下面是范文網(wǎng)小編整理的感動記敘文8篇,供大家閱讀。
感動記敘文1
2008年5月12日14時28分,汶川的一聲長嘯劃破蔚藍的天空,震驚了世界。大地咆哮了!撕扯著、震動著,頓時山崩地裂,飛沙走石,山體、房屋轟然倒塌,人們驚慌失措,猶如驚弓之鳥。綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽小學更是面目全非,慘不忍睹,那位慈祥和藹的譚千秋老師就是在這里用生命來證明了他的偉大……
譚老師是東汽中學的教導主任兼政治課老師,當時正在給高二(1)班上歷史課。就在地震發(fā)生的一瞬間,譚老師馬上就意識到這是地震,便大聲的喊道:“同學們,快跑,地震了快往樓下跑!”譚老師揮著手,同學們在他的指揮下,沿著樓道蜂涌而下。譚老師也跟著同學們往樓下跑。這時,一位同學大叫一聲:“教室里還有幾位同學。”聽了這話,譚千秋二話沒說,不顧危險又返回到四樓的教室,看到教室里果然還有四位同學,就沖他們大喊道:“快點跑哇!”此時的教學樓已經(jīng)已經(jīng)搖晃了約1分鐘了,突然整棟樓裂開了一條長長的裂縫,樓體被劈成了兩半,而裂縫正好在樓梯旁。
逃生的路被堵上了,但并不意味著生的希望消失了。
譚老師趕緊讓這幾位同學躲進講臺下,可是,由于太驚慌,竟將講臺擠翻了情急之下,譚老師沖上去,扶正講臺,用自己的身體壓住講臺,護住了學生,以免他們再掀翻桌子。就在這時,一塊預制板砸了下來,砸在了譚老師的身上,無情地奪走了譚老師的生命……
那一刻,我感動了!
感動記敘文2
媽媽讓我感動的一件事
從我記事起,媽媽就無時不刻的的做著一件件事情,有讓人快樂的,有讓人傷心的,有讓人難忘的,也有,讓人感動的。
這天,我在玩電腦游戲,正入迷時。媽媽醒了,對我說:“兒子,媽媽不舒服,你自己弄點飯吃,再打掃下客廳好嗎?”我不耐煩的胡亂答應(yīng)了兩聲,眼睛始終沒有離開電腦,慢慢的,我忘記媽媽說的事了……
過了很久,我去冰箱拿可樂,剛走出房,就看見媽媽一臉疲憊的躺在沙發(fā)上,手里握著拖把的柄。地上一半濕一半干。突然間,我好像明白了什么似的,鼻子一酸,淚水在眼眶周圍打轉(zhuǎn)……
我還在呆站著,爸爸從外推開了門,看見媽媽躺在沙發(fā)上,問道:“媽媽怎么睡在這兒?”“我….我….我….我”我在一邊支支吾吾的說著,我了半天也沒出下一個字。這時,媽媽醒了,看見支支吾吾的我與一臉疑問的爸爸,頓時好像明白了什么,連忙說:“哦,我有點不舒服,在沙發(fā)上看電視,不知不覺的就睡著了?!卑职挚戳丝搓P(guān)著的電視,又看了看一臉“我沒撒謊”媽媽,也沒在追究,又問我:“俊俊,媽媽病了,你有沒有幫媽媽做事???”我低下頭,臉羞得通紅,心里慚愧極了。媽媽看到我這樣,擠出了一絲欣慰的微笑,轉(zhuǎn)過頭對爸爸說:“俊俊很乖,幫我做了好多事呢!”
聽了這話,我的頭低的更低了,我明明沒有給媽媽做事,媽媽卻為了袒護我而“撒謊”。媽媽的謊讓我更沒有理由抬起頭了……
想想媽媽,她是多么的辛苦啊,一個人把我養(yǎng)大,不知做了多少事,流了多少汗,而我——連幫媽媽打掃衛(wèi)生都不愿做……
媽媽的愛時刻洋溢在我們身邊,只是被愛包圍的我們沒有察覺!
感動記敘文3
“我是一顆小小的石頭,深深的埋在泥土之中。我愿鋪起一條五彩的路,讓人們?nèi)ビ永杳鳎涌鞓贰毙⌒〉挠昊ㄊ忈屃嗣赖恼嬷B。
天空烏云密布,電閃雷鳴,狂風在呼呼地怒吼,大樹被吹得東倒西歪,市區(qū)降下了特大暴風雨,地面水深三四十厘米,一個斜下坡的井蓋,被湍急的水流沖走,形成一個激流漩渦,讓人毛骨悚然。這一切被一位路邊打著傘的老爺爺看到。他滿面皺紋,頭發(fā)胡須呈銀白色,背有點駝,身體很瘦弱,老爺爺立馬沖上去守在井邊,一邊提醒路人和車輛,一邊打電話求救。
猛烈的狂風把老爺爺?shù)挠陚愦底吡耍D時,老爺爺渾身被打濕了,身上的水像小瀑布一樣不停地往下淌,還不住的打噴嚏。他的臉色煞白,腿打著哆嗦,不時移動幾下。換做是常人都應(yīng)盡快回家,他卻頂著風吹雨打,隨時都有可能被沖到井里,沖下斜坡,他義無反顧地守在危險的邊緣,堅持著。當相關(guān)人員到達那里補救時,老爺爺雙腿一軟倒下來了。
事后老爺爺被記者采訪,他憨厚地對記者說:“俺是個農(nóng)村人,不求什么,井蓋被沖走了,車和人掉進去了都不是啥好事?!?/p>
這句最淳樸的話,讓現(xiàn)場的許多人潸然淚下。一夜間這件事便傳遍了整個市區(qū),這位老爺爺在第一時間想到的是別人,即使自己再支撐不住了,哪怕遇險,也全然不顧,他在風雨中為人們鋪就一條五彩之路。
這位老爺爺不是什么工程師,不是什么科學家,不是什么能工巧匠,但他的事跡卻不得不讓人感動。他雖然是一個普通的老百姓,但卻在狂風暴雨中閃著最耀眼的光芒!
