小學三年級描寫尊重的作文4篇(三年級優(yōu)秀作文描寫)

時間：2022-06-28 13:50:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學三年級描寫尊重的作文4篇(三年級優(yōu)秀作文描寫)，供大家參考。

小學三年級描寫尊重的作文1

　　總把好多尊重奉給了不能承其重的人事，總把好多付出無償?shù)馗冻鼋o予不應享用的人，總有好心善意不被人體會，總有虛假對待真誠，總有人會憑籍你的善良通達了自己的目的，而又不負擔任何責任，且莫遺憾，且莫責怨，且莫寒涼，這是生活，那么，你的善良是盲目的愚鈍么，其實不然，應該依然執(zhí)著于善良，善良是你提前積攢的福報，善良是成就偉大必須具有的品質(zhì)，雖然你不是為了偉大，但確實可以非同一般。

　　友誼是友誼，利益是利益，友誼依附于利益，而利益常常背判友誼，以利相交，利盡則散，無論如何相濡以沫，也不敵利盡各自西東。為了安好自己的生命，人各為其志，都有非同于他人的想法和愿景定位，人各有自己不同于別人的生命軌跡。

　　不可能構建永恒的交好大局，萬事蒼桑，世事輪回，只有同行，而非共生共滅，生命中必須感謝同行中同路人，雖然各自朝拜的佛塔不一，只要行過一程，也許成為過生死弟兄，亦應坦然接受相聚，接受分離。

　　在無備時來，在無備時去，緣聚緣散，緣生緣逝，一切皆緣!

　　無論優(yōu)缺，悉數(shù)接受，優(yōu)者承之揚之，缺者補之彌之，外無好惡，安安靜靜受容性增強，胸懷遼闊，自能包羅萬象，閱盡人間百態(tài)，眾生有眾生佛，眾生皆是佛，以誠理佛，秉真持心，永遠地敬仰看到靈魂的高處，為的是直矗于天地，挺撥于古今!

小學三年級描寫尊重的作文2

　　埃及的邁哈福茲寫的《平民史詩》中說到“正直是道德之本”。但我以為是“尊重乃道德之本”。更為正確。

　　二零一一年的世博會，有很多人就沒有道德，不尊重殘疾人士。多家新聞媒體寫出報導，世博會，殘疾人士可免排隊，免費去觀看世博會，這一消息讓許多人有了免費去世博會的方法，裝殘疾人。更有一些老板，為了貪圖小便宜，租出一批輪椅，這讓媒體又是寫了幾份報導。

　　我曾在網(wǎng)上看到一篇段子，是怎么說：三個人一起去看世博會，他們看到一個推著輪椅前行的殘疾人士從殘疾專用道過去，沒排隊，也沒給錢，他們自言自語道：“這殘疾人是真爽啊!”這是站在最左邊的男子冒出一句話：“看我的，看我怎么進來?！闭f罷，他便去買了副墨鏡走向殘疾專用道。他向門口的開門人員說道：“我的眼睛……”他還沒說完，開門人員就打開門，讓他進去?？催@一幕，與他同行的伙伴都大吃一驚，他們都紛紛效仿，當他們走到門口時，開門人員對他們說：“請跟你們的朋友說，我讓他進去，沒和他爭議他不是瞎子，因為那個殘疾人還沒走遠，我和他爭論，我怕那個殘疾人聽見，感到恥辱和自卑。”當開門人員說完時，那兩個人就悻悻回到了隊伍后面，重新排隊。

　　世博會的事例與段子，告訴我們，不能鄙視殘疾人士，要愛護，尊重殘疾人，尊重乃道德之本。

小學三年級描寫尊重的作文3

　　尊重別人是一種美德，也是一種責任。

　　班里有許多同學大呼小叫別人外號的，我覺得這是對別人的一種不尊重。拿別人開玩笑，真很開心么?那些拿別人開玩笑的同學，有沒有想過被開玩笑的人心情是怎樣的，如果自己被別人開玩笑心情又是怎樣的?這樣的玩笑對那些同學真的是一種心靈的傷害，他們的自尊心可能會因此受到很大的打擊。各位同學在開玩笑的同時，能不能尊重一下別人的自尊心，能不能不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上?相信都知道“己所不欲勿施于人”吧，那些不尊重別人的同學，可不可以好好理解一下這句話?

　　當你拿別人開玩笑的時候，自己高興的不得了，這種心理也太不正常了吧?真正的快樂應該是做完有意義的事情之后發(fā)自內(nèi)心的滿足和快樂，而不是嘲笑別人中的大笑。

　　當你有著優(yōu)越的待遇和家境的同時，麻煩你也要尊重一下別人，你在食堂里因為嫌棄而丟掉的飯菜，是農(nóng)民伯伯辛苦勞作和食堂阿姨忙忙碌碌的結(jié)果。你坐享其成，還有什么理由不珍惜不尊重他們?你看到的滿身灰塵的清潔工而流露出的厭惡的表情，你可知道這座城市沒有他們會臟成什么樣子?你所不屑一顧的修車師傅，沒有他們你現(xiàn)在是坐在正常工作的汽車上么?你不得不承認，你的一切都得到過別人的恩惠，你有什么理由不尊重?

　　你要學會尊重，因為值得你尊重的人有太多，你沒理由高高在上。