下面是范文網(wǎng)小編收集的中秋節(jié)的小學生作文3篇(中秋節(jié)小學生作文結尾)，供大家閱讀。
中秋節(jié)的小學生作文1
今天，我和全班同學一起過中秋節(jié)，我很高興，因為這是第一次和小學的同學一起過中秋節(jié)。
王老師說要給我們吃月餅和蘋果，我聽到要吃月餅饞的口水都要流出來了，老師還說誰上來表演節(jié)目就可以得到一個蘋果。班里有幾個同學都表演了節(jié)目，我覺得他們都表演的.很好，我也給他們鼓掌了。接下來就開始吃月餅了，我們組分到的月餅有一股巧克力味，我一小口一小口的吃，因為覺得它實在太好吃了。最后我還得到了兩塊蘋果，我把一塊送給王老師了。
中秋節(jié)的小學生作文2
每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，在這個時候人們都會吃月餅、賞月和家人團圓，因為那天的月亮是最圓、最亮的。關于中秋的月亮還有許多美妙的故事，帶著這些憧憬，今年中秋節(jié)，我就和弟弟賞月了。
這天晚上，我早早的吃好了飯，就拿著凳子坐在門前，我們仰起頭，星星的影子都沒有，天上空空的`，只有深色。但是，一會兒，我看見了天上有一朦朧的光芒，也有了一些些星星。我想：星星都出來了，那么月亮一定也會出來的。我望著天上，慢慢地有了一絲絲光芒，圓圓的，“啊，月亮出來了!”弟弟欣喜若狂，圓圓的月亮在天空上，把它那皎潔的光芒灑向大地，把大地照得亮晶晶的。月亮的銀白色光芒照在樹上，樹像披上了一件白紗衣，照在花上，花像一面鏡子，把光線反射到我的臉上?？粗铝粒铝辽厦嫠坪跤惺裁礀|西?噢，那可能就是傳說中的士嫦娥和玉兔吧，正望著亮晶晶的大地。不一會兒，月亮不見了“是什么東西?”慢慢地那東西飄走了，借著月光看，那是云。原來，晚上也有云呀。這時，我發(fā)現(xiàn)，地上的螞蟻不動了，好像也在看月亮。月亮多么迷人啊!我告訴弟弟：“因為人們?yōu)榱巳兆幽苓^得圓滿，所以，人們要望著月亮許愿。”于是我也許了一個愿：希望每天日子能過得圓滿。
月亮真神秘啊!又圓又美又亮，下一次我一定還會再賞月。八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團圓之義，是夕，人家有賞月之燕，或攜瞌湖船，沿游徹曉。蘇堤之上，聯(lián)袂踏歌，無異白日。
為何中秋月色倍于常時呢?據(jù)現(xiàn)代氣象科學分析，中秋之時，多屬高氣壓天氣系統(tǒng)控制，大氣層結穩(wěn)定，空中微粒、塵埃，雜質較少，視程良好，秋高氣爽，因此，月色分外明亮。
中秋節(jié)的小學生作文3
過去，每當中秋節(jié)來臨之時，我的外婆就會親手做好多好多的燈籠給我和其他的兄弟姐妹。中秋，曾是我一年中最快樂的日子。
外婆做的燈籠形狀各異，有圓形的，有扇形的，還有小兔子型的……那時候，我們幾個小孩子，總會爭著要小兔子型的燈籠，而每次外婆看到我們搶燈籠時，總會慈祥地笑著，然后再做幾個小兔子燈籠，那些圓燈籠，扇子燈籠，就全部留給了哥哥姐姐們。到了中秋節(jié)的晚上，我們提著燈籠出街去溜，還要比誰的更好看。而外婆總是笑著對我們說：“這都是外婆親手做的，哪里分什么好看不好看的？”
不過現(xiàn)在，我們都長大了，外婆也老了，再也做不了燈籠了，現(xiàn)在當我再想起那時歡樂的中秋，不知為什么，心里好像打翻了五味瓶一樣，有說不出的.滋味。今年，我六年級了，我要在這次中秋節(jié)留下一個難忘的回憶，所以我決定自己做燈籠。
還記得，那時外婆做燈籠之前，都會去山上砍一些竹子回來，于是，我也學著外婆的樣子，上山了。面對那么多不同的竹子，我有些不知所措，不知該砍哪一種，我努力的回想著，以前我好像摸過那種竹子，不是硬繃繃的，而是很柔韌的感覺。我憑著感覺，砍回了一種不知名的竹子。然后我開始做骨架，我把竹子稍微彎曲，做成一個圓的形狀，銜接的地方用一根細繩綁住，再用同樣的辦法做另一個圓，將它們用幾根短一些的竹子銜接成一個立體的圓。接著，我將宣紙裁成能保住這個圓體的大小，再把它貼到骨架上。然后就到畫畫的部分了，我用毛筆畫了一輪明月，下面有幾個小孩子在玩耍，但是好像畫得不大好。最后，我用鐵線穿過燈籠，弄了一個提手。
我自己的燈籠就這么完成了，雖然有幾個步驟錯了，導致沒有地方放蠟燭，不過整體來說，還算看得過去。
終于，中秋節(jié)到了，我拿著親手做的燈籠，回到外婆家，把燈籠送給了外婆。外婆拿著這個燈籠，什么也沒說，就只是笑著點頭。看著外婆，我心里有種苦澀的味道，眼眶紅了，我抬頭不讓大家看到，這抬頭我便看見了今年十五的圓月，還是和十年前的月亮一樣圓......
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