下個(gè)雨天說(shuō)再見作文600字 篇1
感動(dòng)是清晨的第一縷陽(yáng)光照耀著的露珠閃現(xiàn)的光芒;感動(dòng)是微風(fēng)拂過(guò)溪中粉紅色的花瓣激起的漣漪;感動(dòng)是雨后一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴撥動(dòng)的心弦;感動(dòng)是月光灑滿大地引發(fā)的無(wú)限遐想……我們的生活中經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的感動(dòng)，而令我最為感動(dòng)的卻是一只普通燕子。
記得是去年暑假時(shí)，爸爸媽媽帶我一起去南戴河旅游。當(dāng)我們?nèi)胱≠e館后，我發(fā)現(xiàn)在屋檐下有一個(gè)燕子窩。在這溫暖的小家中住著一位燕子?jì)寢屢约八娜齻€(gè)孩子。在每天的傍晚時(shí)分，我都能看見燕子?jì)寢審耐饷婊貋?lái)，口中叼著食物，快速地喂著小燕子，然后又迅速地離開了。她就這樣循環(huán)往復(fù)、不知疲勞地哺育著她的雛兒。此情此景，我每天都能欣賞到。
這一天，燕子?jì)寢屢廊幌裢Ｒ粯映鐾庖捠?，誰(shuí)知夏日里海邊的天氣這么多變，剛剛還是萬(wàn)里無(wú)云，現(xiàn)在卻是烏云密布，沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，就下起了傾盆大雨。因?yàn)槌龊跻饬系膲奶鞖猓覀內(nèi)∠诉@天的行程。我被困在了屋里，百無(wú)聊賴地望著窗外，慢慢地目光又落在了那燕巢上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雛燕可能是因?yàn)槎亲羽I，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，好像嬰兒在哭泣一般，那叫聲讓我頓生憐憫之心。心里在想：它們的媽媽呢?時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，看著這些嗷嗷待哺的小燕子們，我的心情變得焦急起來(lái)?！把嘧?jì)寢屧趺催€沒有回來(lái)?雨下得這么大，燕子?jì)寢寫?yīng)該是找地方躲雨去了吧。再過(guò)一會(huì)兒小燕子們就會(huì)被餓壞的?！蔽倚睦镎@么想著。這時(shí)，只見燕子?jì)寢岉旓L(fēng)冒雨地飛了回來(lái)。她在巢的邊沿上停住，滿身濕漉漉的。她抖落身上的水珠，把小蟲一點(diǎn)點(diǎn)喂給饑腸轆轆的雛燕。然后，她又義無(wú)反顧的飛入雨中去尋找食物……此情此景，使我不由得從心底涌出一股暖流。它是感動(dòng)和敬佩的交織。我的眼睛濕潤(rùn)了，這就是母愛!無(wú)論有多少艱難險(xiǎn)阻，為了孩子她都會(huì)不顧一切地勇往直前。愛就是她的動(dòng)力!我被這種偉大的愛所感動(dòng)。在就要結(jié)束這次旅程時(shí)，我戀戀不舍地望著這溫暖的小窩，想再看一看這位偉大的母親。
因?yàn)槟笎?，所以我感?dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)，所以我珍惜。感動(dòng)是水，它滋潤(rùn)我的心靈!感動(dòng)源于生活，但高于生活。只有懂得感動(dòng)，才能真的被感動(dòng)!
