下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)中學(xué)生作文600字3篇 中學(xué)生作文600字帶題目，以供借鑒。
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秋風(fēng)颯爽，充斥著我的假期。
我喜歡宅在家里，寫我的作業(yè)，看我的書。媽媽出去爬山，我推脫；爸爸聚會吃飯，我拒絕。我熱衷于坐到窗前，看外面的世界一點(diǎn)一點(diǎn)以微妙的節(jié)奏變成金黃色。
另一件事，我也是熱衷并樂此不疲的。打開手機(jī)，一遍又一遍翻看信箱。就算我明知道如果有短信手機(jī)會盡職盡責(zé)的發(fā)出提示音，我仍會在早晨或午后懶洋洋的拿起懶洋洋的躺在桌上的手機(jī)，打開哪一片空空如也的白。
某天，我聽到了柔和的提示音，遙遠(yuǎn)得似乎久違了幾個世紀(jì)。如果不是看到那亮起的屏幕，我會錯怪耳朵的淘氣。
我握著手機(jī)，是同學(xué)發(fā)來的。我猜想他會在短信中說些什么，又考慮如果請我外出游玩我是否要應(yīng)邀前去。同時，也有點(diǎn)留戀家中的風(fēng)景，沒來由的。
打開信息，很平常的內(nèi)容。竟是問我假期有什么作業(yè)，順帶著加上題目請我?guī)兔獯?。短短的一段話，我竟感覺像篇滿分作文一樣行文流暢。我想如果是書信的時代，我是否能接受他草上飛的字跡并回他一封認(rèn)真描摹的回信。
短信的末尾使用標(biāo)點(diǎn)符號拼湊的笑臉，并且附上了一句友好的假期快樂。我看著格外惹眼的快樂二字，覺得他在打出它們的時候也是笑面如花的。
他并不是學(xué)習(xí)成績多么好的學(xué)生，也不是學(xué)習(xí)多么用功的學(xué)生?？伤吘故莻€學(xué)生。我想想走進(jìn)初二的我們，也想到升入初二的我們學(xué)習(xí)變得多么一塌糊涂，失了章法和分寸。他的假期也許不見得多么快樂，卻似乎比我有活力許多。
他說他正在某個公園，可以看見大海。海很美，他一筆帶過。我卻在想他沒準(zhǔn)兒是捧著作業(yè)本在海邊奮筆疾書，或者帶著耳機(jī)，站在海中的礁石上，被海風(fēng)輕撫，想象自己是大海的主人......
我頓時感覺自己的假期有了某種意義。不，應(yīng)該說某種光照進(jìn)了我的世界。
風(fēng)從窗外進(jìn)來，停不住腳，把桌上的書頁翻得嘩嘩響。
我數(shù)了數(shù)這短信，一共六十三個字，不算標(biāo)點(diǎn)。
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這個蕭瑟的季節(jié)，風(fēng)輕輕吹過，帶來一陣清香還有一抹思念。于是在這個秋涼的時節(jié)，總不忍看著某張照片，想起某些與我相遠(yuǎn)的朋友。
其實(shí)，歲月這東西竟叫人無法釋懷呢，長長的流年，深深的往日情誼如今看來似乎一吹即破，沒什么厚度，曾經(jīng)把有些東西看得很重要，可是當(dāng)日子久了，才明白一直以來只有自己用力拽住繩索，卻沒有看清那頭的繩子已經(jīng)斷開好一段距離了。也突然間覺得，所有的情誼并非自己在意就不會淡,一切情誼也只有經(jīng)營才會完整。曾以為，時間是最好的一份證明，時間越長的情誼會很難破碎，可結(jié)果告訴我，情是心與心的交流，真心會換來知心，敷衍只會換來冷漠。有時，情誼會在潛移默化中滋養(yǎng)，但畢竟彼此是真心對待的。
時隔久了，注定要把某些人定格在往事中，如今的日子，看到熟悉的背影依舊欣喜，可是，有的人，看得見的也只有身影了。陌生的談吐舉止，真有些讓人看不清輪廓了。可能這時候也無心去把模糊的線條描地如此清晰了。就這樣把喜歡的身影留住，不管今后是如何變化，希望各自快樂就好吧，何必請求她們依然是自己心中所好呢？
前些天，聽說了很多事，卻不敢信有人依然在堅(jiān)持，記得暑假里，他不是堅(jiān)定的說放下了嗎?可這如今又是怎么了？或許也怪懵懂的青春讓他經(jīng)受了一份青澀無知的愛情吧?？赡軐τ谟械娜藖碚f，那句“你若安好，便是晴天”該換成“你若安好，我便安心”了吧。相信高中忙碌的生活會使他淡忘的。
疏離的日子總有一天會產(chǎn)生距離，十字路口間，假如背道而馳，一個往東一個往西又如何，自己選擇的`這條路不也有很多剛剛說過“再見”的人嗎？等下一次遇見，頗感到“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的含義了吧。
最后，希望每個人在這個季節(jié)，收獲到一點(diǎn)溫暖。
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老師是美的耕耘者，神圣的播種者。是您用智慧的陽光灑向我們，用甘甜的雨滋潤我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
在我們一生中會遇到無數(shù)的老師，或是嚴(yán)格，或是幽默，或是學(xué)識淵博，無不為我們的成長默默耕耘過。我遇到過最好的老師就是羅老師。
羅老師，雖然不那么高貴，卻每天都是那么樸素大方；雖然有時很嚴(yán)肅，卻在更多時候，和藹中帶著一絲絲幽默；雖然平日里為我們做了許多事，卻不是那么張揚(yáng)……羅老師的課是那樣豐富多彩，每一節(jié)課都仿佛在我面前打開了一扇嶄新的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界；羅老師是那樣善解人意，每當(dāng)我們情緒低落時，都會感同身受，想盡辦法撫慰我們的心靈。
還記得羅老師曾和我們度過的那個苦澀而又精彩的兩周。那是一個周五的早晨，外面積滿了厚厚的雪，大雪封山我們無法回家，而就這樣我們在學(xué)校待了兩個星期。同學(xué)們和老師們都待在學(xué)校，老師兩天一換班，而同學(xué)們也因?yàn)椴荒芑丶业木壒蕦?dǎo)致心情低落，這天我們班主任從密云回來了，而且還帶給我們一個驚喜！羅老師從家里把自己親手做的餅干帶給我們吃，人手一塊，當(dāng)時我們有些人感動的哭了，這并不單單只是一塊餅干，就像“千里送鵝毛，禮輕情意重?！边@塊餅干蘊(yùn)含著深厚的愛：蘊(yùn)含著師生的深厚的感情。在這冰冷的一天，我們的心靈得到了溫暖。
羅老師雖然沒有做過什么驚天地泣鬼神的事，但她做的一切的一切都是偉大的。在這平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，培育者一代又一代的幼苗。
老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！師愛無價！
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