【前言】本文是網(wǎng)友“di91772”分享的語文高二作文【匯總11篇】，供大家賞析。
語文高二作文 篇1
隨著大家的笑聲，我們開展了一次科學(xué)實驗課。
這次科學(xué)實驗課的題目是“水果發(fā)電”?？吹竭@個題目，大家的心中都浮起了一個大問號——水果怎么能夠進行發(fā)電呢？老師卻說：“當(dāng)我們自己做出來后就知道了?！?/p>
經(jīng)過我們充分的準(zhǔn)備，我和我的隊友林詩銘開始動手做了。我們首先把導(dǎo)絲安好，然后插入果肉里，再把導(dǎo)絲夾好，最后，就是見證奇跡的時候了，我把另一端導(dǎo)絲連在硬幣上：“亮了！”我和林詩銘驚呼，好像我們干了一件非常了不起的事！我們是第一個使燈泡亮起來的組，是因為我們發(fā)現(xiàn)了其中所蘊含的技巧和奧妙。
是啊，在生活中不也是如此嗎？許許多多的成功者不正是從身邊一些司空見慣的小事中發(fā)現(xiàn)大道理的嗎？
世界上著名大科學(xué)家牛頓不正是如此嗎？當(dāng)蘋果掉在他頭上時，正是因為他善于發(fā)現(xiàn)，就從這樣一件“蘋果從樹上掉下來”的小事中發(fā)現(xiàn)出震驚世界的地心引力。也許當(dāng)你在被蘋果砸中時，并不會像牛頓一樣，去發(fā)現(xiàn)，去思考。這樣的人，成功是不會降臨在他身上的！
無獨有偶，還有許多成功人士也常常從身邊的小事去觀察，從而得到大道理。
一次一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)每一次放掉洗澡水時，水的漩渦總是逆時針旋轉(zhuǎn)，他對這件小事非常興趣，于是就下了一個定義——在北半球，漩渦會逆時針旋轉(zhuǎn)。許多科學(xué)家紛紛去試驗，結(jié)果證實，他的結(jié)論完全正確。他最后也在科學(xué)方面取得了巨大的成功。
其實，很多時候，成功都是在你不經(jīng)意間與你擦肩而過。而想要把握住成功的最有力方法就是善于發(fā)現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)是成功的第一要素。
語文高二作文 篇2
如果沒記錯的話，那個精彩瞬間是我們班里的同學(xué)創(chuàng)造的!一直以來，我都喜歡回顧班級的活動，回想班級活動里有哪些動人的精彩瞬間，剛剛又想到一個精彩瞬間，回憶了一下，也回想起了創(chuàng)造精彩瞬間的主人。
那個精彩瞬間是我們學(xué)校組織的一次籃球比賽上所創(chuàng)造出來的。當(dāng)時正好是我們班與隔壁班爭奪冠軍的時刻，五比五的比分與最后一分鐘的時間，我們所有一旁加油鼓勁的人，心都跳到了嗓子眼上，不管是我們班還是隔壁班，每個班級的同學(xué)都緊張到不行，都期待著這最后一分鐘里能不能決出我們這一次籃球比賽的冠軍來。
不好!隔壁班的前鋒搶到了我方已經(jīng)準(zhǔn)備投籃的球，他帶著這個球三步兩步向我們這邊的籃筐靠近了!正當(dāng)我們班所有人都以為隔壁班的前鋒要將那個球投進我方籃筐，拿到我們這次籃球比賽的冠軍時，我們班的同學(xué)突然“殺”了出來。因為他的個子算是籃球隊員里面最矮的那一個，以致于他的動作一瞬間被隔壁班的隊員所疏忽了，他像是有了騰挪轉(zhuǎn)移的法術(shù)似的，從隔壁班前鋒的手里搶過了那個決勝的籃球。
籃球到了同學(xué)手里時，他不是立馬往對方的籃筐出發(fā)，而是在原地做了幾個假動作，讓隔壁班的同學(xué)一時不知道他是要運球給別人還是自己要帶球向前沖。就這樣，因為時間的緊張與短促，也因為同學(xué)的鎮(zhèn)定與大方，他帶著球跑到了對方的籃筐前，身子往前一傾，球在空中花了一個漂亮的弧線，進了。
比賽時間也正好在那一刻停止了，我們班因為同學(xué)那個精彩瞬間，拿到了籃球比賽的冠軍。這次的比賽已經(jīng)過去很久了，當(dāng)我回憶起來時，依舊會為那個精彩瞬間拍手鼓掌，因為太精彩了!
