會。在生活中踏實做好每一件事,在困難中堅持自己,相信自己,才能使你的人生更美好。我國著名諾貝爾獎獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素,拯救了千千萬萬瘧疾患者。在研究過程中,屠呦呦經(jīng)歷了上千次實驗后,才發(fā)現(xiàn)了青蒿素。甚至在她患了中毒性肝炎時,還以身試藥來檢驗藥效,正是因為她在實驗中堅持,在過程中踏實,才造就了今天的她。所以我們要像屠呦呦學(xué)習(xí),做人要堅持。

  只有經(jīng)歷過流血的手指,才能彈出世間的絕唱;只有學(xué)會做人,才能揚帆起航。揚起我們的頭,大步向前走,走出光明燦爛的明天吧!

高考語文全國卷1滿分作文 篇3

  她全身都濕透了,右手支撐著一個小板凳,下半身在雨水和泥水交織的路上拖著走。今天運氣很是不好,剛才在廢品交易站,送去那么一大袋子易拉罐,只換到五塊錢,她把錢攥在手里很久才敢咬著嘴問那個大個子多要五角,怎知卻被那人一腳踢飛了,整個人摔在馬路上,路人的譏笑他倒無所謂,關(guān)鍵是她覺得那人肯定克(應(yīng)為“尅”)了稱(應(yīng)為“秤”)。那么一大袋子,她可從家里拖了一個多小時才拖來的?!爸辽儆辛鶋K錢的。”她心疼的想。

  跑過一個垃圾堆,她看見一塊破了鏡子。她從來不照鏡子的,今天卻鬼使神差的走了過去。一個身高還不及那個路邊的垃圾筒,下半身萎縮成一團(tuán),面目猙獰的“小矮人”赫然現(xiàn)于鏡中。他擦了擦嘴角的血,忍不住用手撥了撥額前的發(fā),“我才18歲啊?!彼趩实剞D(zhuǎn)身準(zhǔn)備走,突然一陣?yán)醉懀o接著一陣嬰兒的啼哭從身旁那垃圾袋里傳來,她嚇了一跳。回過神來,她出于好奇拉開那袋子一看,一個漂亮的女嬰被一塊破布包裹著,被扔在那兒,她半天沒轉(zhuǎn)過神來,女嬰愈哭愈響的聲音讓他有點明白了。她四處望了望,一個人也沒有。小家伙明顯是餓了,鼻涕眼淚哭了一臉,她情不自禁地伸手去擦了擦,那白臉蛋兒上立刻多了幾道黑印,說來也怪,這小寶貝看著她,居然不哭了。她有點兒感動,多少年了,這還是第一個這么近距離接觸她的外人,誰不是見了她就躲。她心一橫,把孩子抱起來,往家走去。

  回到家,爸媽像瘋了一般?!拔业奶彀?!你這造得什么孽??!你自己還養(yǎng)不活呢!又撿一個!這別人還不定怎么說呢!我這老臉往那放?。 彼芷届o,默默地聽著他們的咆哮,給女嬰洗澡、喂粥。末了,她說:“我自己養(yǎng)活她,你們不用操心?!?/p>

  從那以后,她便像上了發(fā)條的機(jī)器一般,從早干到晚。拾破爛,洗衣服,做鞋底,她什么都做。她像一個盡責(zé)的媽媽一般照料著孩子。女孩子一天天長大,她越發(fā)可愛了。熟人都說:“真沒想到那個丑八怪也能養(yǎng)個這么漂亮的閨女。”她嘴上不說,心里卻樂開了花。

  女孩到了上學(xué)的年齡,這是上學(xué)的第一天,學(xué)校要求家長和學(xué)生一起參加開學(xué)典禮。她沉默了一個晚上,終于還是對女孩說:“明天媽媽就不去了,你給老師請個假吧!”女兒緊緊地抱住她:“媽媽!你一定要去。我要讓大家都看見我的媽媽!”

  這天晚上,她失眠了。月光中,她的淚流了一臉。她想她明天一定會去的!她還要告訴所有人她雕琢出了她心中的天使。

廣東高考語文滿分作文優(yōu) 篇4

  “體者,載知識之車而寓道德之舍也……無體,無德智也?!鄙眢w是支撐智識、躬行道德的載體,“欲文明其精神,先自野蠻其體魄”的體育思想一直影響著我們!

