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幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃11篇

時(shí)間:2023-11-16 10:04:36 綜合范文

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 篇1

  一、 班級(jí)情況分析

  本班共有幼兒30人,其中男生16人,女生14人。本班幼兒年齡差距不大 ,在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展良好。就全班幼兒而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,思想上積極向上,多數(shù)幼兒興趣愛好比較廣泛,班風(fēng)較正。

  可是由于本班是大班,再過幾個(gè)月孩子就要上小學(xué),意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全新的未來,無論是孩子還是家長(zhǎng),心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況,我班部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散,不能專心傾聽,還很好動(dòng),不能很好的控制自己的行為;也有個(gè)別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)習(xí)慣,及培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往能力。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地組織幼兒開展教育教學(xué)活動(dòng),確保班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有效開展。

  2、注重幼兒個(gè)性和良好社會(huì)交往能力的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(zhǎng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。

  三、工作措施

  本學(xué)期我認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的活動(dòng)。

  (一)保育工作

  1、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。

  3、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長(zhǎng)。

  4、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。

  5、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥。

  6、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  7、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長(zhǎng)配合,增減幼兒的衣服、被子等。

  (二)教育工作

  1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。

  2、注重培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

  3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

  5、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

  6、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

  7、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

  (三)家園聯(lián)系工作

  加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,以家訪、電訪、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好。并創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容, 讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理,取得家長(zhǎng)的支持配合,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng);利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,密切家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  四、月工作安排

  二月份:

  1、做好新學(xué)期幼兒入園的交接工作,穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉新班級(jí)新幼兒。

  2、開展“慶元宵”主題活動(dòng)。

  3、進(jìn)行前期安全教育,確保幼兒在園安全。

  三月份:

  1、開展“慶三八,夸媽媽”主題活動(dòng)。

  2、做好衛(wèi)生保健工作,預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

  四月份:

  1、開展主題活動(dòng)“春天多美麗”。

  2、做好家園聯(lián)系工作。

  3、加強(qiáng)幼兒安全教育工作。

  五月份:

  1、開展“慶五一”主題活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)組織幼兒戶外體育鍛煉。

  3、做好“幼小銜接”工作。

  六月份:

  1、開展“六一”慶?;顒?dòng)。

  2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

  3、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

  4、做好期末材料歸檔、總結(jié)工作。

  又是一個(gè)新的開始,我相信憑借自己對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,自己在新學(xué)期的工作中一定能夠完成幼兒園的各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)幼兒在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 篇2

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

  本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

  (一)健康領(lǐng)域

  ⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

 ?、苍诔扇说膸椭聦W(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

  ⒊了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),愿意接受健康檢查,認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

 ?、丛敢夂屯閰⒓芋w育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

  (二)語(yǔ)言領(lǐng)域

 ?、睂W(xué)習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

 ?、矊W(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

 ?、诚矚g念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

  (三)社會(huì)領(lǐng)域

  ⒈愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人。

 ?、矘芬夂屯橐黄鹩螒?,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂。

 ?、吃诔扇藛l(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。

  ⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

  ⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域

 ?、痹诔扇艘龑?dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

 ?、矘芬庥枚喾N感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

 ?、诚矚g操作、擺弄。

 ?、从H近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域

 ?、痹诔扇艘龑?dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

 ?、蚕矚g聽音樂,能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

 ?、硣L試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

 ?、磳W(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

  三、教育教學(xué)工作

 ?、弊龊眯律雸@的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

  (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

  (2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

  (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

 ?、才囵B(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

  (2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

  (3)能安靜午睡,不吵醒別人;

  (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

 ?、撑囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;

  (2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;

  (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

  (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

 ?、瓷钊雽?shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

 ?、底⒅鼗顒?dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

 ?、敦S富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

  四、衛(wèi)生保健工作

  小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。

  在本學(xué)期的保健工作中,增強(qiáng)保育員的教育意識(shí),在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí),真正做到保教合一。

  五、家長(zhǎng)工作

  在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:

  (1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

  (2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支持配合,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

  (3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

  以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,在今后工作中,我將努力工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  積極參加學(xué)校以及各級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),在培訓(xùn)中,進(jìn)一步掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系與教學(xué)教材體系;具備較高的教學(xué)能力和研究能力,能正確把握新課程理念,不斷跟進(jìn)教學(xué)行為,明確個(gè)性化發(fā)展方向,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

  1.要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆,從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。

  2.教學(xué)工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必須在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。未來三年,我將自己的主要發(fā)展方向仍然定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上,尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。在“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的模式下,重視學(xué)生能力培養(yǎng),并積極進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試。

  3.積極參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好記錄。要樹立良好的師德形象,經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,如“教師十不準(zhǔn)”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),做一個(gè)學(xué)生喜愛的好老師。

  4.每學(xué)期讀一本教育專著,如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),觀看好的課例了解更多教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

  5.堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,積極進(jìn)行發(fā)貼與交流,向同行們學(xué)習(xí),還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。

  6.積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)。在活動(dòng)中積極發(fā)言,提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。

  7.學(xué)校為一、二年級(jí)教室配上電腦,為了提高教學(xué)效率,熟練掌握電腦技術(shù),我也利用業(yè)余時(shí)間下大功夫,進(jìn)行了鉆研,以便盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 篇3

  教育功在千秋,學(xué)校教育,教師為本。抓住教師專業(yè)化發(fā)展這一關(guān)鍵,培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本,是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業(yè)化是教書育人、保障課改深入高效開展,提高教學(xué)成績(jī)的重要條件。教師把工作當(dāng)作是一種職業(yè)、事業(yè)還是專業(yè),會(huì)對(duì)教師的教育教學(xué)行為產(chǎn)生很大影響。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部挖潛,實(shí)現(xiàn)自我更新和跨越式發(fā)展,關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)造活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

  一、現(xiàn)實(shí)情況:

  我?,F(xiàn)有教師總數(shù)78人,其中45歲以下的中青年教師39人,35歲以下的青年教師42人,占全體教師 53 %,學(xué)歷達(dá)大學(xué)本科以上者37人,占%。近幾年來,學(xué)校先后涌現(xiàn)出市級(jí)骨干教師兩名、縣級(jí)教學(xué)新秀、能手7名。校本教研“文峰”專刊。

  我校現(xiàn)有學(xué)生380人,大多數(shù)來自農(nóng)村,這些學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱,家庭重視程度不高,學(xué)生在生活學(xué)習(xí)等方面的自我評(píng)價(jià)和自我管理能力較差,主動(dòng)性不夠,教師的引導(dǎo)幫助,對(duì)于他們的初中學(xué)業(yè)發(fā)揮著舉足輕重的作用,這就更對(duì)提高我校教師整體素質(zhì)提出了更高的要求。從以上分析可見,我校教師年齡結(jié)構(gòu)以中青年教師為主,具有良好的教科研基礎(chǔ),潛力巨大。同時(shí),提高師資水平,培養(yǎng)造就名師已成為我校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

  二、目標(biāo):

  深入開展學(xué)校教學(xué)和管理改革,力爭(zhēng)辦好人民滿意的教育。我校提出:“當(dāng)好人、做能人、爭(zhēng)強(qiáng)人、創(chuàng)名人”的教師培養(yǎng)目標(biāo),積極實(shí)施“三名工程”。其中名師戰(zhàn)略的實(shí)施是我??沙掷m(xù)發(fā)展的必由之路,以名師鑄就名校,以名師帶動(dòng)師資水平的提升,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  通過名師工程的建設(shè),旨在強(qiáng)化我校師資整體水平的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一大批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師,造就一批在全縣教育界有一定影響力的名師隊(duì)伍,擴(kuò)大和提高我校的社會(huì)評(píng)價(jià)和影響,力爭(zhēng)在今后三年內(nèi)在每一學(xué)科培養(yǎng)出2-3名校級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀執(zhí)教者,1-2名三原縣學(xué)科帶頭人,全校培養(yǎng)1-2名市級(jí)學(xué)科帶頭人,并以此帶動(dòng)和培養(yǎng)大批青年骨干教師,全面改善我校教學(xué)軟環(huán)境,提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的重大突破。