下個(gè)雨天說(shuō)再見作文600字 篇2
滴答，滴答。
下雨了，它如同一個(gè)小精靈，有著無(wú)限魔力。在空中跳躍，旋轉(zhuǎn)，舞蹈。
落在樹上，樹木冒出了新綠；落在花上，花兒綻開了笑臉；落在地上，洗去了地面的塵土；也落在了我的心上，使我不由得又想起了那個(gè)雨天的故事。
那天的雨遠(yuǎn)不同于今天，傾盆而下，急劇的沖擊著世間萬(wàn)物。風(fēng)呼呼的刮著，我躺在被窩里安閑的看著電視。突然一下停電了，我望著黑色的電腦屏幕發(fā)呆時(shí)，轟隆隆的雷聲又一下將我拉回了現(xiàn)實(shí)。
像是突然想到了什么，我猛地坐了起來(lái)，跑著到了陽(yáng)臺(tái)收走了已經(jīng)被淋得透濕的衣物。
“下了這么大的雨，媽媽還怎么回家呢？”我想。
再等等吧，夏天的暴雨都是這樣的，說(shuō)不定一會(huì)兒就停了呢。
于是我拿起書坐在窗邊邊等邊看。再次看向窗外時(shí)，雨越下越大了，發(fā)出噼里啪啦的響聲。而天也已經(jīng)漸漸的暗了下來(lái)。
怎么辦？媽媽沒拿傘，一定是因?yàn)橛晏蠖夭粊?lái)了，于是我義無(wú)反顧的拿起了傘。不顧傾盆的大雨，跑著出了門。一出門，我才真正見識(shí)到了大雨的猛烈，即使打了雨傘，背后也立刻被淋濕了。走了兩步，積水都淹過(guò)了我的腳。
“不行，怎么能退縮呢？我已經(jīng)快到了。”我這樣想道。
于是我冒著大雨，踩著被浸濕的鞋子，終于到了媽媽的店里。
媽媽一看到我，顯然驚住了，但脫口而出的說(shuō)：“你怎么過(guò)來(lái)了？”“我來(lái)接你啊?！彼行┥鷼?，“那不會(huì)等雨停了嗎？你瞧瞧自己，都淋濕了。”邊說(shuō)邊用毛巾幫我擦干了頭發(fā)。
“真是的感冒了，怎么辦??？”
“明天還要上學(xué)呢！”
“這傻孩子?！?/p>
漸漸的，雨下小了些，我的衣服也干了不少。
雨中有蔥綠的樹木，有匆匆忙忙趕路的行人，有我對(duì)母親的愛和母親對(duì)我的愛。
下個(gè)雨天說(shuō)再見作文600字 篇3
我喜歡下雨。我喜歡春天的雨如針，我喜歡夏天的雨如瀑，我喜歡秋天的雨連綿，我喜歡冬天的雨瀟瀟。在我心里，有一場(chǎng)夏天的雨讓我記憶深刻。
正值盛夏，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火。魚兒在小河吐泡泡，人們?cè)诰G樹成蔭的大樹下乘涼。突然一陣狂風(fēng)吹過(guò)，把樹上的果實(shí)，地面的沙子、塑料袋等東西吹得到處亂跑，吹得人們睜不開眼睛。小草經(jīng)不起大風(fēng)的考驗(yàn)，被風(fēng)吹得搖搖擺擺、歪歪扭扭的。就連騎自行車的大人也抵擋不過(guò)風(fēng)婆婆的“風(fēng)口袋”，也被吹得東搖西晃。過(guò)了一會(huì)，雷聲大作，天空下起了大雨。
雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，像一根根針和銀絲，閃閃發(fā)光的落下來(lái)。一棵棵小樹生機(jī)勃勃，樹葉綠油油的，像一片片亮晶晶的翡翠。地上的小草青綠青綠的，像一片片水靈靈的玉條，上面一顆顆晶瑩剔透的水珠，閃著銀色的光，像一顆顆珍珠。雨落下來(lái)，“叮叮咚咚”的聲音好聽極了。公路水靈靈的，像一條條彎彎曲曲的小河。來(lái)來(lái)往往的車輛，像只只乘風(fēng)破浪的小船來(lái)回穿梭。一把把張開的雨傘，像一朵朵形態(tài)各異的，五彩繽紛的花朵，在水中飄來(lái)飄去。遠(yuǎn)處，一座座房子煙霧迷蒙，一座座山巒連綿起伏，隱隱約約，煙霧繚繞，恍若人間仙境。枝頭的小鳥不知藏到哪兒去了，它們不鬧了，不跳了，也不唱了。
不知過(guò)了多久，云收雨住。這時(shí)，我感到雨后的天氣格外清晰，連心情也開闊起來(lái)。迎春花、百合花、月季花、玫瑰花……它們幾個(gè)圍坐在一起，像是在比美。雨后樹木也格外青翠，天空格外明朗，讓人感到神清氣爽、心曠神怡。
