下面是范文網(wǎng)小編整理的手工制作活動(dòng)方案共13篇(開展手工活動(dòng)的方案)，供大家閱讀。

手工制作活動(dòng)方案共1

　　手工制作大賽活動(dòng)方案

　　郝佩

　　藝術(shù)能喚起人們對(duì)生活的熱愛。藝術(shù)家也常常通過作品表達(dá)了對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛。其實(shí)，藝術(shù)并不只存在藝術(shù)家手中，只有我們用心體會(huì)這個(gè)世界，藝術(shù)隨時(shí)在我們身邊，生活中處處都能體現(xiàn)美，處處都能展現(xiàn)藝術(shù)的魅力。讓我們學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)創(chuàng)作，為我們的生活增添色彩！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)橡皮泥手工制作的知識(shí)和技能。同時(shí)通過查找資料等，培養(yǎng)獲得和收集信息的能力。

2.體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的樂趣，在設(shè)計(jì)、制作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，提高美能力，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。

3.通過設(shè)計(jì)、制作，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)與信心，發(fā)揮藝術(shù)潛能。 4.培養(yǎng)競技技巧，培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。

　　活動(dòng)形式：

　　現(xiàn)場(chǎng)制作比賽，投票評(píng)比，作品展示，分享成果 參賽對(duì)象:全體學(xué)生 比賽要求：

1.比賽材料：橡皮泥、牙簽和剪刀（老師會(huì)為孩子準(zhǔn)備的） 2 .比賽采用現(xiàn)場(chǎng)制作的形式 3.參賽時(shí)間為60分鐘

　　評(píng)分方法：

1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分項(xiàng)目：（共10分） 形象生動(dòng)：生動(dòng)合理，構(gòu)圖美觀有整體性；

　　色彩搭配：搭配合理，構(gòu)成恰當(dāng)?shù)纳赎P(guān)系；

　　手工藝術(shù)：有一定的手工技巧，制作較精細(xì)；

　　創(chuàng)意：立意新穎，主題明確，想像力豐富

　　名稱設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)要突出主題，要有特色和美感作品

2.評(píng) 委：教 師

3.設(shè)立：一等獎(jiǎng)10名 二等獎(jiǎng)10名 三等獎(jiǎng)10名

手工制作活動(dòng)方案共2

　　小學(xué)1至4年級(jí)手工制作展比賽活動(dòng)方案

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣，特舉辦春蕾學(xué)校小學(xué)部1至4年級(jí)手工制作大賽，也希望通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：

　　心靈手巧 創(chuàng)意無限

二、參賽對(duì)象：1至4年級(jí)全體學(xué)生

三、參賽須知：

（一）作品要求

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明：題目、班級(jí)、作者姓名和指導(dǎo)教師。

4、作品盡量自己獨(dú)立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動(dòng)手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)，

　　統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級(jí)送入展區(qū)。

2、利用課余時(shí)間及放假時(shí)間，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時(shí)間為11月底。

（三）作品展示：

1、展示時(shí)間: 12月初

2、展示地點(diǎn): 東邊黑板報(bào)前彩磚地

3、場(chǎng)地設(shè)置：以若干桌子為一排，作為展示臺(tái)。各班將作品放在牛奶箱內(nèi)擺放好，牛奶箱統(tǒng)一做成淺口大小，囑咐作品保管員課間進(jìn)行秩序及作品的維護(hù)。。

（四）評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　每班設(shè)立一等獎(jiǎng)1名 ，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)若干名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，以喜報(bào)形式呈現(xiàn)。

　　春蕾學(xué)校小學(xué)部低段組

　　20

14、

10、15

手工制作活動(dòng)方案共3

　　手工制作活動(dòng)策劃方案

　　環(huán)保意識(shí)是一種修養(yǎng),手工制作是一種能力,主流促進(jìn)是一種樂趣,參加“環(huán)保?春日”手工制作大賽,讓你的課余生活更繽紛多彩,我們秉承“節(jié)約資源，美化環(huán)境，宣傳環(huán)保，變廢為寶”的原則，殷切期待您的參與。

一、主辦單位：學(xué)生團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)

二、活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)

三、參賽須知：

（一）參賽形式：可以以個(gè)人或團(tuán)體形式參賽。

（二）參賽作品必須是選手手工制作，參賽作品數(shù)量不限，題材要健康。

（三）參賽作品須注明作品名稱、編號(hào)、類別(系列)、創(chuàng)作理念與及參賽者 姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話。

