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學(xué)校教學(xué)管理制度6篇(小學(xué)線上教學(xué)管理制度)

時間:2023-11-27 12:25:00 綜合范文

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學(xué)校教學(xué)管理制度6篇(小學(xué)線上教學(xué)管理制度)

學(xué)校教學(xué)管理制度1

  1、嚴(yán)格禁止一切不安全行為,不要在教室宿舍生火,不要亂動各種電器設(shè)備,不要將易燃,易爆和有毒物品帶進(jìn)學(xué)校,不要爬越攀登危險物,不準(zhǔn)攀爬走廊的圍欄、球架或課室門窗桌椅,不要逞強(qiáng)斗毆,不要單獨(dú)外出游泳或搞危險活動,不要拋擲磚頭瓦塊,不準(zhǔn)在校內(nèi)放彈弓,放鞭炮。

  2、節(jié)假日外出活動要有大人陪同,學(xué)校組織外出活動要講究安全。

  3、不要跟不認(rèn)識的人回家或離開學(xué)校,有不認(rèn)識的人來接時要報告教師。

  4、不要在公路上追逐吵鬧;不要攔車爬車;不要在教室走廊打鬧追逐,不要在樓梯扶手上溜滑。凡走到轉(zhuǎn)角處,要適當(dāng)放慢速度,以免碰撞。

  5、在校外出時要先向教師請假,在家外出時應(yīng)先向家人說明,不要在馬路、大街上逗留太長時間。

  6、路途中或在校、在家發(fā)生意外或危險時,應(yīng)堅持冷靜頭腦,大聲呼叫或打號碼求救。報警號碼:110急救號碼:120火警號碼:119

  7、牢記學(xué)校、家庭詳細(xì)地址、父母等親人的`手機(jī)號碼、BB機(jī)號碼、家庭號碼等。

學(xué)校教學(xué)管理制度2

  備課制度

  備課是落實(shí)“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教學(xué)原則,根據(jù)課堂效率,實(shí)現(xiàn)由“教會”、“學(xué)會”到會學(xué)的轉(zhuǎn)化,在向40分鐘要質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)下,“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。

  備課的程序:依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》個人初步備課,集體備課,然后個人具體進(jìn)行個性化補(bǔ)充完成教學(xué)案。

  備課的內(nèi)容與要求。認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解學(xué)科特點(diǎn),把握教材內(nèi)容、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)。做到“三備”:備教材、備學(xué)生、備教法。

  一、備教材

 ?。ㄒ唬┮罁?jù)“課標(biāo)”的要求,認(rèn)真鉆研教材。

  1、通讀所任學(xué)科的各冊教材,建立并逐步完善本學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。

  2、弄清教材的邏輯體系、知識體系和基本要求。

  3、把握本學(xué)期教材各章節(jié)、各單元的重難點(diǎn),熟悉每一個知識點(diǎn)在其中的地位,確定知識點(diǎn)深度、廣度、授課起點(diǎn)、落點(diǎn),提出“三基”與能力以及德育的具體要求和落實(shí)的措施方法。

 ?。ǘ┮罁?jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容,選學(xué)有關(guān)的教學(xué)參考書,加深對知識的理解,提高駕馭教材的能力,青年教師應(yīng)該虛心向中青年骨干教師學(xué)習(xí),在初備課的基礎(chǔ)上多聽他們的課和教學(xué)建議。

 ?。ㄈ└鶕?jù)教材內(nèi)容重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求,遵循課堂教學(xué)規(guī)律,確立課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),安排好教學(xué)步驟及教學(xué)時間。

  二、備學(xué)生

 ?。ㄒ唬┡鍖W(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力狀況,影響學(xué)生接受能力的各種智力與非智力因素,預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)新知識出現(xiàn)的種種問題,使教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度既符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,又符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

 ?。ǘ└鶕?jù)學(xué)生的個性特征,分析學(xué)生的心理特點(diǎn),判斷學(xué)生對知識的興趣程度。研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?;钌季S方法、思維過程、認(rèn)知策略及反審、認(rèn)智能力的'訓(xùn)練指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的治學(xué)態(tài)度和克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。

  三、備教法

  (一)根據(jù)教材需要,結(jié)合學(xué)生知識能力狀況和心理特點(diǎn),選擇科學(xué)的教法,以啟發(fā)式教學(xué)為主,貫徹“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教學(xué)原則,精心設(shè)計教學(xué)過程,調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,師生共同參與教學(xué)活動。