  三、渠道和措施:

  (一)樹立良好師德,培養(yǎng)名師隊(duì)伍

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,學(xué)生觀,愛崗敬業(yè)是教師成長(zhǎng)的前提。引導(dǎo)教師“以學(xué)生發(fā)展為本”,盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,使每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展是評(píng)價(jià)教師專業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以,培養(yǎng)名師,要從教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、教師的責(zé)任感、價(jià)值觀、人生觀的樹立上下功夫,有利于培育建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的棟梁之材,有利于德才兼?zhèn)涞墓歉山處煹呐囵B(yǎng)和涌現(xiàn)。

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策精神,充分認(rèn)識(shí)教育在全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)中的地位和作用。認(rèn)清教育新一輪發(fā)展的大好形勢(shì),把握機(jī)遇,深化教學(xué)改革。學(xué)習(xí)課改的理論,樹立先進(jìn)的教育理念,加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),牢固確立“學(xué)校課程要適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的思想,積極開展教育改革和創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌。

  2、學(xué)習(xí)教育政策和法規(guī),增強(qiáng)依法辦學(xué)、自我約束的意識(shí)。要求教師牢固樹立為人師表的觀念,堅(jiān)持廉潔從教,恪守相關(guān)法規(guī)和我校教師行為規(guī)范,嚴(yán)格實(shí)行教師評(píng)優(yōu)師德為先的制度。

  (二)加強(qiáng)常規(guī)管理,夯實(shí)教師基本功,提高教學(xué)績(jī)效

  1、備課:做好個(gè)人、小組、教研組三層面的備課活動(dòng),力求緊密結(jié)合學(xué)情,有效備課,使備課具有較強(qiáng)的針對(duì)性,這樣才能將提高教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處。

  2、上課:以“有效教學(xué)”為抓手,重視日常每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,打造精品課堂。繼續(xù)組織好公開課的教學(xué),通過研究課的開設(shè)、研討、評(píng)課使教師在準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略等方面有新的提高,提高日常課課堂教學(xué)效率。

  3、聽、評(píng)課:繼續(xù)堅(jiān)持聽評(píng)課活動(dòng),特別加強(qiáng)評(píng)課的研討。通過聽、評(píng)課這種教學(xué)互動(dòng)形式,促進(jìn)教師教學(xué)能力的共同提高。

  4、作業(yè)布置與批改:要求老師精選習(xí)題,注重習(xí)題質(zhì)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)要認(rèn)真,訂正要及時(shí)并及時(shí)批改訂正。

  5、課后輔導(dǎo):重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):通過黑板報(bào)、午間廣播、校班會(huì)和升旗儀式等形式向?qū)W生開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。力求使學(xué)生學(xué)而得法。

  7、單元章節(jié)檢測(cè)、復(fù)習(xí)、考試工作:依據(jù)教學(xué)進(jìn)度,做好單元章節(jié)的總結(jié)和單元章節(jié)檢測(cè)工作,重點(diǎn)要將重心放在學(xué)生試卷評(píng)價(jià)上來。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),制訂切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生合理地進(jìn)行期中、期末考試的復(fù)習(xí)。考試中認(rèn)真監(jiān)考,批改試卷統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)??荚嚭蠹訌?qiáng)學(xué)生、班級(jí)、教研組、年級(jí)組四個(gè)層面的質(zhì)量分析工作

  8、競(jìng)賽及各級(jí)考試:組織好各類競(jìng)賽的報(bào)名,指導(dǎo)工作。組織好各級(jí)各類考試,為同學(xué)很好完成所參加的各類考試創(chuàng)造條件。

  9、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):教研組、備課組要認(rèn)真研究本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)備課組、教研組活動(dòng),堅(jiān)持集體備課,認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,在備課活動(dòng)中要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,找出解決問題的關(guān)鍵。研究教法,有的放矢,提高40分鐘效率。通過教學(xué)基本環(huán)節(jié)的進(jìn)一步明晰,完善教師教學(xué)的基本素養(yǎng),為名師的脫穎而出奠定基礎(chǔ)。同時(shí),以教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為重點(diǎn),加強(qiáng)教研組建設(shè),強(qiáng)化研究功能,堅(jiān)持集體備課制度,堅(jiān)持聽課評(píng)課制度。

  10、加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)和考核:為配合學(xué)校名師工程,為提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平,引導(dǎo)青年教師更多地關(guān)注業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,讓更多的青年教師脫穎而出,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái),為我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),每學(xué)期舉行青年教師基本功大賽。目的是以賽代訓(xùn),促使廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,更新觀念,適應(yīng)課改的需要,提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì),調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過大賽選拔出一批符合新課改、具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的新型的教師,更好的服務(wù)于學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。

  (三)加強(qiáng)校本教研,為名師的培養(yǎng)搭臺(tái)鋪路

  學(xué)校以教育引導(dǎo),教研支撐,緊緊抓住新課程改革的有利時(shí)機(jī),開展以有效教學(xué)為核心的校本研修,提升學(xué)校教科研水平,提升教師專業(yè)化水平。

  1、通過新教師培養(yǎng),奠定師資基礎(chǔ)

  新教師從教的最初3年對(duì)其今后的教師生涯至關(guān)重要,應(yīng)把握好這一關(guān)鍵時(shí)期,抓好新教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)堅(jiān)持新老組合的“師徒結(jié)對(duì)”制度,選定師德高尚、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,給予新教師具體的幫助、指導(dǎo)。要求新教師聽課達(dá)到每學(xué)期20節(jié)以上,認(rèn)真做好聽課筆記,并撰寫相關(guān)總結(jié)材料。指導(dǎo)教師聽課每學(xué)期15節(jié)以上,要求有針對(duì)性地予以幫助,并做出書面記錄。教務(wù)處、教研室要對(duì)新教師成長(zhǎng)給與關(guān)注,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和開門課、跟蹤課的指導(dǎo)。新教師(3年內(nèi)上崗教師)每學(xué)期要求至少承擔(dān)4次以上公開課,通過大量的實(shí)踐使新教師盡快成熟,力爭(zhēng)做到3年過關(guān),5年成才。

  2、深入開展課標(biāo)學(xué)習(xí)研討

  教師通過組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握課程精髓、教學(xué)思想、學(xué)習(xí)要求、考查重點(diǎn),及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念,樹立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位,將教學(xué)科研的前沿理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,取得最佳的教學(xué)效果。要以學(xué)科為單位開展豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),努力挖掘課程內(nèi)涵,拓展課程視野,有條件的學(xué)科和教師可以開設(shè)選修課和研究性學(xué)習(xí)課。

  3、組織學(xué)科教研和教師論壇

  學(xué)校開展“從中考看課堂教學(xué)改革”和“有效教學(xué)的探討”等課題的研究,通過交流、研討、反思、總結(jié),力求教師教學(xué)素質(zhì)的提高;開展“怎樣的課是一堂好課”的課例研究和“怎樣評(píng)價(jià)一堂課”的研究。上好每一堂課,體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動(dòng)、探究、體驗(yàn)等四要素,以提高課堂教學(xué)效益。

