寫給同學(xué)的一封信 篇1
小祁同學(xué)好：
月考已經(jīng)過去，在上一段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，有什么樣的困惑和問題呢？是不是及時(shí)總結(jié)了？
還記得我們第一次主題班會(huì)時(shí)的許愿瓶嗎？那個(gè)時(shí)候，各位同學(xué)都在許愿瓶中寫下了自己的目標(biāo)，你是不是兌現(xiàn)了自己的目標(biāo)呢？
你的入班成績(jī)不太好，你知道為什么嗎？你說反思了一下幾個(gè)方面的問題：
1、做題及聽課是忽略了細(xì)節(jié)。感覺上也能聽懂，但是沒有深入的思考。
2、課堂上你感覺在老師的引領(lǐng)下，對(duì)知識(shí)理解了，但是你處在那樣一個(gè)氛圍當(dāng)中，當(dāng)你下課了，幾天之后是不是漸漸的遺忘了。你說自己眼高手低。
3、每當(dāng)老師讓做的練習(xí)題，你是不主動(dòng)是主動(dòng)學(xué)習(xí)？經(jīng)常在可見見到你，都是一個(gè)無所事事的樣子，難道你剛剛上過的課堂都沒有一點(diǎn)問題？傻孩子啊
4、你好說你時(shí)間分配的問題，沒有指定更切實(shí)可行的個(gè)人計(jì)劃，對(duì)每一天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容沒有一個(gè)詳細(xì)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。你知道如果學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，就像一頭沒有方向的獅子，那是病態(tài)的獅子。
5、很多時(shí)候，你都在浪費(fèi)時(shí)間，高中的知識(shí)要比初中的要復(fù)雜，一定在建立知識(shí)系統(tǒng)上多下功夫。而這不是一朝一夕的功夫，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。你準(zhǔn)備好了嗎？
6、你在早讀時(shí)，總是萎靡不振的讀者英語，這樣有什么效果嗎？什么樣的心態(tài)，什么樣的方法，什么樣的效果，什么樣的成績(jī)，你還不醒悟嗎？
小祁，既然你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己身上的不足之處，就像你一個(gè)病人不能病入膏肓了，才想到去醫(yī)院，否則一命嗚呼不遠(yuǎn)亦。
那么我們一起來解決你學(xué)習(xí)中的問題吧。
首先我告訴你一種記憶方法
記憶有個(gè)遺忘的過程，在20分鐘后，之前所學(xué)的東西將遺忘47%。而在兩天后，遺忘掉的東西達(dá)到了66%，一個(gè)星期后，你只能記住當(dāng)初學(xué)習(xí)到的25%，31天之后，你只記住了21%。大家從這里可以知道記憶的遺忘速度是先快后慢，所以在學(xué)習(xí)過程中。每20分鐘就必須要回顧之前所學(xué)習(xí)的東西，比如說5+3是那里面有每一章的知識(shí)清單，你每20分鐘學(xué)習(xí)3個(gè)清單，把答案拿出來，先不要填，先默記下。記完三個(gè)清單后，再去默記后三個(gè)。全部清單學(xué)習(xí)完了開始拿草稿紙把答案按順序全部寫出來，再去對(duì)照答案。沒記住的部分行里字里都不要遺漏得要分析透徹了。6天后再填在書上，這樣基本上知識(shí)就不會(huì)有太大的遺漏，后面的三年考試什么的也一樣，可以先做選擇題，同樣不要寫上去，在草稿紙上知道答案后分析錯(cuò)誤的地方。
其次我給你提供一種如何問老師問題的方法。
課間提問法——經(jīng)過預(yù)習(xí)會(huì)遇到問題，在經(jīng)過聽課后仍未能搞懂，就可舉手提問。在每個(gè)課間，趁著老師還沒有走，立即把有疑問的問題請(qǐng)教老師，絕不放過。課后提問法——上課時(shí)間緊，有時(shí)沒有機(jī)會(huì)提問，那么就得在課后抓機(jī)會(huì)提問。計(jì)劃提問法——經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，把不懂的地方集中起來，有計(jì)劃地去問。集中在你的錯(cuò)題本上，一定抽時(shí)間去問，這樣的效果很好。 總之，高中三年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中！加油！
寫給同學(xué)的一封信 篇2
親愛的尹智渙：
我很高興能給你寫信，你最近還好嗎？
我的暑假生活過得很充實(shí)，媽媽給我報(bào)了兩個(gè)暑假班，一個(gè)是英語，一個(gè)是寫作。每天早晨，走出家門，那蟬鳴聲便撲面而來，太陽仿佛是一條條火蛇灼燒著我，坐著汽車在堵得像長(zhǎng)龍一樣的馬路上等待，真是一種煎熬。過很久才到寫作班，上課時(shí)，我在給你寫信呢。