語文高二作文 篇3
人生是一場漫漫旅途。
有時我們只是靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽，有時我們慢慢地走著，享自在風(fēng)光。而當(dāng)遠處的地平線——那心中永恒的渴望在召呼我們時，那便是我們奔跑的時候了。奔跑人生，共同體驗人生百味。
奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱(難險)阻的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無數(shù)人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。
奔跑人生，我們體驗一種暢快。
當(dāng)遠處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時，當(dāng)遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的奔跑人生。而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著急，終究會有一個人，順著走過的路，奔向遠方。
當(dāng)我們經(jīng)歷了這漫長的奔跑人生，無論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。
系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生!
經(jīng)歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點點在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點滴過程的快感。不再理會外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼來、格瓦拉……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
奔跑人生，我們體驗一種滿足。
語文高二作文 篇4
大年三十，鞭炮響起，笑臉迎春，祝福開始。
“哈，哈……，過年了，過年了?！甭犞饷娌恢俺睢睘楹挝锏募冋娴耐??！拔?，是你嗎?哈，新年到了，祝你新年快樂，豬年大吉?！薄班?，謝謝，也祝你新年快樂?！甭犞娫拏鬟f朋友之間最忠誠的祝福的語言?！昂茫f好了，明天一定要來，咱老朋友聚一聚，把你灌醉了住我家?！薄笆裁?”“哈……”聽著分別已久的朋友打算借過年之喜氣來瘋狂地玩樂，我的心里充滿了幸福和滿足。
一家人坐在一起，不用太多的語言，不用太多的禮節(jié)，僅用一個眼神，一個微笑，就把愛傳遞。
想著大年三十前的幾天，家家都忙的不可開交，購物，洗衣，掃房……為的就是送走過去迎接新的開始。雖然疲憊但卻壓不住心中的歡喜，那一張張有些滄桑的臉上此時卻洋溢著對未來生活的向往。
落葉歸根，大雁南飛，游子終要回家。因為家永遠都是人們心中的牽掛。
常年在外居住的父母帶著我們回到了久別的故鄉(xiāng)。奶奶爺爺都已白發(fā)蒼蒼卻相互扶持著在門口張望。兒女們的回來讓老人的臉上多了些許快樂，少了一絲落寞;多了幸福的深情，少了一絲悲哀;多了過年的動力，少了一絲無奈。
一大家子的人相互祝福，聊著年前的種種生活?！氨治迓贰?，情況各不相同。
媽媽擁著奶奶坐在床邊，你一句我一句的關(guān)心著奶奶的健康，訴說著一年的喜事。奶奶用慈祥的眼神，溫暖的雙手將愛傳遞。
爸爸拉著爺爺坐在酒桌前，邊喝邊聊。聊一聊今年的收獲，說一說今后的打算，講一講家鄉(xiāng)的新鮮事，愛在酒桌間傳遞。
而我們這些近20歲的女娃們，拉著手，看著電視，說說各自的衣服，講講各自的學(xué)習(xí)、生活，討論著看過的電視節(jié)目。姐妹情就在無形中傳遞。
大弟弟們擺一桌屬于他們自己的酒席。呵，那個喝勁，那個叫喊勁，讓人聽著可真夠瘋狂的，但卻沒有人阻止，因為那是他們結(jié)交更深情誼的方式。一年中就瘋狂一次吧。