  4、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

  要求教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)要求,自覺運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。積極探索三模教學(xué)模式和提高班班通設(shè)施的使用率。學(xué)校還將通過圍繞相關(guān)要求和內(nèi)容進(jìn)行全員考核、舉行多媒體課件比賽等形式,推動(dòng)教師的學(xué)習(xí),每位教師每學(xué)年至少在多媒體教室進(jìn)行一次公開課展示。

  5、骨干教師發(fā)揮示范作用,帶動(dòng)教師素質(zhì)的整體提高

  各學(xué)科骨干教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課,以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮模范帶頭作用,推動(dòng)全校的校研之風(fēng)。通過說課、評(píng)課,以座談、講座等形式加強(qiáng)教師交流互動(dòng),達(dá)到提高師資整體水平的目標(biāo)。

  6、在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上,認(rèn)真反思,積極總結(jié)

  新課程的一個(gè)突出要求是教師必須學(xué)會(huì)反思,通過反思發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以期提高。經(jīng)過深入思考,以論文的形式進(jìn)行整理,無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文一篇,骨干教師每學(xué)年在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇。借助論文展示自己的教學(xué)思想,展示成果,形成向全校乃至全市教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗(yàn)。

  7、積極參加學(xué)案研究和課題研究

  學(xué)案研究和課題研究是校本教研的主要形式之一,教師要立足本學(xué)科,以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ),積極參加,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后的教學(xué)提供借鑒。骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用,勇于牽頭,推動(dòng)教研活動(dòng)健康高效地開展。

  (四)建立和健全教師培養(yǎng)體系

  建立一支有較大數(shù)量和較高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,關(guān)鍵在培養(yǎng)。培養(yǎng)是基礎(chǔ),評(píng)選是手段,不能以評(píng)選代替培養(yǎng)。培養(yǎng)工作不到位,選拔就沒有質(zhì)量也沒有數(shù)量。因此,要把建設(shè)名師隊(duì)伍的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)上。要落實(shí)一系列培養(yǎng)措施,并逐步建立和健全名師的培養(yǎng)工作體系。

  根據(jù)名師成長(zhǎng)的一般規(guī)律,要使培養(yǎng)工作取得較好的成效,應(yīng)當(dāng)抓好以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):

  1、“選苗子”。學(xué)校根據(jù)學(xué)科配置和教師現(xiàn)有的水平、能力、進(jìn)取精神,按三分之一左右的比例選擇名師培養(yǎng)對(duì)象,制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施,落實(shí)培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)人,并制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施,建立名師培養(yǎng)檔案。

  2、“壓擔(dān)子”。名師的成長(zhǎng)主要靠實(shí)踐。要給培養(yǎng)對(duì)象適時(shí)下達(dá)與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實(shí)驗(yàn)任務(wù),充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用,督促他們通過教育教學(xué)崗位上的刻苦研究和改革探索來提高自己。

  3、“引路子”。學(xué)校和相關(guān)處室確定專人對(duì)培養(yǎng)對(duì)象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助,指明努力的方向和途徑。

  4、“架梯子”。學(xué)校要對(duì)名師的成長(zhǎng)發(fā)展積極給予扶植,努力為他們的逐步提高創(chuàng)造必要的條件,要根據(jù)其自身發(fā)展的情況,盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和高層次培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)。在20xx年計(jì)劃以“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的形式,加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流,誠(chéng)請(qǐng)哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理,努力提升我校的師資水平和管理水平。

  5、“搭臺(tái)子”。學(xué)校要經(jīng)常開展各種形式的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的交流、研討和評(píng)比活動(dòng),為名師提供展示水平和成果的“舞臺(tái)”。學(xué)校還將加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流,在20xx年計(jì)劃以“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的形式,請(qǐng)哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動(dòng),有力促進(jìn)我校整體水平的提高。同時(shí),我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理,努力提升我校的師資水平和管理水平。

  6、“樹牌子”。要通過各種評(píng)選活動(dòng)、總結(jié)表彰活動(dòng)、交流觀摩活動(dòng)、以及運(yùn)用專業(yè)書刊和新聞媒體,積極宣傳和推廣名師的教育教學(xué)教研成果和經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大影響,樹立榜樣。對(duì)評(píng)定的名師要授予相應(yīng)的稱號(hào),樹立“名牌”,組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。

  教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富,學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的團(tuán)結(jié)奮斗,讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的同時(shí),讓教師不斷提升和成功,才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然,也是學(xué)校走向成熟的標(biāo)志,這需要全體教職工的共同努力,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極進(jìn)取,堅(jiān)持不懈,只有這樣,“名師戰(zhàn)略”才能順利實(shí)施,才能為安中明天的輝煌奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的“xx大”報(bào)告精神為指針,以落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為抓手,以創(chuàng)建江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園為契機(jī),以課程改革為突破口,從我園的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真貫徹落實(shí)新綱要精神,進(jìn)一步強(qiáng)化園務(wù)管理,積極開展教育科研,不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量,建設(shè)辦園特色。

  二、具體措施

  (一) 師德

  1、爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”,由教師自愿報(bào)名參加,填寫登記表,制定個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃,開展豐富多彩的示范崗活動(dòng)。

  2、創(chuàng)建“市青年文明號(hào)”活動(dòng),開展好創(chuàng)建的發(fā)動(dòng)、氛圍的營(yíng)造等工作,開展活潑多樣的青年文明號(hào)活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)師德教育,建設(shè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,結(jié)合新年,開展“我是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動(dòng),結(jié)合三八節(jié),在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動(dòng)、開展“我們身邊的好教師”演講活動(dòng),營(yíng)造爭(zhēng)先、開放、和諧、人文”的實(shí)幼精神,弘揚(yáng)正氣、樹立標(biāo)兵。

  4、修改教職工考核細(xì)則,使其操作性更強(qiáng),成為激勵(lì)和鞭策教職工的一項(xiàng)舉措。

  (二) 繼續(xù)教育

  1、在不影響日常教學(xué)的前提下,鼓勵(lì)教師職工參加本科和大專的學(xué)習(xí)。

  2、鼓勵(lì)教師普通話登記考試及計(jì)算機(jī)考試。

  3、爭(zhēng)取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),合理安排教師參加活動(dòng)。

  4、鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)科研論文評(píng)比。

  5、邀請(qǐng)外聘專家來園講座。

  6、根據(jù)教師制定的個(gè)人發(fā)展目標(biāo),向市教研室申報(bào)各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。

  (三) 崗位培訓(xùn)

  1、每周一下午3:45―5:00為全園集中學(xué)習(xí),由園長(zhǎng)室負(fù)責(zé)組織,并作好充分的準(zhǔn)備,活動(dòng)時(shí)做好出勤記載。

  2、每周三下午4:20―5:20或中午1:30-2:30分教研組進(jìn)行年級(jí)組教科研活動(dòng),由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集,并做好活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備和出勤紀(jì)錄。

  3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動(dòng),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。

  4、每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課,加強(qiáng)園際間交流,錘煉骨干教師的教學(xué)能力。

  5、每學(xué)期開展教師實(shí)踐教學(xué)展示。

  6、組織青年教師開展教學(xué)基本功練習(xí)和過關(guān)比賽。

  7、每周三晚6:00-8:00進(jìn)行教師英語(yǔ)雙大專進(jìn)修學(xué)習(xí),幫助教師提高英語(yǔ)能力,勝任開展英語(yǔ)教學(xué)。

  8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇,提供教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  9、利用幼兒園大廳,開辟“創(chuàng)意分享”展示墻,鼓勵(lì)教師針對(duì)教育教學(xué)中的問題,仁者見仁、智者見智,各抒己見,幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍,幫助教師解決實(shí)際問題,改善教育行為。