 ?。ǘ┚倪x擇和設(shè)計習(xí)題。注重習(xí)題針對性和典型性,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及教材;根據(jù)不同的課型適當(dāng)加寬、加深知識廣度與深度;既要有鞏固基礎(chǔ)知識的練習(xí)題,又要有培養(yǎng)能力的提高題。

  教師在三備的基礎(chǔ)上,寫出課時教案。其基本內(nèi)容和要求如下:

  一、基本內(nèi)容

  課時教案的基本內(nèi)容包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及當(dāng)堂解決的主要問題、教學(xué)準(zhǔn)備、授課時間、教學(xué)步驟和板書設(shè)計。

  二、基本要求

 ?。ㄒ唬┮髠€人在初備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,落實(shí)“三定”(時間、課題、中心發(fā)言人)、“五統(tǒng)一”(目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、內(nèi)容、作業(yè)、檢測)。充分發(fā)揮集體智慧作用,建立以老帶新、相互切磋共同提高教研風(fēng)氣。備課過程中,同年級同學(xué)科教師一塊商討共同制定“單元教學(xué)計劃、構(gòu)思”,集體研究各章節(jié)重難點(diǎn)、習(xí)題選擇及教學(xué)方法。由備課組長組織安排。

 ?。ǘ┨锰靡歇?dú)立的分課時教案。禁止使用舊教案或抄襲他人教案。

 ?。ㄈ?shí)施超周備課,以便在授課有足夠的時間反復(fù)研究、揣摩,對不妥之處及時修正。青年教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心向中青年教師請教。

 ?。ㄋ模┙虅?wù)處每兩周普查教案和備課記錄,并認(rèn)真填寫《教師備課記錄》、《聽課記錄》。教科室、教研組長(備課組長)應(yīng)經(jīng)常性地普查抽查,結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)校教學(xué)管理制度3

  為規(guī)范教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)行為,提升教學(xué)質(zhì)量和教研水平,特制定本制度。

  一、教學(xué)計劃管理

  1、各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程計劃設(shè)置表》和《湖南省義務(wù)教育課程(實(shí)驗(yàn))計劃》開課設(shè)節(jié),組織教學(xué)活動。每學(xué)期新授課一般安排16周左右,復(fù)習(xí)課安排1—2周。

  2、學(xué)校每學(xué)期應(yīng)擬訂教學(xué)教研工作計劃,(包括指導(dǎo)思想、工作任務(wù)與目標(biāo)、具體措施和教學(xué)教研活動安排,編制作息時間表、日課表和周事歷)、德育工作計劃、少先隊工作計劃、安全工作計劃等,交中心學(xué)校審查備案。期末分別寫出工作總結(jié),匯報計劃執(zhí)行情況。

  3、語、數(shù)、英語、體育學(xué)科教師期初擬定學(xué)科教學(xué)工作計劃,學(xué)科教學(xué)計劃寫在學(xué)科備課本前面,按學(xué)科教學(xué)計劃要求填寫完整。其它學(xué)科備課時先按以下幾個方面擬定一個簡單的教學(xué)計劃后再備課。

 ?。?)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對本冊教材的基本要求;

  (2)教學(xué)目標(biāo);

 ?。?)教材分析;

 ?。?)教學(xué)進(jìn)度安排。

  二、備課管理

  1、備課是上課的必要準(zhǔn)備,教師應(yīng)堅持超周備課,嚴(yán)禁無教案上講臺。

  2、備課要使用縣統(tǒng)一印制的備課本,寫好教學(xué)計劃,分節(jié)寫好教學(xué)設(shè)計。每篇教案前要有備課節(jié)次的流水號,要寫好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)內(nèi)容力求具體詳細(xì)。板書設(shè)計要完整,課內(nèi)外作業(yè)要明確,結(jié)合本堂課的得失寫好教后感(全期不少于20次)。

  3、作文課教案分指導(dǎo)課和講評課單獨(dú)用小備課本編寫或是集中備在語文教案的'后面,寫字教案除一二年級不單獨(dú)備寫外,其他年級寫字課每星期備寫一次。

  4、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課應(yīng)分次寫好教案,單元測試、段考、期考也應(yīng)備寫教案,主要是備試卷講評與試卷分析。

