下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于高一作文5篇 高一高一作文，以供參考。
關(guān)于高一作文1
一把傘，可以遮擋冰涼的雨水，但他卻阻止不了雨肆意地傾瀉；一盞燈，可以驅(qū)走身邊的黑暗，但他卻照亮不了人生未知的盡頭；一條河，可以洗卻巖石上的泥濘，但他沖刷不掉歷史的塵埃。有些路，需要我們自己去走。
——題記
起點(diǎn)，溫暖的路
我們?nèi)缤@夏日中正蓬勃生長的小草，在陽光的照耀下，在晨露的滋潤中，在大樹的庇護(hù)下一點(diǎn)點(diǎn)的成長。
當(dāng)我們懷著對(duì)這個(gè)“陌生世界”的恐懼和對(duì)“家”的戀戀不舍，降生人間的時(shí)候，一條路也伴隨著哭喊聲，鋪設(shè)開來。路的主人就是我們。這條路充滿了歡樂新奇，也伴隨著挫折和悲傷。一步一個(gè)腳印，這條路，通向未來。
這條路的起點(diǎn)是充滿溫暖的。我們的父母就如同太陽帶給我們光明，溫暖我們；如同雨露，滋潤我們；如同風(fēng)，吹來花蜜的芳香。在起點(diǎn)的這一段，父母會(huì)為我們遮蔽風(fēng)風(fēng)雨雨的襲擾，會(huì)指示我們?nèi)绾稳ビ瓝衾щy，攙扶我們一步步得走好寸路。
起點(diǎn)，是幸福的，溫暖的。
掙扎，曲折的路
當(dāng)樹苗漸漸長大，厭倦了生活在母親懷抱下的它竭力地掙扎著，要沖破這層束縛，離開母親的庇佑?，F(xiàn)在的我們就像這樹苗。
父母的關(guān)心現(xiàn)在看來成了一句句的嘮叨，日漸“成熟”的心也開始煩膩。不再對(duì)父母言聽計(jì)從，父母的勸導(dǎo)與強(qiáng)烈的自我意識(shí)發(fā)生了強(qiáng)烈的沖突。我們像這樹苗，日漸成熟的心想要逃出“囚籠”，想要追求自由。
由此，我們的路便不再晴空萬里，風(fēng)雨無阻。當(dāng)我們掙扎著擺脫了一直保護(hù)我們的父母后，就要獨(dú)當(dāng)一面地承受風(fēng)吹雨打，去孤身跨越面前的每道險(xiǎn)峰。然而，我們畢竟不像父母擁有那么多的經(jīng)歷。
曲折，在所難免卻也是必然。
承擔(dān)，自己的路
有些路，即便是父母，也無法幫助我們?nèi)プ摺?/p>
慢慢接觸人際關(guān)系，接觸萬千社會(huì)的我們，會(huì)面臨許多困惑。
青春，懵懂的時(shí)節(jié)。當(dāng)面對(duì)如何處理人際關(guān)系，建立起純真的友情時(shí)，父母卻總是用堅(jiān)決的態(tài)度否決或批評(píng)我們。難道是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過？或許他們是想要保護(hù)我們？不管怎樣，今天的我們，應(yīng)該試著去親自走一走那條屬于自己的路。
正因?yàn)樘炜粘惺苓^暴雨的沖刷，才會(huì)綻放那迷人的七彩光芒；正因?yàn)榇蟮亟?jīng)歷過冰封，萬物復(fù)蘇后的蓬勃才會(huì)如此動(dòng)人。
有些路，請(qǐng)讓我們自己去走；輝煌的未來，請(qǐng)讓我們自己去追求。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>
關(guān)于高一作文2
20xx年6月16日，中考開始。
這場考試來得是如此快，讓我們每個(gè)人都感嘆時(shí)間的無情。它讓我們正確無誤地相聚，卻只給短暫的三年就讓我們分離?？烧介_始的到來，讓我們快速成長，我們比以往里的嬉鬧更多一份珍重，多一絲友愛。在看到中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字越來越小的時(shí)候，既有緊張又有憂愁。那僅僅是代表我們?nèi)松谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的數(shù)字嗎？不，不是的，那還意味著一群少年的分離，還意味著我們作為孩子的短暫日期。