  10、鼓勵(lì)教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專著。

  11、開展保育員“操作大比武”活動(dòng),開展保育員崗位培訓(xùn)。

  12、鼓勵(lì)食堂工作人員訂閱營(yíng)養(yǎng)類書籍,提高餐點(diǎn)供應(yīng)的質(zhì)量。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 篇5

  2017年已經(jīng)過去,一年時(shí)間看著明顯長(zhǎng)高的孩子們,我感覺到肩上的擔(dān)子更重了;自己要有怎樣的心態(tài)去面對(duì)他們;要怎樣言傳身教的實(shí)施好教育行為;怎樣在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)……都是我要認(rèn)真思索的問題。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去,特作如下計(jì)劃:

  一、思想工作

  本學(xué)期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)愛每一位幼兒,坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng),積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

  二、能力發(fā)展

  上學(xué)期,由于自己的松懈,工作沒有取得理想的成績(jī)。本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)

  幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中,細(xì)心記錄專家們的教育理念,認(rèn)真揣摩,多提問,使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,爭(zhēng)取和同事們成為朋友。特色教學(xué)中,細(xì)心分析幼兒情況,認(rèn)真準(zhǔn)備教案、教具,提前將周計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)安排好,根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整,帶好這群活潑可愛的寶貝們,班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好自己工作。

  三、努力方向

  有了目標(biāo),工作才不會(huì)迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義。所以,本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo):

  1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師。

  2.爭(zhēng)取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。

  3.踏實(shí)努力地做好本職工作,爭(zhēng)取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

  四、出勤方面

  讓我們班的出勤提高,要有一種新的體現(xiàn),我們要抓好教育教學(xué)、生活護(hù)理等,盡自己最大的能力與本班教師配合好,能夠讓各位家長(zhǎng)朋友進(jìn)行好好的在出勤方面配合我們的工作!

  五 、教學(xué)方面

  抓住我們的主題活頁(yè)材料,本學(xué)期主要讓幼兒進(jìn)行小肌肉的鍛煉進(jìn)行書寫、增加戶外活動(dòng)的體育鍛煉1來增加幼兒的免疫力!

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 篇6

  為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長(zhǎng),根據(jù)教體局“3511”文件精神,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下:

  一、培養(yǎng)目標(biāo)與任務(wù)

 ?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標(biāo)

  1、市級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng),能在本校乃至鎮(zhèn)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。

  2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。

  (二)培養(yǎng)任務(wù)

  根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,再培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1人,鎮(zhèn)級(jí)骨干1人,校級(jí)骨干3人,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

  二、培養(yǎng)方式

  1、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí);

  2、外出去聽優(yōu)質(zhì)課,參與交流研討;

  3、教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高。

  4、學(xué)校積極為骨干教師培養(yǎng)搭建平臺(tái),創(chuàng)設(shè)條件,推選有能力的教師參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  三、校級(jí)骨干教師選拔條件

  1、學(xué)歷:大專或大專以上學(xué)歷。

  2、師德修養(yǎng):

  (1)愛黨愛國(guó)、熱愛黨的教育事業(yè)。盡職盡責(zé),能主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  (2)能建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。親近差生,堅(jiān)持正面教育;尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生身心健康,不體罰和變相體罰。

  (3)端正教育思想,積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),發(fā)展智能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (4)團(tuán)結(jié)互助、平等待人、關(guān)心同事、助人為樂、誨人不倦。能開展批評(píng)和自我批評(píng)。不說不利于團(tuán)結(jié)的話,不做不利于團(tuán)結(jié)的事。虛心接受同志的批評(píng)意見。

  3、基本技能

 ?。?)熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),熟練掌握任教年級(jí)學(xué)科的教材內(nèi)容,能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

 ?。?)能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,編寫規(guī)范、實(shí)用的教案。

 ?。?)能根據(jù)教學(xué)需要制作簡(jiǎn)易的教具、學(xué)具、課件,并使用之輔助教學(xué),課堂教學(xué)效果好。

  (4)能根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn),獨(dú)立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,啟發(fā)思維,訓(xùn)練能力。對(duì)有特殊情況的學(xué)生有個(gè)別輔導(dǎo)。

 ?。?)板書運(yùn)用恰當(dāng),積極使用普通話。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容恰當(dāng)、負(fù)擔(dān)合理,批改及時(shí)而正確,并根據(jù)反饋信息分析原因,調(diào)整教學(xué)活動(dòng),教學(xué)效果優(yōu)良。

  4、教育科研

 ?。?)積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。教育教學(xué)科研工作成績(jī)突出,在學(xué)校名列前茅。

 ?。?)近年內(nèi)有教育教學(xué)科研論文獲縣級(jí)或縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

  四、具體培養(yǎng)措施

  1、對(duì)已評(píng)上市級(jí)骨干的教師,學(xué)校進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),不斷督促。宣傳涌現(xiàn)的數(shù)名市級(jí)骨干教師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡,發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。

  2、學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。

  3、實(shí)行骨干教師帶徒制,通過原有骨干教師的引領(lǐng)作用,使更多的教師成為校級(jí)骨干、鎮(zhèn)級(jí)骨干、市級(jí)骨干。

  4、學(xué)校堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“說上評(píng)”、“多媒體精品課”等活動(dòng),采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評(píng)議總結(jié)等形式鼓勵(lì)并推薦教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),為他們展示教改成果提供舞臺(tái),創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍,促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉,脫穎而出。

  5、對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí),業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師適時(shí)加壓,讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān),安排他們到高年級(jí)學(xué),在學(xué)校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用,讓他們參與有關(guān)課題的研究,挑起教學(xué)科研的重任。同時(shí),向他們提出新的更高的要求,并且采取有效措施,激勵(lì)這些教師不斷完善自己,豐富自己,提高自己。

  五、激勵(lì)保障機(jī)制

  1、各級(jí)骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級(jí)骨干教師(或教師)的義務(wù),培養(yǎng)對(duì)象被評(píng)選為省、市、鎮(zhèn)、級(jí)骨干教師的,對(duì)骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、各級(jí)骨干教師在任職期間內(nèi),應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn),每年度進(jìn)行一次考核。每年度評(píng)選一次優(yōu)秀骨干教師。

  3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究,獲國(guó)家、省、市、區(qū)科研成果的,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 篇7

  開學(xué)了,聽到組長(zhǎng)們反映,這學(xué)期,我們組的人積極很多了,布置工作時(shí),二話不說地就趕緊去做了。某某又比之前進(jìn)步了,做事情認(rèn)真了很多;某某現(xiàn)在很合作了,不再說風(fēng)涼話,講話都很有建設(shè)性了;某某原來不肯上觀摩課的,現(xiàn)在也認(rèn)真積極地準(zhǔn)備了……聽到組員們反映:組長(zhǎng)真的很好,每一次活動(dòng)應(yīng)該怎樣組織,她們都會(huì)先準(zhǔn)備好,然后一一地指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ觯ぷ魃嫌惺裁磫栴}都會(huì)及時(shí)地給予提醒。看著團(tuán)隊(duì)里一副干勁十足的樣子,心里稍稍有些寬慰了。

  一、從思想與觀念上對(duì)不同崗位的人員進(jìn)行引導(dǎo),提高團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)

  1. 支持、引導(dǎo),培養(yǎng)好教研組長(zhǎng)

