下面是范文網(wǎng)小編整理的感動記敘文8篇，供大家閱讀。
感動記敘文1
2008年5月12日14時28分，汶川的一聲長嘯劃破蔚藍的天空，震驚了世界。大地咆哮了！撕扯著、震動著，頓時山崩地裂，飛沙走石，山體、房屋轟然倒塌，人們驚慌失措，猶如驚弓之鳥。綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽小學更是面目全非，慘不忍睹，那位慈祥和藹的譚千秋老師就是在這里用生命來證明了他的偉大……
譚老師是東汽中學的教導主任兼政治課老師，當時正在給高二（1）班上歷史課。就在地震發(fā)生的一瞬間，譚老師馬上就意識到這是地震，便大聲的喊道：“同學們，快跑，地震了快往樓下跑！”譚老師揮著手，同學們在他的指揮下，沿著樓道蜂涌而下。譚老師也跟著同學們往樓下跑。這時，一位同學大叫一聲：“教室里還有幾位同學。”聽了這話，譚千秋二話沒說，不顧危險又返回到四樓的教室，看到教室里果然還有四位同學，就沖他們大喊道：“快點跑哇！”此時的教學樓已經(jīng)已經(jīng)搖晃了約1分鐘了，突然整棟樓裂開了一條長長的裂縫，樓體被劈成了兩半，而裂縫正好在樓梯旁。
逃生的路被堵上了，但并不意味著生的希望消失了。
譚老師趕緊讓這幾位同學躲進講臺下，可是，由于太驚慌，竟將講臺擠翻了情急之下，譚老師沖上去，扶正講臺，用自己的身體壓住講臺，護住了學生，以免他們再掀翻桌子。就在這時，一塊預制板砸了下來，砸在了譚老師的身上，無情地奪走了譚老師的生命……
那一刻，我感動了！
感動記敘文2
媽媽讓我感動的一件事
從我記事起，媽媽就無時不刻的的做著一件件事情，有讓人快樂的，有讓人傷心的，有讓人難忘的，也有，讓人感動的。
這天，我在玩電腦游戲，正入迷時。媽媽醒了，對我說：“兒子，媽媽不舒服，你自己弄點飯吃，再打掃下客廳好嗎？”我不耐煩的胡亂答應(yīng)了兩聲，眼睛始終沒有離開電腦，慢慢的，我忘記媽媽說的事了……
過了很久，我去冰箱拿可樂，剛走出房，就看見媽媽一臉疲憊的躺在沙發(fā)上，手里握著拖把的柄。地上一半濕一半干。突然間，我好像明白了什么似的，鼻子一酸，淚水在眼眶周圍打轉(zhuǎn)……
我還在呆站著，爸爸從外推開了門，看見媽媽躺在沙發(fā)上，問道：“媽媽怎么睡在這兒？”“我….我….我….我”我在一邊支支吾吾的說著，我了半天也沒出下一個字。這時，媽媽醒了，看見支支吾吾的我與一臉疑問的爸爸，頓時好像明白了什么，連忙說：“哦，我有點不舒服，在沙發(fā)上看電視，不知不覺的就睡著了?！卑职挚戳丝搓P(guān)著的電視，又看了看一臉“我沒撒謊”媽媽，也沒在追究，又問我：“俊俊，媽媽病了，你有沒有幫媽媽做事??？”我低下頭，臉羞得通紅，心里慚愧極了。媽媽看到我這樣，擠出了一絲欣慰的微笑，轉(zhuǎn)過頭對爸爸說：“俊俊很乖，幫我做了好多事呢！”
聽了這話，我的頭低的更低了，我明明沒有給媽媽做事，媽媽卻為了袒護我而“撒謊”。媽媽的謊讓我更沒有理由抬起頭了……
想想媽媽，她是多么的辛苦啊，一個人把我養(yǎng)大，不知做了多少事，流了多少汗，而我——連幫媽媽打掃衛(wèi)生都不愿做……
媽媽的愛時刻洋溢在我們身邊，只是被愛包圍的我們沒有察覺！
感動記敘文3
“我是一顆小小的石頭，深深的埋在泥土之中。我愿鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳鳎涌鞓贰毙⌒〉挠昊ㄊ忈屃嗣赖恼嬷B。
天空烏云密布，電閃雷鳴，狂風在呼呼地怒吼，大樹被吹得東倒西歪，市區(qū)降下了特大暴風雨，地面水深三四十厘米，一個斜下坡的井蓋，被湍急的水流沖走，形成一個激流漩渦，讓人毛骨悚然。這一切被一位路邊打著傘的老爺爺看到。他滿面皺紋，頭發(fā)胡須呈銀白色，背有點駝，身體很瘦弱，老爺爺立馬沖上去守在井邊，一邊提醒路人和車輛，一邊打電話求救。
猛烈的狂風把老爺爺?shù)挠陚愦底吡耍D時，老爺爺渾身被打濕了，身上的水像小瀑布一樣不停地往下淌，還不住的打噴嚏。他的臉色煞白，腿打著哆嗦，不時移動幾下。換做是常人都應(yīng)盡快回家，他卻頂著風吹雨打，隨時都有可能被沖到井里，沖下斜坡，他義無反顧地守在危險的邊緣，堅持著。當相關(guān)人員到達那里補救時，老爺爺雙腿一軟倒下來了。
事后老爺爺被記者采訪，他憨厚地對記者說：“俺是個農(nóng)村人，不求什么，井蓋被沖走了，車和人掉進去了都不是啥好事?！?/p>