  “強(qiáng)我種族,體育為先。”早在1898年,南開中學(xué)校長張伯苓先生看到國民體質(zhì)虛弱、精神萎靡,工作效率低下,就發(fā)起了這樣的呼吁。再看毛主席“弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會變而為強(qiáng)”,則身心充滿力量。

  勤自鍛煉,方有“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”的從容自如。正如我們所知,毛主席一生酷愛體育運動,尤其是鐘愛游泳。膾炙人口的《水調(diào)歌頭·游泳》,就是他在暢游長江之時詩意大發(fā),出口成章。滾滾長江、恢弘豪情,才有“萬里長江橫渡,極目楚天舒”的體質(zhì)基礎(chǔ)和曠達(dá)境界。

  勤自鍛煉,才具“懷逸興壯思飛,上青天攬明月”的豪情壯志?!吧眢w強(qiáng)壯而后學(xué)問道德之進(jìn)修而收效遠(yuǎn)?!鄙眢w強(qiáng)壯、精神健康,才能更好、更長久地為社會、為國家做貢獻(xiàn)。八十多歲的鐘南山院士至今奮戰(zhàn)在抗疫前線,充沛的精力和堅實的體力,正得益于他平日注重體育鍛煉所打下的基礎(chǔ)。

  勤自鍛煉,尚可“氣吞萬里如虎,振興東方神龍”的偉大復(fù)興。清華大學(xué)就踐行著“育人之上,體魄與人格并重”“無體育,不清華”“為祖國健康工作五十年”等時代口號,為我們樹立了榜樣。中國籃球協(xié)會主席姚明認(rèn)為,體育除了鍛煉青少年的身體,還能提升意志、團(tuán)隊協(xié)作、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。

  “完全人格,首在體育。”蔡元培如是說。當(dāng)“五育并舉”越來越成為學(xué)校教育的重點,我也逐漸喜歡上了鍛煉。每周堅持十公里徒步,讓我的毅力得到了挑戰(zhàn),曾經(jīng)想要放棄,但是依然咬牙堅持。每當(dāng)健步在路上,我都會想起田徑名將曼索爾的話:“長跑是一件苦差事,好幾次我都堅持不住了。我的訣竅是當(dāng)你堅持不住的時候,堅持下去就是了。”在大汗淋漓、氣喘吁吁、腰酸腿疼的時候,我堅持下來,逐漸地,我發(fā)現(xiàn),十公里對我而言,已經(jīng)能夠輕松完成,這種欣慰與喜悅,是我體質(zhì)增強(qiáng)的最好證明。爬山、游泳、踢球……當(dāng)我開始越來越多地涉獵體育項目,我也越來越深刻地體會到了健步如飛、身輕如燕的美好感覺,“勤自鍛煉”,讓我徹底愛上了體育。

  體育強(qiáng)國。體育承載著國家強(qiáng)盛、民族振興的夢想。體育更能健我體魄、強(qiáng)我中國。作為新時代接班人,我愿繼續(xù)“勤自鍛煉,增益所不能,久之變而為強(qiáng)”,少年強(qiáng),則國強(qiáng)!

高考語文滿分作文 篇5

  茫茫人海中,我們認(rèn)識的人寥寥無幾。但無論熟悉還是陌生,總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助是相互支持和關(guān)心;對朋友的幫助是默契和合作;對路人的幫助是無微不至的關(guān)懷和一只援助之手。

  幫助無處不在。它滲透到我們周圍的空氣中,成為呼吸的氧氣,支持我們的生活。

  偉大的文學(xué)大師巴金曾說:“我的人生目標(biāo)是幫助別人,讓每個人都能得到春天,每個人的心靈都能得到光明,每個人的人生都能得到幸福,每個人的發(fā)展都能得到自由。 “這個用《家》、《春》、《秋》等作品來安慰身處困境、走向和平的人的人,其人生目標(biāo)就是幫助別人,無論是用愛心的話語,還是用實際的愛心行動,真正給那些在寒夜中行走的人帶來溫暖和光明。

  一生都在幫助別人的人,會受到人們的尊重和愛戴,就像巴金留下的寶貴精神財富會永遠(yuǎn)被人們銘記一樣。而“幫助”也成為了人們進(jìn)步的燈塔,給更多有需要的人帶來溫暖,讓溫暖之火蔓延全球,點燃這個社會的每一個角落。

