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寫樂觀的初一作文最新3篇 初二一個樂觀的我作文

時間:2022-06-23 09:14:00 綜合范文

  下面是范文網小編收集的寫樂觀的初一作文最新3篇 初二一個樂觀的我作文,供大家參考。

寫樂觀的初一作文最新3篇 初二一個樂觀的我作文

寫樂觀的初一作文最新1

  有人曾經說過:“樂觀本身就是一種成功?!睕]錯,人生在世,總有許多大大小小、多多少少的煩心事,但是否能過了這道坎兒,便要看你的心態(tài)。倘若你樂觀面對風雨,最終便一定能看到那背后的彩虹,倘若你是一個悲觀者,那么,你將永遠被困在自己給自己設的籠子里,永遠也走不出這片黑暗。

  古今中外,那些大有成就的人面對困難,都能表現出一種超凡氣質與心態(tài)——樂觀。在1914年的美國,大發(fā)明家愛迪生的工廠失火,經一夜的奮力搶救,終于熄滅大火,但損失極為慘重,近百萬美元的設備和大部分研究工作的記錄毀于一旦。第二天清晨,67歲的愛迪生趕到現場時,出乎意料的平靜,他說:“災難也有好處,它能把我們所有的錯誤都燒光,現在可以重新開始。”在說作家馮驥才,一天家中失竊,除了丟了一些現金外,字畫之類的貴重物品卻安然無恙,他笑那賊“并非行家”,當人問他有無損失,他笑著說:“在家里我就是最重要的生產力,我沒丟,就算不上什么大損失了?!鄙硖幠婢常瑓s能從事物的另一側看到光明,運用幽默、嬉笑等方式保持自己良好的心態(tài),如此還不夠豁達瀟灑?

  不說遠處,就看看身邊的一切。有的同學對了幾塊錢,開始怨天尤人,直呼自個兒倒霉!而有的同學則是慶幸今天早上把那十幾塊錢花了,不然丟的就是十幾元了,反而還在謝天謝地。同樣的事情,卻產生了不同的情緒?!岸煲呀涍^去,春天還會遠嗎?”這是美國流傳最廣的一句話,所有人在困難面前都會笑著對自己說這句富含哲理的話,或許有的人會認為這是一種自我安慰,但是我告訴你,如果一句安慰語句可以使你笑對人生,勇對挫折,那么,它便是一句最時尚的名言。

  智者在處事中,總能以各種不同的情緒面對生活中的一切,他們能從禍中看到希望,在陰天背后看到看到笑臉的太陽,正是因為他們擁有了人生的態(tài)度——樂觀,才使得他們成為智者,成為在復雜環(huán)境中仍能談笑風生,恪守平靜的人。

  你可愿在生活中一展自己智者的風采?

寫樂觀的初一作文最新2

  面對半杯水,樂觀的人會說,還剩半杯水;悲觀的人會說,只有半杯水了。同一件事情,不同的答案,體現出不同的處世態(tài)度。悲觀的人,看到的是絕望;而樂觀的人,看到的是希望。

  生活需要樂觀,人生需要樂觀。

  之于范進,樂觀是一盞指引前程的燈,在漫漫征途中,給了他前進的信心和勇氣。

  考而不死是為神,垂垂老矣,仍想通過科舉,使自己的生活得以改變;一次不中,再來一次;一年不中,再來一年。失望之中,他沒有放棄,而是樂觀到底,雖然屢遭打擊,但一直沒有丟掉信念,最終,功夫不負有心人,中得舉人,一朝成名天下知。如果當初一次不中,灰心喪氣,豈能有后來屬于他的“王者榮耀”?豈能有“癩蛤 蟆”到“文曲星”的華麗轉變?

