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成長,足跡作文8篇(寫成長足跡的作文)

時間:2022-07-02 12:34:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的成長,足跡作文8篇(寫成長足跡的作文),供大家賞析。

成長,足跡作文8篇(寫成長足跡的作文)

成長,足跡作文1

  不知不覺已步入16歲花季,也不知道這些年是怎樣走過來的,只知道待我懂事后,慢慢長大后,歡樂越來越少,越來越少……

  兒時的我,不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二,其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩?,我不喜歡跑上跑下,跑得氣喘吁吁,就這樣,與游戲場的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來喜歡安靜,與其與小朋友們喧鬧,我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣,看自己喜歡的連環(huán)畫,玩自己的積木……

  也許,你會認(rèn)為我不合群,但其實(shí)在上幼兒園時,我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎,就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜,在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時一樣開心,一樣的快樂……細(xì)想一下,自己當(dāng)初更喜歡自己一人,安靜地在樓上呆著,也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時候,也希望自己擁有一方凈土,一顆寧靜的心罷了。

  童年的我,喜歡放風(fēng)箏,總是在七樓的窗口,讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天,然后再自己拉著線繼續(xù)放,雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,但我卻從中找到了另外一種快樂,一種持續(xù)飛翔的快樂吧?!

  我喜歡放風(fēng)箏,喜歡放風(fēng)箏,因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個美好的夢,放風(fēng)箏就是在放夢,我喜歡做夢。因?yàn)橛腥嗽嬖V我:夢可以讓我看到窗外的陽光,夢可以讓我看到天邊的海霞,夢可以給我不變的召喚與步伐,夢可以引領(lǐng)我追逐一個又一個的目標(biāo)。

  “尋夢、放夢是容易的,但實(shí)現(xiàn)夢,確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的,當(dāng)我們在童年時尋夢、放夢后,我們將用整個人生去實(shí)現(xiàn)夢,等到我們抵達(dá)秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時,我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真,然后迎來冬天雪花的洗禮,回憶一年的收獲,最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理,我相信,我童年的夢會實(shí)現(xiàn),我的人生會是一個完美的結(jié)局,因?yàn)?,“我不害怕明天,因?yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”(懷特)我堅(jiān)信:我一定可以!

成長,足跡作文2

  時光匆匆,如今的我告別了童年的稚嫩,多了一份成熟和穩(wěn)重。驀然回首,成長過程中留下的腳?。核?、甜、苦、辣,猶如一串串標(biāo)點(diǎn),珍珠般鑲嵌在我的人生歷程中。

  酸

  隨著上學(xué)的年級不停地升高,作業(yè)的擔(dān)子也越來越重了!初三的我們,每天披星戴月地來回奔波在學(xué)校與家庭的路上。課桌上是堆積如山的作業(yè)本,我真想發(fā)泄,但又苦于沒有時間;晚上,月亮早已爬上樹梢,人們都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我才能拖著疲倦的身子上床;早上六點(diǎn)鐘,我又拖著困乏的身子上學(xué)……

  唉!成長的足跡很酸……

  甜

  初三的日子,也不全是酸的。每當(dāng)我空閑時,會拉上幾位好友,一起去公園蕩秋千!我們坐在秋千上,微風(fēng)拂過我們的臉頰,我們一邊聊天,一邊享受著微風(fēng)的賞賜,每個人臉上露出了燦爛的笑容……

  啊!成長的足跡很甜……

  苦

  都說“考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學(xué)生的命根!”這話一點(diǎn)沒錯!當(dāng)期中考試下來后,老師將我拉到辦公室,一遍又一遍的教育,好不容易解脫了?;氐郊?,爸媽一聽成績,似火山爆發(fā):“唉!你怎么考這么差呀!平時叫你認(rèn)真復(fù)習(xí),你不信,你呀你呀……”其實(shí),那時的我真是啞巴吃黃連,有苦說不出呀!我很想與他們反駁,可他們畢竟是長輩呀!