  幫助就是互助,只有互助才能長久。就像一個患白血病的女孩也會給輟學(xué)的孩子捐錢一樣,她說:“別人幫助過我,我想把這份溫暖傳遞給別人?!毕蛎恳粋€身處困境的人伸出援助之手,世界就會變成愛的海洋。

  我不知道叢飛是否還在地下幫助別人,但我知道他是失望無助地死去的.。得到幫助的人沒有表現(xiàn)出任何感激之情,而是以所謂的“怕叢飛丟臉”為由,拒絕探望病重的叢飛。此時人們內(nèi)心的冷漠,真的是社會的悲哀。當(dāng)他們拿到捐款時,他們的心沒有顫抖嗎,他們的靈魂沒有一次又一次受到強(qiáng)大的沖擊,讓他們麻醉的神經(jīng)清醒,學(xué)會感恩嗎?

  希望這種讓“壯漢自怨自艾”的事情不再發(fā)生。我們永遠(yuǎn)不想看到叢飛眼中英雄般的淚水。

  林清玄曾說:“雪,冷而清,純而美,在一定程度上,就像我們的心。而“幫助”是我們內(nèi)心最簡單、最明亮的底色。幫助是在冬天給饑餓的人送去溫暖的陽光;幫助,讓絕望的人再次看到生活的希望;是幫助,讓孤獨的人有耐心期待黑暗來襲時的天光。讓我們充分呼吸這一生的氧氣。即使風(fēng)沙侵襲,我們的世界依然會溫暖如春。

語文高考滿分作文 篇6

  看天光云彩,能測陰晴雨雪;漫步林間,能觀草長鶯飛,枝葉枯榮,可無法細(xì)說萬物之性。打開電視,輕點鼠標(biāo),可知萬物原理,可無法身臨其境。自然似乎很“近”,又似乎很“遠(yuǎn)”。在我看來,身臨其境,用心感受,即便不知萬物原理,自然也并不遙遠(yuǎn)。

  看來山峻嶺,清流激漓,即便你不懂山的形成,你卻能用心感受山的巍峨,水的靈動;看萬花紅遍,綠蔭環(huán)繞,即便你不懂花的種美,樹的生長,你卻能用心感受花的甜美,樹的奉獻(xiàn);看繁星閃爍銀月懸空,即便你不懂星星的距離,你卻能感受黑夜的`神秘與趣味。由此可見,如若心有自然,心系自然,雖不知萬物進(jìn)化理論,卻能感受自然的魅力,自然的靈魂。自然,近在咫尺。

  身臨其境,用心感受自然,使人獲得身心愉悅。古人有云“讀萬卷書,不如行萬里路。”當(dāng)你貼近自然,你會收獲不少意外的驚喜。當(dāng)你與家人朋友出外旅游時,因為有清泉叮咚,你會收獲趣味;因為有雄偉瀑布,你會嘆為觀止;因為有蟲魚鳥獸,你會驚喜不斷。當(dāng)你在自然給予你的一切中享受,當(dāng)你被自然親切納入懷抱之時,你是否有發(fā)現(xiàn),即便你不懂鳥性不

  懂花語,你卻已經(jīng)與自然如此貼近?你是否有發(fā)現(xiàn),是自然帶給你的喜悅與驚奇,讓你覺得自然其實并不遙遠(yuǎn)?

  身臨其境,用心感受,自然使人得到精神上的升華。蘇軾被貶黃洲時發(fā)出“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”的感慨,是自然的雄洋壯立,使他認(rèn)識到人生短暫,何必難為自己?才會有他積極樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度;嵇康喜愛竹林,喜愛竹林中悠閑的雅士生活,是自然的清高秀麗,使他擁有竹子般正直的性格,不愿與世同流合污。我認(rèn)為,我們從自然中感受到的力量,吸收到的精華,能使我們的涵養(yǎng)進(jìn)一步提升,使我們的信念更加堅定,使我們的生命更加圓滿。而這一切,難道懂得萬物表面的原理能比得上嗎?