游戲是孩子們的最愛。幾個小孩圍在一起。你打一回，我玩一次。時不時還不忘自吹一番，那些調(diào)皮搗蛋的話卻成了歡躍氣氛的調(diào)味劑。
我靜下心來，看著這一幕幕，心理充滿了幸福。親情是不會因為距離而被時間沖淡的。因為血緣關(guān)系將親情緊緊拉住，不管在哪里，回到家就永遠是父母們的孩子。
發(fā)手機短信成為傳遞祝福的重要工具。你傳一個，我發(fā)一個。將祝福傳到各地，讓春節(jié)多了一份精彩，朋友將祝福給你，你將祝福送給他人，他人將祝福送給朋友……那不會因為距離而被中斷。一個短信一角錢，一角錢就將無形的祝福傳遞，將愛光大。
我的春節(jié)簡單無奇，雖不轟轟烈烈但依然震撼心扉。因為我在春節(jié)中懂得愛不會因為距離而被時間沖淡，親情不會因為距離而變得遙遠，友情不會因為距離而變得陌生。我懂得了什么才叫珍貴。
語文高二作文 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出7~9年級作文訓(xùn)練的要求：
1.寫作時考慮不同的目的和對象。
2.寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。
4.根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。
5.寫記敘文，做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明文，做到明白清楚;寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。
6.能從文章中提取主要信息，進行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫;能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。
7.有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
8.養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。
9.能正確使用常用的標(biāo)點符號。
10.作文每學(xué)年不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。綜合語文課本具體要求九年級畢業(yè)班學(xué)生的寫作和口語交際方面達到以下要求：
第一單元：這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認識土地兩個方面的意義：一個是物質(zhì)層面上的土地，這是我們每天都要接觸到的，是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎(chǔ);第二個層面是文化層面上的土地，人類所創(chuàng)造的一切藝術(shù)形式都不可避免的要涉及土地這個主題，因此，土地就被賦予了各種各樣的意義。古希臘神話中，土地被稱為大地母親，她是力量的源泉，在各國統(tǒng)治者眼中，土地是權(quán)力的象征“普天之下，莫非王土”，天地越多，意味著權(quán)力也越大，而對于一國的人民，天地就意味這自由和幸福，因此，面對外來的侵略，他們寸土必爭，所以，要了解土地的歷史和現(xiàn)狀，了解土地保護對于人類可持續(xù)發(fā)展的意義。要求學(xué)生在此基礎(chǔ)上，深層理解文化意義上的土地，展開詩意的想象，以土地為話題，寫一篇抒情性的文章或一首小詩。