雨過(guò)天晴。偶一抬頭，我才發(fā)現(xiàn)，天邊出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹。它像一座絢麗的空中之橋，給人們帶來(lái)了吉祥，帶來(lái)了希望，帶來(lái)了美好！
下個(gè)雨天說(shuō)再見作文600字 篇4
六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，就像云煙一樣早已煙消云散。六年的時(shí)光是短暫的，卻是那么的美好，令人難忘。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套。
再見了，親愛的母親。回望這六年，是您把我從一個(gè)稚氣的孩子變成了一個(gè)自信的男孩子；是您讓我從一個(gè)開始牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，到如今變成了一個(gè)出口成章的帥氣男孩。還記得那天初入校園，那條伴隨我走過(guò)六年的小路，還是那么熟悉，還記得那年與我并肩高的小樹，已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹，綠蔭如蓋。一切都從陌生變得熟悉，從新奇變得平常，從興奮變得留戀。
再見了，敬愛的老師。一個(gè)多么神圣而又親切的稱呼?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí)，我就會(huì)記起那些曾經(jīng)鼓勵(lì)我、幫助我的老師。是老師教會(huì)了我認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢字，是老師教會(huì)了我算第一道題，是老師教會(huì)了我一條條科學(xué)定律……記得我三年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)不愛說(shuō)話數(shù)學(xué)成績(jī)又比較差的孩子，是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師常常鼓勵(lì)我，上課總是叫我回答問題，使我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。分別已經(jīng)兩年多了，可是我還是忘不了她的如春風(fēng)般暖暖的笑容。
再見了，親愛的同學(xué)。忘不了我在學(xué)校里遇到困難時(shí)，你們那一雙雙熱情的手；忘不了在炎熱的夏天，我們揮汗如雨地在操場(chǎng)上奔跑追逐的身影；忘不了同學(xué)們那獨(dú)具特色的字跡，顯示著不同的性格。忘不了那一次在課上沒有記完作業(yè)，我心急如焚，下課同學(xué)們都不約而同紛紛把作業(yè)借給我的感人場(chǎng)景。忘不了在那次考試失利后，同學(xué)們?nèi)缂胰税愎膭?lì)我，幫助我……一切，我將銘記于心。
母校，你像溫暖的搖籃，我在您的懷抱中茁壯成長(zhǎng)；老師，您的愛關(guān)心像陽(yáng)光一般沐浴在我的身邊，陪我戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的困難。同學(xué)，你們像家人一樣關(guān)心我，溫暖我，我不愿意離開你們，我不會(huì)忘記你們！
下個(gè)雨天說(shuō)再見作文600字 篇5
這天上午，熾熱的驕陽(yáng)烤著大地，我們?cè)趯W(xué)校里上課，樹上的知了“吱吱”地亂叫不停，我們雖然坐在教室里，卻熱得我們滿頭大汗，作文 雨天。可不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公卻藏在一朵烏云中，天空變得陰沉沉的，狂風(fēng)把校園里的樹木吹得東倒西歪，一道閃電把天空劈成了兩半，剛才還在晴朗的天自由空飛翔的小鳥也急急忙忙地飛回鳥巢，霎時(shí)間，傾盆大雨從天而降。陶醉在夢(mèng)鄉(xiāng)的我也被這大雨給吵醒了。