四、活動(dòng)內(nèi)容：包括 作品評(píng)比 與 現(xiàn)場(chǎng)比賽 1． 作品評(píng)比

　　作品分兩個(gè)系列進(jìn)行評(píng)比

（ ( 一）“溫暖系列”：包括所有以毛線編織或針線縫制而成的手工藝品（如：用毛線編織成的圍巾、袋子、手套、棉帽、十字繡、布藝等），迎合冬季主題。

（二）“靈感系列”：

1、主要是用日常生活中的小物件(如:塑料瓶、雞蛋殼、卡片紙、植物枝葉等)制作的精巧小玩意。可用于居室裝綴，增加生活情趣。

2、通過發(fā)揮自己的創(chuàng)作靈感，用生活中的廢棄、舊物品以重組，修剪，固合制作等方式來制成別出心裁的手工品或日常用品（如：手制模型、生活實(shí)用工具、時(shí)尚服飾等等），保護(hù)環(huán)境，物為我用，更開創(chuàng)思維，一舉三得。

五、作品征集：1.作品征集截止時(shí)間為5月4日。 2.活動(dòng)宣傳期間4作品交到各班組織委員處。

手工制作活動(dòng)方案共4

　　學(xué)前班手工制作活動(dòng)方案

　　為貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松、和諧，與教育相適應(yīng)的教育環(huán)境，為了優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教師、幼兒共同成長，我校于2013年4月9日舉辦幼兒手工制作大賽。手工制作是發(fā)揮孩子自主性的一個(gè)重要手段，在制作中，孩子可以自由地創(chuàng)造，選擇自己喜歡的材料，在教師指導(dǎo)中，根據(jù)孩子發(fā)展的需要及實(shí)際情況，制作相應(yīng)的作品。評(píng)比事項(xiàng)如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：4月9日（星期二）

二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

三、參評(píng)對(duì)象：大班、中班、小班共3個(gè)班級(jí)

四、評(píng)委組：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班班長

五、評(píng)比內(nèi)容及要求

　　本次幼兒手工制作大賽以廢舊物品利用為主，總體要求：要處處體現(xiàn)安全第一，以幼兒為本的理念，具有一定的情景性、豐富性；要符合幼兒年齡特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣，體現(xiàn)幼兒的參與性；要有意義，有價(jià)值，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)生活具有支持性、啟發(fā)性。

六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1.作品制作適合幼兒的年齡特點(diǎn)（20分）

2.制作過程注重幼兒的參與性，充分體現(xiàn)幼兒在制作作品中的主體地位（20分）

3.集教育性、裝飾性為一體，作品生動(dòng)有趣、豐富多彩、設(shè)計(jì)新穎富有創(chuàng)意。（20分）

4.充分體現(xiàn)教師在總體設(shè)計(jì)中的主導(dǎo)作用整體構(gòu)思好、設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意整體美觀。（20分）

5.體現(xiàn)家長的支持與參與、合理利用多種廢舊材料布置教室環(huán)境（20分）

手工制作活動(dòng)方案共5

　　陽光小學(xué)手工制作興趣小組實(shí)施方案

一、實(shí)施時(shí)間：2015年下學(xué)期

二、活動(dòng)方案的目的意義

　　組織課外手工制作小組是開展課外活動(dòng)的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。

三、活動(dòng)方案的具體目標(biāo)

　　通過手工制作小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

四、教學(xué)方法：

　　1．鼓勵(lì)式教學(xué) 學(xué)生在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”，針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而堤高兒童的自信心。

　　2．啟發(fā)式教學(xué)

　　我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物。“想一想”通過實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品。“樂一樂”學(xué)生在制作過程中都懷有快樂的心情。

五、活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間

1、實(shí)施對(duì)象：全體學(xué)生。

2、活動(dòng)的時(shí)間：每周三下午進(jìn)行一次。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

六、活動(dòng)方案具體內(nèi)容和活動(dòng)步驟

（一） 活動(dòng)內(nèi)容

1、使學(xué)生了解手工操作的基本技巧和方法。

2、以環(huán)保為前提，教學(xué)生利用廢舊材料、卡紙進(jìn)行手工制作。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

（二）活動(dòng)步驟：

1、組織健全的手工制作興趣小組

　　活動(dòng)要固定，活動(dòng)制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加

　　成員堅(jiān)持自愿報(bào)名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。精心制定活動(dòng)計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

2、定期舉辦學(xué)生手工作品展覽。

　　舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

3、舉行手工制作比賽

　　手工制作比賽能夠有效提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力。

七、采取措施：

1、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，是小組活動(dòng)開展的生動(dòng)、活潑、豐富。