  5、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語之外的課程,教案可分課備寫,課下分節(jié)。村小、教學(xué)點(diǎn)的常識課可以備寫簡案。

  6、實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課除寫好教學(xué)設(shè)計外,應(yīng)有實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單、實(shí)驗(yàn)報告單或電腦室使用臺帳備查。

  7、編寫教案要講究實(shí)用,不準(zhǔn)照抄備課資料,不能備課脫節(jié),不能完全照抄舊教案。

  8、學(xué)校教導(dǎo)處對教師的教案要進(jìn)行檢查,一般是一月檢查一次,并填寫好教案檢查情況登記表,檢查人要簽字蓋章,以示負(fù)責(zé)。檢查情況包括教案的數(shù)量、質(zhì)量、存在的問題等要詳細(xì)記錄,及時與教師交換意見,并定期通報。檢查結(jié)果與績效工資掛鉤。

  9、教案封面要填寫完整,并加蓋學(xué)校公章。

  三、上課管理

  1、嚴(yán)格按課表上課,未經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意,不得隨意調(diào)課或請人代課。學(xué)校統(tǒng)一調(diào)課要由教導(dǎo)處進(jìn)行登記并通知到當(dāng)事人。

  2、上課要帶好教案,準(zhǔn)備好教學(xué)用品用具,提前到教室門口侯課,督促學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,不得遲到。按時下課,不得早退或拖堂。

  3、上課衣著要整潔,舉止行為要端莊大方,態(tài)度要親切自然。不準(zhǔn)穿背心、短褲、不準(zhǔn)穿拖鞋,不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室,不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。

  4、教學(xué)內(nèi)容要集中,重點(diǎn)要突出,思路要明晰。課堂提問要有邏輯性、層次性,切忌滿堂問、隨口便答。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,發(fā)表不同意見。

  5、科學(xué)安排教學(xué)時間,恰當(dāng)選擇教學(xué)方式。要留給學(xué)生充裕的時間看書、思考、討論、練習(xí)、操作。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),逐步改變單一的接受學(xué)習(xí)方式。

  6、充分使用教具和學(xué)具,提倡運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。多媒體教室每學(xué)期使用次數(shù)不得少于20次。演示、分組實(shí)驗(yàn)按教育局要求進(jìn)行照相存檔備查。

  7、教學(xué)語言要簡明、準(zhǔn)確,力求用普通話教學(xué)。板書要規(guī)范清晰,不出錯別字。

  8、對教師課堂教學(xué)的情況,學(xué)校應(yīng)采取進(jìn)堂聽課、巡回檢查和召開學(xué)生座談會等形式進(jìn)行了解,發(fā)現(xiàn)問題及時督促教師改進(jìn)。

  四、作業(yè)與作業(yè)批改

  1、課堂作業(yè)數(shù)量、份量要適中,形式要多樣。各科作業(yè)在前面要標(biāo)明日期、次數(shù)。練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測驗(yàn)課憑資料、試卷可計作業(yè)次數(shù)。

 ?。?)低年級語文5次/周

  (2)中高年級語文4次/周

 ?。?)作文8次/期

  (4)1—2年級看圖寫話2次/周

 ?。?)3—6年級日記2次/周

 ?。?)各年級數(shù)學(xué)5次/周

 ?。?)健康作業(yè)每期8次

 ?。?)思品、科學(xué)、社會每課1次

 ?。?)英語1次/周

  (10)各年級美術(shù)15次/期

 ?。?1)寫字以寫字書為準(zhǔn),一期一本

  2、作業(yè)格式要規(guī)范,卷面要整潔。作業(yè)本每頁左邊空一格位置寫題號,每單元每課第一次作業(yè)要寫課題,每次作業(yè)第一行寫日期、總次數(shù),空一行后做題,題與題之間空一行,次與次之間空二行。數(shù)學(xué)幾何等要做圖的題一般左邊畫圖,右邊解答。除小學(xué)一、二年級和其他年級作圖用鉛筆外,其他各科作業(yè)一律用鋼筆書寫。同一本作業(yè)墨水顔色應(yīng)基本一致。要嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整,不亂涂亂畫,潦草和不整潔的作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生重做。