第二單元：本單元要指導(dǎo)學(xué)生進一步走近小說，要求能用普通話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物，了解小說的各種描寫手法：肖像描寫、動作描寫、勇于冒險、心理描寫及景物描寫等。肖像描寫要寫出人物的外貌特征，展示人物的內(nèi)心世界;動作描寫要生動、具體、細致，要完整的描繪每一動作的前因和后果，表現(xiàn)動作的發(fā)生、發(fā)展乃至結(jié)束的過程，使讀者獲得如臨其境、如見其人的印象。語言描寫要能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷，能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物心理活動，要性格化，切忌八股調(diào)，學(xué)生腔。心理描寫、內(nèi)心獨白、動作暗示、景物烘托、心理概述、心理描寫要實事求是，恰如其分，不可主觀臆造，包括無限制的擴大，要與其它描寫有機結(jié)合起來。在了解小說的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的興趣和特長，自擬題目，選取一個與小說有關(guān)的話題，寫一篇作文。第三單元：本單元指導(dǎo)學(xué)生加強語文與生活的聯(lián)系，在實際生活中學(xué)習(xí)語文，應(yīng)用語文。在社區(qū)活動中培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，樹立社會責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會自評自改作文。“學(xué)生寫作文，老師改作文”，一貫如此，使學(xué)生處于被動的地位。教師的責(zé)任在于教會學(xué)生自己修改習(xí)作，而不是越俎代庖，代替學(xué)生修改。當(dāng)然，教師批改學(xué)生的習(xí)作是必要的，但只是為學(xué)生自改作文示范，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以教師的批改為例學(xué)習(xí)修改文章的基本方法和要領(lǐng)，最后自改習(xí)作。另外，還可以要求學(xué)生互相修改習(xí)作，以收到取長補短、共同提高的效果。
這次習(xí)作，絕不上都是些應(yīng)用文，例如：調(diào)查報告、公約、倡議書等，不妨廣泛聽取社區(qū)群眾意見，讓他們來作個評價，這有助于學(xué)生提高對寫作的本質(zhì)和意義的認識，也可以增強他們的社會責(zé)任感。
第四單元：這一單元是通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真、善、美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀的態(tài)度和對美好未來的向往與追求。開展一次語文與音樂的聯(lián)誼活動，選好一個角度，寫一篇作文。
第五單元：在過去很長的歷史時間里，孔子都具有無比崇高的地位。孟子呢，直接繼承和發(fā)揚了孔子的思想，老師上一向孔、孟并稱?？鬃?、孟子離我們的時代已經(jīng)十分久遠，然而，他們那杰出的智慧和偉大的人格，仍然給我們以有益的啟迪。讓學(xué)生比較全面的了解孔子和孟子，對他們的思想和主張有初步的認識，并從中汲取營養(yǎng)，以孔子或孟子的某一句名言為題，寫一篇議論文。
第六單元：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，三年的時光已悄悄過去，相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆永铮瑪?shù)不清校園里留下多少歡樂。而今新頭不免涌起縷縷悵惘。但人的一生必然要走過許多“驛站”，每一個“驛站”，既以為著結(jié)束，更是一段新征程的開始。請局初中三年來的學(xué)習(xí)和生活情況，寫一篇總結(jié)。總結(jié)不能光羅列現(xiàn)象，而要善于概括那些帶規(guī)律性的東西，也不要空泛的發(fā)議論，而要舉出能說明經(jīng)驗教訓(xùn)的事例，把觀點和材料統(tǒng)一起來，總結(jié)的材料要真實，不夸大，不縮小，語言要準(zhǔn)確、簡潔、平實，對于情況的敘述要概括、簡明。