2、做好組織

3、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

4、訂立必要制度，抓好思想工作

手工制作活動(dòng)方案共6

　　流均鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生手工制作競賽活動(dòng)方案及通知

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣，特舉辦學(xué)生手工制作競賽，也希望通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

一、參賽對(duì)象：1至6年級(jí)全體學(xué)生

二、參賽時(shí)間：2016年11月23日—2016年12月2日

三、參賽須知：

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工、剪紙、雕刻、泥塑、布藝、繪畫、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明：題目、班級(jí)、作者姓名和指導(dǎo)教師。

4、作品盡量自己獨(dú)立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)成品，否則取消比賽資格。

四、相關(guān)要求

1、各位班主任統(tǒng)籌安排，并從本班中挑選15件優(yōu)秀作品（

1、2年級(jí)每班不得低于10件），代表班級(jí)送入學(xué)校評(píng)比并展覽。

2、上交的15件作品中同類作品不得出現(xiàn)3件，種類越多越好。

2、利用課余時(shí)間及放假時(shí)間，按要求制作相關(guān)作品。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

1、各班按通知要求完成任務(wù)的，每班加10分。

2、每班設(shè)立一等獎(jiǎng)2名 ，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名，此類獲獎(jiǎng)學(xué)生名單由班主任評(píng)選，以喜報(bào)形式呈現(xiàn)。

　　淮安市流均鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年10月23日

手工制作活動(dòng)方案共7

　　慶豐學(xué)校手工制作比賽活動(dòng)方案

　　2014年5月

　　慶豐學(xué)校手工制作比賽活動(dòng)方案

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步

　　提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣，特舉慶豐學(xué)校 2014年手工制作大賽。也希望通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：心靈手巧 創(chuàng)意無限

二、參賽對(duì)象:全體學(xué)生

三、參賽須知：

（一）作品要求

1、必須是自己親手制作，若發(fā)現(xiàn)購買成品現(xiàn)象，則取消參賽資格。

2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。

3、作品要求寫清制作人、所在班級(jí)、作品名稱、作品簡介。

4、制作要有創(chuàng)意，具一定的藝術(shù)性、觀賞性或?qū)嵱眯浴?/strong>

（二）、參賽辦法。

1、人人動(dòng)手制作，各班班主任認(rèn)真挑選4件優(yōu)秀作品，交學(xué)校參評(píng)。

2、作品征集截止時(shí)間為5月14日下午放學(xué)前。 四、作品展示評(píng)選。評(píng)委團(tuán):全校師生

　　評(píng)選時(shí)間:5月15日 下午3:40至4:30。評(píng)選地點(diǎn): 小操場(chǎng)

　　場(chǎng)地設(shè)置：以若干桌子為一排，作為展示臺(tái)。各個(gè)小科組協(xié)同美術(shù)老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。展評(píng)流程：

1、自由參觀時(shí)間。

2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統(tǒng)計(jì)票數(shù)。

3、根據(jù)票數(shù)評(píng)獎(jiǎng)，并現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　低、中、高年段各設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。

　　另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名；最佳制作獎(jiǎng)3名；最佳組織獎(jiǎng)3名。

　　慶豐學(xué)校手工制作比賽活動(dòng)總結(jié)

　　2014年5月

　　日

　　16

　　慶豐學(xué)校手工制作比賽活動(dòng)總結(jié)

　　目前我國廢物回收利用的無序狀態(tài)十分嚴(yán)峻，大部分還處于“撿破爛”式的手工作坊階段。廢舊物品的隨意丟棄對(duì)環(huán)境的污染非常嚴(yán)重，已成為人們?nèi)粘Ｉ钪泄餐P(guān)注的問題。結(jié)合生活實(shí)際，我們從孩子們身邊的廢舊物品妙用入手，創(chuàng)新活動(dòng)形式，積極組織、參與廢舊物品的回收宣傳活動(dòng)，提高了每一個(gè)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。

　　學(xué)校通過這次手工制作比賽活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行廢物創(chuàng)造，使他們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，有效利用廢物，變廢為寶，能使他們從小養(yǎng)成珍惜物品，不亂丟廢物的好習(xí)慣。培養(yǎng)了隊(duì)員們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，讓他們體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境、愛惜資源、廢物回收再利用的快樂。