  3、作業(yè)要及時批改,批改符號要統(tǒng)一規(guī)范。小學(xué)各科定優(yōu)秀、良好、及格、待及格四等,等級寫在學(xué)生作業(yè)的右下部,并注明批閱日期。各年級作文詳批改面要達(dá)到30%以上,包括修改錯別字、病句、寫眉批、尾批、評定分?jǐn)?shù)等級。其余作文要寫尾批,評定分?jǐn)?shù)等級。日記要分次查閱,課程基礎(chǔ)訓(xùn)練要訂正答案。

  4、教師批改作業(yè)要進(jìn)行批閱記錄,作業(yè)下發(fā)后要指導(dǎo)學(xué)生更正錯題,作文要在講評時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改,提倡教師建立錯題庫,學(xué)生建立錯題更正本。

  5、對學(xué)生作業(yè)及批改情況學(xué)校教導(dǎo)處要定期進(jìn)行檢查,檢查時要隨機(jī)抽取上、中、下作業(yè)若干本,對學(xué)生作業(yè)和批改中存在的問題及時提出整改意見。

  五、課外輔導(dǎo)管理

  1、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)建好后進(jìn)生輔導(dǎo)臺帳(后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃、情況分析,輔導(dǎo)措施及輔導(dǎo)記載等)。

  2、重視尖子生的課外輔導(dǎo)工作,應(yīng)明確輔導(dǎo)對象,利用課余時間進(jìn)行比較系統(tǒng)的輔導(dǎo),并定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果檢測。搞好數(shù)學(xué)創(chuàng)新大賽的參賽工作。

  3、田徑、乒乓球代表隊?wèi)?yīng)利用活動課及課余時間集中進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo),訓(xùn)練重在平時,切忌臨時組隊突出訓(xùn)練。

  4、美術(shù)、音樂特長生可根據(jù)自愿參與的原則,由相關(guān)學(xué)科教師利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

  六、考試與考查

  1、語文、數(shù)學(xué)應(yīng)進(jìn)行單元測驗(yàn)、段考和期考,測驗(yàn)題由教師自已設(shè)計。英語要求期考。

  2、測驗(yàn)、考試紀(jì)律要嚴(yán)明,嚴(yán)格禁止學(xué)生舞弊和教師參與作弊,凡有舞弊行為的成績一律作廢。

  3、測驗(yàn)考試要認(rèn)真評卷統(tǒng)分,確保準(zhǔn)確無誤。學(xué)生個人成績上記分冊,班級、學(xué)科總評成績上成績統(tǒng)計表。平時測驗(yàn)成績以分?jǐn)?shù)形式登記,期末總評按平時30%,期中30%,期考40%的比例折合成期末總評成績上成績統(tǒng)計表。

  4、語、數(shù)、外以外的其它學(xué)科期末應(yīng)進(jìn)行成績考查,考查成績應(yīng)上報教導(dǎo)處備案。

  七、教研工作

  1、中心學(xué)校成立學(xué)科教研組,完小成立教研組負(fù)責(zé)教學(xué)研究工作。

  2、中心學(xué)校每期組織全鄉(xiāng)性教研活動不少于二次,完小各教研組每期組織教研活動不少于4次。每次教研活動要按研究的專題和中心學(xué)校教研活動模式,要有說課、聽課、評課記錄及當(dāng)堂課的教案等資料。

  3、積極開展課題研究和教改實(shí)驗(yàn)。中心學(xué)校要成立課題研究和教改實(shí)驗(yàn)小組,確立課題,擬定研究計劃,開展研究活動,收集整理資料,寫出階段性研究總結(jié)。

  4、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、比武活動和論文評選活動。

  5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要經(jīng)常深入課堂聽課。校長全年聽課40節(jié),分管教學(xué)的副校長全年聽課50節(jié),教導(dǎo)主任全年聽課50節(jié),其他教師全年聽課30節(jié),包班教師每期不少于6節(jié)。

  八、教學(xué)獎懲

  1、教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、參加教研活動的情況及教學(xué)成績納入崗位目標(biāo)管理,與績效工資掛鉤。

  2、對教學(xué)成績位于全鄉(xiāng)倒數(shù)1、2名且小學(xué)均分低于鄉(xiāng)平10分的教者實(shí)行二個一票否決。即:年度評優(yōu)崗一票否決,晉升中級、高級職稱一票否決。

  xxxx年x月

學(xué)校教學(xué)管理制度4

  為扎實(shí)推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,建立小學(xué)教學(xué)管理制度,規(guī)范教學(xué)行為,根據(jù)《衡陽市課改實(shí)施方案》的要求,《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的有關(guān)精神,現(xiàn)對我校教學(xué)常規(guī)管理提出以下措施:

  1、確立先進(jìn)、切實(shí)的辦學(xué)理念、目標(biāo)、措施。學(xué)校機(jī)構(gòu)健全,人員分工到位,有配套的規(guī)章制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的學(xué)籍管理規(guī)定,規(guī)范招生,建立電子學(xué)生檔案,不瞞藏學(xué)生。嚴(yán)禁分快慢班,嚴(yán)格控制流生。高揚(yáng)“德育為先,多育并舉”的大旗,嚴(yán)格執(zhí)行課程(教學(xué))計劃,開齊、開足、教好各門課程,不得任意增減課時。學(xué)校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。

  2、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的實(shí)施意見》。德育工作目標(biāo)明確,組織制度健全,能結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn),正常開展德育活動,定期組織班隊工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和交流,班隊工作措施到位,效果顯著。關(guān)注學(xué)生心理健康,積極開展心理健康,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的積極向上的心理素質(zhì)發(fā)。要充分認(rèn)識到學(xué)科中的政治思想和道德品質(zhì)教育,是完成學(xué)科知識、智能教育的內(nèi)在動力和思想保證,把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學(xué)之中。要挖掘?qū)W校、社會教育資源,從學(xué)校、社區(qū)資源特點(diǎn)出發(fā),開展富有特色,豐富多彩,為學(xué)生愛好的社團(tuán)活動、興趣小組、社區(qū)服務(wù)活動和文體活動。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),切實(shí)提高新課標(biāo)、新教材的`學(xué)習(xí)水平、使用水平和研究水平。各校和廣大教師,要根據(jù)教育局制定的學(xué)習(xí)要求,配備好學(xué)習(xí)資料,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,做好學(xué)習(xí)筆記,開展校內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動,在提高習(xí)慣于針對性和有效性上下功夫。加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。建立與新大綱、新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要改變以教師為中心,以教師講解為主要方式的局面,所有教師都要從研究學(xué)生入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,做到教案學(xué)案一體化、教法學(xué)法一體化。上課容量要適度,起點(diǎn)要適當(dāng),落腳點(diǎn)要準(zhǔn)確,指導(dǎo)以電教為主的多種教學(xué)形式,切實(shí)提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。要關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標(biāo)”的整合與落實(shí);關(guān)注教與學(xué)方式的變革,關(guān)注多元化評價;關(guān)注暫時學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;關(guān)注課程資源的開發(fā);關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科的整合,積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的有效教學(xué)模式和策略,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)熾要堅持面向全體,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自主、探究、合作地學(xué)習(xí),使每個學(xué)生都得到充分地個性發(fā)展。

  4、完善教研組織,健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發(fā)揮表率作用,堅持上課,堅持聽課,堅持參與教研活動,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,與教師交流、研討教學(xué)中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有反饋。加強(qiáng)集體備課研究,學(xué)校教導(dǎo)處必須制定學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科教研課題,并加強(qiáng)對備課組及教師個人教研、教改的課題指導(dǎo)。

  5、學(xué)校要定期組織形式多樣的教學(xué)研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動,為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺。每學(xué)期每人聽課不少于15節(jié),被聽課不少于1節(jié)。要加強(qiáng)聽課后的集體評價分析活動,把每一節(jié)被聽的課作為一個教學(xué)案例,進(jìn)行理性的分析。加大對教師教學(xué)的反思的管理力度。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣,做到對自己的教學(xué)行為及其結(jié)果及時進(jìn)行自評,寫出自己的教學(xué)所感和改進(jìn)教學(xué)的構(gòu)想和措施,每學(xué)期教師至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思。

  6、教學(xué)中要狠抓落實(shí),形成習(xí)慣與制度。學(xué)校要把教學(xué)認(rèn)真作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項(xiàng)重要工作,要有專人負(fù)責(zé),定期檢查。堅決杜絕沒有備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下,強(qiáng)化精選、精講、精練、精批、精評,提高達(dá)成度。