  誠然,有人認(rèn)為懂得物性更重要。不可否認(rèn),通過現(xiàn)代的信息技術(shù),我們可現(xiàn)清楚了解一草一木,一山一石。然而,這一切卻只停留在表面,你未曾用心去感受自然,你亦未曾得知自然的真諦,所以這樣,自然只會“越來越遠(yuǎn)”。

  嗅一嗅花草的清香,感受清風(fēng)的靈動,融摸水的溫潤,你便會窕爾一笑,用心感受自然,你會發(fā)現(xiàn),自然,就在身邊。

高考語文滿分作文 篇7

【作文題目】

  閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)

  古人說:“言為心聲”“文如其人”。性情褊急則為文局促,品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品應(yīng)該是一致的。

  金代元問好《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真,文章寧復(fù)見為人”。藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。

  對此你有什么看法?寫一篇文章闡明你的觀點。

  注意:①題目自擬,觀點自定。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

【優(yōu)秀作文】

  似曾相識燕歸來

  現(xiàn)代刑偵理論中總有憑筆跡辨人一說,因為一個人再怎么隱藏、偽裝,流在骨中的血脈是不變的,而筆跡如是,文章亦如此,于書山稗海中沉潛含玩,鉤沉覺隱,一旦發(fā)而為文,縱有千萬般隱匿修飾,字里行間總是風(fēng)流個性,不可抑勒。

  普魯斯特早年時發(fā)表過一些小說與評論,縱然與舉世聞名《追憶》一文相差頗多,不論從語氣還是行文方式都有不同,但若仔細(xì)品味,他那對于細(xì)微事物的把握自始至終都融在了文章的骨子里?!皻馕杜c滋味卻會在形銷之后長期存在”,它們“以幾乎無從辨別的蛛絲馬跡堅強(qiáng)不屈地?fù)纹鸹貞浀木迯B”。他的風(fēng)格就如同他的氣味,別人模仿不來,他也去除不了,無論是什么內(nèi)容,揮之不去的總是“似曾相識燕歸來”之感。

  所以,不論是作家還是平凡人,一旦拿著筆寫下字,就相當(dāng)于把自己的思維、人格的一部分展現(xiàn)出來,而歷史洪流可以湮沒人的生理性存在,卻永遠(yuǎn)無法改變?nèi)说乃枷氪嬖?,那么文字便是傳遞思考與精神的最好載體,即使手稿丟失,復(fù)本重印,一個人留在文章中深層次的精華卻會在時間的積淀下長盛不衰。哪怕他故意戲弄人世,隱藏自我,句式可以轉(zhuǎn)換,語氣可能顛覆,但文字中埋藏的個性和獨有的特點總會在不經(jīng)意間表露出來,值得我們玩味深思?;蛟S我們可以這樣想,大師大多在時間上離我們遙遠(yuǎn),如果沒有這些可以彰顯其風(fēng)骨的經(jīng)典之作,他們又怎能令我們無端欽慕?“似曾相識”的絕不只是表達(dá)方式,而包括一個人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其獨特的“掌紋”。

  就像伍爾芙自然流露的女權(quán)主義思想,哪怕在《墻上的斑點》中也略有體現(xiàn),而古斯塔夫·福樓丁的細(xì)致與抑郁即使在這樣明快的“我注定了要做詩歌風(fēng)琴的手搖柄,而你要為你愛的生活而生”一闕情詩中都能流露,更不必說大先生的戰(zhàn)斗、批判與血性。艾略特的哲學(xué)思考與反省,“山的那邊,雷聲轟鳴”。就算是當(dāng)年法國一位著名批評家模仿意識流大師喬伊斯的筆法挑戰(zhàn)意識流小說,大眾仍能從一個個細(xì)微之處看出他的獨有風(fēng)格。畢竟,“似曾相識”不只是普通的一個詞語,它能讓人們循著氣味,找到當(dāng)年給你以震撼的那只燕來,無論它是否回歸,熟悉之感早已匯入骨血,化為純釀,讓你在作品中沉醉入迷。

  紀(jì)伯倫曾寫道:“死亡改變的只是覆蓋在我們臉上的面具,農(nóng)夫依然是農(nóng)夫,林居者依舊是林居者,而將歌聲溶入微風(fēng)中的人,他依然會對著運轉(zhuǎn)的星球歌唱?!弊髌分猩顚铀伎季腿缤莻€歌唱微風(fēng)的人,無論面具怎么多樣,你仍然可以看見那最本質(zhì)的東西,畢竟“似曾相識燕歸來”。

