下面是范文網(wǎng)小編整理的縣優(yōu)秀班主任事跡材料6篇 縣優(yōu)秀班主任先進事跡材料，供大家參閱。
縣優(yōu)秀班主任事跡材料1
xxx，略x縣xx中學(xué)歷史教師。自參加工作以來，一直擔任班主任。她忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行教師職責，加強自身師德修養(yǎng)，在平凡的三尺講臺上辛勤耕耘。
灑愛心講平等身先垂范
具有20多年教學(xué)實踐經(jīng)驗的xxx深深地知道，老師就是學(xué)生的楷模，身教重于言傳。她始終嚴格要求自己，樸素節(jié)儉、待人真誠、與人為善。以博愛、平等、寬容的態(tài)度善待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系。她所帶的班級多次被授予“先進班集體”榮譽稱號，她也屢次獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽。
勤思考善總結(jié)樂于交流
“興趣是最好的老師”。xxx為了讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣，每次教學(xué)前，都認真鉆研教材，主動向老教師學(xué)習(xí)，研究和改進教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，她積極推行教學(xué)改革，采用探究式教學(xué)、1+2+1課堂模式、小組合作學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖式復(fù)習(xí)法、提綱式填空復(fù)習(xí)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教研組研討活動中，她充滿智慧又不乏風(fēng)趣的發(fā)言，為青年教師指點了迷津，燃起了大家教學(xué)研究的激情。她經(jīng)常說：教育教學(xué)工作無小事，學(xué)生無小事。
幾十年來，xxx牢牢抓住“教書育人”這一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，成為學(xué)校教師爭先學(xué)習(xí)的榜樣。
縣優(yōu)秀班主任事跡材料2
xxx，xx縣xxx小學(xué)教師，第三批xx市中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)教師、xx縣第十一批學(xué)科帶頭人、xx縣十佳少先隊輔導(dǎo)員。在十多年的班主任生涯中，先后獲得xx市班主任基本大賽二等獎、xx縣班主任基本功大賽一等獎等榮譽。
摯守初心，靜待花開
我校是一所新居民學(xué)生數(shù)占比超過百分之九十的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生絕大多數(shù)為新居民子女，他們的父母大多都忙于工作，幾乎無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此對班主任工作也提出了挑戰(zhàn)。
共情，一次促膝的長談
我們班的很多孩子生于貧困家庭，如何幫助他們重拾生活的信心呢？我想到了共情。我喜歡用自己的故事拉近與孩子們的距離，讓他們明白面對生活的困苦不能選擇逃避，而要迎難而上，做生活的強者。共情的過程，就是疏導(dǎo)的最佳良藥。
歸屬，一份有愛的禮物
馬斯洛的需求層次理論告訴我，人有五個層次的需求，而班級中很多孩子由于父母的離異，在家庭中缺少愛與歸屬感，在學(xué)校更是如此。為了讓這些孩子在班級中有一種愛與歸屬感，我為他們準備了一份有愛的禮物：一件學(xué)習(xí)用品、一個小玩具、一件漂流毛衣……對于這樣的特殊學(xué)生，作為班主任，我們應(yīng)該經(jīng)常叩問自己，馬斯洛的五個層次需求孩子是否得到了滿足？
換位，一種溝通的智慧
換位思考是人際關(guān)系中非常重要的溝通技能，只有換位思考，我們才能更好理解彼此的需求。鑒于班級學(xué)生的特殊性，每學(xué)期我都會做到100%的家訪。在家訪過程中，我努力做孩子與家長溝通的橋梁，在換位思考中拉近彼此的距離，消除他們內(nèi)心的隔閡，增進他們情感間的互信。
“守得云開見月明，靜待花開終有時?！笔嗄甑膿词兀诎嘀魅紊闹形覍W(xué)習(xí)著，也收獲著：所帶中隊被評為xx縣“雛鷹紅旗中隊”，帶領(lǐng)學(xué)生先后獲得國家級、市級、縣級比賽三十余項。
“一個人遇到好老師是人生的幸運。”我將努力做孩子們?nèi)松飞系摹昂美蠋煛?，摯守初心，靜待花開。
縣優(yōu)秀班主任事跡材料3
xx，曾獲得省書信大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，市教學(xué)能手優(yōu)秀獎，縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員和“巾幗建功標兵”等榮譽稱號。在擔任班主任的18年中，她始終把德育放在首位，時時處處嚴格要求自己，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，讓孩子們在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣。她關(guān)心愛護每一個學(xué)生，對于學(xué)困生制定“專項措施”，幫助其樹立自信心，不讓任何人掉隊。在生活中，她始終把自己定位為慈母和朋友，學(xué)生喜歡與她分享快樂、傾訴煩惱。
實行班干部競選上崗、定期輪換制，鼓勵所有學(xué)生主動參與班級管理，成為班級的主人。堅持引領(lǐng)學(xué)生晨誦古詩、午讀經(jīng)典、暮省得失，掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮。師生合作創(chuàng)編班刊《雛鷹》，涉及“班級新聞、榮譽榜單、書畫長廊、星光閃爍、雛鷹小作家、家長論壇”等欄目。積極調(diào)動家長參與班級管理，讓家長走進課堂，打開親子課堂之門。
功夫不負有心人，xx所帶的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然，年年榮獲學(xué)校“星級班級”，并被評為xx縣“優(yōu)秀中隊”；班級學(xué)生成績在全校同年級中年年名列第一，學(xué)生李雨珊榮獲xx省“新時代好少年”。愿她與孩子共同成長，心守一抹暖陽，靜待一樹花開！
縣優(yōu)秀班主任事跡材料4
“給我一個班，我就心滿意足了”
xxx，從教32年來，擔任班主任工作30載。學(xué)生在校的大事小情，學(xué)校的大小活動，班主任都得“一肩挑”；加上繁重的教學(xué)工作，“兩眼一睜，忙到熄燈”，已是日常狀態(tài)。很多人都怕當班主任，xxx卻情有獨鐘。跟學(xué)生在一起，隨時陪育著他們，她才覺踏實。