二、基本情況分析
通過期末考試及平時的作文訓(xùn)練，了解到學(xué)生的作文情況大致如下：
一部分學(xué)生底子較好，寫作能力較強，基本掌握了寫作技巧，作文能圍繞一個中心話題，有具體的任務(wù)和事件，作文層次清楚，條理清晰，書寫美觀，并能夠生動|貼切的運用比喻、擬人和排比等修辭手法，講究一定的文采和技巧。但也存在一定的問題：一是部分同學(xué)審題立意不清，句意表達不完整，“茶壺里煮餃子”，心中有話說不出來，條理混亂，缺乏中心。二是惡性循環(huán)的公式化協(xié)作比較嚴重。有一部分同學(xué)的作文，受到一些盈利性作文刊物的影響，總是開頭有一大段離題的渲染，中間一截空洞的口號，最后幾句決心。三是寫作隨心所欲。既不打草稿，也不打腹稿，更不列提綱。個別學(xué)生作文完全沒有章法，想到哪里就寫到哪里。四是個別同學(xué)的書寫馬虎，錯別字又多。五是文體錯誤，往往把應(yīng)用文寫成記敘文，或者把說明文寫成記敘文。
三、具體措施
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?！扒蓩D難為無米之炊”。沒有寫作材料是無論如何寫不出文章來的。協(xié)作素材從何而來?一靠積累，二靠觀察。觀察，不只要用眼睛看，還要用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸，用腳踩，用皮膚接觸，動用各種感官直接感知，廣泛伸展到各個領(lǐng)域里去，捕捉事物的特征和事物之間的聯(lián)系，從而了解到大千世界，積累素材。這就要求學(xué)生要在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中廣泛而深入的觀察，去分析、去體驗，才有可能寫好文章。
2、培養(yǎng)審題的構(gòu)思能力。讓學(xué)生學(xué)會如何選材、剪裁、謀篇、布局、銜接過渡，運用表現(xiàn)手法，乃至于遣詞造句，甚至文體、語氣、格式、款式等。
3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，運用豐富多彩的詞語和千變?nèi)f化的句式，運用比喻、說明、議論、描寫、抒情等各種各樣的協(xié)作技法，運用各種各樣的修辭手法來組織一篇文章，因此，在平時聯(lián)系中要注意這些方面的訓(xùn)練。
4、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力，使文章生動活潑，厚實有力。寫作時充分調(diào)動學(xué)生的聯(lián)想，才能浮想連翩，文思泉涌，筆底生花。
5、組織學(xué)生討論，提高認識，明確目的，端正態(tài)度，寫好作文。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從實際出發(fā)，言之有物，實事求是，培養(yǎng)學(xué)生良好的文風(fēng)。
7、有計劃、有步驟地作好作前指導(dǎo)和作后的講評，通過指導(dǎo)和講評，提高學(xué)生的作文水平。
8、精改作文，挖掘?qū)W生作文中的優(yōu)點。
9、對作文水平不高的同學(xué)不挖苦諷刺，耐心指導(dǎo)。
10、閱讀教學(xué)緊密結(jié)合作文實踐，多寫模擬性的作文，多作口頭作文，鍛煉沒一位學(xué)生的口頭表達能力。
四、教學(xué)設(shè)想
1、改變封閉式作文教學(xué)模式，努力探索，進行開放性作文教學(xué)，結(jié)合課文，多指導(dǎo)進行協(xié)作訓(xùn)練。
2、認真指導(dǎo)學(xué)生互批作文。
3、多寫多練，抽樣檢查。
4、課后要求每位學(xué)生每周寫好三篇隨筆，組織語文活動小組，每四~六位同學(xué)一組，選出優(yōu)秀的作文，張貼出來，讓大家觀摩學(xué)習(xí)。