這句最淳樸的話，讓現(xiàn)場的許多人潸然淚下。一夜間這件事便傳遍了整個市區(qū)，這位老爺爺在第一時間想到的是別人，即使自己再支撐不住了，哪怕遇險，也全然不顧，他在風雨中為人們鋪就一條五彩之路。
這位老爺爺不是什么工程師，不是什么科學家，不是什么能工巧匠，但他的事跡卻不得不讓人感動。他雖然是一個普通的老百姓，但卻在狂風暴雨中閃著最耀眼的光芒！
感動記敘文4
在這世上，天天上演著一幕幕感人肺腑的戲碼，每一次的演出，都觸動人心?？催@些演出，用不著去戲院，也不用花錢買票，只需要多加留意、關(guān)心自己身邊的人、事、物，相信你一定能發(fā)現(xiàn)它。
在廣大的游樂園里，處處洋溢著幸福與歡笑，但卻掩不住一位小女孩臉上的畏懼及無助。小女孩孤零零的站在寬闊的廣場中央，一副不知所措的模樣。在人來人往的廣場上，大家都心知肚明，卻沒有人肯伸出援手。終于，一聲關(guān)心的問話，逼回了小女孩快掉下來的眼淚?！靶∶妹?，你迷路了嗎？”一位大姐姐微笑說著，一臉和藹可親的樣子。“我…我找不到媽媽…”“那我?guī)闳シ?wù)臺找媽媽好不好？”她輕輕拉起小女孩的手，走向服務(wù)臺。
“服務(wù)員，不好意思，這位小妹妹她走失了，可以請你廣播通知嗎？”服務(wù)人員問了小妹妹一些問題，隨即聽到一串如雷的廣播“袁韻鴻家長，您的孩子在服務(wù)臺等您……”在等待的時間里，大姐姐陪著小女孩聊天，消除了不少小女孩的不安與緊張?！叭A容！”“媽媽！”“我好擔心你喔！你跑去哪里了？”“媽媽媽媽！我跟你說喔！是那位大姐姐帶我來的喔！你看！人呢？”到處都見不到大姐姐的蹤影。小女孩在心底大聲喊著：“謝謝你，大姐姐，我下次不會再迷路了！”至今，那個小女孩，我，再也沒迷路過。
你是不是和我一樣，很欣賞那位大姐姐的熱心助人呢？因為崇拜她，所以每當我看到有人迷路，我都會主動幫忙，希望受我?guī)椭娜?，也能像我一樣，幫助下一位需要救援的人。把大姐姐的善行傳下去，藉此表達我來不及說出口的感謝。
感動記敘文5
今年讓我最感動的事，是在開學的那個秋天，最讓我不能忘記的一次親子大掃除。
我們的學校要搬新家了，媽媽要帶我去新學校打掃衛(wèi)生，我高興極了，我和媽媽一起準備了打掃衛(wèi)生的工具——一個盆子、二塊抹布。
到了新學校，教室好大??！可是教室太臟了，地板上到處是刷墻時掉下來的漆，課桌和椅子上到處是灰塵，教室、走廊和樓梯到處是黑黑的烏漬……看著這臟臟的教室像一個垃圾站。張老師分工后，我迫不及待地拿起一塊抹布，迅速的站在墻面前擦了起來，媽媽也跟在我的后面一起擦墻，一會兒，我和媽媽累的`滿頭大汗，在走廊的叔叔站在高高的板凳上，像那童話 中無比高大的巨人在擦玻璃，也有的叔叔一趟一趟地提水，真是一個個大力士啊！他們來來往往，不知提了多少桶水，真是太辛苦了。
阿姨們有的在擦地；有的在擦窗臺；有的在擦防護網(wǎng)。看著他們忙碌的樣子，讓我非常感動，他們是在為我們付出，為了讓我們有個干凈的教室，他們不怕勞累為我們打掃除，我們真應(yīng)該感謝他們把我們的教室打掃的干干凈凈，漂漂亮亮。
這是讓我最感動的一件事，我非常感謝這些家長，因為他們的累和辛苦，是讓我們能夠在舒適和干凈的環(huán)境下上課。
感動記敘文6
宏圖偉業(yè)是一種感動，山川不語是一種感動，一個人的榮耀是一種感動，團隊的付出更是一種感動。
橋牌是一項國際化的智力運動，同時也是一個無聲的戰(zhàn)場。它本就充滿了神秘的挑戰(zhàn)，同時也不乏感動的例子。
1月18日，一個五分橋牌隊隊員永遠難忘的日子，當?shù)谖遢喌淖詈笠粡埮坡湎拢斢勉U筆算完最后一個分時，冠亞軍的歸屬已然揭曉。五中一隊以巨大的優(yōu)勢戰(zhàn)勝人大附中一隊，艱難地拿到北京市團體賽第一名的成績。
當聽到這個消息時，我激動得快哭了，賽前訓練的一幕幕在腦海中閃過。
一次次的訓練，一場場的比賽，老師一次次的指導，讓我們從初一的無知飛速進步；一張張牌的研究，一次次賽后的討論，一個個有趣的牌例，都是為了同一個目標，團體賽冠軍。冠軍的大量的付出，都被我看在眼里，人大附中作為北京橋牌的最強者，用半邊天都已無法形容。再加上設(shè)備的落后，學校的不支持，賽程設(shè)置的不公平，我們都沒有多少信心戰(zhàn)勝他們，但我們就是想創(chuàng)造奇跡，做第二支打敗他們的團隊。