　　2014年5月16日

手工制作活動(dòng)方案共8

　　坪牙學(xué)區(qū)師生手工制作比賽活動(dòng)方案

　　為了豐富師生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣，特舉辦坪牙學(xué)區(qū)師生手工制作大賽，也希望通過這一活動(dòng)，讓師生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：

　　心靈手巧 創(chuàng)意無限

二、參賽對(duì)象：坪牙學(xué)區(qū)全體師生

三、參賽須知：

（一）作品要求

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明：題目、班級(jí)、作者姓名和指導(dǎo)教師。

4、作品盡量自己獨(dú)立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動(dòng)手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進(jìn)行

　　指導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級(jí)送入展區(qū)。

2、利用課余時(shí)間及星期天，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時(shí)間為4月20月。

（三）作品展示：

1、展示時(shí)間: 4月21至5月初。

2、展示地點(diǎn): 坪牙中心小學(xué)作品展室

3、獲獎(jiǎng)作品獎(jiǎng)長期存放展覽室，不在退換本人。

（四）評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　每參賽單位設(shè)立一等獎(jiǎng)1名 ，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)三名，全部作品另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最佳心靈手巧獎(jiǎng)1名，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀或榮譽(yù)證書。

　　坪牙中心小學(xué)少先大隊(duì)部

　　2015年4月12日

手工制作活動(dòng)方案共9

　　手工制作社團(tuán)活動(dòng)方案

　　一.指導(dǎo)思想：

　　培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!

二、學(xué)情分析：

　　本興趣小組成員包括三到六年級(jí)的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識(shí)的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級(jí)要求。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。

4、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。

　　充分利用廢舊材料，進(jìn)行二次創(chuàng)作，裝扮生活。

2、紙繩的編制

　　這是利用我們本地資源優(yōu)勢(shì)，用家長編制的下腳料編制小動(dòng)物，小籃子等等。

3、泥塑

　　利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。

4、布藝

　　利用下腳布料等制作作品。

五、時(shí)間安排 每周二大課間

六、活動(dòng)特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號(hào)，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對(duì)自我的控制能力。

手工制作活動(dòng)方案共10

　　林扒鎮(zhèn)一初中手工制作室活動(dòng)方案

　　手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性.,因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組,.在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活, 為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用 。 現(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制.定如下:

一、活動(dòng)內(nèi)容:

　　手工制作

二、活動(dòng)時(shí)問與地點(diǎn):

　　七年級(jí)

　　每周一下午第四節(jié)

　　周三下午第四節(jié) 八年級(jí)

　　每周二下午第四節(jié)

　　周四下午第四節(jié) 九年級(jí)

　　每周五下午第三節(jié) 公眾開放

　　每周日14時(shí)-16時(shí)

　　寒暑假8時(shí)-17時(shí) 地點(diǎn):

　　少年宮手工活動(dòng)室。

三、活動(dòng)目的與要求:

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、形成對(duì)自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理，形成自悟的習(xí)慣。

、通過動(dòng)手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)貫,并通過想象力、

　　創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

6、通過這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力等各方面得到很大的提高,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用, 提局學(xué)生的審美能力和美化生活的能力 。

7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生繼承民族文化,熱愛生活,熱愛大自然。

四、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行:

　　第一階段:折紙4課時(shí)

　　第二階段:拼貼畫4課時(shí)

　　第三階段:布貼畫4課時(shí)

　　第四階段: 剪紙4課時(shí)

1.

　　鼓勵(lì)式教學(xué)

　　學(xué)生在制作過程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”針對(duì)學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中, 針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì): 你真棒! 從而提高學(xué)生的自信心。

2.啟發(fā)式教學(xué)

　　我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)。“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,并能編出系列故事。“做一做”通過動(dòng)手實(shí)踐,.做出自己的作品?！皹芬粯贰?學(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí) 學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)感覺累

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2動(dòng)手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。3想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘.學(xué)生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。 4 主動(dòng)思考能力的培養(yǎng) 。 我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠(yuǎn)是問好, 而不是句號(hào)。 讓學(xué)生在不斷探索

　　中

　　學(xué)

　　會(huì)

　　主

　　動(dòng)

　　學(xué)

　　習(xí)

。

　　5自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感 。 再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì), 讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!

