實用小學生寫人作文400字 篇1
在我們還年輕的日子里，我們靠數(shù)青春生活，就像大海中孤獨的小船。那時候我們常說不羈是一種灑脫，但那時候我們從來沒有不羈的資本。
時光飛逝，當我們數(shù)著自己的青春，卻不知何去何從。時間帶走了青春，在我們的臉上留下歲月的痕跡。如今，我們走在通往未來的路上，離過去越來越遠，離夢想越來越近。當我們邁著不輕快的步伐，心平氣和地行走時，我們的心就漸漸平靜下來。
我們一直走在這條路上，明知前路漫漫，但回想起來已經(jīng)經(jīng)歷了所謂的滄桑。在人生的道路上，人們不斷地走來走去。
進，有人離開，但就是因為有了這般流轉(zhuǎn)的人生，才使我們更加懂得銘記與感謝，珍惜與滿足。在漫長的人生里，不再彷徨，也不再迷茫。
在人生的這條大路上我們從開始走到盡頭，無需更多言語，我必與你相忘于江湖，以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，于百轉(zhuǎn)千回后悄然轉(zhuǎn)身，然后離去。其實在這漫長的時光里，我們也只是來去匆匆的過客，總會有剛剛到來的人在路上，踏起塵埃，濺起塵土掩埋了我們曾經(jīng)留下來的腳印，然后在這個世界上就再也沒有我們存在過的證據(jù)了?？蔁o論來去，百轉(zhuǎn)千回，我們終會殊途同歸。
小學生寫人作文300字 篇2
我的奶奶今年已經(jīng)59歲了，長的有一點胖，頭發(fā)上已經(jīng)有了好多根“銀絲”了。我的奶奶平時和譪可親、平易近人、幽默風趣，但奶有要是發(fā)起火來了，可能會比十個打火機打起來的火還旺，甚至可能會把屋頂掀一個洞。
奶奶有時會很嘮叨。有一次，奶奶帶我出去玩，回家的路上，奶奶碰見了熟人就和他們說起話來了，過了15分鐘，我等不及了，對奶奶說：“奶奶，怎么還不走呀？”對奶被我一提醒，才帶我回家?；氐郊遥瑺敔斁蛦枺骸昂?，怎么這么慢呀！”我就把剛才的事情給爺爺一五一十的講了出來。爺爺說了奶奶一句，奶奶就不高興了，發(fā)起了“嘮叨功”我只覺頭頂下起了“雨”。最終，爺爺和我一樣，被奶奶的“人工降雨”徹底打敗了，躲到了書房看書。
奶奶發(fā)起火來了可真不得了！有一次，姑姑有事，讓表妹在我們家吃飯，誰不知道表妹最討厭吃飯了！在奶奶苦口婆心的勸說下，表妹才喝了半碗湯，便逃進書房寫作業(yè)了，這下子可不好了！奶奶認為表妹是覺得她做的飯?zhí)y吃了，便一下子火冒三丈，生氣地說：“劉雪嬌，你給我出來，把你的湯必須給我喝完，再吃半個燒餅夾菜，你不就比涵涵小兩個月，怎么這么不懂事兒，學學涵涵，人家已經(jīng)把自己的湯喝完了！”最終表妹招架不住，出來把她的湯給乖乖喝完。以后，表妹吃飯都表現(xiàn)的很棒！
自古忠言逆耳，雖然奶奶有時愛嘮叨，有時愛發(fā)火，但奶奶的愛會一直伴隨著我的成長！
小學生寫人作文 篇3
每個孩子都有一個印象深刻的人，我印象最深的人就是我的嘮叨媽媽。
她海拔不高，只有一米六零左右，身材略胖，兩顆大眼睛，就像熟透的黑葡萄。黃黃的頭發(fā)，就像生長在貧瘠土地上的枯草。圓鼓鼓，白胖胖的肚子，讓她看起來更臃腫，她可能是世界上最嘮叨的媽媽了，一天到晚幾乎一直在說話，聲音尖細的就像春天樹上的小鳥“嘰喳，嘰喳”叫個不停。
早上六點，從媽媽叫我起床開始就嘮叨了：“兒子，六點半了，快點起床?。 碑斘掖┩暌路茨槙r，她又嘮叨起來：“用洗面奶洗臉，別用昨天的牙膏了，我買了新的，刷牙刷仔細點！”當我吃早飯準備動筷子時，嘮叨神功又來了：“那是昨晚的剩飯，我讓你姐姐給你做了你最愛吃的黃油煎吐司面包。在鍋里，你拿到了嗎？”好不容易熬到了上學，終于逃離了媽媽的嘮叨魔爪嘍！
可好景不長，十一小時的學習很快就結(jié)束了，我的雙腳就像灌了鉛一樣，不敢往家走。一到家，令人頭痛的嘮叨又來了：“晚飯做了西紅柿、秋葵在桌上。吃完了先做學校作業(yè)，然后做你姐姐的數(shù)學作業(yè)，你爸爸明天就會回來了，他發(fā)現(xiàn)你要是不學習，不看書，寫完作業(yè)就打游戲，咱倆全完了……”好不容易寫完作業(yè)，當我打開電視時，令人不耐煩的嘮叨響徹整個屋子：“七點半了，洗洗睡吧！在床上記得看一會書喔！”
好不容易熬到了媽媽去二姨家了，一開始我們歡呼得幾乎跳了起來，可是只過了一天，我們都覺得屋子靜得難受。原來媽媽的嘮叨已經(jīng)讓我們習慣了。其實這“嘮叨”中也包含了媽媽對我們的愛！
小學生寫人作文 篇4
他的皮膚黑黑的，眼睛白白的，三角形的鼻子下面長著一張半圓形的嘴，我們一年見兩回，我們見面的時候，他總煩我，我們一到超市他就不煩我了。