高考語文滿分作文 篇8

  年少時曾拜讀過川端康成先生的《禽獸》一書,對這樣的描寫唏噓不已:

“少女躺在那里,母親為她穿上和服,慘白的臉上抹了兩抹嫣紅,如同新娘一般美麗?!?/p>

  是什么樣的人用這樣不帶一絲嘆息的語句描寫出如花生命的逝去?在當(dāng)時的我眼中,這一切過于殘酷了。

  多年之后,隨著閱歷的增長,我終于有了新的理解,川端先生只是仰望星空之后,發(fā)現(xiàn)了星空的浩瀚與大地的束縛吧。有人指責(zé)說文學(xué)家是最脫離實際之人,他們存在于幻想與虛無之中,無所事事。我認(rèn)為在這個講求“腳踏實地”、追求實際利益的年代,文學(xué)家是將夢想與實踐結(jié)合得最好的人,他們仰望星空得到天穹的召喚,以夢想領(lǐng)航,在前進(jìn)的路上,他們發(fā)現(xiàn)了地面泥濘不堪甚至還有鐵索牽絆,于是他們放棄了實體,選擇在自己夢想的路上朝自己的星空一步步走去……

  在著名畫家古賀春江自殺之后,川端先生曾這樣說:“我不贊成自殺,死從不為死而死。”誰能指責(zé)這樣的人是脫離實際,不腳踏實地,生存于虛幻的呢?我想,川端先生曾經(jīng)努力嘗試過,與世事相融,與時代相合,但戰(zhàn)后社會的支離破碎,夢想與現(xiàn)實的巨大反差,那片星空的強(qiáng)烈召喚,這一切的一切使得川端先生放棄了我們——1979年的一個春日,川端康成打開煤氣,自殺于公寓內(nèi)。這里的死亡已經(jīng)不是逝去的意味了,川端先生解脫了,他無所牽掛地朝他曾經(jīng)仰望的星空走去,一步一步,越來越接近……

  死亡這種行為仿佛對文人有著特殊意義,屈原、芥川龍之介,以及我們今天的詩人海子、麥地……都選擇了這條路,去追尋自己的星空。

  世人,你還要嘲笑他們嗎?你可曾想過他們也曾在你們的泥潭嘗試過?你可曾想過他們才是在仰望星空之后發(fā)現(xiàn)大地束縛的人?你可曾想過,當(dāng)你自以為腳踏實地地在這里掙扎,被利益驅(qū)使的時候,他們正在接近星空,接近夢想的地方俯視著你,看你在渾濁不見星空的地方泅游?你可曾想過他們才是堅持本真的人?

——你呢?

  誠然,我并不贊同自殺這種行為,我同樣堅信一個生命的逝去,必會帶來缺失與遺憾。我只是想提醒你,在你自以為腳踏實地的時候,你頭頂可曾真有那份你曾經(jīng)堅信的天空?你是忘了它?還是已使它混濁不堪?

  請記得仰望那片星空,請擺脫泥潭,真正地腳踏實地朝夢想走去。

高考滿分語文作文 篇9

《紅樓夢》“大觀園試才題對額”這個情節(jié),有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;此名光考慮亭子,完全沒考慮到水。賈政則認(rèn)為“此亭壓水而成”,題名“還須偏于水”,主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字,有人即附和題為“瀉玉”;此名光考慮水,全然沒有考慮到亭子。以上給匾額題的兩名,或直接移用,或借鑒化用,都是只考慮了其亭的單一性,完全沒有整體性,體驗不出整個亭子該有氛圍,故而沒有通過。

  賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅,“沁芳”二字,有雙重含義,其一,沁于芳,橋亭沁于翠柳芳花之間;其二,使芳沁,落花沁于池沼之內(nèi)。點出了花木映水的佳境,把水與亭,水與花草,優(yōu)雅的結(jié)合起來,相映成輝;也契合元妃省親之事,蘊(yùn)藉含蓄,思慮周全,屬于當(dāng)時人、當(dāng)時事、當(dāng)時景相映相成,于是得到了認(rèn)可。

