下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)初一的老師作文5篇 關(guān)于初一老師的作文,以供參考。
有關(guān)初一的老師作文1
在每個(gè)人的一生當(dāng)中,有過(guò)許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過(guò)許許多多的老師。
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂(lè),有說(shuō),有笑,但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級(jí)的事了,我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師
,可是那時(shí)我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn),很少聽(tīng)課,當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴(yán),后來(lái)開(kāi)學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格,當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在乎這么多,
沒(méi)想到第二次又是個(gè)不及格,從那天起,姚老師開(kāi)始抓我的學(xué)習(xí)了,當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室,先說(shuō)了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課,當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說(shuō)白了:我的個(gè)性我做主。就是不聽(tīng),但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒(méi)又放棄我,不過(guò)我沒(méi)天聽(tīng)不聽(tīng)她依然給補(bǔ),就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課,那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了,她不管我聽(tīng)不聽(tīng)她依然給我補(bǔ)課,從未照顧過(guò)自己的身體,依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課,于是我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。
第二天我以自己的努力克制住了自己,聽(tīng)了講?;丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會(huì)。后來(lái)姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課,同時(shí)我每天也認(rèn)真聽(tīng)講了。我記得那次我在第三次考試的`時(shí)候考到了90分,而且經(jīng)過(guò)每天自己的努力和姚老師的補(bǔ)課,表?yè)P(yáng)我在期末拿到了90多分,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)不已,在看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的煩感,也改變了我對(duì)姚老師的看法,當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)她,那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
有關(guān)初一的老師作文2
第一次走進(jìn)這個(gè)教室,我看到了她。她個(gè)子高高的,很苗條,鼻子上駕著一副眼鏡,第一次見(jiàn)到她時(shí)我就深深記住了,她的樣子,她是誰(shuí)?她就是我的班主任方敏老師。
一開(kāi)始我以為方老師會(huì)對(duì)我們很寬容,但相處久了才知道,她是那么的嚴(yán)格,
那么負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們有不懂的題目時(shí),她總會(huì)不厭其煩地一遍一遍地給我們講解,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,她總會(huì)耐心教導(dǎo)我們。她是一個(gè)賞罰分明的好老師!
如今,我們?cè)谝黄鹩?個(gè)月了,我又發(fā)現(xiàn),她雖然課上嚴(yán)格,認(rèn)真,課后卻像一個(gè)孩子一樣。
最近剛開(kāi)了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),方老師參加了趕球比賽,我們坐在看臺(tái)上笑哈哈地說(shuō)方老師在“滾豬”,但方老師很厲害,“滾”了第一名,我們也感到很光榮,就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要,說(shuō):“跑步我最差勁,更何況有那么多‘高手’參加……”等別人跑完了,她又像孩子似的趴在欄桿上,笑呵呵的.對(duì)我們說(shuō):“看到了吧!幸虧我沒(méi)跑,不然肯定是倒數(shù)第一!”我們都樂(lè)了,興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。
方老師在課余之時(shí)也不忘關(guān)心學(xué)生,如果有同學(xué)生病了,她會(huì)很著急,好像那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣,她一定會(huì)領(lǐng)生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室,忙得滿頭大汗卻毫不在意。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,如果有同學(xué)因?yàn)闆](méi)有拿到名次而懊惱時(shí),她總會(huì)安慰說(shuō):“不要緊的,人外有人,天外有天嘛,沒(méi)有名次不重要,重在參與嘛!”運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她還積極組織同學(xué)們投稿,為運(yùn)動(dòng)員服務(wù),所以我們得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng),這多虧了她。
噢,方老師,我的好老師!