手工制作活動(dòng)方案共11

　　1． 活動(dòng)名稱：祝福新春，祈運(yùn)未來 2． 活動(dòng)背景：

　　2018年春節(jié)剛過，在這歡慶節(jié)日的小尾巴中，我們回眸欣賞過去一年里走過的足跡，用微笑看向前方，憧憬著初升的那一輪紅日。回憶固然有苦有樂，但是未來更值得我們期待。

　　旨在祝福新春，祈運(yùn)未來，并結(jié)合跨年傳統(tǒng)——“福袋”，我們將舉辦福袋制作手工活動(dòng)，通過大家親手制作的手工福袋，表達(dá)對(duì)未來的美好祝福！ 3． 活動(dòng)目的：

　　本次活動(dòng)以“新春送?！睘橹黝}，希望使社區(qū)這個(gè)大家庭親情更濃、友情長久！展望未來，一起攜手走過2018！ 4． 活動(dòng)對(duì)象：社區(qū)居民 5． 活動(dòng)主辦方：夏駕園社區(qū)

　　活動(dòng)承辦方：昆山老來伴居家養(yǎng)老服務(wù)社 6． 活動(dòng)流程：

（一）前期準(zhǔn)備:

1.撰寫通知

2.申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地 3.海報(bào)制作

4.各個(gè)部門協(xié)調(diào)安排

5.人員邀請(qǐng)

(二）活動(dòng)中期

1.工作者到位簽到

　　活動(dòng)當(dāng)日需要工作者的到場(chǎng)負(fù)責(zé)簽到，需要提前30分鐘到場(chǎng)。

2.現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)

　　活動(dòng)當(dāng)日人員到場(chǎng)會(huì)比較多，需要維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序，以確?；顒?dòng)可以很好的進(jìn)行。

（三）活動(dòng)后期

1.新聞稿撰寫

2.總結(jié)會(huì)議

　　7．附件：

（一）福袋樣式

（二）制作流程

手工制作活動(dòng)方案共12

“低碳生活，變廢為寶”手工小制作活動(dòng)方案

　　二年級(jí)組

一、活動(dòng)背景

　　人們?cè)陂_創(chuàng)美好生活的同時(shí)也產(chǎn)生了大量的垃圾，這些垃圾不僅污染了環(huán)境，更使地球上的生態(tài)受到了嚴(yán)重的威脅！地球家園只有一個(gè)，我們應(yīng)該把保護(hù)環(huán)境、珍惜資源作為一種文明習(xí)慣從小養(yǎng)成。本次活動(dòng)從廢舊物品的妙用入手，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗(yàn)和情感，啟發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間，同時(shí)，也為了豐富同學(xué)們的課余生活，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特舉辦這次“低碳生活，變廢為寶”手工小制作比賽。

二、活動(dòng)目的

1.本次手工小制作活動(dòng)是通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。

2.本次活動(dòng)將我們司空見慣的廢舊物品加以改造利用，激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。

三、活動(dòng)對(duì)象 二年級(jí)全體學(xué)生。

四、評(píng)委 校委會(huì)成員

五、活動(dòng)時(shí)間

　　初賽：2018年4月17日2:20（午讀） 復(fù)賽：2018年4月18日10:30(第三節(jié)課)

六、評(píng)比地點(diǎn)

　　初賽：二年級(jí)各班教室； 復(fù)賽：學(xué)校大會(huì)議室。

七、評(píng)比要求

　　要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品。

1.材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。 2.設(shè)計(jì)合理，美觀大方結(jié)實(shí)，具有可觀賞性。 3.作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值。

4.作品必須寫清楚作品名稱、制作材料、作者和班級(jí)。

八、評(píng)比過程

年4月17日，由各班班主任負(fù)責(zé)評(píng)出班內(nèi)前5名進(jìn)入復(fù)賽；

年4月18日，進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡要說明，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分（打分采用十分制）。

3.由趙瑞、龐來龍老師負(fù)責(zé)收集打分情況，統(tǒng)計(jì)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名，并由高校長宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果。

手工制作活動(dòng)方案共13

　　張營小學(xué)手工制作活動(dòng)方案

　　為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力，在我校營造良好的氛圍，提高小朋友的動(dòng)腦、動(dòng)手能力、鍛煉他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學(xué)校特舉辦手工制作比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容：手工小制作

二、活動(dòng)時(shí)間：4月17號(hào)

三、參賽對(duì)象：

　　學(xué)前班學(xué)生

四、比賽要求：

1、各班要充分宣傳發(fā)動(dòng)，要充分調(diào)動(dòng) 小朋友參與積極性老師要互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。

2、學(xué)生在制作前要看有關(guān)圖畫，詢問家長，尋求幫助。

3、手工小制作，每班提前選出一些優(yōu)秀作品參加中小評(píng)比，每班評(píng)選3件優(yōu)秀作品上交到少先隊(duì)部室參加全校參選

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