  唉!成長的足跡很苦……

  辣

  當(dāng)成績出來后,看著手上的成績單,我不禁一震,這下完啦!回到班中,幾位“酷”友對我說:“大姐,這一次不會又是‘第一’吧?”“我……”我支支吾吾了好半天。其他同學(xué)都笑了“?。」皇悄?,你真‘牛’?。∵B續(xù)幾次拿‘第一’!”我低下了頭……

  唉!成長的足跡很辣……

  酸、甜、苦、辣,家人、朋友等,一起編織起了我們成長的花籃。當(dāng)我站在初中的終點(diǎn)線前,回首這段成長的足跡,感慨良多……

成長,足跡作文3

  十三年的光陰劃過我成長的天空,在歲月的沙灘上流下斑斕奪目的腳印……

  ——題記

  成長的沙灘上,有著不同的腳印,它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印,構(gòu)成了一條向前的路……

  雞爪上的渴求

  記得母親曾經(jīng)對我講述的一件事:幼兒時,我曾一度喜歡畫手印,縱然是小手都被畫臟,也樂此不疲。喜歡將左手按在紙上,用筆將自己的手形勾勒在紙上。有一天突然興起,買來一只小雞要給它畫腳印!使勁按著小雞的腳爪不放,不明所以的小雞不停地掙扎也全然不在乎,一心只想畫一個雞爪。 成長路上,那份單純的追求,使我多了一分執(zhí)著。

  玉米上的思考

  記得那次到鄉(xiāng)間掰玉米,我毫無經(jīng)驗(yàn),盲目地扽著玉米,不僅沒有得到我想要的大玉米,反而勾起了心中的急躁。烈日的光芒和悶熱的空氣仿佛要將我的身體融化?!安荒芗保〔荒茉?!”我擦拭著額上的汗珠,不斷地提醒著自己。我靜下心來仔細(xì)回想,終于找到了訣竅。再次握住玉米,深吸一口氣,一改前時的沖動,逆向一掰,“啪!”我獲得了第一個完整的玉米!手中的玉米提醒著我要冷靜,沖動和急躁伴隨著時間流逝。

  成長路上,那個靜下心來的思考,使我多了一份成熟和冷靜。

  跑道上的堅(jiān)持

  時間一分一秒地流逝,輝煌的終點(diǎn)在我看來遙不可及。凜冽的寒風(fēng)仿佛隨時要將我刮倒,我仍在堅(jiān)持跑完800米測試。寒風(fēng)生生地刮在我臉上,我此刻已不想再前進(jìn)?!凹佑停∽詈笠蝗?!”老師的聲音飄入我耳中,仿佛晴天霹靂,使我搖搖欲墜的身體重新挺立?;叵肫鸲嗌賯€日日夜夜的不懈努力,我深吸一口氣,迎著東風(fēng)向前沖去。此時此刻,東風(fēng)已不再是累贅,我仿佛駕馭著東風(fēng),感到身子像東風(fēng)一般的輕盈……終于,我沖破了終點(diǎn)線!是那份堅(jiān)持,推著我不斷地前進(jìn)!

  成長路上,那份努力的堅(jiān)持,使我多了一份耐力和堅(jiān)韌。

  成長的路上,愿我的記憶深深刻在記憶的沙灘上。那些有大有小,或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生之路!

成長,足跡作文4

  童年是多美好啊!在我們的生活里,有爸爸,媽媽的親切關(guān)懷;有老師的諄諄教誨;有同學(xué)之間的深厚友情;有快樂和煩惱.....

  記憶里,在一個烏云密布的早上,我背起書包,邁著輕快的步伐,向校園走去。

  到了學(xué)校的教室里,我才想起:今天好像忘了什么事情似的。原來我沒帶雨具,別的同學(xué),心比較細(xì)都帶上了,只有我這個馬大哈給忘了。頓時我的心碎了,像跌入萬丈深淵,又如傾盆大雨在淋濕我的心田。

  叮鈴鈴——叮鈴鈴下課了。與此同時,老天爺也不甘示弱地天打雷劈,轟——隆隆。好像在跟我們學(xué)校的鈴聲較勁??纯词悄銈兊拟徛曧懀€是我的雷聲大。

  不一會兒,下起了雨來了,雨兒嘩啦啦地唱著歌,落在花兒上,像給花兒綴上一顆珍珠;落在樹葉上,咯嗒雨兒像滑滑梯似地溜進(jìn)了草叢里。同學(xué)們一個個收拾東西撐起雨傘陸續(xù)回家了,而我還在那發(fā)呆。我看見雨兒抽打著窗戶上的玻璃,無順序地在那兒使勁抽打著。正當(dāng)我兩眼發(fā)呆,不知所措時,突然背后有一雙溫暖的手搭在我的肩上,小妹妹,這支傘你拿去用吧!我驚訝地一回頭,一個可愛的,比我要年長的姐姐站在我的身后,我高興地站起來,大姐姐,這怎么可以呢?如果我用了你的傘,那么你。。。。。。沒等我說完,大姐姐抿著嘴笑著說沒事,我會魔法,看我七十二變。還沒等我反應(yīng)過來,她已經(jīng)從后背的書包里再拿出一支小傘來,這樣你不用擔(dān)心我自己沒得用了吧!我們倆同時被這神奇的魔法逗樂了,那稚嫩的笑聲久久地回蕩在校園的每個角落!