五、寫作內(nèi)容與時間安排
1、以“土地”為話題，寫抒情性的文章或小詩。
2、選取與小說有關(guān)的話題，寫作文。
3、寫作應(yīng)用文。
4、在“語文與音樂聯(lián)誼”活動的基礎(chǔ)上，選取角度，寫作文。
5、以孔子或孟子的一句名言為話題，寫議論文。
6、就初中三年的學(xué)習(xí)和生活情況寫一篇總結(jié)。
7~8、自由作文。
語文高二作文 篇6
浙江地處亞熱帶中部，氣候溫和濕潤，四季分明，物產(chǎn)豐富。一年中四月開始氣候回暖，到五月上旬梅雨期前為止，春季的江南桃紅柳綠，草長鶯飛，一派迷人風(fēng)光；九月酷熱退去，十月秋高氣爽，正值桂花盛開，且羊肉、大閘蟹、海鮮等季節(jié)美食紛紛上市，中秋后是觀海寧潮的時節(jié)，也是旅游的好時光?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭”，浙江的景是出了名的美?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜”；蘭若即清，竹林亦靜；諸天不老，大地皆春的海天佛國---普陀；恬靜優(yōu)美的避暑勝地嘉興烏鎮(zhèn)；臨霄霞溪、依山傍水的雁蕩；泛舟其上的夢里水鄉(xiāng)魯迅故里紹興……
山美，水美，人更美。浙江人民勤勞，善良，樸實，勇敢，名人輩出。愛國詩人陸游就是浙江人。在陸游的詩中，始終貫穿著熾熱的愛國主義精神，如“江聲不盡英雄恨，天意無私草木秋”；“萬里關(guān)河孤枕夢，五更風(fēng)雨四山秋”等。繼承和發(fā)揚了浙江人民憂國憂民的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，浙江又先后涌現(xiàn)出“最美媽媽”、“最美爺爺”、“最美姑娘”、“最美教師”、“最美警察”、“最美護士”、“最美司機”、“最美高速交警”、“最美爸爸”、“最美四姑娘”等一系列影響全國、感動全社會的“最美人物”。這些道德模范、身邊好人和時代楷模，在平凡中見偉大，在樸實中見崇高，生動地詮釋了以“務(wù)實、守信、崇學(xué)、向善”為內(nèi)涵的當(dāng)代浙江人共同價值觀。許許多多的浙江人用實際行動詮釋熱愛祖國、熱愛人民的思想境界；樂于助人、無私奉獻的高尚品格；立足平凡、追求高尚的美好情懷；愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神，在他們身上凝結(jié)了中華民族的傳統(tǒng)美德，呈現(xiàn)了浙江人新的時代風(fēng)貌。田思嘉，生前任浙江省公安消防總隊紹興支隊諸暨大隊城東中隊代理副政治指導(dǎo)員。20年3月，田思嘉在一場火災(zāi)撲救中不幸犧牲。一個鮮活的生命，面對生死抉擇，為了保衛(wèi)人民群眾的生命財產(chǎn)安全，毅然選擇勇敢面對，用生命踐行自己對人民的，這種精神讓人震撼。吳斌，普通大巴司機。5月29日，高速公路飛來異物，擊中了他，當(dāng)場肝脾破裂、肋骨骨折，腸子流出。在生命的最后幾十秒他緩緩換擋、減速、停車、拉手剎，告訴大家安全下車，然后他倒下了。他用自己生命挽救了34位旅客的生命。
同是浙江人，作為一個旁觀者，我被這一件件平凡而偉大的“小”事感動。在我心中田思嘉，吳斌等等都是當(dāng)之無愧的英雄，最美浙江人。他們那份責(zé)任，那種勇敢，那份愛是最美的，值得我和我們每個人去學(xué)習(xí)。
讓我們美在言語，美在行為，美在心態(tài)，一起與美麗浙江同行！
語文高二作文 篇7
發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象：越優(yōu)秀的人越努力，越努力的人越優(yōu)秀。
感覺這就像雞生蛋，蛋生雞一樣的命題。
一個優(yōu)秀的人肯定有他優(yōu)秀的特質(zhì)，努力，也許只是他一個很普通的閃光點。
然而，我們現(xiàn)在常常掛在嘴邊的是：怕只怕，比你優(yōu)秀的人比你更努力！