雨就這樣下個(gè)不停，到了傍晚，同學(xué)們都紛紛離開了，只有沒帶雨傘的我還在課室里，我害怕極了，心想：難道今晚我就要留在學(xué)校嗎？想著想著，一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，興奮地我跑了過(guò)去，模糊的身影越來(lái)越清晰，原來(lái)是老師，我失落的嘆了一口氣，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您怎么還沒走??？”老師對(duì)我笑了笑，笑時(shí)她嘴邊有一個(gè)很難被別人發(fā)現(xiàn)的酒窩：“這個(gè)問題應(yīng)該是我問你才對(duì)，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 雨天》?！蔽彝€下著大雨的窗外又嘆了一口氣：“雨下得那么大，我又沒帶雨傘，爸爸媽媽出差了，不能來(lái)接我，我怎么走啊?！崩蠋熉犃宋业脑挘敛华q豫地把我拉走，一邊走還一邊說(shuō)：“我送你回家吧！”我再三推辭，可老師卻說(shuō)：“不要緊。”我們打著一把傘，在風(fēng)雨中行走著。很快，我回到家了，到家后，我發(fā)現(xiàn)老師的衣裳濕透了，而我的衣裳卻一點(diǎn)也沒濕。我疑惑地問老師：“老師，您的衣服怎么濕了?！崩蠋熡致冻隽怂利惖奈⑿Γ骸按髠阆矚g歪著打呀！”二年級(jí)的我不明白老師的話，現(xiàn)在，我明白了，老師為了不讓我淋濕，將傘向我的那一邊傾斜。
事后，每當(dāng)我向老師說(shuō)這件事時(shí)，老師總是用一個(gè)淺淺的微笑回答我，這個(gè)微笑真的很美，很美。
我已經(jīng)六年級(jí)了，時(shí)隔四年，每當(dāng)雨天的時(shí)候，我就會(huì)回憶起這件動(dòng)人心弦的往事，回憶起那個(gè)美麗的酒窩，更回憶起那個(gè)幸福的雨天。
下個(gè)雨天說(shuō)再見作文600字 篇6
雖然離開，但卻未走，我們不說(shuō)再見！
新的學(xué)期如約而至，我又走進(jìn)了校園，每個(gè)人討論著在假期里的開心趣事，大家討論的熱火朝天，每個(gè)人仿佛都有說(shuō)不完的歡樂。 整個(gè)班級(jí)亂成了一鍋粥，班主任——郭老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了幾聲安靜，可是實(shí)在是太吵了，沒幾個(gè)人聽到老師說(shuō)的話，也就有幾個(gè)離老師比較近的同學(xué)聽到老師說(shuō)安靜，于是停了下來(lái)，大部分人繼續(xù)討論著自己的暑假假期。
郭老師似乎是生氣了，她拿起擦板，用力的敲打著桌子，頓時(shí)，喧鬧的教室安靜了下來(lái)。
郭老師看我們安靜了下來(lái)，于是就說(shuō)起了重點(diǎn)：“今天我們來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，大家歡迎一下！我們一起鼓掌歡迎新來(lái)的一位英語(yǔ)老師！” 可是在鼓掌后，我的腦海中閃現(xiàn)一個(gè)念頭，我們的舊英語(yǔ)老師——但老師呢？她去哪了？她難道？不！不會(huì)的，我不敢相信但老師離開了我們，去教其他的同學(xué)了！我心里多了很多疑問，難道但老師要去交別個(gè)班的？難道但老師不交了？難道但老師生病了？我哭了起來(lái)，我們的但老師，我們多年的感情，怎能說(shuō)分開就分開呢？我不敢相信，我始終無(wú)法相信！ 想起我們的但老師，她長(zhǎng)著矮矮的個(gè)子，每天都會(huì)用課下時(shí)間來(lái)給我們講題，我們最喜歡但老師了，可是現(xiàn)在，但老師不再交我們了！ 我每天都想著但老師。可是，過(guò)了幾天，郭老師為了實(shí)現(xiàn)我們想知道但老師的去向的愿望，便安排在課上說(shuō)，郭老師說(shuō)：“但老師去交別的班了”，我非常的難過(guò)，郭老師安慰我們說(shuō)：“雖然但老師不教你們了，但是她并沒有離開學(xué)校，我們以后還是可以去看但老師的?！庇辛斯蠋煹陌参浚宜坪鯖]那么難過(guò)了！