  7、加強(qiáng)過程控制,嚴(yán)格控制各年級、各學(xué)科作業(yè)量,任何教師不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè),不得留懲罰性作業(yè)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理,學(xué)生在校活動時間每天不小時,低年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè),其它年級家庭作業(yè)時間不得超過1小時。學(xué)校行政要堅持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況,做到有記錄、有分析、有評價、有反饋,每學(xué)期作業(yè)檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術(shù)、勞動、信息等學(xué)科要定期對學(xué)生進(jìn)行面試,了解教師課堂情況。

  8、嚴(yán)格考試制度,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范考試次數(shù)。要把考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)作為校風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容之一,從嚴(yán)從實(shí)抓好,所有教師都要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,考題與學(xué)生實(shí)際,提高例題質(zhì)量。學(xué)校考前要抓命題,考中要抓考紀(jì),考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據(jù)。完善對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評價,促進(jìn)評價功能、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉(zhuǎn)變。

  9、學(xué)科考核要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價。認(rèn)真使用好各年級《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》。各學(xué)科教師要本著促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展的要求,認(rèn)真寫好教師寄語和班主任評語。

  10、努力建設(shè)科學(xué)人文環(huán)境,擴(kuò)大學(xué)生的知識面與信息量。學(xué)校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的黑板報等媒體都要辟出專欄,精心編排,要認(rèn)真組織學(xué)生收聽、收看廣播、電視新聞。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),每學(xué)年都要劃出專用資金添置圖書,班班建好圖書角,提高圖書的使用率和周轉(zhuǎn)率。學(xué)校要結(jié)合校情,開展形式多樣的讀書活動,陶冶學(xué)生的情操,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。

  11、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。教師要體諒學(xué)生家長的心情,真誠地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生;要尊重學(xué)生家長,虛心聽取學(xué)生家長的意見;要與學(xué)生家長保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系;要定期召開家長會及不同層次的學(xué)生會,逐步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。要對生活困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶,為他們提供必要的生活保障。

學(xué)校教學(xué)管理制度5

  為了加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,保證正常的教學(xué)秩序,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,特制訂本實(shí)施細(xì)則。

  一、教學(xué)計劃

  1、開學(xué)前,學(xué)校班子成員共同商議制定學(xué)校計劃。各教研組、教師根據(jù)學(xué)校工作計劃及所任學(xué)科的特征,制定相應(yīng)的教研組工作計劃和個人教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合所教班級的學(xué)生實(shí)際制定。教研組和教師的教學(xué)計劃在規(guī)定的時間內(nèi)交學(xué)校檢查備案。

  2、教學(xué)計劃應(yīng)具有如下四項(xiàng)基本內(nèi)容:

  ①學(xué)情分析;

 ?、诮滩姆治觯?/p>

 ?、劢虒W(xué)目標(biāo);

 ?、芙虒W(xué)措施等。

  教案中要有教學(xué)進(jìn)度安排,教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時計劃及授課時間。

  二、課前備課

  1、教師上課前必須按課時計劃認(rèn)真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括分析學(xué)情,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),確定教學(xué)策略,做好教學(xué)資源收集與選擇、教具學(xué)具準(zhǔn)備、知識的溫習(xí)等相關(guān)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn),備課時必須預(yù)先做一次。備課應(yīng)著重體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程、方法的預(yù)設(shè),體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。

  2、備課應(yīng)形成教案。完整的教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)資源的選用、教具學(xué)具的應(yīng)用、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過程安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置及課堂小結(jié)等。一個課題需要兩個課時及以上完成的,教學(xué)過程必須分課時設(shè)計。選用網(wǎng)上下載或教學(xué)參考資料中的教案,必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合修訂,不得直接抄襲照搬。

  3、教案撰寫的詳略可根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)科等實(shí)際情況,有所區(qū)別,分層要求?;A(chǔ)層的教師要做到備課規(guī)范化,教案詳細(xì),達(dá)到備課、教案編寫的基本要求。成熟層的教師可以在規(guī)范化上放寬要求,在教案編寫時可以精心設(shè)計教學(xué)過程的某些重點(diǎn)環(huán)節(jié),精備每個序列或單元中具有典型性的內(nèi)容,形成并展示個人的教學(xué)特色。

  4、提倡學(xué)科組(備課組)集體討論備課的形式,共享教學(xué)資源。

  三、課堂教學(xué)