臨近考試，我們都整齊地坐在教室里。今天，少了平日遲到的“報(bào)告”聲，少了平日鬧哄哄的嬉笑聲。安靜得像晚自習(xí)，這其中的沉默夾雜著我們的焦慮和緊張。
這是，她笑著走到了講臺(tái)上，笑著問了我們一句：“你們緊張嗎？”“不緊張”異口同聲的回答?！班?，我知道你們是最棒的，不用擔(dān)心考試題目比我們平時(shí)做的容易多了哩！你們都是最沉著的，加油！能做到嗎？”“能”堅(jiān)定的我們回答說。這時(shí)，文娛委員站起來說：“我們唱班歌吧！‘如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下’起”我們唱起了班歌《最初的夢想》，當(dāng)這熟悉的曲調(diào)被我們哼起，每個(gè)人臉上只有一個(gè)表情，那種表情是勇敢而堅(jiān)定的。她站在講臺(tái)上，并沒有像往日一樣跟唱，而是在講臺(tái)上站得直直的，臉上是紅色的，表情和我們一樣的堅(jiān)定。
唱完班歌，廣播里便傳來了進(jìn)考場的鈴聲，她要我們有序的走上樓梯，站在初三的那一層，靜靜地看著我們消失在走廊里。
到了晚上，我們已經(jīng)完成了兩科考試了，大家急于把已完成的兩科知識(shí)點(diǎn)拋到腦后，去進(jìn)行明日考試的記誦查漏。我坐在有窗邊，不經(jīng)意的瞟了一眼窗外，我看到辦公室里的她，正望著教室這邊，望望又繼續(xù)寫著什么，到了后來，便從辦公室里走了出來，來到我身旁的窗戶前，靜靜地，就那樣站著。站了好久，直到我覺得沒有人在身邊了，卻還是能感受得到一雙充滿期待與依戀的眼睛。
又緊張的過了一天，我們迎來了最后一上午的考試。這天早自習(xí)，還是在一個(gè)小時(shí)的沉默后，在臨近考試之前的半小時(shí)，這次不是文娛委員，是她。她大聲的對(duì)我們說：“一起唱班歌吧！”我們頓了一下，但卻在同一瞬間，57個(gè)人一起放開嗓子唱道：“如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下?！?。唱到第四句，班長哭了，但還是強(qiáng)忍著繼續(xù)唱，記者是文娛委員、勞動(dòng)委員，接著又是幾個(gè)平時(shí)很少掉眼淚的女生。而她，站在講臺(tái)上依然如往常一樣挺拔的她，臉被漲的通紅，她緊閉著嘴巴，眼睛也開始發(fā)紅，我強(qiáng)忍著喉嚨里的嗚嗚聲，繼續(xù)唱著，因?yàn)槲也幌肓鳒I，我想和他們一起把歌唱完整。
她走下了講臺(tái)，總顯得有一絲不自然，她鎮(zhèn)定的走出了教室，在門口撿了一片垃圾，站著直直的，頓了兩三秒，進(jìn)來了。這全被我看在眼里，就連她那極力用撿垃圾來掩飾擦眼的動(dòng)作，我也全都看在眼里。她站立的側(cè)影，久久在我心中不能忘卻，我仿佛看到了一位母親，不，我看到的是一位母親，這位母親對(duì)他的兒女付出了精力和心血，教予他們知識(shí)，傳給他們理想與希望，給了他們自己最好的.生命時(shí)光。那個(gè)側(cè)影，成為了我今后遇到困難，心靈撫慰的最好辦法，因?yàn)槟莻€(gè)側(cè)影，便看到了母親，讀到了母親的隱忍與堅(jiān)強(qiáng)。
她是我的班主任，也是我們永遠(yuǎn)的媽媽。
關(guān)于高一作文3
曾經(jīng)以為自己懂你，無須過多的言語。
