給老師的一封信優(yōu)秀作文 篇1
親愛(ài)的黃老師：
您好！
雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達(dá)過(guò)我對(duì)您的敬意與愛(ài)意。
您雖然桃李滿天下，但您對(duì)我來(lái)說(shuō)，您卻是我童年生活中非常重要的一個(gè)人。遇到了您，我感動(dòng)很慶幸。
歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。當(dāng)我迷失時(shí)，您是燈塔；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您是嚴(yán)師；當(dāng)我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母。
您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引導(dǎo)、教育我們。雖然您是老師，但當(dāng)您有了失誤時(shí)，您也勇于在同學(xué)們面前承認(rèn)失誤并表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的同學(xué)，讓我懂得了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?。?dāng)同學(xué)生病時(shí)或者受傷時(shí)，您的關(guān)愛(ài)如慈母一般，讓我覺(jué)得我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里面；當(dāng)有同學(xué)執(zhí)迷不悟時(shí)，您就如嚴(yán)厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導(dǎo)和教誨。老師，是您組織同學(xué)們多讀書，多積累，讓我知道了讀書的美妙之處。一本書，就是一個(gè)世界，是您讓我在這一個(gè)又一個(gè)的世界中穿梭，體驗(yàn)著不同的人生。在您的引導(dǎo)下，我從一個(gè)不懂事的小毛孩成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了。
老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂(lè)的心。老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！
敬祝：
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
時(shí)間：
給老師的一封信優(yōu)秀作文 篇2
尊敬的吳老師:
您好！
吳老師，春節(jié)快到了，提前祝您春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意，工作順利！
吳老師，我想對(duì)你說(shuō)，假期里我也有我的煩惱。并不是因?yàn)榭爝^(guò)年還沒(méi)寫完作業(yè)，而是因?yàn)槲腋忻傲耍焯斐灾兴?，雖然感冒聞不見(jiàn)藥味，可喝起來(lái)那才叫個(gè)苦。媽媽現(xiàn)在一叫我吃藥我就頭疼。
這次感冒快有一個(gè)多月了，作業(yè)寫完也不能出去玩，那滋味真不好受，希望我過(guò)年的前幾天能夠恢復(fù)。不然過(guò)大年都得和中藥作伴。
吳老師，我還想告訴您，還有一件事令我很后悔，什么事有利也有弊，那時(shí)我要報(bào)英語(yǔ)班，爸媽勸我不要讓我報(bào)，報(bào)了沒(méi)時(shí)間，我偏不信，現(xiàn)在吃到了苦頭，他們每次問(wèn)我，我都說(shuō)：“先有苦后有甜嘛！”可心里后悔死了。雖然能學(xué)知識(shí)，但業(yè)余時(shí)間就不多了。現(xiàn)在，看見(jiàn)他們?nèi)ミ@兒去那兒，真的是好羨慕??！
吳老師我還想對(duì)您說(shuō)，假期了，您好好休息好。上課期間，您為了我們，每天起早貪黑的，太辛苦了。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信優(yōu)秀作文 篇3
敬愛(ài)的王老師：
您好。
還記得小時(shí)候，我天天玩得不知道有多高興！玩到凌晨都不肯睡覺(jué)。長(zhǎng)大了，需要學(xué)的東西越來(lái)越多，玩的時(shí)間也越來(lái)越少。家人也都嘮叨起了學(xué)習(xí)，不是說(shuō)，玩是孩子的天性嗎？好多家長(zhǎng)都把希望放在孩子身上，當(dāng)然也把許多學(xué)習(xí)上的壓力加注孩子身上。我在報(bào)上看到有些小學(xué)生因?yàn)閴毫μ?，因此而變的精神恍惚，從此變成一個(gè)內(nèi)向的孩子。難道父母不關(guān)心孩子的身心健康嗎？
每次跑步時(shí)我都會(huì)不停的喘粗氣，跑到跑道一半時(shí)，我便上氣不接下氣了。那一次投壘球測(cè)試，成績(jī)出來(lái)了，四米及格，而我只投了三米多，老師告訴我：你怎么又沒(méi)及格！沉思的我在乒乓球臺(tái)前不停的邁步，我在想：為什么我不及格呢？是我沒(méi)集中精力？還是我平時(shí)沒(méi)鍛煉，才導(dǎo)致……我不敢再往下想。
“德、智、體、美、勞”這五個(gè)字不斷的在我的腦海里徘徊。以后，我開(kāi)始重視體育。我在體育方面進(jìn)步很快：我能堅(jiān)持跑一圈了；又一次投壘球測(cè)試，我及格了！這一系列的進(jìn)步使我感到了高興！又讓我感到驚訝：在心理上做一點(diǎn)理念的改變，能換來(lái)這么多的驚喜！
我相信所有的小孩子都希望天天痛痛快快的玩耍！王老師，您說(shuō)我說(shuō)得對(duì)嗎？
祝
笑口常開(kāi)
學(xué)生
年月日
給老師的一封信優(yōu)秀作文 篇4
敬愛(ài)的英語(yǔ)老師：
