語(yǔ)文周記范文錦集5篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的語(yǔ)文周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文周記 篇1

　　在這一周里，我開始了第一次正式講課。學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。后來，我還是硬著頭皮把課講完了。

　　課后老師對(duì)我所講的課進(jìn)行了總概括的評(píng)論，并沒有太多批評(píng)，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對(duì)接下來的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

語(yǔ)文周記 篇2

　　語(yǔ)文是我們中華民族必學(xué)的一門學(xué)科，也是我國(guó)中國(guó)人的驕傲。所以一定要學(xué)好語(yǔ)文?？墒窃谡Z(yǔ)文這個(gè)茫茫的大世界中，我們應(yīng)從何處下手，應(yīng)怎樣學(xué)好語(yǔ)文又知道嗎？現(xiàn)在就讓我們一起在語(yǔ)文的世界中翱翔吧！

　　語(yǔ)文，一個(gè)絢麗多彩的世界。要學(xué)好語(yǔ)文就一定要掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的竅門。首先，多看、多讀、多寫是三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)豐富了自己的詞匯與開拓了視野。能使文章寫得更有深度。多讀，就是要多讀課文，對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對(duì)掌握課文是非常有利的。多寫，就是要多練習(xí)筆頭寫作。寫作亦是一種最直接的練習(xí)方式，是一種實(shí)踐，可以為自己積累經(jīng)驗(yàn)，從而能夠超越從前，越來越好。這就是學(xué)好語(yǔ)文的三大元素的好處。

　　現(xiàn)在，我們明白了三大元素?？墒且绾尉唧w的去實(shí)踐它呢？就要按四大方法做了。所謂的四大方法就是：寫日記、讀課文、聽廣播、演講辯論。這四種方法鍛煉了語(yǔ)文的全面素質(zhì)?？墒箤W(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)得到全面發(fā)展，能寫、能讀、能聽、能講、能理解、能不斷地進(jìn)步。

　　總而言之學(xué)好語(yǔ)文不僅要掌握好方法，還要具備五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恒心、有虛心、要虛心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜歡語(yǔ)文才有可能學(xué)好語(yǔ)文。

　　能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能學(xué)好語(yǔ)文，最后再送給同學(xué)們一首方法歌，希望所有人都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的佼佼者！

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文貴堅(jiān)持，長(zhǎng)期積累入佳境。

　　精泛結(jié)合是良方，多讀才能得真諦。

　　課文其實(shí)是基礎(chǔ)，爛熟于心需學(xué)精。

　　作文關(guān)鍵是多些，日記叩開成功門。

　　演講辯論需大膽，敢于開口自能言。

　　活學(xué)活用多實(shí)踐，蟾宮折桂我當(dāng)先。

語(yǔ)文周記 篇3

　　伴著上課的鈴聲，孔老師邁著從容的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。

　?。⑼瑢W(xué)們好！暑假已過，大家要把心收回來，調(diào)整好狀態(tài)，跟老師一起投入到課堂中＂。孔老師向來有嚴(yán)師之稱，只要是他的課，沒人敢不認(rèn)真上課。教室里安靜得連掉一根針都能聽得到。

　　＂今天，我們上第一課＜＜老師，您好?。荆?，同學(xué)們先聽我讀一遍＂。＂在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。＂，你聽！孔老師朗讀課文的聲音：像小橋流水，清新流暢；像回旋的音樂一會(huì)高亢，一會(huì)兒低沉。同學(xué)們聽得入謎。

　　孔老師讀完課文后，又把整篇課文詳細(xì)地給我們講解了一遍。接著又給同學(xué)們提了一個(gè)問題：哪位老師令同學(xué)們印象最深？我頭腦中第一個(gè)想到的就是你___嚴(yán)厲的孔老師。我微微地舉了舉手，趁孔老師還沒看見我，又立馬放了下來。想說又不敢說，心里像十五只吊桶七上八下。這時(shí)有同學(xué)舉手說是以前的王老師，也有同學(xué)說是快要生寶寶在休假的英語(yǔ)老師。

　　正當(dāng)我舉棋不定時(shí)，下課鈴響了，一堂我沒有舉手發(fā)言的語(yǔ)文課結(jié)束了。＜＜老師，您好?。荆具@篇課文不就是孔老師真實(shí)的`寫照嗎！這堂語(yǔ)文課，讓我知道了教師的事業(yè)是多么崇高！長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名人民教師。

語(yǔ)文周記 篇4

　　今天是九月十日教師節(jié)，在學(xué)校里我們?nèi)熒黄饸g慶這個(gè)美好的節(jié)日。

　　清晨，我剛到學(xué)校就看到校園里五顏六色的鮮花和美麗的氣球把學(xué)校打扮得很漂亮，我快步走進(jìn)教室，看見王老師就說：“老師，節(jié)日快樂！”老師開心地說：“謝謝！”

　　下午活動(dòng)開始啦，我們每個(gè)班都準(zhǔn)備了節(jié)目：有詩(shī)歌朗誦《燭光》；有歌曲《老師，我們愛你》；還有舞蹈表演，非常熱鬧。最后老師們一起唱了一首歌，一邊看表演我一邊想：老師您辛苦了，您像一顆紅燭，燃燒自己，照亮我們美好的前程！老師您辛苦了，當(dāng)您生病了還伏案為我們批改作業(yè)！老師您辛苦啦，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)證明學(xué)習(xí)是快樂的，是通向我們未來天地的鑰匙。當(dāng)我生病歸來，是您一遍又一遍講解我落下的課程，像媽媽一般愛護(hù)我關(guān)心我！

　　一陣掌聲響起，我已熱淚盈眶，此時(shí)我只想說一句，我愛我的老師！

語(yǔ)文周記 篇5

　　剛走進(jìn)新的教室，就聽見同學(xué)們議論紛紛，可熱鬧了．我心里想：今天是怎么啦？教室里那么熱鬧．我放下書包去問金書琪，她告訴我說：“你知道嗎？我們班來了一個(gè)新語(yǔ)文老師?！?/p>

　　我懷著忐忑不安的心情等待著老師的到來．不久一位中等身材，頭發(fā)盤著一個(gè)結(jié)；瘦小的橢圓形臉蛋；高高的鼻子微微有點(diǎn)翹；長(zhǎng)著一雙明了的眼睛，他的聲音聽起來是那么的溫柔。一定不會(huì)很兇吧！我一顆懸著的心終于放了下來。

　　她輕輕地走到了講臺(tái)前，鞠了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的躬，第一堂課就這樣開始了。老師讓我們先讀課文，讀完以后想一想有什么地方不懂。有的同學(xué)問：“作者為什么要竊讀？”有的同學(xué)問：“作者為什么一會(huì)兒懼怕一會(huì)兒高興？”各種各樣的問題，老師帶著我們一一去解決。最后老師提了一個(gè)問題：“國(guó)文老師為什么說記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！崩蠋熃形一卮穑何腋吲d地說;“我是這樣理解的，人不吃飯會(huì)餓死，人不讀書會(huì)沒有知識(shí)；所以國(guó)文老師把吃飯和讀

　　書相提并論?！崩蠋熉犃宋业幕卮?，表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。一堂語(yǔ)文課就這樣不知覺地過去了。

　　這就是我們新來的語(yǔ)文老師—謝老師。

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