  在原任組長(zhǎng)休假后,我們物色了在各方面業(yè)績(jī)均取得優(yōu)異成績(jī)的A老師來?yè)?dān)任組長(zhǎng)一職。并根據(jù)她的特長(zhǎng),安排她負(fù)責(zé)語(yǔ)言教學(xué)科組的教研工作,首先對(duì)她在角色轉(zhuǎn)換后的責(zé)任與意識(shí)方面進(jìn)行思想引導(dǎo),再請(qǐng)其他有經(jīng)驗(yàn)的組長(zhǎng)跟她分享組長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)與方法,時(shí)常對(duì)她工作開展的情況進(jìn)行觀察與指導(dǎo)。

  有意識(shí)地去幫助組長(zhǎng)建立威信。俗話說,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”“眾人拾柴火焰高”。只有充分發(fā)揮每個(gè)人在每個(gè)位置上的作用與積極性,才能使工作達(dá)到最好效果。每次在級(jí)組會(huì)議上,我都很強(qiáng)調(diào)每一項(xiàng)任務(wù)在落實(shí)的過程中要多和組長(zhǎng)商量,要按照組長(zhǎng)的策略、要求一一去做好。既鼓勵(lì)A(yù)組長(zhǎng)工作的積極性,又增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合力。

  共同分析問題,提供方法使工作順利開展。A組長(zhǎng)新上任,級(jí)組里有個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的成員,對(duì)她的工作不是很配合,以致有什么新的工作要求、任務(wù)要傳達(dá)時(shí),她就很苦惱地說:“我不知該怎么跟她們講,她們不聽的,要么你去跟她們說吧?!绷私獾竭@種情況,我趕緊和她分析級(jí)組成員里每個(gè)人的特點(diǎn),引導(dǎo)她如何去根據(jù)各位成員的不同個(gè)性特點(diǎn),區(qū)別對(duì)待,處理好關(guān)系,更多地去關(guān)心、指導(dǎo)、幫助她們,想辦法令每個(gè)人成為自己的合作伙伴,從而形成良好的人際關(guān)系,有效地開展工作。結(jié)果,A組長(zhǎng)不負(fù)所望,成功地處理好了與組員的關(guān)系。

  養(yǎng)成“大家好才是真的好”的工作理念。A組長(zhǎng)個(gè)人業(yè)績(jī)很優(yōu)秀,剛開始做組長(zhǎng)時(shí),或許是尚不懂如何分享經(jīng)驗(yàn)、引導(dǎo)組員,或許是擔(dān)心“教出徒弟,餓死師傅”,讓級(jí)組的成員覺得她不肯將自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給她們,只管做好自己的工作。后來通過談話,引用故事,讓她明白,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,作為領(lǐng)頭人的重要性,讓她明白“獨(dú)木不成林”“一枝獨(dú)秀不算美,萬紫千紅才是春”的道理。慢慢地,組員對(duì)她的工作越來越認(rèn)可了。

  及時(shí)肯定每位組長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)她們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。組內(nèi)兩位組長(zhǎng)的工作作風(fēng)各不相同,辦事方式也不同。B組長(zhǎng)處事如涓涓細(xì)水,不急不緩,步步到位。A組長(zhǎng)如一把火,熊熊燃燒,點(diǎn)燃激情與活力。為保持教師的工作積極性與保證工作有效開展,最好的是既點(diǎn)燃教師的激情,又能在方法上給予切實(shí)的指導(dǎo)。因而經(jīng)常與A、B兩位組長(zhǎng)進(jìn)行交流,讓她們?cè)诒舜说慕涣饔懻撝谢ハ嗳¢L(zhǎng)補(bǔ)短,尋求到更多有效的工作方法。

  2. 溝通、協(xié)調(diào),發(fā)揮各班主班教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用

  享扁擔(dān)福,勇于承擔(dān)主班工作。俗話說“火車跑得快,全靠車頭帶”,一個(gè)班管理得好不好,與主班教師的策劃與帶動(dòng)有著密切的聯(lián)系。因而主班教師也承擔(dān)著更多的責(zé)任。曾經(jīng),有位主班教師動(dòng)不動(dòng)就說不想做主班了,請(qǐng)別人來做吧。也有的主班老師,產(chǎn)生思想松懈的情況,想圖輕松,不想為工作投入太多的時(shí)間與精力,希望完成自己份內(nèi)的事情就好了,不想再去承受太多的壓力。有任務(wù)交代給那位主班教師時(shí),她要么愛理不理,要么就指著同班的老師說:“你跟她講就行了?!庇惺孪胝宜齻?cè)谙掳嗪笊塘恳幌聲r(shí),她要么說沒空,要么說有事要回家。面對(duì)這種情況,怎么樣才能改變她們的思想狀態(tài)呢?后來針對(duì)她們倆不同的個(gè)性特點(diǎn)。跟她進(jìn)行談心,并分享了“享扁擔(dān)?!钡墓适拢屗齻冎乐挥刑糁?fù)?dān)的人才是真正有收獲的人。擔(dān)著擔(dān)子輕的人,說明他的收成不好。并舉例子,身邊兢兢業(yè)業(yè)的典型模范,工作態(tài)度一般的成績(jī)情況,讓她們?nèi)ケ容^,明白不同的選擇、不同的態(tài)度所導(dǎo)致的不同后果,轉(zhuǎn)變了她們的工作態(tài)度。她們重新以認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度開展好各項(xiàng)工作。

  班和萬事興,營(yíng)造良好的班風(fēng)班貌。在班級(jí)工作的在人際關(guān)系方面,會(huì)面臨同班教師之間的合作問題,與家長(zhǎng)的溝通問題,對(duì)幼兒的常規(guī)管理問題,對(duì)調(diào)皮孩子的教育問題,如若處理不當(dāng),就容易導(dǎo)致班里管理混亂。因而我們強(qiáng)調(diào)“以和為貴”,對(duì)待孩子也好,家長(zhǎng)也好,同班拍檔也好,有什么問題都要“有話好好說”。所有問題都不要急,凡事總有解決的辦法。無論是小孩,還是大人,首先要讓大家開開心心的,輕輕松松的,和和睦睦的。在日常的檢查中,多感受各班的氛圍,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地提醒注意。如:有的生活教師對(duì)年輕教學(xué)教師的工作不是很配合,為促進(jìn)合作,分頭找她們談心,引導(dǎo)她們同心協(xié)力處理班上的工作,根據(jù)同班拍檔的不同性格特點(diǎn)來調(diào)整彼此的相處、合作方式。

  互相欣賞,互相感恩。如同班拍檔之間,對(duì)工作的問題有互相推諉的可通過集體教育與個(gè)別談話的方式,讓大家明白“金無足赤,人無完人”。引導(dǎo)每個(gè)教師學(xué)會(huì)包容,要“善道別人之長(zhǎng)”,多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,以感恩之心對(duì)待自己身邊的每一個(gè)人,以欣賞的態(tài)度看待別人的優(yōu)點(diǎn),多挖掘別人身上的閃光點(diǎn),發(fā)揮每個(gè)人的積極作用,多探討有利于共同合作的相處方式。這樣一來,矛盾就減少了很多。