有關(guān)初一的老師作文3
那個(gè)老師是教音樂(lè)的,她姓秦,她給我上了我三年音樂(lè)課,她是我最喜歡的老師之一。因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間長(zhǎng)了,所以我們有了很深的感情。上六年級(jí)了,本以為她會(huì)再教我一年,可是自從換了新的一樓,她就不教我們了。
我們是在排一個(gè)舞蹈時(shí)認(rèn)識(shí)的。當(dāng)這個(gè)秦老師認(rèn)識(shí)我之后,我還不認(rèn)識(shí)她,不過(guò)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸,我就把秦老師當(dāng)成同學(xué)了。在三、四年級(jí)的時(shí)候,我和李奕萱都是領(lǐng)眼保健操,恰巧音樂(lè)課都是第二節(jié)(眼保健操都是第二節(jié)),可能是在做操的時(shí)候,不經(jīng)意間的幾次對(duì)話讓我們的感情更深了。
這個(gè)秦老師很可愛(ài),她很愛(ài)笑,即使在生氣的時(shí)候,秦老師的嘴邊上也會(huì)揚(yáng)起一絲笑意,每一次當(dāng)我和秦老師談話的時(shí)候,都情不自禁的會(huì)笑,應(yīng)該是因?yàn)榍乩蠋熞残Φ木壒拾伞?/p>
有一次,秦老師答應(yīng)得好好的要給我填一個(gè)東西,我很勤奮,天天拉著仲肖霖從最北樓往最南樓跑,但秦老師就是不在,我們這樣一個(gè)來(lái)回一個(gè)來(lái)回的跑,記錄破了好多次,依我看,我們都能參加百米跑了。那一天,我們正要送的`時(shí)候,忽然看見(jiàn)了秦老師的背影,我們跑過(guò)去,正是秦老師。這時(shí),我們想起了要跑路費(fèi)。秦老師也挺可愛(ài)的,說(shuō)給我們棒棒糖。我高興極了,在所有的糖中,我最愛(ài)的可就是棒棒糖了。秦老師又給我們透露了一個(gè)我們不知道的事,那就是秦老師的辦公室改地了,離我們近多了。
還有一次,我和仲肖霖路過(guò)老師的辦公室,恰巧秦老師出來(lái)洗手。我想看看老師的睫毛長(zhǎng)得什么樣,讓老師閉上眼睛,但老師不閉,笑著說(shuō):“你不會(huì)在我閉眼的時(shí)候搞什么惡作劇吧!”我笑了笑,一直觀察著老師。老師的眉毛很濃,是單眼皮,睫毛比較密,前端還略有些彎,有張櫻桃嘴,一笑起來(lái)就會(huì)有兩個(gè)黃豆般大的酒窩,聽(tīng)媽媽說(shuō)這樣的人長(zhǎng)得漂亮。的確,這個(gè)秦老師就是如公主一般美麗,如天使一般可愛(ài)。
秦老師不愧為“才女”這個(gè)稱號(hào),唱歌那是一定的,秦老師還擅長(zhǎng)彈琴。鋼琴和電子琴,秦老師都會(huì)彈,那優(yōu)美的音樂(lè)常常使我們陶醉。
秦老師,我多么想再聽(tīng)一下您那百靈鳥(niǎo)般美麗和歌聲和那悠揚(yáng)的琴聲呀!
有關(guān)初一的老師作文4
彈指一揮間,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。在過(guò)去的四年里,我遇到過(guò)許許多多的好老師。但是我最喜歡的,還是我們現(xiàn)在的班主任——顧立生老師。
顧老師是從三年級(jí)接我們班的。那時(shí),顧老師就已經(jīng)有五十多歲了,一看就是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。他一頭黑發(fā)間摻了幾根白絲,一雙靈活的眼睛下面有一個(gè)大鼻子和一張幽默的嘴,看起來(lái)充滿了活力。
顧老師上課有他自己獨(dú)特的風(fēng)格。每上一課的時(shí)候,顧老師都會(huì)說(shuō)一段故事,或是一段親身經(jīng)歷。如上五年級(jí)下冊(cè)第六課《夢(mèng)圓飛天》的時(shí)候,顧老師一邊講課,一邊說(shuō)一些關(guān)于航天員在太空吃東西、當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面等有趣的課外知識(shí)。偶爾還會(huì)找來(lái)一些趣味圖片,大家聽(tīng)的津津有味,聽(tīng)課也就更專心了。
顧老師對(duì)我們寫(xiě)字時(shí)的行為習(xí)慣也很重視。這一天,我正在課堂上寫(xiě)作業(yè),忽然聽(tīng)到前面的同學(xué)喊道:“李驛青,小心!”我一抬頭,發(fā)現(xiàn)顧老師的手正在我頭頂上,正準(zhǔn)備像彈石子那樣彈我的頭。我正吃了一驚,只聽(tīng)顧老師說(shuō):“頭太低了,想吃蠶豆啊!”哦,原來(lái)老師是想讓我們養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣,才幽默的.把“彈頭”當(dāng)成“蠶豆”??!我剛準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),又聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲,不知是哪位同學(xué)又吃了蠶豆。唉!想養(yǎng)成好習(xí)慣真難呀!