還記得比賽前兩天，我的對家出了意外，腹部受了傷被送往醫(yī)院，這對我們來說無疑是一個晴天霹靂，但沒有辦法，只能是按原計劃訓練。跟往常一樣，，我們費了九牛二虎之力讓校領(lǐng)導借給我們一把鑰匙和教室。而就在這時，對家居然回來了！可以看得出，他臉白如紙，身體也非常虛弱。但他對我們說：“醫(yī)生說沒什么事，趕緊訓練吧，后天就要比賽了。”看著他坐在我對面，身為隊長的我深深的體會到隊員們的辛苦，心里不禁有些酸酸的。
但不管我們有多么艱苦，努力終于沒有白費。兩年前，五分的勇士從人大附中手中搶回冠軍，兩年后的今天，作為后輩的我們再次拿起了冠軍的獎杯，手拿著這個沉甸甸的獎杯，里面有榮譽，也有感動。
感動記敘文7
1、本文以“你遺失了感動嗎”為題，有什么作用？
2、“倘若，青春的回憶只剩下書本和試卷，那將多么乏味”的含義是什么？
3、“外面正是鵝毛大雪，很冷”這一環(huán)境描寫有什么作用？
4、聯(lián)系上下文，請你談?wù)剬Α翱缸A頹的教室，扛住貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任”一句中“扛住”“扛住”“扛起”的理解。
5、“只有懂得感動，才會相信這個世界有干凈的奉獻，有純粹的溫暖，才會懂得世界萬象，何為表里?！敝械摹氨砝铩本唧w指什么?
6、簡要概括作者在文中所表達的思想感情。
7、結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，圍繞“感動”，請談?wù)勀愕母惺堋?)以“你遺失了感動嗎”為題，一方面用提問的方式使文章標題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)思考,另一方面點明了文章的話題內(nèi)容.
2)假如青年時代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒有被除數(shù)別人感動和感動別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的。
3)鋪墊，為下文敘事、描寫提供合理依據(jù)；反襯，以天氣的寒冷來突出被母親所感動的溫暖。
4)加點的詞形象地表現(xiàn)了徐本禹盡其所能，用愛心和責任心為改變山區(qū)的貧窮落后的面貌，為山區(qū)的孩子撐起一片希望的天空所作出的努力和奉獻，同時抒發(fā)了作者被徐本禹所感動的思想情感。
5)“表”，指生活中不可避免地存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠等現(xiàn)象?！袄铩保干屏?、愛、美好、奉獻、溫暖、幸福等人生的本質(zhì)。
6)在生活中，人們應(yīng)該學會感動，保持善良的心性，并用善良之心對待別人，多做讓人感動之事，也表達作者對現(xiàn)實生活中感動缺失的遺憾。
感動記敘文8
20xx年3月28日，是我們中華兒女難以忘懷的時刻。
在中最強大腦的舞臺上，中國戰(zhàn)隊的12個精英要與老外P，在最后一戰(zhàn)與德國戰(zhàn)隊P的時候，一位腦部殘疾的人，發(fā)揮了自己的超強的計算能力，雖然自己是殘疾人，但他的腦子還是一樣的好，曾經(jīng)別人都說他是個傻子，但他在這個舞臺上為別人證明了自己不是一個傻子，這個人就是張瑋。
他第一次來的時候，是由姐姐攙扶而來的，還很膽小，現(xiàn)在他和老外比賽的時候是自己一個人站起來的，還自己跟對手握手，在短短的一個月的時間里，他的變換這么大，這是對于一個腦部殘疾的人來說是一個困難很大的挑戰(zhàn)，與對手比賽的時候他毫不畏懼，該怎么比就怎么比，當他計算的時候，我的心都提到嗓門眼，最后兩個選手打成平手，那么就由國際評審來做決定，但國際評審選的勝利者是德國選手，可我覺得應(yīng)該是張瑋贏，因為他畢竟是一個殘疾人，一個殘疾人和正常人打成平手，這個人已經(jīng)證明了張瑋的實力，所以我覺得張瑋贏。
張瑋，是我們中華民族的驕傲，是一個勇敢、聰明，敢于挑戰(zhàn)的真正的最強大腦。
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