多少次，我嬌傲地接受著別人的贊美：“看看人家，小小年紀(jì)，媽媽一個(gè)眼神就知道要坐好……”是的，我是母親面前的乖乖女。
小時(shí)候，母親待我極嚴(yán)，盡管無法朝夕相處，但母親嚴(yán)肅干練的形象深深地烙在我的心底，時(shí)刻提醒我規(guī)范行為、嚴(yán)于律己。每每想到自己是天底下最懂母親的人，欣喜的味道總是不禁溢滿嘴角。
當(dāng)葉子發(fā)芽，花苞吐蕊，我獨(dú)自乘上開往住宿中學(xué)的汽車?；赝录业姆较?，在那方陌生的土地，我仿佛看見什么變了模樣。
三年，人生又有多少個(gè)三年。我在學(xué)校懂了如何疊被，如何打水，如何洗衣……卻忘了，如何懂你。
一星期回家一次的目的，漸漸只剩下吃一頓大餐，拿下一星期的零花錢。三年形成一條河，河的此岸是我，彼岸是你，你在對(duì)岸揮舞雙臂，我卻讀不懂你。
我變得敏感、易怒，當(dāng)然這只是在母親面前。而母親也變了，她變得溫和、順從。對(duì)于我的要求，她幾乎是有求必應(yīng)。同學(xué)們總是羨慕我有一個(gè)好母親：她不逼我學(xué)習(xí)，她不疑東疑西，她不限制我的自由……每當(dāng)我怒氣沖天就要爆發(fā)時(shí)，她總是細(xì)聲安撫，唯恐觸碰我的“逆鱗”。我一再迕逆，她一再遷就，我不懂，也自覺愧疚。
那一年夏天，西湖的水洗滌了我渾濁的思緒，涼爽的風(fēng)吹走了擠滿胸腔的煩躁。我和母親踱步于湖畔，心底說不出的清澈寧靜。我嘻笑地問母親：“這些年來對(duì)我如此嬌慣，就不怕我像門前的歪脖子槐樹一樣長歪了嗎？”母親微笑不語。經(jīng)不住我百般詢問，她才緩緩說道：“你不會(huì)?！?/p>
那一天，我們聊了很多。
我開始懂得，母親從小對(duì)我的嚴(yán)厲，早在心生根發(fā)芽，讓我潛意識(shí)里規(guī)范自己；我開始懂得，在我小小叛逆的年紀(jì)，母親很好地找到了熄火的途徑；我開始懂得，原來母親才是最懂我的人。
重新拾回多年前的驕傲——為讀懂母親而驕傲，莫名的感動(dòng)涌上心頭，有那么一個(gè)人，小心播種，細(xì)心呵護(hù)，耐心守候；有那么一個(gè)人，懂我搖曳枝椏的歡喜，懂我簌簌而落的感傷，懂我含苞欲放的新奇；有那么一個(gè)人，被我刺傷，卻忍痛不語……
我想我懂你，真正地懂了你。
關(guān)于高一作文4
生活中總做著有規(guī)律的事情，想著無規(guī)律的夢。初三緊張的節(jié)奏，把我這懶散的人，從做不完的夢中，拖到做不完作業(yè)的現(xiàn)實(shí)中。
開學(xué)時(shí)九班的成立讓我有些落寞，并不是因?yàn)槲伊粼诹诉@里，只是因?yàn)樗麄兾鍌€(gè)人走了。從七八個(gè)人一群變成了兩個(gè)人，一下子從熱鬧中被剝離，心中總有一些小失落。
回想以前我們寢室八個(gè)人，吃飯最慢，起床最晚，交作業(yè)最慢。吃飯最慢是因?yàn)槲覀兌甲裱粋€(gè)道理：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。起床最晚是因?yàn)?，前一天晚上在寢室促膝長談到十一點(diǎn)多的緣故。交作業(yè)遲就沒什么好說的。
現(xiàn)在，我吃得又快又多。每天早早起床洗衣服，早早去教室寫作業(yè)，早早地預(yù)習(xí)課文。以前，我們總想找出老師的錯(cuò)誤，以致耽誤了交作業(yè)，和我這懶得寫的人一起去挨批評(píng)?，F(xiàn)在，我會(huì)尋找更好的方法學(xué)數(shù)學(xué)，經(jīng)常被老師表揚(yáng)的感覺真好。
你們走之前教會(huì)了我很多，你們走之后我自己也學(xué)會(huì)了很多。你們走前改變了我，你們走后我自己也在改變。