  1、教師嚴(yán)格按課表上課,不得隨意缺課、調(diào)課和停課。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度,教師應(yīng)提前三分鐘到教室門口面向?qū)W生站立,目視學(xué)生候課情況,督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。上課時,教師應(yīng)精神飽滿,教態(tài)親切自然,衣著整潔、得體、款式大方,不濃裝艷抹,不穿過于暴露的服裝和拖鞋,不隨便出教室,不接打電話,不提前下課,不拖堂,不吸煙,不做與教學(xué)無關(guān)的事。上下課師生應(yīng)互致問候或祝福。

  2、教師上課應(yīng)使用普通話,課堂語言講準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動,具有條理性、啟發(fā)性.語速不能過急或過緩。板書設(shè)計合理,書寫規(guī)范。

  3、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)精講多練,短時高效的原則,提倡探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用。課堂學(xué)生活動時間不少于15分鐘,學(xué)生參與數(shù)不少于二分之一。

  4、上課過程中,教師要勤于走下講臺巡視,隨時關(guān)注學(xué)生的注意力和聽課感受,特別關(guān)注后進(jìn)生知識的掌握情況,及時調(diào)整教學(xué)方法,及時運(yùn)用肢體語言等引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,隨時對學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和指點(diǎn)。要始終關(guān)注每一位學(xué)生,熱情地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生達(dá)到基本要求,想辦法滿足學(xué)有余力學(xué)生的求知欲望。

  5、教師在課堂上要使用禮貌用語,嚴(yán)禁語言粗俗,動作粗魯,不得對學(xué)生實(shí)施體罰和變相體罰,不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個人情緒,冷靜妥善處理,不得因教育個別學(xué)生占用過多的'授課時間,不得將學(xué)生趕出教室門外。遇見突發(fā)事件應(yīng)果斷處置,確保師生安全。

  四、作業(yè)批改

  1、作業(yè)布置要目的明確,認(rèn)真精選,優(yōu)質(zhì)適量,切忌在知識、概念和原理的識記上進(jìn)行單調(diào)、機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練。提倡分層次布置作業(yè),以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生;提倡布置活動性、實(shí)踐性、探究性的作業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和實(shí)踐能力。課堂作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成。課外作業(yè)重在訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力的形成,要控制課外指令性書面作業(yè)量,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁以罰作業(yè)的方式懲戒學(xué)生。

  2、教師要按學(xué)校要求及時批改作業(yè),做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。對學(xué)生作業(yè)中的個別問題,要提醒其做好自主訂正,對作業(yè)中反映出的普遍性問題,要及時分析做好講評,并作適當(dāng)記載。對暫時后進(jìn)生的作業(yè)要面批,幫助他們改正錯誤,鼓勵進(jìn)步。批注提倡運(yùn)用評語加等級。每個月每位科任教師要保證至少為每一位學(xué)生的作業(yè)寫一次激勵性評語。

  3、教師對學(xué)生作業(yè)的批改可以采取全批全改、集體更正、講解、學(xué)生互相更正等多種形式。

  各學(xué)科作業(yè)全批全改數(shù)量要求如下:

  語文:每兩周作文1篇、每周周記1篇

  數(shù)學(xué):每周4次;

  英語:每周4次;

  物理、化學(xué)每兩周5次

  政治、生物、歷史、地理每周各2次

  對音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程的課后作業(yè)練習(xí),鼓勵教師創(chuàng)新,探索出形式多樣的、富有實(shí)效的批改方式。語文學(xué)科還應(yīng)布置學(xué)生寫日記、讀書筆記等并及時檢查評閱。

  4、教師必須利用課內(nèi)課外的各種機(jī)會耐心地對各個層次的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和知識的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)必須深入研究學(xué)生的實(shí)際情況,有針對性。要教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)。對作業(yè)的書寫行款、格式要有明確具體的規(guī)范要求,堅決杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象.對不按時完成作業(yè)的學(xué)生,教師要及時過問并了解原因。對中學(xué)和小學(xué)高年級,教師要培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計、選擇、確定作業(yè)的能力,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

  五、質(zhì)量監(jiān)控

  1、實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度,檢查結(jié)果作為過程管理的依據(jù)。校長、教導(dǎo)主任和教研組長對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況采取各種形式的檢查。教導(dǎo)處對教師備課及常規(guī)工作每月至少抽查一次。教師的作業(yè)批改每周抽查一次。期中、期末教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查。學(xué)校對教學(xué)成績優(yōu)異、師德高尚的任課教師的教案和作業(yè)批改可實(shí)行免檢。