顧老師干什么事情一向?qū)嵤虑笫?,從不手軟。有一天早晨,我們班的班長(zhǎng)因?yàn)槁飞宪囎颖ザt到了兩分鐘。我認(rèn)為這應(yīng)該,可以原諒,可顧老師還是批評(píng)了班長(zhǎng)。他還借《早》這一課,來(lái)提醒班長(zhǎng)要學(xué)習(xí)魯迅“時(shí)時(shí)早,事事早”。
顧老師不但關(guān)心好學(xué)生,對(duì)差學(xué)生也不會(huì)另眼相看。我們班有一位在全年級(jí)“高山上倒馬桶——臭名遠(yuǎn)揚(yáng)’’的壞學(xué)生,整天很調(diào)皮。顧老師見(jiàn)狀,立刻找了這位同學(xué)家長(zhǎng)交談了一次,問(wèn)了他平時(shí)在家的表現(xiàn),最終給予有效的方法幫助他。慢慢的,這位同學(xué)的成績(jī)有所長(zhǎng)進(jìn)。
顧老師的一言一行在我幼小的心靈里扎下了根,它一定會(huì)帶著我的希望發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我深深感謝顧老師對(duì)我的教誨之恩,讓我終生難忘。
有關(guān)初一的老師作文5
一看到這個(gè)題目,腦海中就不自覺(jué)地浮現(xiàn)出她——薛老師
初見(jiàn)她,是五年級(jí)剛開(kāi)學(xué),她是我們的班主任。因?yàn)樽诮淌仪?,她披著一襲朝陽(yáng),太陽(yáng)過(guò)耀眼了些,快淹沒(méi)了她的人。她不高,但坐著并不明顯,還有幾分的富態(tài),像是個(gè)溫柔的人。眼睛大大的,雙眼皮,瞳仁是棕色的,在陽(yáng)光下閃爍著動(dòng)人的光芒。嘴角下的一顆痣,讓整個(gè)人都嫵媚起來(lái),但又沒(méi)有胭脂味,像朵茉莉飄香十里,卻又不同于玫瑰,那樣潔白,非大俗即大雅。微卷的頭發(fā)利落地梳了起來(lái),卻不減她的氣質(zhì)。多溫婉的一個(gè)人啊!這是我對(duì)她的第一印象。
她說(shuō)話總是透著一股書(shū)卷氣,也許是年紀(jì)不小的緣故吧。聽(tīng)她說(shuō)話像在陽(yáng)光下捧著一杯熱茶細(xì)品,她總是說(shuō):字是認(rèn)識(shí)一個(gè)人心性的測(cè)驗(yàn),寫(xiě)得一手好字的人大多都心靜如水。靜靜的話語(yǔ)撩動(dòng)著你的心房,我也注意起練字,但練字對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是煎熬,所以五年級(jí)前我總是潦草字。每每見(jiàn)到她在黑板上飛舞著落下一個(gè)個(gè)張揚(yáng)而不是秀氣的字,我羨慕呀!有一次,練字帖時(shí),她四處看著不時(shí)用手抬起同學(xué)下低的頭,一會(huì)兒又給同學(xué)一點(diǎn)小建議。突然,她走到我的身邊,我緊張得手中的筆不自覺(jué)地停了,她竟在我的身邊住了腳步,彎彎腰,柳葉細(xì)眉一橫,一雙杏眸盯著我的字帖,我看不出她的情緒,但原來(lái)盈盈的笑意不見(jiàn)了,我看的字帖像一個(gè)個(gè)失去原模樣的字,我一驚,暗叫一聲不好。她皺著眉,輕輕地拉起我的手,握著,在我的字帖上舞動(dòng),我的.手無(wú)意識(shí)又飄了起來(lái)。她也不惱,握著一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái),終于一個(gè)字完成了,我清楚的感覺(jué)到我的手心濕了。在她的慢慢改變下,我漸漸改掉了潦草字,但字依然飄,所以現(xiàn)在寫(xiě)字總喜歡在下面壓把尺,也不知道這是好習(xí)慣還是壞喜歡,只是這樣放著自己安心罷了。
還有一次,是暑假過(guò)后,一個(gè)同學(xué)來(lái)跟我說(shuō),原話我已經(jīng)記不得了,大概是:真可惜,某某天我們?nèi)パ蠋熂覇?wèn)題目。老師不僅教了我們,還請(qǐng)我們吃零食呢??粗巧袂槲以趺茨懿涣w慕呢?自然不會(huì)是那零食,而是那人??!我忍不住地在心里:想要是當(dāng)時(shí)我在就好了!薛老師一定是那夏季微風(fēng)吹漾的語(yǔ)氣,不疾不徐地,低頭看看題目,想通了,抬起頭訓(xùn)我們兩句。語(yǔ)氣并不嚴(yán)厲,像水波的搖拂一輕輕落下我們心頭,手輕輕劃過(guò)作業(yè),慢慢為我們分析。那聲音裊娜著來(lái)我的身邊時(shí),剩下微風(fēng)和河水的密語(yǔ),抹去一夏的燥熱。以后的假期中,他們偶爾也會(huì)去她家,但我不是生病就是不在附近,自己也不知道是怎么一回事,但就這樣吧,只能羨慕了呀。
今生有幸能與你師生一場(chǎng)是最大的緣分。
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