我想，這個想法，現(xiàn)象才是最戳心的吧。
很多人都想著自己能夠變的優(yōu)秀，變得讓人刮目相看，然而卻很少人能做到努力，同時，他們也忽視掉那些在他們眼中優(yōu)秀的人的努力。
人往往都是看自己想看到的，讓自己舒適的一面。
事實上，很多人都是人前顯貴，背后受罪。
大多數(shù)優(yōu)秀的人面上的風(fēng)光，是因為他背后自己咬牙堅持努力換來的。
可往往我們會掩耳盜鈴，選擇性地視而不見，不得不說是種很悲哀的心理。
世上沒有不勞而獲的美食，餡餅也要勤快的人才能接的住。
語文高二作文 篇8
天地?zé)o情兮而人間有愛，必克險靖難；
造物弄人兮而我輩發(fā)奮，定振中興華。
——題記
從2008一路走來，我們經(jīng)歷了2月冰凍災(zāi)害的洗禮，平息了3月的燒事件，戰(zhàn)勝了4月兒童手足口病的威脅，我們心想著災(zāi)難該結(jié)束了吧。然而，命運同13億中國人開了一個更大的玩笑——
級的大地震，將昔日的天府之國變成了一片廢墟，國人的希望就像瞬間轟然倒塌的高樓，覆滅了。命運似乎已經(jīng)注定，災(zāi)難對中國來說在所難免。
但是，僅僅在24小時內(nèi)，不得不讓全國乃至世界人民改變了這種看法——國家領(lǐng)導(dǎo)人親到地震現(xiàn)場；各地人民子弟兵神速赴川；物資、善款在第一時間籌集。當(dāng)然不止這些，災(zāi)區(qū)人民也發(fā)揮著團結(jié)互助精神，積極展開自救，各地方領(lǐng)導(dǎo)班子進行著有力、有序的救援。
在接下來的時間里，我們見證了生命創(chuàng)造的一個又一個的奇跡，領(lǐng)悟了生命創(chuàng)造的一個又一個輝煌。盡管過了救援的黃金72小時，但在武警官兵的“不拋棄，不放棄”下，刨出的一條條鮮活頑強的生命，讓神州大地動容。
亂石之中，恩師張臂，環(huán)而救徒，寫盡了川人骨氣；斷壁之下，慈母匍匐，拱而護子，訴盡了蜀中真情。還有廢墟下的最后一次哺乳，還有瓦礫下稚嫩的歌聲，還有擔(dān)架上那一次莊嚴的敬禮，我們還有什么理由說希望已經(jīng)破滅了呢？
相反，我們從災(zāi)難中看到了希望，看到了一個民族在災(zāi)難中迸發(fā)的大愛。中國挺起了它不屈的脊梁，告訴了世界人民：中華民族是打不跨的！
現(xiàn)在，災(zāi)區(qū)的重建工作已經(jīng)在進行當(dāng)中了。站在高山之巔，我仿佛看到了一座高樓林立的新四川，隱約聽到了從山腳傳來的瑯瑯書聲。此時此刻，我真切感受到“多難興邦”的真諦，原來希望是在災(zāi)難中孕育的。
遠方，一輪火紅的太陽在黃土地上冉冉升起……
語文高二作文 篇9
哲人說：昨天已淹沒在回憶中，明天仍在未來若隱若現(xiàn)，我們所擁有的，只是這一天，這一分，這一刻。我們的人生即在當(dāng)下?；钤诋?dāng)下，這一種堅定而自信的姿態(tài)，卻不知有幾人能懂得？
羅斯福懂。當(dāng)這位身殘志堅的總統(tǒng)不懈努力、登上夢想的職位時，卻恰逢美國經(jīng)濟危機。但他并沒有慌亂、退縮?？偨y(tǒng)先生根據(jù)眼前的形勢，日夜不休地工作，制造出切實可行的方案步驟。隨即召開廣播演講。在這場著名的長達三個小時的演講中，羅斯?？偨y(tǒng)既沒有大談自己的信心與雄心，也沒有大肆描繪未來的美好圖景，而是真誠地，用最樸實的話語向民眾分析危機，安撫他們，并不斷地鼓勵民眾同政府一起渡過難關(guān)。奇跡出現(xiàn)了——第二天就有80%的存款回到銀行中，政府的資金危機大大緩解。隨后，復(fù)興之路浩浩蕩蕩地展開了。我想，羅斯福之所以感動這么多民眾，原因就在于他的腳踏實地。一份踏實的計劃書，一段真誠的自白，讓美國人民團結(jié)起來，一步一步，一點一點地振興！