我喜歡寫作，老師教我們很多寫作知識(shí)，知道了寫作之前要先構(gòu)思，這樣作文才會(huì)寫通順。把平時(shí)積累的好詞好句運(yùn)用到作文里，讓我在寫作方面大大提升，我非常高興。
上午是作文班，中午寫作業(yè)，看會(huì)電視，小憩一會(huì)，下午就是英語班，直到四點(diǎn)。下課后讓爸爸帶我去超市，因?yàn)槟抢镉忻牢兜氖澄镌谖?。走進(jìn)超市，那陣陣涼風(fēng)吹過我那被太陽曬的通紅的臉頰，真是涼快，你肯定也感覺到夏天的炎熱了吧。
媽媽說八月份帶我去廣東長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園，我可興奮了，連做夢(mèng)都?jí)舻皆谀抢锿?，那里的小鳥向我問好，獅子陪我說話，小狗向我點(diǎn)頭……真是太好玩了，不知道你有沒有去過？
尹智渙，你這個(gè)暑假過得好嗎？有沒有出去玩？作業(yè)完成了嗎？希望你也能有一個(gè)多姿多彩的暑假。
祝你暑假快樂！
史智涵
20 年7月14日
寫給同學(xué)的一封信 篇3
親愛的同學(xué)：
你好！
我們每一個(gè)人，都由無數(shù)個(gè)十萬分之一的幸存粒子組成，散落在數(shù)十億的人海。所以我和你相遇，是無數(shù)個(gè)微小粒子前赴后繼、湮滅碰撞，創(chuàng)造出來的奇跡。珍貴又難得。
你對(duì)我而言亦師亦友。是一個(gè)光明熾熱的人。在很多時(shí)候我跟著你的腳步，走著你的方向。首先我想謝謝你，包容我時(shí)常的小情緒，你的確是一個(gè)足夠細(xì)心的人。是我想要成為的，一個(gè)內(nèi)里足夠溫柔的人。
作為一個(gè)不太能融入人群的個(gè)體。剛進(jìn)校園時(shí)，我就感覺與大家格格不入。是一種無法言語的尷尬緊張。你一種溫和的方式侵入我的世界。照顧到我的情緒，沒有強(qiáng)逼著我與大家交流。你給予我最多的是陪伴。
三年下來，我們互相鼓勵(lì)，相互扶持。我們開始有了更多的相同愛好，有了同樣的目標(biāo)。像是兩條平行線逐漸脫離了原本的軌道，彎曲纏繞，有了更多交點(diǎn)。丁達(dá)爾效應(yīng)出現(xiàn)的時(shí)候，光就有了形狀。你是燈，站在你身邊一切都是亮的。你是我用余光就可以看清的人。
臨近中考，復(fù)習(xí)成了我們的首要計(jì)劃。我想取得一個(gè)更好的成績(jī)。選擇挑戰(zhàn)你，更多是因?yàn)槲蚁胍c你一起進(jìn)步。一起達(dá)到我們的目標(biāo)。想在某一天，拿著同樣的榮耀歸來。
我們需要付出加倍的努力，需要擁有珍珠漢白一般的匠心。需要擁有堅(jiān)韌，執(zhí)著。一張張翻飛著的試卷，白紙黑字，書寫下的不僅僅是份答案，正是我想象中的未來。身后，風(fēng)遇山止，船到岸停。川海相接，云繞地行。這世界燦爛盛大。我希望，未來的高中三年，我們倆能憑著這些，再次跨過一個(gè)三年。以及余下的諸多歲月。
抱最好的希望，做最壞的打算，盡最大的努力。一起去啊，更遠(yuǎn)的地方。
你的同學(xué)：
年月日
寫給同學(xué)的一封信 篇4
西部的小同學(xué)們：
你們好！我叫金曉敏，是張黃小學(xué)六一班的班長(zhǎng)，我成長(zhǎng)在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體里，我性格開朗，愿意和別人交朋友，我的愛好是跳舞、繪畫、看書。我的特長(zhǎng)是朗誦。
我成長(zhǎng)在農(nóng)村，生活在一個(gè)溫暖的家庭。下面我就給大家介紹一下吧！
相信你們那里見不到一棵梨樹吧！我們這里可是萬畝梨園的哎！
春天，是我最喜愛的一個(gè)季節(jié)，一到梨花會(huì)的時(shí)候，我總會(huì)打扮的漂漂亮亮的，站在有名的觀花臺(tái)一望，啊！一片潔白，隱隱約約望見幾位辛勤的“小蜜蜂”在給梨花授粉，哪里有賣雪糕、菠蘿、牛奶、果汁、春卷等東西，人山人海，如果幸運(yùn)的話，還有可能碰見外國(guó)人呢！
夏天，綠樹成蔭，小梨?zhèn)兟某砷L(zhǎng)著，勤勞的“小蜜蜂”給小梨穿上了“新衣服”，翠綠的葉子給人們當(dāng)扇子，夏風(fēng)一吹，讓人感到無比清爽，這也是小同學(xué)最喜歡的季節(jié)！站在高處一望，一碧千里。
秋天，鴨梨成熟了，一出門就聞見鴨梨的香味，不說香飄十里，至少十幾家人戶浸泡在鴨梨的香味中。我們上學(xué)的時(shí)候，會(huì)看見半黃半綠的葉子隨風(fēng)飄落，上學(xué)的小路成了金色的小道。還有制作鴨梨醋的工人們，制作出酸甜可口的鴨梨醋，??！好爽！
冬天，勤勞的“小蜜蜂”在給梨樹修剪頭發(fā)，剪出奇形怪狀的頭發(fā)來，哇哦，好酷！下雪了，一片潔白，在梨樹上，穿上了潔白的“婚紗”，銀裝素裹，你們說好看嗎？
你們的學(xué)習(xí)怎樣？生活怎樣？快給我回信吧！我都有點(diǎn)迫不及待了。好期待！你們呢？
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
金曉敏
11月24日
六年級(jí):金曉敏
寫給同學(xué)的一封信 篇5
親愛的同學(xué)：
你好!