  二、積極面對(duì)存在問題,幫助教師順利開展工作,面對(duì)問題,要視為如同自己面對(duì)困難一樣,想方設(shè)法地幫助她們解決。

  1. 在教學(xué)上,營(yíng)造良好的教研氛圍,促進(jìn)教師不斷探討有效的教學(xué)方法。

  開始的時(shí)候,大家在對(duì)待觀摩課這件事情上,有幾種心理:①懼怕上觀摩課,怕上得不好,怕丟臉。②評(píng)課只說好話,走過場(chǎng),不為促進(jìn)提高。③不敢評(píng)課,怕說的意見讓人不高興。④聽不了批評(píng)意見,以為是打擊。⑤不拿出真本事來,怕被人超越。針對(duì)存在的思想情況,跟她們達(dá)成以下共識(shí):①要拋開所有心理負(fù)擔(dān)。上觀摩課,并不在于一定要上得好,只是為大家提供一次課例研討,以促進(jìn)共同提高。②評(píng)課時(shí)大家想到什么就要勇敢地說出來,說出來也不一定表示你認(rèn)為她上得好或不好,也不表示說誰會(huì)上得比該位老師更好,而只是說由此我們可以探討在同樣的活動(dòng)情景中,是不是還有更多,更好的改進(jìn)方法,使到大家都能在此之中得到提高。③在評(píng)課時(shí),虛心聽取他人意見,課堂永遠(yuǎn)是充滿遺憾的藝術(shù),一百位教師就會(huì)有一百種不同的傳遞方式,不會(huì)有絕對(duì)的完美。④“刀要越磨才越鋒利”,每個(gè)人都要勇于展現(xiàn)自己,挑戰(zhàn)自己才會(huì)不斷地提高。這樣一來,大家對(duì)待觀摩課的態(tài)度平和多了,也積極多了。在她們準(zhǔn)備觀摩課時(shí),對(duì)她們的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),每句語(yǔ)言表達(dá),每樣教具的制作與出示方法,每個(gè)姿勢(shì)、動(dòng)作,站的位置,神態(tài)、表情等給予一一指導(dǎo)。讓她們盡可能地在組員當(dāng)中展示自己最好的一面。

  2. 在家長(zhǎng)溝通問題上,面對(duì)各式各樣的家長(zhǎng),總會(huì)有老師覺得不知該如何跟家長(zhǎng)溝通。

  每當(dāng)這時(shí),就耐心地與她們探討有效的溝通方法。如:老師反映佳佳小朋友的性格越來越怪僻了,一方面的表現(xiàn)是:可能是摸透了老師的脾氣,有時(shí)候調(diào)皮起來老師的話都不聽。另一方面的表現(xiàn)是:下午見到爸爸來接,就大哭大鬧,說要媽媽來接,不肯回家。爸爸被鬧得煩了,就埋怨老師沒有引導(dǎo)好孩子。其實(shí)真正的原因是:媽媽很溺愛他,爸爸又很嚴(yán)格要求,所以孩子很抗拒爸爸。怎樣才能引導(dǎo)家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí),共同引導(dǎo)好佳佳小朋友呢?首先向家長(zhǎng)表達(dá)想引導(dǎo)佳佳形成良好行為習(xí)慣的愿望。其次向家長(zhǎng)說明佳佳近期表現(xiàn)的情況,分析造成不良行為的原因,引導(dǎo)家長(zhǎng)雙方要達(dá)成一致的意見,真正從有利于孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的角度去要求與教育孩子。要注意肯定家長(zhǎng)愛孩子為出發(fā)點(diǎn),避免引發(fā)家長(zhǎng)互相指責(zé)。如:有位年輕教師性格比較直,個(gè)性比較強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)于孩子生活照顧上的一些細(xì)節(jié)沒處理好,自認(rèn)為是不值一提的小事,沒有及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)反映問題的時(shí)候,又沒有真誠(chéng)地向家長(zhǎng)解釋清楚。家長(zhǎng)一氣之下投訴到園長(zhǎng)那里,要園長(zhǎng)親自說明情況,不然就把事情發(fā)布到網(wǎng)上讓大家來評(píng)理。為了不影響幼兒園與該教師的聲譽(yù),為了平息該家長(zhǎng)的情緒,只能做雙方思想工作。最后得到家長(zhǎng)諒解,維護(hù)了幼兒園與教師的聲譽(yù)。

  3. 提供方法,促進(jìn)教師教育好每個(gè)幼兒。

  每個(gè)班上都有一些或年齡偏小,或語(yǔ)言能力發(fā)展得不好,或動(dòng)手能力不足,或者特別調(diào)皮的孩子,教師們往往對(duì)這些孩子感到頭疼。于是,和她們一起討論幼兒的性格特點(diǎn),對(duì)癥下藥地采取一些方法。如對(duì)好動(dòng)的小朋友,多提供機(jī)會(huì)讓他為集體服務(wù);對(duì)不愛說話的小朋友,先多和他們說悄悄話;對(duì)自控力差的幼兒多和他們定下“君子協(xié)議”……利用巡班的時(shí)間到班上去協(xié)助班里的老師輔導(dǎo)好個(gè)別性格特別的小朋友。每次到班上,都注意關(guān)心這些小朋友,了解孩子近期的情況,對(duì)教師對(duì)待他們的方式方法進(jìn)行指導(dǎo)。和他們談?wù)勗?,多發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步之處,表?yè)P(yáng)他們,對(duì)教師的育人成果給予及時(shí)肯定。

  4. 指導(dǎo)與檢查相結(jié)合,促進(jìn)教師做好案頭工作。

  幼兒園工作的月、周、日計(jì)劃,教案、心得體會(huì)、論文總結(jié),家園聯(lián)系本、班會(huì)記錄、個(gè)案觀察記錄等,對(duì)于一些教師來說也是不那么容易做好的事。因而對(duì)這些項(xiàng)目的要求、具體做法與曾經(jīng)出現(xiàn)的問題事先向教師們說明,不定期地對(duì)她們書寫的情況進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)與指正存在的問題,讓教師們?cè)谧鲞@些工作時(shí)條理清晰,不斷進(jìn)步。

  三、肯定工作成績(jī)與激發(fā)斗志,建立教師做好工作的信心

  1. 包容、鼓勵(lì),引領(lǐng)教師成長(zhǎng)

  幼兒園的各個(gè)工作環(huán)節(jié)要求細(xì)致到位,教師的各項(xiàng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比要求很嚴(yán)格。而團(tuán)隊(duì)里年輕的教師較多,經(jīng)驗(yàn)不足,即使時(shí)常提醒、叮囑,也免不了會(huì)有一些小狀況出現(xiàn)。當(dāng)老師工作上有點(diǎn)小失誤的時(shí)候,不過分指責(zé),只叮囑與提醒下次保證將工作做好。如在面對(duì)檢查結(jié)果不滿意時(shí),有的老師小心翼翼地說:“你不會(huì)罵我吧?”開明地安慰她:“你比我更不好受,我罵你干嘛呢?下次你該知道怎樣認(rèn)真按要求做好工作了吧?”從而激發(fā)教師自我的內(nèi)在成長(zhǎng),而不只是出于壓力或領(lǐng)導(dǎo)的要求。

  2. 認(rèn)可教師成績(jī),提高教師的職業(yè)價(jià)值自豪感

  及時(shí)發(fā)現(xiàn)與表?yè)P(yáng)教師的優(yōu)點(diǎn)。留心觀察教師工作中的表現(xiàn),如看到好的做法,及時(shí)地表?yè)P(yáng),看到她們工作的用心之處,及時(shí)地跟大家分享。如年齡大的教師,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但有些教學(xué)的技能技巧、素養(yǎng)跟不上年輕的、充滿活力的教師,那么就從她對(duì)待工作的細(xì)致、計(jì)劃周到、安排有序方面的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。如有的年輕老師比較大大咧咧,在提醒她注意改正粗心的毛病時(shí),也高度肯定她對(duì)待工作的熱情與積極。到各個(gè)班去抽查一些孩子的能力發(fā)展情況時(shí),會(huì)故作驚訝地問孩子:“哇,你們?cè)趺磳W(xué)到這么多本領(lǐng)的?是誰教你們的?”孩子們會(huì)感激地看向老師,自豪地說:“是老師教的?!睍r(shí)常將一些從家長(zhǎng)中聽到的、好的評(píng)價(jià)傳達(dá)給教師,從而協(xié)助教師感受自己工作的價(jià)值,不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感。