我們的關(guān)系很好，經(jīng)常一起玩槍戰(zhàn)，他當壞蛋，我當好人。他總是一槍就被我擊斃了，我們玩的很高興，有兩三次我和他玩的竟然忘了吃飯，我們就餓了一晚上，幸好我把我的零食扒了出來，我和他一起吃的。
吃完我們又開始玩了，那時候已經(jīng)很晚了，我們玩了一會兒就睡覺了。
第二天起來，我們吃完早飯就去打羽毛球了。
小學生寫人作文 篇5
瞧，她來了，一個可愛的“蘑菇頭”，一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子跟一張能說會道櫻桃似的小嘴巴，她是誰？她是我的好朋友——林依茜！
林依茜有許許多多的`閃光點∶樂于助人、好勞動、學習成績好、不嘲笑殘疾人……
有一次，我跟林依茜去買書，半路遇見了一個乞丐，許多人圍在他那里對他指指點點，我說∶“你看那個乞丐好恐怖，斷了腳。”林依茜不以為然的說∶“他好可憐，我去把我買書的錢捐給他?！绷忠儡缂膊阶哌^去把錢捐給他。此時周圍的人臉都紅的像煮熟后的蝦似乎恨不得找個地逢鉆進去，因為他們連一個小女孩比不了。
還有一次，我跟林依茜一起做作業(yè)，我遇見了攔路虎——一道不會做的數(shù)學練習題，依茜見我不做作業(yè)，斷定我有不會做的題目，便說∶“雙雙，你哪題不會做我來教你?！蔽艺f∶“知我者還是林依茜?！彪S后林依茜認真、細心的教我，直到我知道了這一題會做了，林依茜才去做她的作業(yè)。
這就是我的好朋友——林依茜。
小學生寫人作文300字 篇6
我的班主任是我們的語文老師，姓姜，我們都叫她姜老師。姜老師長著一雙圓圓的眼睛，一笑，眼睛就瞇成了一條縫。她還長著一頭烏黑的長發(fā)，一個小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴。姜老師特別不喜歡刻板嚴肅的課堂，每次上她的課，同學們都特別開心，特別活躍，她還會在課堂上將詩詞改編成膾炙人口的小故事，還會把生字拆解成一個一個不同動作的小人分開講解。
姜老師每天給我們布置的作業(yè)任務也十分有趣：當我們的課文涉及到童話時，她就會布置“自編一篇小童話”；當我們的課文里提及傳統(tǒng)的小游戲時，她會布置“玩‘跳方格’游戲”……誰的作業(yè)完成得好，就獎勵給誰一個小零食；誰沒能完成作業(yè)，就罰他每節(jié)課的課間都在電腦室打字，語文、數(shù)學、英語等課能回班上，但不準做操，不準上副課，只能在電腦室打字，打字的內(nèi)容還必須有關(guān)這學期的生字。
這就是我的班主任——姜老師。
小學生寫人作文400字 篇7
我有一個好朋友，他是我們班的同學，他叫俊俊。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛有點小，圓圓的鼻子下面是一張小嘴。別看他長相一般，可他卻是個樂于助人的好學生。
有一天，我把涂改帶忘在家里，結(jié)果課堂上我寫錯的作業(yè)沒辦法修改，正當我為此感到煩惱時，我的好朋友看出了我的不高興，他關(guān)心地問：“發(fā)生什么事了？你怎么看起來很不開心呢？”我趴在桌子，悶悶不樂地回答道：“我的涂改帶忘記帶來了，我該怎么修改作業(yè)??！我又怕我把寫錯的作業(yè)交上去會挨老師批評。”我剛說完，只見他二話不說跑回自己的座位拿著涂改帶向我跑來，直接把涂改帶塞到我手里，說：“我的先借給你用吧，你趕緊把作業(yè)修改好?！蔽铱粗种械耐扛膸Вχf：“謝謝你，你真好！”他揮揮手，也笑著說：“別客氣！我們是好朋友嘛，當然要互相幫助呀！這是應該的?！蔽铱粗睦锱?。
這就是我的同學，一個樂于助人的好朋友。我能有這樣的好朋友感到非常開心。
小學寫人的作文400字 篇8
我們生活在一個班集體里，經(jīng)常有意想不到的事發(fā)生，讓人迷惑不解。
“呼—呼—呼--，”教室里傳來一陣陣響亮的呼嚕聲。“唉！”這又是我們班的陳孟彬在課上睡覺呢！我們可真拿他沒辦法。
說起“三神”可不是三位神仙，這“三神”還有一段來歷呢。
上課時管老師講的多么動聽，同學們聽的多么津津有味。他總能呼呼大睡。每天上課，他像一只大懶豬，人贈雅號“上課無神”。但是只要下課鈴聲一響，他都能立刻醒來，到了操場生龍活虎踢足球。別看他上課無神，但下課可有神了。操場上的他像一只機靈的小兔子，像離弦的箭一樣，有誰相信，這個上課無神的人會，下課會如此精神。所以同學們又送他一個雅號“下個有神”。
可是到了考試的時候，他就像木偶一樣呆呆的坐著，只能耷拉著頭，黯然淚下。于是，他又多了一個一個雅號---“考試傷神”。
這就是我們班的“三神”我們多么希望他能好好學習?。?/p>
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