我好想念你，你過得還好嗎?你現(xiàn)在在哪里,還沒教我怎樣折槍呢，轉(zhuǎn)眼你和我已經(jīng)分別四年了。
現(xiàn)在我們都在念五年級(jí)，記得在一年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到韓愈小學(xué)，你仍留在那里，雖然過了四年，我都沒忘了你，多想念你那笑容，你的折紙技術(shù)，當(dāng)時(shí)你是折紙能力最強(qiáng)的一個(gè)，你說過要教我折紙槍的，可是我現(xiàn)在連你叫什么都忘記了。
你在哪里?我去了那所學(xué)校以后，聽同學(xué)說我轉(zhuǎn)走以后，沒兩三個(gè)星期你也轉(zhuǎn)走了，我一直在找你。我很懷念你，想著那年冬天，你組織同學(xué)們打雪仗，滑冰，夏天上體育課跑步你總是全班第一，你在哪?
我懷念每一次下學(xué)后我和你摟在一起說說笑笑，一起掃地，一起寫作業(yè)，玩耍的情景給同學(xué)的一封信作文300字給同學(xué)的一封信作文300字。我多希望還可以和你再見面。
祝:你的.折紙技術(shù)有更大的提高。
愿:我們有緣可以再見面。
感謝人：
日期：
寫給同學(xué)的一封信 篇6
同學(xué)：
你好！
我有一份深厚的感情等待你的簽收。是誰？在我孤獨(dú)的時(shí)候陪我一起玩，是誰？在我傷心的時(shí)候陪我一起……是你，我的同學(xué)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們上完了課，在下課的時(shí)候，我跟著幾個(gè)小伙伴，一起在晚托班前面的空地上愉快地玩耍。我們玩得正盡興，突然，一個(gè)男孩從前面走來，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有看見這個(gè)男孩，他沒叫我們讓開，所以他一沖過來，就把我撞到在地，而他做完“好事”就開溜了。
我摔倒在地，連聲叫疼，自己嘗試著起身，卻又全身無力地趴在地上起不來。那就是你，我本以為你會(huì)視而不見，結(jié)果你憑著自己弱小的力量把我扶起來，抬到了座位上。我正要向你道謝，你卻說：“不用謝！”
通過這件事，我認(rèn)識(shí)了一位全新的同學(xué)，你又大方，又善良，又聰明。你每次跟我玩的時(shí)候，總會(huì)讓我三分，漸漸地，我們成了互相最好的朋友。
回憶起那一次，若不是你出手相救，我就會(huì)跟你擦肩而過。
祝你健康快樂
你的朋友
20xx年3月25日
寫給同學(xué)的一封信 篇7
龍龍同學(xué)：
你好！
以前，咱們倆是最好的朋友，一起上學(xué)，一起寫作業(yè)，一起玩耍，就連去超市也常一起搶著付錢。
記得有一次，我媽媽給了我10元錢買午飯，可是，在公交車上卻被人偷了，我生氣極了，忽然有人在我后面說：“我有23元，我?guī)湍阗I吧！”我聽后，回頭一看，原來是龍龍，我握著你的手，激動(dòng)地說：“謝了，兄弟?！蹦阋槐菊?jīng)的說：“沒事兒，這都是哥們兒應(yīng)該做的?！蔽以谛闹邪蛋档恼f：“以后，咱們是宇宙超級(jí)無敵好的朋友?！?/p>
可是，在一次球賽中，咱們的友誼破裂了。那天，咱們?cè)谔咔颍覀儺?dāng)時(shí)可能離得太遠(yuǎn)了，所以沒聽見你讓我傳球，結(jié)果球被搶走了，我們倆當(dāng)場(chǎng)打了起來，被紅牌罰下了。但沒過幾天我們就和好了。
不過真令我生氣的是一天放學(xué)回家，我們把在科技小制作組做的電動(dòng)飛行器拿出來玩，我的電池不見了，你的里面多了一個(gè)電池，我看你小心地看著我，我便知道是你偷的，我大聲說：“是你偷了我的電池?！蹦銍樀泌s快跑了。我們的友誼破裂了，我們?cè)僖矝]見過面。
祝你：
學(xué)習(xí)好，煩惱少！
你的好朋友：韓豐旭
20xx年x月xx日
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