我知道您擔(dān)負(fù)著全校的英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)，工作已經(jīng)很忙了。但是為了讓我們把英語(yǔ)學(xué)得更好，我想向您提幾條建議，希望您能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間看看我的這封信。
我非常喜歡英語(yǔ)。我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這也是以后我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)感興趣，把英語(yǔ)學(xué)好，我有這樣幾點(diǎn)建議：
一、組織同學(xué)們搜集有關(guān)資料，共同討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓大家從思想上重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
二、利用節(jié)日、紀(jì)念日舉辦各種活動(dòng)，來(lái)激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。例如，組織大家排練英語(yǔ)節(jié)目，小短劇、歌曲、詩(shī)歌朗誦……既豐富了大家的課余生活，又鍛煉了大家的英語(yǔ)表達(dá)能力，還能提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這不是一舉多得的好事嗎？
三、我建議其他各學(xué)科的老師也能掌握一些英語(yǔ)日常用語(yǔ)，師生見(jiàn)面，用英語(yǔ)打招呼，上課時(shí)，師生用英語(yǔ)互相問(wèn)候。這樣在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的環(huán)境，更有利于大家的學(xué)習(xí)。
我想，如果我們這樣堅(jiān)持下去，一定會(huì)有很大的收獲的，英語(yǔ)水平也會(huì)有大幅度的提高。這樣就會(huì)為我們以后中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我真心希望得到您的支持！
祝老師工作順利！身體健康！
您的學(xué)生章琳
20年3月5日
給老師的一封信優(yōu)秀作文 篇5
親愛(ài)的老師：
收到我寫給老師的一封信是不是有點(diǎn)奇怪，平時(shí)那么調(diào)皮的我居然會(huì)寫信給您。其實(shí)很多的話在我耳邊不斷的響起，是因?yàn)槟f(shuō)的話我都記在心里。老師，您是我的領(lǐng)航員，您在黑暗中點(diǎn)亮了璀璨的燈火，指引著我們走向成功的道路。是你在學(xué)習(xí)過(guò)程中克服了困難，為我們開(kāi)辟了道路。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是個(gè)懵懂的小男孩。你帶我走進(jìn)寬敞的教室，幫我高舉理想的旗幟，帶我們遨游知識(shí)的海洋，探索科學(xué)世界的奧秘。你就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己。你就像一棵大樹(shù)，獨(dú)自忍受著烈日，卻給每個(gè)人都帶來(lái)了陰涼。老師的眼睛閃爍著智慧，像明亮的星星。有一次，我們班競(jìng)選班干部。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！睂W(xué)生們急忙舉手。平時(shí)，我膽小怕事，不敢舉手。舉手的學(xué)生紛紛發(fā)言?！斑€有誰(shuí)想說(shuō)話？”你說(shuō)話的時(shí)候閉著眼睛在教室里搜索。碰巧，我的眼睛和老師的眼睛碰在了一起。突然發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了溫柔和鼓勵(lì)，心里更踏實(shí)了，于是我鼓足勇氣，舉起了手。你在忙著叫我的名字。我走上講臺(tái)，說(shuō)出了我想了很久的話。沒(méi)想到，我得到了一陣熱烈的掌聲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記當(dāng)時(shí)老師的眼神。
老師，你的熱情就像太陽(yáng)。你的教誨如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著我們的心田。老師在作業(yè)本上寫下的溫暖話語(yǔ)，已經(jīng)成為我們最難忘的東西。大家互相傳閱著鮮紅的希望和真誠(chéng)的批評(píng)。正是這些生動(dòng)、跳動(dòng)的文字，為我們的語(yǔ)文基本功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師，您的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)，溫暖著我們的心。你的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。每當(dāng)天氣變化，你總是提醒我們注意添衣，小心感冒。你也關(guān)心我們的行為，不讓我們罵人，培養(yǎng)我們的好習(xí)慣。像一個(gè)善良的母親，你關(guān)心我們，愛(ài)我們。每當(dāng)我想到“春天的蠶絲被會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)哭掉燈芯”時(shí)，我不禁感到一股暖流涌上心頭。親愛(ài)的老師，借教師節(jié)這個(gè)機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”，向您表示深深的感謝！祝你身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
寫信人：
20年月日
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