小學(xué)是打好人生底色的階段，她堅持全面育人、和諧發(fā)展的教育理念，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會求知。她關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是“特殊學(xué)生”，根據(jù)學(xué)生特點，因材施教。每個學(xué)生可以根據(jù)自身情況競選班隊干部，“扶上馬，送一程”，先培訓(xùn)，明確職責，交給方法，試行一月；再定期召開班隊干部會議，自評履職情況，然后放手大膽工作。并采取“能者上，庸者下”的動態(tài)管理辦法。制定《量化考評細則》，每周進行學(xué)生個人綜合素質(zhì)量化考評，成績作為評優(yōu)樹模的依據(jù)。建立“四級管理模式”，一是班主任自我管理，以身作則，率先垂范。二是班主任管理小干部，指導(dǎo)、督查履行職責情況。三是小干部管理同學(xué)。四是自我管理。
師生都有一個共同的目標和信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級。以“讓人們因為我的存在而幸?！睘榘嘤?xùn)，以“先做集體的事，再做個人的事”來增強學(xué)生的責任意識，樹立“我與班級在一起”集體觀念，共同制定班規(guī)、獎懲制度，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)一心、比學(xué)趕幫超的思想意識。
一路艱辛一路歌。xxx所帶的班隊每學(xué)年都被評為校級優(yōu)秀班集體，兩次被評為xx市“優(yōu)秀中隊”。她被評為xx省“德育先進工作者”、校級“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。當一名班主任，愛與智慧同行，見證學(xué)子成長，累并快樂著！
縣優(yōu)秀班主任事跡材料5
xxx，男，現(xiàn)年48歲，高級教師，從事高中教育教學(xué)25年，擔任高中班主任20年。現(xiàn)任xx市xx學(xué)校高中化學(xué)教師、班主任和化學(xué)教研組組長。
愛崗敬業(yè)，嚴于律己，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。在班級管理中關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。視學(xué)生為自己的孩子，不僅關(guān)心他們的身心健康和學(xué)業(yè)成績，而且關(guān)心他們的衣食住行、喜怒哀樂。
立德樹人，以德育浸潤學(xué)生心靈，以一顆赤誠之心關(guān)愛學(xué)生，通過“勵志主題班會”等系列德育活動激勵學(xué)生志存高遠、追求卓越。
熱愛教育，潛心教研，深耕課堂。作為化學(xué)教師，在實踐中形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格—引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、知識橫向輻射。通過班科教師齊抓共管，實行學(xué)科老師責任制，實現(xiàn)了培優(yōu)補弱。
做學(xué)生、老師和家長聯(lián)系的橋梁。作為班主任每月要召開班科教師和學(xué)生代表座談會，了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律，學(xué)習(xí)態(tài)度等。同時也要利用微信群或電話和家長溝通，相互了解學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)和生活情況、實現(xiàn)雙管雙教。
用目標激勵孩子，用行動感染孩子，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮。所帶20xx屆3班在高考中取得了驕人的成績，20xx年9月被評為xx學(xué)校“最具影響年度人物”，并榮獲“高考突出貢獻獎”。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！彼f：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長”。讓我們用心思考，用心感悟，讓教育智慧升華，練就一雙慧眼，讓我們感受每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同，真正把自己塑造成一個有愛心和智慧，寬嚴有度的班主任，用愛心激活每一位學(xué)生的潛力，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮。
縣優(yōu)秀班主任事跡材料6
xxx，20xx年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)物理學(xué)教育專業(yè)，同年9月到勉縣第一中學(xué)（現(xiàn)勉縣xx中學(xué)）任教至今，從參加工作一直擔任班主任。20xx——20xx年所帶四屆學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和高考成績均名列前茅，剛畢業(yè)的20xx屆高三12班重點大學(xué)上線率更是達到了97%。曾多次被評為校、縣優(yōu)秀班主任和先進教師，所帶班級連年被評為“優(yōu)秀班集體”、“先進團支部”。
xxx師德高尚、以身作則、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。20xx屆的王某某同學(xué)幼年時父親遭遇車禍導(dǎo)致精神失常，母親離家出走了無音訊，他自卑、敏感、迷茫，內(nèi)心非常脆弱。xxx了解情況后，多次找他談心，告訴他人生路上處處有艱辛，只有自信、自強才能跨越！當?shù)弥跄衬诚雲(yún)⒓游锢韸W賽卻沒錢報名時，xxx立即替他交了錢，并告訴他學(xué)校免費給了名額。在被中國人民大學(xué)錄取后，王某某寫道：“蘭老師，高中三年，是您讓我慢慢自信起來。雖然我的記憶里沒有媽媽的模樣，您卻永遠成為我心中最溫暖的人。”xxx特別重視教育扶貧工作，對班上四個建檔立卡學(xué)生的情況了解得一清二楚。他經(jīng)常和這些學(xué)生談心，勉勵他們要正視困難、磨練意志，同時利用課余時間給他們進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。今年高考四位同學(xué)都取得了優(yōu)異成績。
在班主任隊伍建設(shè)和年級管理中，xxx起到了示范引領(lǐng)作用。他用高尚的人格魅力贏得學(xué)生的敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，讓教育真實而美麗。
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