但老師，我們不說(shuō)再見！
下個(gè)雨天說(shuō)再見作文600字 篇7
畢業(yè)，快樂中又夾雜著點(diǎn)淡淡的憂傷。畢業(yè)預(yù)示著將和朝夕相處的同學(xué)們、和藹可親的老師們分別了!好不舍……
一年級(jí)時(shí)的懵懂，二年級(jí)時(shí)的無(wú)知，三年級(jí)時(shí)的幼稚，四年級(jí)的逐漸長(zhǎng)大，五年級(jí)的懂事，到六年級(jí)的成熟。一共走過(guò)了六年。這六年，有喜有悲，有笑有淚。是你們，陪我一起走過(guò)?？扇缃瘢质悄銈兏医?jīng)歷分別。
臨近畢業(yè)，同學(xué)們都忙忙碌碌，為畢業(yè)和畢業(yè)考試做準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)、寫同學(xué)錄……有的同學(xué)寫著寫著就笑了，有的同學(xué)寫著寫著就哭了……我真不明白，難道一張紙和四張卷子就能結(jié)束我們小學(xué)六年的友誼?這不公平，憑什么?人為什么要經(jīng)歷離別?難道人要在離別中長(zhǎng)大?小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年……人的一生要經(jīng)歷很多次離別。其實(shí)，有的時(shí)候，經(jīng)歷的離別多了，也就淡了。該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，你無(wú)法控制離別。主動(dòng)離開的，你終究挽留不住，這就是遺憾。
下學(xué)期開始，將會(huì)有一批小屁孩代替我們的存在，坐在我們的座位上。我們雖然可以再回學(xué)校，會(huì)看到熟悉的操場(chǎng)，熟悉的教室?？勺哌M(jìn)教室，再也看不到那一張張熟悉的笑臉了，再也聽不到那一個(gè)個(gè)熟悉的聲音了：“喂，作業(yè)借我抄抄?！薄贝蚧@球約嗎?””欸!吃的分我點(diǎn)!”一想到我們即將被取代，心頭就涌出了一種說(shuō)不出的難過(guò)。
這些年，班上總有那么幾個(gè)花癡的女生;這些年，班上總有那么幾個(gè)女生愛欺負(fù)男生;這些年，班上總有幾個(gè)大姐大或者大哥大;這些年，會(huì)有人一起討論游戲或籃球;這些年的”六一”過(guò)得轟轟烈烈，都約著到哪去玩;這些年的教師節(jié)，也總有人約著一同送老師禮物;這些年，我們經(jīng)歷了太多太多。嘿，還記得嗎?不久前，我們班籃球賽輸了，對(duì)方班級(jí)還很囂張跋扈，不把我們放在眼里。我們明明非常非常努力了，也做好輸?shù)男睦頊?zhǔn)備了?？墒牵诓门行嘉覀冚斄说哪且豢?，我們還是控制不住，大家抱頭淚崩了。這時(shí)，老師安慰我們：“輸了比賽可以，但是不能輸了志氣!”是啊，失敗乃成功之母!雖敗猶榮!
一個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)家庭，我們互相扶持、互相幫助。謝謝你們!你們永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我也永遠(yuǎn)力挺你們。以后不管你們成了什么人，都別忘了我，別忘了我們六(9)班，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的!
畢業(yè)，曲終，人散，情不散。畢業(yè)，不說(shuō)再見!
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