感動記敘文4
在這世上,天天上演著一幕幕感人肺腑的戲碼,每一次的演出,都觸動人心??催@些演出,用不著去戲院,也不用花錢買票,只需要多加留意、關(guān)心自己身邊的人、事、物,相信你一定能發(fā)現(xiàn)它。
在廣大的游樂園里,處處洋溢著幸福與歡笑,但卻掩不住一位小女孩臉上的畏懼及無助。小女孩孤零零的站在寬闊的廣場中央,一副不知所措的模樣。在人來人往的廣場上,大家都心知肚明,卻沒有人肯伸出援手。終于,一聲關(guān)心的問話,逼回了小女孩快掉下來的眼淚?!靶∶妹?,你迷路了嗎?”一位大姐姐微笑說著,一臉和藹可親的樣子。“我…我找不到媽媽…”“那我?guī)闳シ?wù)臺找媽媽好不好?”她輕輕拉起小女孩的手,走向服務(wù)臺。
“服務(wù)員,不好意思,這位小妹妹她走失了,可以請你廣播通知嗎?”服務(wù)人員問了小妹妹一些問題,隨即聽到一串如雷的廣播“袁韻鴻家長,您的孩子在服務(wù)臺等您……”在等待的時間里,大姐姐陪著小女孩聊天,消除了不少小女孩的不安與緊張?!叭A容!”“媽媽!”“我好擔心你喔!你跑去哪里了?”“媽媽媽媽!我跟你說喔!是那位大姐姐帶我來的喔!你看!人呢?”到處都見不到大姐姐的蹤影。小女孩在心底大聲喊著:“謝謝你,大姐姐,我下次不會再迷路了!”至今,那個小女孩,我,再也沒迷路過。
你是不是和我一樣,很欣賞那位大姐姐的熱心助人呢?因為崇拜她,所以每當我看到有人迷路,我都會主動幫忙,希望受我?guī)椭娜?,也能像我一樣,幫助下一位需要救援的人。把大姐姐的善行傳下去,藉此表達我來不及說出口的感謝。
感動記敘文5
今年讓我最感動的事,是在開學的那個秋天,最讓我不能忘記的一次親子大掃除。
我們的學校要搬新家了,媽媽要帶我去新學校打掃衛(wèi)生,我高興極了,我和媽媽一起準備了打掃衛(wèi)生的工具——一個盆子、二塊抹布。
到了新學校,教室好大??!可是教室太臟了,地板上到處是刷墻時掉下來的漆,課桌和椅子上到處是灰塵,教室、走廊和樓梯到處是黑黑的烏漬……看著這臟臟的教室像一個垃圾站。張老師分工后,我迫不及待地拿起一塊抹布,迅速的站在墻面前擦了起來,媽媽也跟在我的后面一起擦墻,一會兒,我和媽媽累的`滿頭大汗,在走廊的叔叔站在高高的板凳上,像那童話 中無比高大的巨人在擦玻璃,也有的叔叔一趟一趟地提水,真是一個個大力士啊!他們來來往往,不知提了多少桶水,真是太辛苦了。
阿姨們有的在擦地;有的在擦窗臺;有的在擦防護網(wǎng)。看著他們忙碌的樣子,讓我非常感動,他們是在為我們付出,為了讓我們有個干凈的教室,他們不怕勞累為我們打掃除,我們真應(yīng)該感謝他們把我們的教室打掃的干干凈凈,漂漂亮亮。
這是讓我最感動的一件事,我非常感謝這些家長,因為他們的累和辛苦,是讓我們能夠在舒適和干凈的環(huán)境下上課。
感動記敘文6
宏圖偉業(yè)是一種感動,山川不語是一種感動,一個人的榮耀是一種感動,團隊的付出更是一種感動。
橋牌是一項國際化的智力運動,同時也是一個無聲的戰(zhàn)場。它本就充滿了神秘的挑戰(zhàn),同時也不乏感動的例子。
1月18日,一個五分橋牌隊隊員永遠難忘的日子,當?shù)谖遢喌淖詈笠粡埮坡湎拢斢勉U筆算完最后一個分時,冠亞軍的歸屬已然揭曉。五中一隊以巨大的優(yōu)勢戰(zhàn)勝人大附中一隊,艱難地拿到北京市團體賽第一名的成績。
當聽到這個消息時,我激動得快哭了,賽前訓練的一幕幕在腦海中閃過。
一次次的訓練,一場場的比賽,老師一次次的指導,讓我們從初一的無知飛速進步;一張張牌的研究,一次次賽后的討論,一個個有趣的牌例,都是為了同一個目標,團體賽冠軍。冠軍的大量的付出,都被我看在眼里,人大附中作為北京橋牌的最強者,用半邊天都已無法形容。再加上設(shè)備的落后,學校的不支持,賽程設(shè)置的不公平,我們都沒有多少信心戰(zhàn)勝他們,但我們就是想創(chuàng)造奇跡,做第二支打敗他們的團隊。