我們相遇時(shí)，沒有想過何時(shí)會(huì)分開，也沒想過分開以后會(huì)怎樣。一次分班開啟我們一段新的旅程，讓我想起從前，一起對(duì)付寢室老師，一起不交作業(yè)，一起因?yàn)榇蚯蜻t到而被罰站。如今的你們，學(xué)業(yè)繁忙更甚從前，你們會(huì)不會(huì)也停下來，想起一起度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們就像一艘艘小船，在老師與家長匯成的計(jì)劃之河中隨波逐流，從未停過。也許，我們?cè)撆紶柾Ｒ煌?，去看看之前走過的路，漂過的河，想想曾經(jīng)和你一起的人，或許會(huì)成為我們以后最美好的回憶。
關(guān)于高一作文5
時(shí)間不動(dòng)聲色，輕輕的把世界旋轉(zhuǎn)！多少流年的歲月，遺失在時(shí)間的逆流里！我們年少的心，如櫻花般的炫彩奪目盛開在那年的冬季，卻凋離別零在這年的夏季！
離別、相聚又離別，多少的日月輪回，多少的花開花落，總是伴隨著離別。古人常說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，既然如此，離別也何嘗不是一種美麗？相見時(shí)難別亦難，離別，從不同的角度觀賞，有幸福的，也有坦蕩的；有悲壯的，也有快樂的?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”，這是幸福的離別；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這是花兒悲壯的離別；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這是朋友凄涼的離別。人生總相伴著離別，不同的離別演繹著不同的人生，它詮釋著人們的思想感情，它訴說著人間的冷暖。
當(dāng)夕陽即將沉入大地，它把最依念、最?yuàn)Z目的光芒拋給了人間，這是它對(duì)人間的不舍；當(dāng)落葉從枝頭飄落，它們?cè)诳罩形鑴?dòng)的身姿告訴著我們季節(jié)的變換；當(dāng)黎明的曙光照射在你房屋的窗前，它告訴這我們黑夜已悄然離去。我知道，彼此的生命有無法泅渡的距離，彼此的岸阡有無法逾越的過隙；我知道，那些指尖飛舞的細(xì)碎，那些流浪無處安放的青春，如同夢飄渺茫茫，曲子再天籟，風(fēng)景在旖旎，都是流不住的指尖纏繞；我知道，那日月輪回，那花開花落，已是必經(jīng)歷的一部分！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”即將的離別，何不像詩人那樣樂觀呢？何不將離別演繹成人生的一道必經(jīng)的風(fēng)景線呢？
長亭留不住繁華，雨落花開知多少？離別的季節(jié)，靜靜地在和諧的風(fēng)里搖曳出墨葉的凋零，索繞在耳邊的鳥語，恰似那黑白琴鍵上盤旋而出的華麗奏鳴曲，歌唱著藏匿在季節(jié)里最繁華的一曲，曲終了，人散了，離別，揮手相告，不需言語，浮動(dòng)在指間的花海，宛若那古箏弦上婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的天籟之音，揮舞著和諧畫面中最濃厚的一筆?？茨乔锶~飄落的繁華林間，隨風(fēng)飄舞的花兒，點(diǎn)綴著離人的美！
滄海一聲笑，笑盡清風(fēng)，笑盡歲月?；ㄩ_花落惜年同，人聚人散轉(zhuǎn)眼空。莫問“西出陽關(guān)無故人”，莫忘“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！”
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