  這種手法在其他文學(xué)創(chuàng)作中也可見,比如朱自清的《荷塘月色》,也講了荷花,荷葉,流水,月光的相映成輝;馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》,枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。景和人的相映相襯,處處都是“秋”的氣息;張若虛的《春江花月夜》,江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。江流圍繞花草,月光照射著開遍鮮花的樹林,洲上的白沙和月色融合在一起,春,江,花,月融合成《春江花月夜》。

  這樣的思想,不僅僅在于文學(xué),也在于其他美學(xué)藝術(shù),比如畫有背景和中心,有前中后景;流行歌由主歌,副歌和中段三位一體的結(jié)構(gòu);舞臺表演要景,聲和人合并展現(xiàn)。

  我們影視劇、小說、詩詞等常說的“氛圍感”也是如此:人面桃花相映紅,如果沒有桃花相映,人面也就無法那么紅了;照花前后鏡,花面交相映,前后兩面鏡子里交叉出現(xiàn)了臉孔和花飾,相互輝映,才顯得格外好看。這就是氛圍感的重要性,氛圍照應(yīng)才有“交相映”,“相映紅”。

  極致美學(xué)講究氛圍上的相映成輝,做事也是如此,要多方照應(yīng),多面融合才能成極致。

  一道菜,高于它的所有食材;一首旋律,高于合奏的所有音符;一本書,高于組成它的所有詞語;融合之后的境界要高于其組成的部分,才是我們應(yīng)該的追求,才是萬物的道理。

語文高考的滿分作文 篇10

  有人說:“每當(dāng)有一顆星星隕落,就會有另一顆星誕生?!蔽以谂ふ?,外公,你在哪里?----題記

  十八年來,我從未經(jīng)歷過生離死別。年底,外公——那個最惦念我的人永遠(yuǎn)離我而去了。雖然之前也得知過一些外公患重病的消息,但噩耗傳來,仍是晴天霹靂,撕心裂肺的心痛。我不敢相信這是真的,不!這不是我想要的!

  寒假前一個月,外公在家里打點滴。身體削瘦,意識還很清醒,見我進(jìn)門,外公不顧病體,掙扎著要坐起來。我連忙撲到外公懷中,哽咽著說不出話來。外公撫摸著我的頭,輕輕說:“乖孩子,別怕,外公沒事的?!蔽揖o緊地抓住外公的手,任淚水在眶眶里打轉(zhuǎn)。

  后來,外公的身體每況愈下,住院了,老是說胡話,吃不下任何東西…..

  好不容易捱到了放假,我直奔外公家。躺在床上的外公被疾病折磨到干癟,只剩皮包骨。蒼白的臉色,像白紙一樣。眼睛微閉著,看不到一絲生息。

  我大聲呼喊著:“外公!”外公好像是有感知的,聽到我叫他的第一時間,極力地想睜開眼睛看看外孫,但僅僅是翻動眼皮的勁頭似乎就已經(jīng)耗費了他全部的體力。很快又閉上了眼睛,嘴唇微張,喉嚨里發(fā)出輕微的聲響,干枯的手開始不停地抖動。

  冥冥中外公還記著我!我緊握住外公的手,“外公,奇兒來看你了!”眼淚再也止不住,恣意橫流。

  無論我們怎樣挽留,三天之后,外公還是走了,永遠(yuǎn)地。

  那一天我感覺世界一片黑暗,這是我第一次與骨肉至親告別,卻讓我深深體會到了斷腸之痛。如果能換回我的外公,我愿用我的所有去交換。

  外公走了,讓這個春節(jié)格外清冷,炕頭一直鋪著外公生前鋪過的床單。母親和外婆說那上面有外公的氣息,留個念想不忍換掉。是啊,外公走了,可帶不走我們對他的思念。

  父親節(jié)快到了,媽媽很想你,外公,你在那里還好嗎?

《朗讀者》第三期,徐靜蕾為去世多年的奶奶朗誦史鐵生的《奶奶的星星》,聽得我,幾度哽咽。奶奶說地上死一個人,天上就又多了一顆星。

  我不確信,是不是每個人死了都可以變成星星,都能給活著的人把路照亮。

  但我相信,每一個活過的人,都能給后人的路上添一絲光亮,照亮心隅,像永遠(yuǎn)活在我心中的外公一樣!

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