還記得比賽前兩天,我的對家出了意外,腹部受了傷被送往醫(yī)院,這對我們來說無疑是一個晴天霹靂,但沒有辦法,只能是按原計劃訓練。跟往常一樣,,我們費了九牛二虎之力讓校領(lǐng)導借給我們一把鑰匙和教室。而就在這時,對家居然回來了!可以看得出,他臉白如紙,身體也非常虛弱。但他對我們說:“醫(yī)生說沒什么事,趕緊訓練吧,后天就要比賽了。”看著他坐在我對面,身為隊長的我深深的體會到隊員們的辛苦,心里不禁有些酸酸的。
但不管我們有多么艱苦,努力終于沒有白費。兩年前,五分的勇士從人大附中手中搶回冠軍,兩年后的今天,作為后輩的我們再次拿起了冠軍的獎杯,手拿著這個沉甸甸的獎杯,里面有榮譽,也有感動。
感動記敘文7
1、本文以“你遺失了感動嗎”為題,有什么作用?
2、“倘若,青春的回憶只剩下書本和試卷,那將多么乏味”的含義是什么?
3、“外面正是鵝毛大雪,很冷”這一環(huán)境描寫有什么作用?
4、聯(lián)系上下文,請你談?wù)剬Α翱缸A頹的教室,扛住貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責任”一句中“扛住”“扛住”“扛起”的理解。
5、“只有懂得感動,才會相信這個世界有干凈的奉獻,有純粹的溫暖,才會懂得世界萬象,何為表里?!敝械摹氨砝铩本唧w指什么?
6、簡要概括作者在文中所表達的思想感情。
7、結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系生活實際,圍繞“感動”,請談?wù)勀愕母惺堋?)以“你遺失了感動嗎”為題,一方面用提問的方式使文章標題醒目,能激起讀者的閱讀興趣,引發(fā)思考,另一方面點明了文章的話題內(nèi)容.
2)假如青年時代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景,而沒有被除數(shù)別人感動和感動別人的珍貴記憶,人生也是不夠完美的。
3)鋪墊,為下文敘事、描寫提供合理依據(jù);反襯,以天氣的寒冷來突出被母親所感動的溫暖。
4)加點的詞形象地表現(xiàn)了徐本禹盡其所能,用愛心和責任心為改變山區(qū)的貧窮落后的面貌,為山區(qū)的孩子撐起一片希望的天空所作出的努力和奉獻,同時抒發(fā)了作者被徐本禹所感動的思想情感。
5)“表”,指生活中不可避免地存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠等現(xiàn)象?!袄铩保干屏?、愛、美好、奉獻、溫暖、幸福等人生的本質(zhì)。
6)在生活中,人們應(yīng)該學會感動,保持善良的心性,并用善良之心對待別人,多做讓人感動之事,也表達作者對現(xiàn)實生活中感動缺失的遺憾。
感動記敘文8
20xx年3月28日,是我們中華兒女難以忘懷的時刻。
在中最強大腦的舞臺上,中國戰(zhàn)隊的12個精英要與老外P,在最后一戰(zhàn)與德國戰(zhàn)隊P的時候,一位腦部殘疾的人,發(fā)揮了自己的超強的計算能力,雖然自己是殘疾人,但他的腦子還是一樣的好,曾經(jīng)別人都說他是個傻子,但他在這個舞臺上為別人證明了自己不是一個傻子,這個人就是張瑋。
他第一次來的時候,是由姐姐攙扶而來的,還很膽小,現(xiàn)在他和老外比賽的時候是自己一個人站起來的,還自己跟對手握手,在短短的一個月的時間里,他的變換這么大,這是對于一個腦部殘疾的人來說是一個困難很大的挑戰(zhàn),與對手比賽的時候他毫不畏懼,該怎么比就怎么比,當他計算的時候,我的心都提到嗓門眼,最后兩個選手打成平手,那么就由國際評審來做決定,但國際評審選的勝利者是德國選手,可我覺得應(yīng)該是張瑋贏,因為他畢竟是一個殘疾人,一個殘疾人和正常人打成平手,這個人已經(jīng)證明了張瑋的實力,所以我覺得張瑋贏。
張瑋,是我們中華民族的驕傲,是一個勇敢、聰明,敢于挑戰(zhàn)的真正的最強大腦。
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