  之于海倫,樂觀是一束照亮心靈的光,在黑暗的世界里,讓她擁有絢麗多彩的人生。

  看不到,聽不見,說不出,在黑暗而無聲的世界里,她沒有逃避,沒有絕望,她倔強而孤獨地活著,一點一點,一滴一滴,讓不可能成為可能,讓徹頭徹尾的悲劇,一步一步變成了驚天地泣鬼神的壯麗之歌,忍受黑暗,忍受孤獨,生活予她以痛,她回報生活以吻!她帶給世人的,又何止是她最需要也是最想要的三天光明?!這些壯舉,是她樂觀態(tài)度的回饋,是生命給予她的最美好的嘉獎。

  之于蘇軾,樂觀是一首意境唯美的詩篇,在流放的歲月里,讓他能一蓑煙雨任平生。

  黃州惠州儋州,一貶再貶,變的是地點,不變的是他超然的樂觀。人們常說,全能的蘇軾,不是被貶,就是在被貶的路上。風餐露宿,風雨凄凄,不怕,“長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香”,沒有大魚大肉,沒有迎來送往,沒有爾虞我詐,這人生就最是有滋有味,“九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生”,把屢次遭貶看作是暢游,曠古至今,誰能超越斯人?因為樂觀,他不會戚戚于流放荒野,是樂觀,讓他一次次絕境重生,柳暗花明。

  樂觀,是一劑充滿魔力的藥,它能化腐朽為神奇,變絕境為重生。擁有樂觀,就擁有美好人生!攜樂觀前行,就定能追尋到屬于自己的夢和遠方!

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  今天心情總是不好,想知道是什么原因嗎,那就請看下文吧。

  我總小學開始,我的語文成績從來都是班上的前幾名的,正是因為這樣,我對這次初中的第一次語文考試充滿了自信。

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了,老師拿著試卷走進教室?!巴瑢W們,現在開始考試!”這是語文老師的聲音。試卷發(fā)下來,我們寫好名字,便刷刷刷的寫了起來。第一題,第二題,第三題……第十題。到第十題了,終于到作文了,看到要求上寫著:開學已經三個星期了,想必同學們對自己的同學和老師也有了一定的了解,請同學們選一位你最熟悉的同學或老師,把他寫下來……

  我想了想,好像我對同學和老師暫時還沒有什么了解,也對他們都并不熟悉,怎么辦呢?正在這時,我想到了昨天晚上老師說過,昨天晚上老師跟我們說過,作文的題目是“這就是我”那今天怎么又換題目了呢?可能今天寫這個題目也可以吧,于是我就開始刷刷刷的寫了起來。啊!終于寫完了!看看表,時間還多,我又仔細的檢查了一遍,嗯,應該沒問題了,放下筆,趴在桌子上靜靜地等著老師來收卷。啊!老師終于來了!“收卷!”我們把卷子都交了上去,我的同學都互相問你們作文寫的誰,當然也問了我。當我說我寫的是我的時候,他們都非常驚訝的望著我,說我這樣寫不是都偏題了嗎?我聽了,不相信,自己做自己的事去了。下午第二節(jié)課下課后,老師把我和其他兩個同學都叫到了門外,對我們說,你們的作文都寫偏題了,都被扣了三十分!聽到這句話,我吃了一驚!心想:不會吧,她們說的難道都對了嗎?我真的偏題了,怎么可能!我們來到辦公室,找到語文老師,他對我們說:“你們要哭就哭吧,作文都偏題了,其實你們中除了___的基礎分比較低外,你們倆的基礎分都只扣了4分和1分,很可惜呀,你們成了班級的倒數三名。”聽到這個,我不知為什么,我一點兒也不想哭,走到教室,再仔細想想,又感覺馬上要熱淚盈眶。但是只要老師一來,我就想笑,可能是因為我媽媽的影響吧,我從小她就跟我說過,要快快樂樂的學習。

  回到家,我跟我爸爸媽媽講,他們并沒有罵我,反而很諒解我,這樣反而讓我感到更加不舒服,不知不覺的就哭了,但是我仍然是樂觀的面對這件事,只是不希望太多人的諒解。

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