下面是范文網(wǎng)小編整理的特別的開學回憶日記4篇(關(guān)于開學的日記)，供大家賞析。
特別的開學回憶日記1
懶豬起床!懶豬起床!”一陣刺耳的鈴聲響起。“哎呀，好吵，一大早鬧什么嘛”。我在床上打了個滾，準備繼續(xù)找周公下棋。我一躍而起，一起來又倒在了床上還想再睡一個回籠。覺，一想今天開學，我用五分鐘洗臉漱口，換衣服，以超音速的速度向?qū)W校奔去。
暑假眼間就過去了，盼望以久的新學期終于又開始了，我又和老同學見了面。我一進教室看見同學高興得跳了起來，不知不覺中就和同學聊起了天，教室里鬧得一片七嘴巴舌，仿佛是個麻雀窩。
“釘鈴鈴”上課鈴聲響了，大家都坐在了座位上，燕老師來到了班上叫八位同學去抱書，一本本嶄新的書發(fā)到了我們的手上，望著這一本本嶄新的書，忽然覺得這些書很沉很沉。我的擔子又重了起來。聽說我們的數(shù)學老師又改了，改成了吳老師。
下午，走進來一位新老師，這個老師不錯，可是有一點老，老的老師一定有教學經(jīng)驗，我姓吳，這學期我來做你們的數(shù)學老師，希望你們學習更上一層樓。同學們聽了，熱烈鼓掌，歡迎吳老師的.到來我們班。
這是一個新學期要有新的開始，要好好表現(xiàn)，不要讓新老師失望。還要多讀課外書來充實自己，讓每一天都充滿色彩。
特別的開學回憶日記2
不知不覺，漫長的假期結(jié)束了，又到了新學期開學的日子，想到又可以見到老朋友和熟悉的校園了，我興奮地哼起了歌。
早上，我起了個大早，背起了我心愛的粉色書包，出了家門，一路快走。不到十分鐘我就來到了學校。
走進校門，學校更漂亮了。各種高大而挺拔的樹，被那金色陽光烘托出一種柔和而又純粹的金黃。涼爽的秋風，混合著淡淡的桂花幽香迎面襲來。校園四周多了一些小花壇，各種花花草草正好奇地張望著腦袋迎接我們的到來。校園正中間多了一幢嶄新的綜合樓。我停住了腳步，正在疑惑哪幢教學樓哪個班級才是我的教室時，綜合樓前的指示牌幫助了我，使我順利地找到了自己的課堂。
走進了新教室。教室里面已經(jīng)來了不少同學，大家都聚在一起嘰嘰喳喳地說著暑假里新奇的事情新鮮的感受，真是“一個暑假沒見面，要說的話兒一籮筐”啊!我放下書包，也加入到他們的隊伍。
不一會兒，我們的老師也來了。班主任還是那個和藹可親的周老師，上個學期末，由于她生病動了手術(shù)，學期沒結(jié)束就請假了，看到她我倍感親切。我們的數(shù)學老師換了，換成了一個男老師，姓葉。第一次看見他，就是笑呵呵的樣子，油光發(fā)亮的腦門里好像裝滿了智慧。
開學了，一切都是新的，一切都將重新開始。美麗的校園，我又回來了!敬愛的老師，我們又見面了!親愛的同學，我們又朝夕相處了!我暗暗下定決心，新學期一定要好好學習天天向上。
特別的開學回憶日記3
光陰似箭，時間過的真快，眼間又要開學了。我懷著激動的心情，早早的起了床，背上書包奔向我那可愛的鴻業(yè)小學。
又見熟悉的校園，干干凈凈的操場，白白的教學樓，陽光依然明媚，天空依舊湛藍。操場上，我們鼓號隊最先排好隊，奏起了響亮的樂曲，迎接那些一年級的新生，看著五星紅旗冉冉升起，我感到無比自豪。想起我剛上一年級時的情景，那時的我拉著爸爸媽媽的手，有些害怕，又有些好奇，多虧了班主任老師那媽媽般的笑容，讓我很快適應(yīng)過來?？鞓返亩冗^三年的時光，現(xiàn)在我已是四年級的大哥哥了。
進到了新教室，沒想到班主任也換了，新老師姓韓，韓國的韓，這姓很好記，因為我媽媽愛看韓劇。還發(fā)了一堆新書，真是新學期新氣象啊!同學們交頭接耳，嘰嘰喳喳談?wù)撝约悍偶倨陂g的事情，摩爾莊園，賽爾號成了普遍的話題。大家聊著，笑著，鬧著，往日的氣氛又回來了。
隨著上課音樂響起，我們頓時安靜下來，是啊，要努力學習了，我要拽回我那在天空中飄蕩的心，開始新學期的學習了。
特別的開學回憶日記4
輕松而又憂慮的暑假結(jié)束了，我步入了新的學期，緊張的學年，中考的緊張與壓力也隨之而來，只因為我已經(jīng)進入畢業(yè)年級了。
如今，是二十一世紀，二十一世紀是世界大變革的年代，在我們這個年級，講的就是分數(shù)、知識和能力。
在我們這個星球上，人類進入迅猛發(fā)展的時期。時間，在超速度地縮短;空間，在奇跡般地擴大。新的社會、新的時代賦予我們新的歷史重任。知識的不斷增加，新舊知識的不斷更替，對我們能力有更高的要求。科學家預言：未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有能力的人。所以，在學習中就要培養(yǎng)自己的能力，形成自學能力，這樣就可以從無知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應(yīng)現(xiàn)代的需要。如果一味地死學知識，即是再多，也只是個“兩腳書櫥”。
至于說到分，僅僅是檢驗知識、能力的一種標記，它并不能代表知識、能力的全部。很可能有人分數(shù)高，但他不一定具有真才實學;然而知識淵博和能力強的人，必定分數(shù)高。因此，我們學生應(yīng)該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)，再也不能把“分”當作“學生的命根”了。新時代的開拓性人才，難道要在分數(shù)這個圈里畫地為牢嗎?不!時代不需要“高分低能”的畸形兒!
寫到這里，我有一個比喻：知識是種子，能力是樹干，分數(shù)是樹葉。只有種子發(fā)芽，才能長成參天大樹;只有根生，才能獲取營養(yǎng)，才能葉茂。因此，我的結(jié)論是：開學了，學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰(zhàn)!
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