  雖然,我與這個素未謀面的大姐姐只是萍水相逢,但她熱心助人的形象卻在我成長的足跡里無法磨滅!

成長,足跡作文5

  從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年,我們經(jīng)歷過了多少事,度過了多少酸、甜、苦、辣。過去經(jīng)歷的各種糗事,傷心事,成就了我們現(xiàn)在的自己。

  讀小學(xué)的時候,我的成績還是一般的,學(xué)習(xí)成績也很穩(wěn)定。到了六年級學(xué)習(xí)成績開始下降,因?yàn)槲液臀业呐笥衙陨狭穗娔X游戲,認(rèn)為學(xué)習(xí)無關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中,差十幾分,沒能考入好的學(xué)校,后來爸爸托關(guān)系,把我送入較好的中學(xué)。

  我本想在初中好好努力,可由于網(wǎng)癮,我對學(xué)習(xí)的興趣再次變淡,精力再次放在了游戲上。尤其到放假時,我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。

  到了初二,我對學(xué)習(xí)感到更加煩躁,仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班,昏昏欲睡,有時候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當(dāng)時,我卻沒意識到我已像個行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試,腦袋一片空白。學(xué)習(xí)成績毫無意外的繼續(xù)下滑,爸媽為我的成績憂心忡忡??晌沂冀K認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤。到了初三最后一個學(xué)期,我依舊對學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科,即便到了考試前幾天,老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,我也總是丟擲一旁,因?yàn)檫@些題對我而言,難如登天,即便報(bào)幾日佛教,又能怎樣。

  初三這年,印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來臨,盡管我開始放手一搏,暫時把游戲放下,但終究不能挽回?cái)【?,因?yàn)槲矣X悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒上。我的人生仿佛跌入谷底,可世上沒有后悔藥,過去的已然過去,已經(jīng)不能挽回。

  今天,我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起,我便決定,不能再懦弱下去了,我堅(jiān)信,只要我們肯放手一搏,希望就還會有。

  是的,人生就如登山,我們需要翻過一座又一座的高山,盡管前方道路曲折,但我們必須堅(jiān)持下去。跌倒了,也只能自己站起來,因?yàn)闆]有人會扶你起來!

成長,足跡作文6

  不知不覺中,我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童??墒球嚾换厥祝貞涍^去的時光,我曾經(jīng)疑問過:成長是什么?一路走來我收獲了什么?

  成長就是學(xué)會付出,才會擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對自己的一種考驗(yàn),同時也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長!

  在我們的人生中總會有一些經(jīng)歷和成長。有些經(jīng)歷也許我們會忘記,而有些經(jīng)歷卻會永遠(yuǎn)刻骨銘心的記住。

  星期五下午,同學(xué)們都萬分激動。這是為何呢?原來每周五的下午會進(jìn)行二課活動。第一節(jié)課的鈴聲一響,同學(xué)們便像歡樂的鳥兒一樣飛出了教室。上課后,老師讓我們安靜寫字,她出去一下。老師一走,原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來,我正在寫字,忽然,后面一個墨水盒朝我的書包扔來,我大吃一驚,急忙把墨水拿出書包,可是無法挽回。我怒目而視著兩位肇事者,他們好像很怕我生氣。一個向清潔工借刷子和洗衣粉洗書包,一個在幫我擦?xí)?,嘴里還不停的說著“對不起”。這時,有好些同學(xué)反應(yīng)過來,有的同學(xué)走過來幫著用紙巾擦?xí)?,有的幫著洗筆盒,有的開始拖地……

  我看看大家,腦子在開著辯論會,左腦說:“我不原諒他們,因?yàn)樗麄兣K了我的東西,應(yīng)該叫他兩賠我一個新書包?!庇夷X說:“他兩不是故意的,這樣全班同學(xué)會認(rèn)為你很小氣,對待朋友應(yīng)該寬容啊”?!皩ρ?,不要因?yàn)橐粋€書包就傷了四年的同窗情誼。”我慢慢的冷靜下來……

  俗話說的好:“宰相肚里能撐船”。做人就應(yīng)該肚量大似海,凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個人,每一件事都應(yīng)該寬容,寬容是無價(jià)的。最后,我原諒了他們,也給自己留下了一片晴空。

  成長像風(fēng),順?biāo)?,便會事半功倍;成長像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會滋潤干枯的心靈;成長像霧,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。

  成長中的五味瓶:酸,是耕耘;苦,是播撒;辣,是養(yǎng)護(hù);咸,是等待;甜,則是收獲!

