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我是中學(xué)生作文(合集8篇)

時(shí)間:2023-08-03 12:40:26 綜合范文

  以下是熱心網(wǎng)友“xwi71”整理的我是中學(xué)生作文(合集8篇),供大家賞析。

我是中學(xué)生作文

我是中學(xué)生作文 篇1

  當(dāng)我剛剛跨入中學(xué)的大門,一切都顯得那樣的陌生,朦朧又令人感到那樣新奇,興奮?!拔沂侵袑W(xué)生了!”這里面透露著一份自尊和自信。

  邁入了中學(xué)的學(xué)門,同學(xué)們都覺得自己長(zhǎng)大了,對(duì)新鮮的事物充滿了好奇,對(duì)未來充滿憧憬。同時(shí)也覺得煩惱越來越多,青春的煩惱——成長(zhǎng)的煩惱。成長(zhǎng)總是伴隨著興奮和苦惱交織著快樂與憂愁。

  初中的生活是多么豐富多彩??!那些經(jīng)歷過的即將經(jīng)歷的事,都是讓人激動(dòng)人心的美好過程,曾經(jīng)有人對(duì)一個(gè)成年人作出一個(gè)測(cè)試;“如果時(shí)間倒流,你愿意重讀那一段時(shí)光?”結(jié)果所有人都說:“重讀一遍中學(xué)!”可見中學(xué)記載著每個(gè)人的青春歲月,是每個(gè)人的夢(mèng)幻年華,給人留下了不可磨滅的記憶。

  上課時(shí),語文老師說:“一個(gè)成功的人,不僅要有知識(shí),更要用書來提高修養(yǎng)?!辈皇菃??從前有個(gè)上清華的學(xué)生網(wǎng),他有一天也不知為什么居然用硫酸潑黑熊,這說明什么?只能說明他是一個(gè)“高智商”的野蠻人。

  進(jìn)了中學(xué)做好迎接挑戰(zhàn)的勇氣,要在生活上和思維上做出調(diào)整。

  我們要做好角色的轉(zhuǎn)換,生活好比一個(gè)大舞臺(tái),每個(gè)人都有自己的角色位置,面對(duì)環(huán)境要認(rèn)清自己。作為一個(gè)中學(xué)生一定要主動(dòng),不要被動(dòng),否則后果可想而知。

  還有我們的自尊。自尊,古人云:“人必自愛,后人愛之,心先自助而后人助之?!弊孕攀且环N精神的力量,自信激勵(lì)著我們?nèi)ラ_辟人生的新天地。

  我們今天播種勤奮,明天才可能收獲成功,讓我們一起渡過生命鏈中閃光的一環(huán)——中學(xué)時(shí)代。

我是中學(xué)生作文 篇2

  生活是五彩繽紛的,而生活卻離不開語文,是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。語文有像一位明星,在生活的平臺(tái)上展現(xiàn)光線,成為人們所崇拜的對(duì)象。她是充滿魅力的。她和生活息息相關(guān)。

  語文在生活中扮演著重要的角色,是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標(biāo)語中,在電視屏幕等傳遞信息中,在人們交流,通訊等各種手段中,在各種報(bào)紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。

  由此可見,語文對(duì)我們多么重要,我們一定要學(xué)會(huì)這門科目,這門科目是我們學(xué)習(xí)各門科目必備的基礎(chǔ)。然而,我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語文,還要在日常生活中多留心觀察,學(xué)習(xí)那些充滿趣味,充滿語文色彩的知識(shí),并學(xué)會(huì)運(yùn)用。這樣就能從生活中學(xué)到語文。

  我們可以從報(bào)刊中學(xué)到語文,書里的知識(shí)豐富多彩,趣味橫生,蘊(yùn)含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報(bào)紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學(xué)到語文,比如熒屏上的廣告用語,使人回味無窮。有一條廣告:車到山前必有路,有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明有一村”的古詩,文字簡(jiǎn)潔,內(nèi)涵卻很豐富,一是表明了質(zhì)量之高,二是表明了車的適應(yīng)性強(qiáng),三是表現(xiàn)出很有自信心,給人可以信賴的感覺。廣告采用頂真的修辭手法,讀起來瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。

  我們也可以從游戲、聊天中學(xué)到語文。就像我們玩的“成語接龍”游戲,我們也可以從中學(xué)到語文??梢宰屛覀冋莆崭嗟某烧Z,更透徹,更牢固地地學(xué)習(xí)它們。有時(shí)我們?yōu)E用成語,鬧出笑話,也可以另一個(gè)角度理解成學(xué)好語文的重要性,懂得成語怎樣正確運(yùn)用的方法。