  2、每學(xué)完一個單元或一個章節(jié)后應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量檢測,每次檢測考試后(包括期中考試),教師必須及時進(jìn)行質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施并付諸實(shí)施。

學(xué)校教學(xué)管理制度6

  為做好教學(xué)設(shè)備、設(shè)施及實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作,確保儀器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),杜絕損壞和丟失現(xiàn)象發(fā)生,特制訂本制度。

  一、充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)設(shè)備、設(shè)施安全管理的重要性

  教學(xué)儀器設(shè)備特別是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備是學(xué)校的貴重財產(chǎn),其安全問題關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)工作和整體形象,各學(xué)校應(yīng)高度重視,要成立教學(xué)儀器設(shè)備、設(shè)施使用管理領(lǐng)導(dǎo)小組,安排專人負(fù)責(zé)教學(xué)儀器設(shè)備的使用及安全管理工作。

  二、做好教學(xué)儀器設(shè)備登記建檔工作

  各學(xué)校要對所有教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)清點(diǎn),分類建立教學(xué)儀器設(shè)備一覽表,一式三份,一份留存學(xué)校固定資產(chǎn)管理,一份交學(xué)校相應(yīng)科室查對管理,一份送教委電教站。

  三、加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備的管護(hù)

  根據(jù)教學(xué)的需要,對分發(fā)到各實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電教室、播音室、語音室、音體美教室、微機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)生室、圖書室及辦公室等科室的教學(xué)設(shè)備、器材,要按照部門歸屬由專人負(fù)責(zé)存放,對小型便攜式儀器、設(shè)備、工具、貴重器材和物品、有毒及危險化學(xué)藥品要做到及時入庫、入櫥,按各自的物品存放安全管理要求,使每件設(shè)備、物品都安全歸位。

  四、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備存放地點(diǎn)及環(huán)境的.安全檢查

  各學(xué)校要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)設(shè)備存放地點(diǎn)的水、電、暖等各種管路設(shè)施的日常檢查,定期對電源線路、電器設(shè)備等進(jìn)行檢查,防止因漏電或線路老化等問題引發(fā)事故,需要維修、檢修的要及時向相關(guān)部門申請報修。存放儀器設(shè)備的房屋必須要有防護(hù)欄、防盜門、滅火器等安全防范設(shè)施,并要安裝電子防盜器;休息日節(jié)假日期間要切斷電源。關(guān)閉用水總閥門,避免水管破裂,嚴(yán)防水患侵蝕侵泡設(shè)備,避免電路故障,嚴(yán)防由此引發(fā)火災(zāi)等安全事故。

  五、健全教學(xué)設(shè)備、設(shè)施安全管理制度

  學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章,建立健全校內(nèi)教學(xué)設(shè)備、設(shè)施安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。建立實(shí)驗(yàn)室安全管理制度,并將安全管理制度和操作規(guī)程置于實(shí)驗(yàn)室顯著位置。教學(xué)設(shè)備、器材的領(lǐng)用要嚴(yán)格遵守教學(xué)儀器設(shè)備借還制度,如實(shí)填寫借還記錄,任何器材均不得個人留用保存。定期對教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行安全檢查、檢驗(yàn);發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的,應(yīng)當(dāng)停止使用,及時維修或者更換;維修、更換前要采取必要的防護(hù)措施或者設(shè)置警示標(biāo)志。學(xué)校要針對不同課程實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)與要求,對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護(hù)教育。對學(xué)生進(jìn)行用電安全教育,實(shí)驗(yàn)安全教育,網(wǎng)絡(luò)安全教育和消防安全教育。各學(xué)校要嚴(yán)格建立危險化學(xué)品、放射物質(zhì)的購買、保管、使用、登記、注銷等制度,保證將危險化學(xué)品、放射物質(zhì)存放在安全地點(diǎn)。

  六、認(rèn)真做好放假期間安全保衛(wèi)工作

  各單位要建立星期日和假期值班制度,堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,做好值班記錄,增加巡查次數(shù),落實(shí)值班責(zé)任,強(qiáng)化防范措施,同時要加強(qiáng)與派出所及所在村隊治安聯(lián)防的聯(lián)系,堅決防止被盜事件和安全事故的發(fā)生。

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