  這就是成長!這就是人生!

成長,足跡作文7

  轉(zhuǎn)眼小學(xué)即將畢業(yè)。我們,即將離開生活了六年的新東方母校,即將與最好的朋友分離。心中無限不舍。

  六年前,一個個稚嫩的身影遲疑地踏入了一個陌生的大門——新東方的校門。那時的我們,怯生生的,不敢與任何人打招呼。可是,老師們的熱情驅(qū)散了我們的膽怯,讓我們一步步地走進(jìn)了學(xué)校的大家庭。

  剛開學(xué)時,一切都是陌生的。我們邁著小心的步伐,在校園里來回走動。不久后,便和同學(xué)們打成一片。熱熱鬧鬧的,誰見了心里都暖和。

  漸漸地,我們?nèi)谌肓诉@個大家庭。雖然也會有酸甜苦辣,但也經(jīng)常把心事分享給好朋友,與好朋友同甘共苦。

  不知一路上,撒下了多少歡笑,共渡了多少難關(guān),我們都一步步地走了下來。也不知道走了多久,告別了多少老師,迎接了多少同學(xué)。

  在我們,即將告別童年,即將離別同學(xué)時心中,半喜半憂。喜的是,度過歡樂的小學(xué)時光,即將步入中學(xué)的大門;憂的是,小學(xué)的老師,同學(xué),不知以后何時才能相見。每個人心中都有著不舍。

  回顧六年,我們在學(xué)校留下了不少成長的足跡:音樂教室里的歌聲。美術(shù)教室里的畫,體育場上的汗水。走廊上的歡笑……這六年中,我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實(shí),我們正像雛鷹一樣,正欲展翅高飛!

  讓我們揣著童年的回憶,飛向人生的新階段!雖然離開母校,離開伙伴;但是,他們卻在我們心中留下了不滅的印記!

  請忘卻悲傷,留下歡笑。帶著回憶,走向未來!相信我們一定會在未來的生活中,開辟一條全新的道路!

  我們,正在成長;我們必將成長!

成長,足跡作文8

  曾幾何時,雙眼澄澈如洗,心靈透明如水晶,似乎每一處都充盈陽光。童年像是一粒種子,被埋進(jìn)深深的土壤,只要給予足夠的水分陽光,就會永遠(yuǎn)的生長,仰頭,挺背,微笑向暖。

  喜歡和好友一起,攥著兩三枚硬幣,穿過人群。糖葫蘆鮮紅,薄薄的糖衣似乎在向我招手;還有街邊零碎的小玩意,雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過小販云集的學(xué)校,路過散發(fā)著汗水氣味的大街,一直奔跑到那個大橋頭,到盤糖絲的老人面前,把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長滿厚繭的手上,他就會在轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)上一把,我最愛的莫過于展翅欲飛的“鳳凰”。

  走過童年,仿佛一路鮮花芳香,陽光赤色如金。

  可是后來,記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒有了,大橋頭上盤糖絲的老人不見了,賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無影無蹤。

  庭前花開花落,天邊云卷云舒,歲月就這樣匆匆流過,只留下一地回憶零散。

  少年,青春,沒有一帆風(fēng)順,只有不斷地成長和經(jīng)歷后,才能找到正確的路,朝著陽光前進(jìn)。

  終于要結(jié)束整個小學(xué)時光,一張?zhí)顚懮戏謹(jǐn)?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫好這個句點(diǎn),走向下一個起始。也許這并不算真正的永不相見,但我終究無法做到“好聚好散”的`豁達(dá)。好友拿一本回憶錄,說,就你沒有寫了,一定要好好給我們送祝福。我提起筆,卻不知從何處開始,唯恐回憶泛濫成災(zāi)。盯著空白的紙張發(fā)呆,只能寫下一句,希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒有那么可怕,因?yàn)槲覀円欢〞恢毙腋O氯ァ?/p>

  我的少年時光,是一條彎彎曲曲的小徑,途中磨難幾多,所幸一路長安。鏡中的自己一日日不一樣,頭發(fā)長了短了又變長,簡直像握不住的指間沙。

  我慢慢地走,回憶過去,看向未來,披荊斬棘,走出自己的路,留下成長的足跡。

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