  在日常生活中,語文知識(shí)應(yīng)用這么廣泛。大至社會(huì)交流,小至生活細(xì)節(jié),無不需要語文。人們也都利用了語文,為事業(yè),生活等取得意收獲。所以,我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)語文,也要在生活中努力學(xué)習(xí)語文,這樣才能步上時(shí)代的潮流,才不會(huì)被充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)淘汰。

我是中學(xué)生作文 篇3

  人生會(huì)有許許多多的轉(zhuǎn)折點(diǎn),當(dāng)你從媽媽肚里出來時(shí),你的生命旅程就開始了。同時(shí)也面臨了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---說話。當(dāng)嬰兒學(xué)說話時(shí)那激動(dòng)的一刻,正是邁向人生的第一步。幼兒園是第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),小學(xué)是第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),現(xiàn)在我剛剛步入我的第四個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---中學(xué)。

  來到新家的我起初還真的不適應(yīng)??吹揭惶煲暇殴?jié)課,聽著同學(xué)們抱怨中午不能回家,面對(duì)如此陌生繁多的課本,看著素不相識(shí)的教師,我忽然覺得身上如有千斤重的石頭壓著,使我喘不過氣來,心里凌亂如麻。這時(shí)心中不由地生出一個(gè)疑惑:上中學(xué)真有這么累嗎?

  可事實(shí)給了我答案,上中學(xué)并不累!反而我愛上了這種生活,這個(gè)班級(jí)體。剛上學(xué)時(shí),我被教師選為文娛委員,可我心里想當(dāng)英語科代表??砂职謱?duì)我說:“要想當(dāng)就得拿出真本領(lǐng),讓老師認(rèn)可你。”于是,我決心一定要得到老師的肯定。還記得第一次打開課本時(shí)的激動(dòng)心情,我拿著課本認(rèn)真地聽課,我驚奇地發(fā)現(xiàn)中學(xué)與小學(xué)課本的內(nèi)容截然不同,特別是老師講課的語速很快,為了更好地聽懂,必須聚精會(huì)神,不然,稍不留神就會(huì)有一個(gè)小小的問題從你的身邊溜走;但是,老師們幽默傳奇的講解,以及豐富多彩的課程,更令我喜歡。在地理課上,老師帶著我們?cè)谔焐系叵碌教庡塾?;在歷史課上,能與老師共同體會(huì)過去的神秘;在生物課上,老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然界的神奇;在這五彩繽紛的課本里,這一切的一切都使我學(xué)習(xí)變得如此愉快!

  在短短的幾星期里,我們一起克服軍訓(xùn)的艱苦,一起爭(zhēng)得班級(jí)體的榮譽(yù),我們榮獲了常規(guī)考核、兩操與衛(wèi)生的流動(dòng)紅旗,為此我們興奮了好久好久,在如此短的時(shí)間里,我們結(jié)下了深厚的友誼,全班一條心。在班上學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,大家相互幫助相互學(xué)習(xí),我生活在如此的班里,更讓我覺得快活!

  人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn),我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓他們成為我人生道路上一條亮麗的風(fēng)景線。

我是中學(xué)生作文 篇4

  告別小學(xué)的母校,步入初中的大門,從那一刻開始:我是一名中學(xué)生了。

  初中的一切都是那樣新鮮,又是那么陌生,讓人感覺與外界隔了一層玻璃一樣。只有老師的話語和微笑,讓我感到了親切。

  初中的學(xué)科就像廚房里的佐料,酸、甜、苦、辣,各有不同的味道。

  苦

  進(jìn)入初中了,每天的作業(yè)要寫到很晚,如果有不會(huì)的題,還要思考。思考的時(shí)候,就得全神貫注地看著這道題,用全部的精力去思考。我想用心去思考,可是我的幫手――‘眼皮’,卻不愿意,它們總是打架,打斷我的思路。似乎在說:‘我們的工作時(shí)間到了,該休息了。

  這時(shí)候,我就用手輕輕地揉揉眼皮,接著思考……第二天早上,又迷迷糊糊地被媽媽喊起來:梳頭、刷牙、洗臉、吃飯、上學(xué)。

  上課了,我總是時(shí)不時(shí)地打哈欠,跑神兒。尤其是上數(shù)學(xué)課,我聽老師講,就像在聽搖籃曲一樣。每次都是老講到最后一步了,我才回過神兒來。盡管在心里不止一次地告誡自己:不能跑神兒。可還是禁不住嗑睡蟲的誘惑。