沈從文也懂。當(dāng)他以一名著名作家的身份，蒙受不白之冤而被分配到故宮博物館這樣一個冷清的地方時。他既沒有一昧沉浸在對過去輝煌的回憶中，也沒有戚戚于未來的坎坷艱辛，而是立馬開始動手整理資料，研究古代服飾文化。在那些不為人知的歲月中，每一天，他都抱著一堆書藉，走遍故宮的每一個角落，潛心于研究。在這孤獨的背影之后，是一份積極的態(tài)度，是一個人堅定的信仰。在他盡全力完成每一件事時，這點點滴滴已砌成了成功的階梯。這個孤獨的背影，最終立于時代之峰，受萬眾仰望。
有一句話讓我一直銘記：我只是做好了每一天自己應(yīng)該做的事。說話的人是一位普通的山區(qū)郵遞員，是20xx年度感動中國十大人物之一。而當(dāng)他做著每一天自己應(yīng)該做的事時，他并不知道自己十幾年來所走的山路已可以繞地球三圈！如此平凡的人，如此卑微的工作，卻讓人看到了偉大。
語文高二作文 篇10
吹牛也是一門學(xué)問，尤其是《吹牛大王歷險記》，里面牛吹得栩栩如生，我看了之后驚嘆不已。
《吹牛大王歷險記》寫了敏豪森的各種歷險故事，每一樣都很夸張，卻又符合邏輯。敏豪森生平酷愛捕獵，里面寫的大多是他捕獵、打仗、航海的故事。他解決了許多人解決不了的難題，比如登上月亮、坐炮彈……在他身邊也發(fā)生了許多奇怪的事情，出現(xiàn)了許多奇怪的事物，比如八條腿的兔子、長櫻桃樹的鹿。這些事都十分有趣，令人捧腹大笑。
也許這些事這是敏豪森吹的牛，但他把牛吹得栩栩如生也是一種本事。不過面對著這么多的困難，他一一把它們解決了。這靠的是什么呢？主要靠的就是他面對困難的沉著冷靜與機智。是這些東西讓他戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。
大家都聽說過《王二小》吧！二戰(zhàn)時期，少年英雄王二小遇到敵人不慌張，冷靜地把敵人引入我軍包圍圈，讓解放軍一舉消滅了大量敵人，使解放軍這次戰(zhàn)斗獲得了重大勝利。
王二小多么機智啊！敏豪森和王二小同樣是面對大困難，他們同樣是獲得了成功，這為什么呢？這就是因為他們都有一個共同點——面對困難時，十分冷靜、機智。就是這個共同點，造就了他們的成功。想想我平時，我平時遇到困難總是慌不擇驛，總覺得天要塌下來似的，所以我總是戰(zhàn)勝不了困難，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
因此，無論在《吹牛大王歷險記》里，還是在現(xiàn)實生活中，只有沉著冷靜地面對困難，才可能戰(zhàn)勝困難。這就是獲得成功的秘訣。
語文高二作文 篇11
我喜歡像貓一樣瞇著眼睛享受陽光，是那種一點一點暖透心扉的陽光。這陽光是獨特的，就像它所在的四月一樣，帶給我的記憶是那樣與眾不同。所以，我一直相信，它是四月給我的所有美好中的一個，讓我深深地陷于它的溫暖之中，不可自拔。我沐浴在這陽光下，褪去冬天寒冷的色調(diào)。我的心也變得柔軟，就像地上剛剛發(fā)芽的嫩草，在它看來世界還很美好。于是，我不停追逐，追逐讓我復(fù)蘇的一切美好。如果可以，我想擁抱四月，似乎這樣就可以一起擁抱這陽光和整個春季。
其實，我是生于四月的，更為確切的說，我是四月的孩子。所以我固執(zhí)的把四月看作我的美好，哪怕別人用再嘲弄的語調(diào)念出它的諧音，以此來編造我的不幸，我也要把這看作我的榮幸，假如能在我誕生的這個季節(jié)里，走向另一個世界的另一段旅程，我想，那是四月所賦予我的最 好的禮遇。
四月的夜沒有白日那么溫暖，迎面的風(fēng)總帶著一絲冷意，但這樣的也總能讓我想到很多嶄新的思緒。是什么輕輕觸碰了心中那不愿開啟的秘密，又是什么為哀傷增添了一份寧靜。沉思吧，在這樣的夜中，我撫摸結(jié)痂的心傷，看看自己是否已經(jīng)堅強。依然感到疼痛，我笑，慶幸我已可以承受?？赡钱吘共皇悄軌蜉p易忘記的過去，在心里它留下了太大太深的痕跡。因此，我請求風(fēng)把我的心痛帶走，就像那飛揚于四月的綠葉，在屬于它的地方沉默。
四月的日，帶給我燦爛的笑臉；四月的夜，賦予我心痛的蔓延。四月，造就了我的一切。所以，請讓我在你的懷里，再停留那么一點點時間，哪怕用夏秋冬中我對你的懷念來交換，我，也愿意……
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