  3. 培養(yǎng)積極的心態(tài),傳遞正能量,在修正中不斷成長(zhǎng)

  曾有位自尊心很強(qiáng)的年輕教師在幾項(xiàng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比中屢屢受挫,她受不了打擊,思想上轉(zhuǎn)不過彎,出現(xiàn)了一蹶不振的現(xiàn)象,好不容易才調(diào)整過來。因而時(shí)常跟教師們說:“做事情一定要做到問心無愧,一定要盡自己的努力去付出、去爭(zhēng)取,減少走彎路。但挫折與失敗也是很正常的事情,特別是在年輕的時(shí)候,自己也要允許自己有成長(zhǎng)的空間。”時(shí)常開導(dǎo)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn),充滿力量地把工作做好。

  目前,團(tuán)隊(duì)里的教師,普遍受到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。如有的家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心地說:“你們幼兒園的老師真好,對(duì)孩子又有愛心又有耐心,我們家長(zhǎng)對(duì)自己一個(gè)孩子都做不到這么好?!庇械募议L(zhǎng)說:“我每天中午都來接孩子回家吃飯,走來走去經(jīng)過那么多個(gè)班,都沒有發(fā)現(xiàn)老師有打、罵孩子的現(xiàn)象,個(gè)個(gè)班的孩子都那么開心,個(gè)個(gè)班的老師都那么好。”

  外因是通過內(nèi)因而發(fā)揮作用的。教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,要靠教師自身自覺的努力才能不斷地獲得發(fā)展。多從思想層面上去引導(dǎo),與教師們達(dá)成一致,關(guān)注教師的自身需要,為他們的工作排憂解難,為他們的成長(zhǎng)出謀劃策,與他們一起感受工作的成就感,有利于形成團(tuán)隊(duì)的合力,打造出良好的教師團(tuán)隊(duì)。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神為主線,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則,加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德建設(shè),強(qiáng)化教師素質(zhì),努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

  二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn):

  大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

  1、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

  2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動(dòng)。評(píng)選“教師”活動(dòng)。

  3、進(jìn)一步規(guī)范教師的.言行,學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、道里區(qū)是“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒,不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。

  三、具體措施:

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范,強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

  1、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動(dòng)效率。

  2、做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。

  3、規(guī)范師德行為,對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求,教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),開展批評(píng)與自我批評(píng),寫出師德自查自糾書面材料,切實(shí)解決教師中存在的問題。

  4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長(zhǎng)幼兒園聯(lián)系制度。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,促進(jìn)教師、幼兒和家長(zhǎng)的相互溝通,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒?jiǎn)柧?、征求家長(zhǎng)意見、師德調(diào)查、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng),自覺主動(dòng)接受幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督,增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、教師與幼兒的有效互動(dòng),創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。

  (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

  1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

  2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外,還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修,在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

  (三)多彩活動(dòng),提升師德修養(yǎng)。

  1、認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”(愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動(dòng),樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動(dòng),加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動(dòng),重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn),取得實(shí)效,積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

  2、開展豐富多彩的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

  3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng),積極幫助解決存在的實(shí)際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。

  4、樹立師德建設(shè)典型,充分發(fā)揮示范作用。開展評(píng)選表彰“孩子喜愛的好老師”活動(dòng),挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)

  (四)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

  1、建立師德檢查制度,制定教師月考核指標(biāo)體系,對(duì)教師進(jìn)行月考核。

  2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度,推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。

  3、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分,并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù),當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。圍繞20xx年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃及市局對(duì)校本研修工作的相關(guān)要求,以“問題即課題,行動(dòng)即研究,成長(zhǎng)即成果”為宗旨,切實(shí)開展好我園的校本研修工作,做好日常教研、課題研究及教師培訓(xùn)工作,激發(fā)調(diào)動(dòng)教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,特制定20xx年校本研修工作實(shí)施方案。

  二、主要目標(biāo)

  以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高我園教師開展教學(xué)研究的理論水平和能力,提升我園教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),努力形成“合作、對(duì)話、創(chuàng)新、共進(jìn)”的教研文化。

  三、主要內(nèi)容

(一)校本教研內(nèi)容

  1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究。各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》,將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo),87條教育建議全部?jī)?nèi)化于心,在日常的一日各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。

  2.幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究。各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量,在材料投放的次第、數(shù)量,活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展、深化,區(qū)角規(guī)則的遵守,幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精深入思考和研討,讓區(qū)域活動(dòng)材料和這種小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開展。

  3.日常說課備課研究。要求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備。教研小組每周一次(每周二上下午)說課研課活動(dòng)必須堅(jiān)持。個(gè)人初備是教師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程;集體研備是大家坐在一起,每位教研組成員將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員,并聽取和采納別人的建議,集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)偅翘嵘?、完善、分享、整合集體智慧的過程;個(gè)人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)準(zhǔn)備,再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程。

  4.幼兒及班級(jí)組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》,對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理、幼兒組織管理方面的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題,積極主動(dòng)與教研組長(zhǎng)、組員、園內(nèi)的骨干教師、教學(xué)能手積極探討并及時(shí)解決問題,真正使日常研究落到實(shí)處。

  5.幼兒園主題活動(dòng)開展探究。今年園內(nèi)上半年的主題活動(dòng)是西府文化節(jié),下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動(dòng)。各班級(jí)、教研小組要依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和接受水平,搜集、選擇適合的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒園的區(qū)域活動(dòng)及其它分散活動(dòng)中,使游戲性活動(dòng)、操作性、實(shí)踐性、情境性活動(dòng)覆蓋幼兒一日活動(dòng)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的。

  6.課題研究。新立項(xiàng)的省級(jí)課題《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的研究》,要求各班級(jí)、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作,商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中,貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中,使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行,達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。

(二)校本培訓(xùn)內(nèi)容

  1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,規(guī)范教師從教行為。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動(dòng),引導(dǎo)教師熱愛學(xué)前教育事業(yè),樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神,理解學(xué)前教育工作的價(jià)值和意義,認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性,注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響和作用,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化去影響幼兒,使教師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事的良好榜樣,以愛與關(guān)懷、尊重的態(tài)度面向幼兒,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作,將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。

  2.繼續(xù)鼓勵(lì)教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)幼教法規(guī),不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),結(jié)合日常保教工作實(shí)際,撰寫有一定理解深度和認(rèn)識(shí)水平的每周教育反思。

  3.加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高教師的教科研能力。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與研究》課題開展相關(guān)課題研究培訓(xùn)。組織召開課題開題會(huì),邀請(qǐng)專家參會(huì),廣泛利用資源為我園教師開展課題研究打開思路,上半年的四月和五月以課題研究?jī)?nèi)容為主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動(dòng)。

  4.開展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn)。為了助推課題研究工作的順利開展,幫助引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技能技巧,提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng),邀請(qǐng)西府民間藝術(shù)專家定期來園進(jìn)行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo),了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過程,從而創(chuàng)造性地開發(fā)利用、制作適合幼兒園小朋友學(xué)習(xí)、制作和玩耍的西府民間玩具。

  5.開展保教人員保育工作及保健知識(shí)培訓(xùn),固化已有精細(xì)化管理成果。組織全體保教人員重溫《教師一日工作細(xì)則》、《保育員保教配合一日細(xì)則》、《幼兒一日常規(guī)細(xì)則》,保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》、《寶雞幼兒園消毒規(guī)范》等,以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細(xì)化管理。