  酸

  因?yàn)槲倚W(xué)從未學(xué)過英語,所以我對(duì)英語一竅不通,連26個(gè)字母都不能完整的讀出來。正因如此,我在英語課上是非常專注的,從沒跑過一次神兒。也是非常刻苦的,老師講得每一句話,我都很認(rèn)真的聽。盡管如此,可我還是連最簡(jiǎn)單的都學(xué)不會(huì)。一想到我永遠(yuǎn)也學(xué)不好英語了,心里就酸溜溜的!

  甜

  語文是我最愛的學(xué)科,自然也是我最好的學(xué)科。筆記是按老師的要求記的,課文和習(xí)題也是在老師要求的時(shí)間內(nèi)會(huì)背的,生字和拼音也是我最少出錯(cuò)的,所以,我被老師表揚(yáng)的次數(shù)也是最多的。每當(dāng)老師說:‘這些同學(xué)提出表揚(yáng)’時(shí),我心里比吃了密還甜。

  我是中學(xué)生了,任務(wù)比小學(xué)的多了,只有完成這些任務(wù),才能證明我是一名中學(xué)生。

我是中學(xué)生作文 篇5

  時(shí)光荏苒,白駒過隙。轉(zhuǎn)眼小學(xué)的六年歡樂時(shí)光,悄悄地溜走了,迎接我的,是最新的學(xué)校,新的挑戰(zhàn)—初中。

  畢業(yè)成績(jī)出來后,我一直很緊張。因?yàn)槲衣牳绺缯f初中的壓力特別大,作業(yè)特別多,心理一直有些擔(dān)心初中的生活。但是,直到分班考試的那一天,我發(fā)現(xiàn)二附中的環(huán)境太好了,校園面積非常大,還有一座大的圖書館,而且最棒的是三座教學(xué)樓連接在一起,下雨的時(shí)候就可以走“天橋”上過去,不淋雨,太棒了。

  我被分在了八班,第一天來到班時(shí),我只認(rèn)識(shí)一個(gè)人居澤林,但是只過了兩天,我就已經(jīng)結(jié)識(shí)了八位朋友,我們下課就一起玩,一起學(xué)習(xí),一起講童年趣事,太有趣了,初中的生活真棒。

  上了初中后,課程多了好幾門功課,早上6:50必須準(zhǔn)時(shí)到校,下午五點(diǎn)多才放學(xué)。這讓我們可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí),為以后學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。同時(shí)我也給自己立了一個(gè)新學(xué)期計(jì)劃,每天早上6:15起床,6:20洗漱,6:25吃早飯,6:40從家出發(fā),6:50準(zhǔn)時(shí)到校準(zhǔn)備上課,交作業(yè)。

  從現(xiàn)在開始,我要努力學(xué)習(xí)了,我的目標(biāo)是考上心儀的省泰中。我要發(fā)憤圖強(qiáng),加油!

  我是中學(xué)生,感覺太棒了!

我是中學(xué)生作文 篇6

“舊的結(jié)束對(duì)應(yīng)著新的開始”,不錯(cuò),在“小學(xué)”這個(gè)舊階段畫上完美的句號(hào)時(shí),“中學(xué)”這個(gè)新階段也開始向我們揮手走來。面對(duì)中學(xué),我的感覺是:真棒呀!

  入學(xué)之初,正如“海日生殘夜,江春入舊年”。新的生活,新的起點(diǎn),新的氛圍……似乎一切都是新的,只有我們,還改不了小學(xué)時(shí)頑皮好動(dòng)的性格。這時(shí),一場(chǎng)代表中學(xué)新開端的“洗禮”降臨了……

“立正,腳跟并攏,雙腳張開約60度,給我挺直你的腰板!不許亂動(dòng)!眼睛給我直視前方,死死地盯著前面同學(xué)的后腦勺……”教官一發(fā)話,氣勢(shì)果然不一般:沒有班主任的溫柔關(guān)切,沒有同學(xué)們的嬉皮笑意,沒有父母的關(guān)心問候……取代而之的是一種堅(jiān)決與憤怒的狂吼。在軍訓(xùn)這段日子里,好像任何事物都是殘酷的。太陽似乎與教官約定好了,把它最火熱的一面展現(xiàn)了出來:那輪刺眼到金黃而又火紅的烈日,始終定格在我的眼前,那光猶如一把燦爛的寶劍,還閃著耀眼的火光,整個(gè)全刺進(jìn)我的眼睛里,讓我的眼里如被刺碎一般,只敢瞇成一條縫。汗是更不必說的,簡(jiǎn)直是“飛流直下三千尺,紙巾一天用一包”。

  就連時(shí)間也是殘酷不饒人。當(dāng)我們筋疲力盡地回到宿舍時(shí),時(shí)間卻為我們打響了警鐘。面對(duì)著舍友一秒三十個(gè)“快點(diǎn)”的催促,我手忙腳亂,心急如焚,平時(shí)看來十分容易的事情,竟讓我手足無措。洗衣服就更別提了,當(dāng)我笨拙地將濕淋淋的衣服掛上去時(shí),一切都晚了……

  難道這段日子只有苦和累嗎?

  不,這段手忙腳亂、筋疲力盡的日子讓我收獲了太多太多:軍訓(xùn)的磨煉讓我知曉了作為一名軍人該有的堅(jiān)持不懈與頑強(qiáng)毅力;內(nèi)務(wù)整理讓我懂得了時(shí)間的寶貴,要敢于與時(shí)間賽跑,才能戰(zhàn)勝匆忙;快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活讓我明白只有培養(yǎng)了自覺自立自律的優(yōu)秀品質(zhì),才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

  初中生活教給了我如此多的啟發(fā)和感悟,讓我在人生的高塔更上一層,豈不亦樂乎?我是中學(xué)生了,感覺真棒!

我是中學(xué)生作文 篇7

  晝夜交替,秒針滴答不止。仿佛昨日還在啼哭,今日又如夢(mèng)一樣一腳踏上中學(xué)的旅途。當(dāng)聽大人說:“你已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了!”那感覺真棒!

  走進(jìn)校門的那一刻,我以一種最為虔誠的心態(tài)默默祈禱,緊張與興奮在腦海里交織成一張密密的網(wǎng)。校園中的一切在我眼中都是那樣的新鮮:嶄新的教學(xué)樓、飄香四溢的飯菜、刻有“亮教育”的大石頭……就連每條走廊間的一草一木都如此讓我激動(dòng)。

  來到教室,一股濃郁的墨香朝我涌來,讓人心曠神怡。我環(huán)顧四周:整齊的書桌,干凈的黑板,滴翠的綠植,使我眼前一亮;明亮的窗戶外,綠茵茵的球場(chǎng),寬敞的跑道,嶺南風(fēng)格的建筑,每一個(gè)景象都讓我賞心悅目……

  當(dāng)太陽露出云層的那一刻起,我們一天的學(xué)習(xí)生活就開始了。從早讀到開課,都充滿活力與朝氣,老師們生動(dòng)有趣、引人入勝的講課使我心潮澎湃。同學(xué)們認(rèn)真聽課筆記,積極思考答題。我有些緊張,不敢發(fā)言,但看到同學(xué)們大膽舉手的場(chǎng)景,我也深受鼓舞,很快融入了課堂氛圍,與老師互動(dòng)起來。上了初中,我變得更積極了,那感覺真好!

  靜水流深,滄笙踏歌。說不盡的時(shí)光太瘦,嘆不完的指縫太寬。自從進(jìn)入初中校園的那一刻起,我便有了一個(gè)新的身份:初中生!開學(xué)近一個(gè)月了,細(xì)細(xì)回味這段日子,美哉!妙哉!

我是中學(xué)生作文 篇8

  假如我是一名老師,我一定像韓愈在《師說》中說的那樣:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?!本褪钦f做一位傳授道理,講授學(xué)業(yè),解答疑難問題的老師。

  老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者,《史記·荀子荀卿列傳》中有:“齊襄王時(shí),而荀卿最為老師。”后來把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊,君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時(shí)代指學(xué)生對(duì)老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國(guó),便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”,并一直沿用至今。

  于是,她們被賦予更多的稱謂,表達(dá)她們對(duì)于社會(huì)所做的貢獻(xiàn),如:先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個(gè)都代表著人們對(duì)這一職業(yè)的尊重。可以說沒有一個(gè)好的老師,就不會(huì)有人們的今天。

  這就是老師,這就是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師,我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。

  假如我是一名老師我會(huì)帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書本上的知識(shí),更重要的動(dòng)手能力,讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識(shí),擁有更加深刻的記憶。

  我會(huì)向我的老師們學(xué)習(xí)……

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