  6.開展教師專業(yè)基本功培訓(xùn)。對(duì)幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)等教師專業(yè)技能和基本功進(jìn)行培訓(xùn),豐富教師專業(yè)知識(shí)和技能。

  7.開展教育教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)。為了把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神落實(shí)到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,邀請(qǐng)省上專家對(duì)《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)。我園專業(yè)英語(yǔ)教師針對(duì)對(duì)英語(yǔ)主班教師日常教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

  8.充分發(fā)揮省級(jí)示范園的示范引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園的幫扶工作,積極開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。認(rèn)真接待各級(jí)各類幼兒園和大專院校師生的參觀、實(shí)習(xí)、見習(xí)活動(dòng),為全市學(xué)前教育科學(xué)健康地發(fā)展作出應(yīng)有的努力。

  9.積極參加國(guó)、省、市級(jí)教師培訓(xùn),確保教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)72學(xué)時(shí)。堅(jiān)持內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)合,在抓好園內(nèi)崗位培訓(xùn)的同時(shí),鼓勵(lì)教師堅(jiān)持自學(xué),自我加壓,自我完善,為那些愛崗敬業(yè)、勤奮鉆研、注重自身專業(yè)成長(zhǎng)的教師,積極主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件,提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。

  四、主要措施

  1.各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研計(jì)劃,制定本教研小組的教研工作計(jì)劃,關(guān)于課題研究、日常說課備課、區(qū)域互動(dòng)、主題活動(dòng)等內(nèi)容的研究商定確立具體的研究措施、步驟和實(shí)施方法。

  2.每位教師要認(rèn)真研讀思考幼兒園的教研工作計(jì)劃,根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求,切實(shí)做好各項(xiàng)研究工作。要求教師積極主動(dòng)參與全園課題研究及觀摩教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真研討并撰寫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),期末每位教師撰寫一篇子課題研究論文、一份案例分析、一份觀察記錄及每周教育反思。將觀摩教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、聽課記錄、教育反思等相關(guān)資料及時(shí)收集整理。

  3.教研組長(zhǎng)要大膽管理,切實(shí)負(fù)起責(zé)任,在教研工作中要深入思考,大膽嘗試,積極主動(dòng)發(fā)揮個(gè)人在專業(yè)上的優(yōu)勢(shì),帶領(lǐng)組員認(rèn)真開展日常研究、說課活動(dòng)及課題研究等活動(dòng),保證每周一次的教研小組活動(dòng),落實(shí)個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備的備課過程。在時(shí)間的投入、活動(dòng)的組織等方面得到切實(shí)保障。

  4.保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學(xué)活動(dòng)。要大力支持,積極鼓勵(lì)指導(dǎo),要求每位教師人人參與,爭(zhēng)取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中得到創(chuàng)造性地開發(fā)和利用,以幼兒園的生活、游戲和玩具促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)教育。

  5.保教辦要加強(qiáng)檢查、督促、組織和指導(dǎo),使各項(xiàng)培訓(xùn)工作落到實(shí)處,有步驟有計(jì)劃循序漸進(jìn)地開展。要精心組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)和教研大組活動(dòng),保證活動(dòng)時(shí)間,不斷改進(jìn)培訓(xùn)形式,緊緊圍繞日常教育教學(xué)、課題研究及文化節(jié)等主題活動(dòng)組織開展好相關(guān)活動(dòng),營(yíng)造“合作、對(duì)話、創(chuàng)新、共進(jìn)”的教研文化氛圍。

  6.保教辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作,想方設(shè)法保證校本研修工作的順利開展,在活動(dòng)的安排、布置和物質(zhì)材料的準(zhǔn)備上提供保障。并做好資料的收集、整理和歸類工作。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 篇10

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

  本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

⒊了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),愿意接受健康檢查,認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

⒋愿意和同伴參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

⒈學(xué)習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

⒈愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人。

⒉樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂。

⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。

⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

⒊喜歡操作、擺弄。

⒋親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

⒉喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

  三、教育教學(xué)工作

⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

⒋深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

⒌注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

  四、衛(wèi)生保健工作

  小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。

  在本學(xué)期的保健工作中,增強(qiáng)保育員的教育意識(shí),在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí),真正做到保教合一。

  五、家長(zhǎng)工作

  在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支持配合,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

  以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,在今后工作中,我將努力工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  積極參加學(xué)校以及各級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),在培訓(xùn)中,進(jìn)一步掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系與教學(xué)教材體系;具備較高的教學(xué)能力和研究能力,能正確把握新課程理念,不斷跟進(jìn)教學(xué)行為,明確個(gè)性化發(fā)展方向,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

  1.要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆,從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。

  2.教學(xué)工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必須在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。未來三年,我將自己的主要發(fā)展方向仍然定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上,尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。在“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的模式下,重視學(xué)生能力培養(yǎng),并積極進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試。

  3.積極參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好記錄。要樹立良好的師德形象,經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,如“教師十不準(zhǔn)”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),做一個(gè)學(xué)生喜愛的好老師。

  4.每學(xué)期讀一本教育專著,如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),觀看好的課例了解更多教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

  5.堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,積極進(jìn)行發(fā)貼與交流,向同行們學(xué)習(xí),還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。

  6.積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)。在活動(dòng)中積極發(fā)言,提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。

  7.學(xué)校為一、二年級(jí)教室配上電腦,為了提高教學(xué)效率,熟練掌握電腦技術(shù),我也利用業(yè)余時(shí)間下大功夫,進(jìn)行了鉆研,以便盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 篇11

  教師是人類文化的傳播者,是培育新一代的園丁。新形勢(shì)下的教育給教師們提出了更高的要求,作為一名教育工作者,更要適應(yīng)當(dāng)前的教育需要,不斷地要求自己,提高綜合素質(zhì),為學(xué)生樹立心悅誠(chéng)服的好榜樣,一切為了孩子發(fā)展,樹立良好的教師形象,為了更好地體現(xiàn)在自己的實(shí)際工作中,現(xiàn)制定師德師風(fēng)工作計(jì)劃:

一、加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)

  積極參加本校每周組織的政治思想理論的學(xué)習(xí),記好筆記,及時(shí)寫好心得體會(huì),在政治上理論上不斷提高自己,發(fā)揮黨員先鋒模范作用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》,深切領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身修養(yǎng),提高自己的師德水準(zhǔn),不斷完善自己的人格。

二、為人師表,做好學(xué)生的表率學(xué)

  教師既是知識(shí)種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范?!盁o德無以為師”,真正優(yōu)秀的教師,對(duì)祖國(guó)的愛,對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知欲望,真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是教師人格和道德魅力。教師要隨時(shí)注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學(xué)生高尚,以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明,以自己健康的心理去塑造學(xué)生心理的健康。對(duì)于學(xué)生來講,學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。加強(qiáng)信念,樹立正確的職業(yè)觀念,職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想。在自己的道德、情操、品行等方面給學(xué)生做出榜樣,感染學(xué)生。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),投身于教育教學(xué)之中

  積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,探索,優(yōu)化課堂教學(xué)的過程,注重教學(xué)中滲透思想教育,重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。及時(shí)更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。做到既教書又育人,兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生,改進(jìn)工作作風(fēng),提高規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹立良好的教師形象。增強(qiáng)責(zé)任心學(xué)而不厭,勤于進(jìn)取,為人師表,嚴(yán)于律己。以飽滿的熱情投身于教學(xué)工作。

  在以后的工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),在未來的日子里更上一層樓。踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,無悔自己的選擇,無愧于自己的良心!教師是崇高無上的,它將永遠(yuǎn)是我的追求。用自己的實(shí)際行動(dòng),在這個(gè)平凡的工作崗位上,努力奏出自己不同凡響的生命樂章!

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