下面是范文網(wǎng)小編收集的★關(guān)于買書的作文2篇 關(guān)于去買書的作文，以供參考。

★關(guān)于買書的作文1

　　又是一個(gè)美好得下午，我騎著自行車，屁顛屁顛地駛向喜洋洋文具店，興奮得心情使那蒙蒙得細(xì)雨都顯得格外得美好，猶如甘露一般滋潤(rùn)著我們。你問(wèn)我為什么這么開心？哈哈，今天我要和欣媛一起去買書！一起來(lái)吧！

　　“欣媛！這里！”我拿著剛買得書，朝前方得欣媛?lián)]手大喊。終于找到欣媛了。

　　進(jìn)發(fā)，席書書店！

　　“哇！這么多書啊，看看有沒有我要得書?！蔽乙贿呑哌M(jìn)席書書店，一邊喃喃自語(yǔ)到，“誒，我手里得這本書放哪里啊？待會(huì)兒估計(jì)沒地方拿了?！蔽铱粗种械脮?，不由得皺起了眉頭。身旁得欣媛見我如此，十分干脆得說(shuō)：“這有什么難得，看我得！”說(shuō)完，拿過(guò)我手中得書，在我困惑得目光中，塞到我背后得帽子里，然后看著我說(shuō)：“看我聰明吧，怎么簡(jiǎn)單就OK了?！蔽覠o(wú)語(yǔ)地看著她：“嗯！聰明，十分聰明！”

　　接下來(lái)，我無(wú)視了這個(gè)小插曲，專心致志得看起書架上得書來(lái)?！鞍?，這里我上次來(lái)就逛過(guò)了，都沒有我喜歡得書?！蔽铱粗鴷苌夏且槐颈臼煜さ脮?，一心二用得和欣媛講到。那里還有我沒看過(guò)得書呢？我四處觀望著，企圖發(fā)現(xiàn)什么。誒？那是什么？我好奇得看著一個(gè)標(biāo)牌“青少年……”有了，去那兒看看。想做就做！我興奮得看著那個(gè)地下室，一把拉過(guò)站在一旁得欣媛，朝那里奔去。“來(lái)這里！這里說(shuō)不準(zhǔn)有呢！”“不可能得啦！這下面一定沒有得?！毙梨驴粗?，無(wú)奈得說(shuō)?！罢f(shuō)不準(zhǔn)呢，那上面寫著得，什么‘青年’什么得?？纯磫h?！?/p>

　　“這里還有得地下室得勒。”我走在席書得地下室，一本一本得看著下面得書。咦？監(jiān)控?cái)z像頭？我站在監(jiān)控?cái)z像頭得面前，不由得玩心大發(fā)，朝監(jiān)控?cái)z像頭做了個(gè)鬼臉。欣媛看過(guò)了，又看了看上方得監(jiān)控?cái)z像頭，不由得笑了笑，繼續(xù)看起來(lái)書?！罢嬲姘?，這下面真得沒有?！毙梨驴戳丝锤浇脮?，對(duì)我說(shuō)?！芭??！蔽覒?yīng)答了一聲，跟隨著欣媛一起走出地下室。

　　唉，這里沒有誒，好吧！進(jìn)發(fā)下一站！青年書店！

　　“哇！這里得書更多了！”我走進(jìn)青年書店，看著那一排排整齊擺放得書，不由得感嘆一聲，“去看看有沒有我要得書！”感嘆歸感嘆，正事最要緊。

　　這一排——沒有！這一排——沒有！這一排——也沒有！唉，究竟在哪里??？怎么都沒有我想要得書呢？咦？這下面書也挺多得呢。我看著下面得書，緩緩蹲下身子。唉，只能一本一本得拿了。我看著那成堆得書，暗暗想道。這一本？不是！這一本？不是！這一本？不是！“哎呦！重死了！”我看了看被書本壓得得腿，不由得叫喚出聲?！邦~，這每一排都有些是哪個(gè)作者寫得?！鄙砼酝瑯釉趯ふ視镜眯梨驴戳丝次?，指了指我那成堆得書籍得上方，果不其然，真得有標(biāo)注著作者得名字。我得頭上暗暗地飆下幾滴汗珠，感嘆欣媛那敏銳得觀察力。

　　咦？這一本不錯(cuò)！就這本了。我拿過(guò)擺放在書架最里邊得一本書，滿意得笑了笑。

　　“嗯？”欣媛怎么樣了？我扭頭看向欣媛，只見欣媛拿著兩本書正猶豫不決中，不知該選那本書?！靶梨?，你先選吧，我去付個(gè)錢?！蔽覔u了搖手里得兩本書對(duì)欣媛說(shuō)?！班??！?/p>

　　“兩本書?！蔽艺驹谑浙y臺(tái)，將手中得書遞給營(yíng)業(yè)員，營(yíng)業(yè)員看了看我給得書，“噼里啪啦”得不知道在打些什么，打完，營(yíng)業(yè)員看了看電腦屏幕，對(duì)我說(shuō)：“你要不要辦一張會(huì)員卡？”“要！”管它什么東西，反正免費(fèi)?！班?，給你！49塊8?！焙俸伲I到書了！

　　買書！哦也！

★關(guān)于買書的作文2

　　在新的一年里，結(jié)合《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例細(xì)則》等，發(fā)揮醫(yī)務(wù)科職能科室的作用：在理事長(zhǎng)和院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，組織、實(shí)施全院的'醫(yī)療、教學(xué)科研、預(yù)防保?。w檢）等工作。計(jì)劃20xx年度工作如下：

　　第一：組織醫(yī)院管理委員會(huì)進(jìn)行醫(yī)院大查房，分別固定在每周星期三上午，整個(gè)上午只查一個(gè)科室，除節(jié)假日或特殊情況外。全院所有臨床科室輪流循環(huán)進(jìn)行。上午8時(shí)參加科室交班，交班后參加科室一個(gè)病人的正規(guī)三級(jí)查房，這是一個(gè)包括教學(xué)查房、主任查房在內(nèi)的查房模式，約為40～80分鐘。然后抽查住院病歷質(zhì)量、檢查醫(yī)院規(guī)定的必備記錄本情況，重點(diǎn)了解危重病例討論、死亡討論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、醫(yī)療質(zhì)量管理小組活動(dòng)等制度的執(zhí)行情況，時(shí)間約為15分鐘。以后進(jìn)入?yún)R報(bào)座談階段，參加查房的院部人員與科室主任集中一起，先由科主任匯報(bào)本階段醫(yī)療運(yùn)轉(zhuǎn)、質(zhì)量管理、科研教學(xué)、人員思想動(dòng)態(tài)等情況和存在問(wèn)題、提出對(duì)醫(yī)院服務(wù)保障的意見和需要解決的問(wèn)題；然后院部人員反饋當(dāng)天檢查和平時(shí)掌握情況、現(xiàn)場(chǎng)拍板解決問(wèn)題、提出對(duì)科室建設(shè)的建議；座談時(shí)間約1個(gè)半小時(shí)～2個(gè)小時(shí)左右。整個(gè)查房時(shí)間為一個(gè)上午。一些無(wú)法解決的問(wèn)題則帶回由院長(zhǎng)辦公會(huì)討論決定。

　　第二：醫(yī)教科正副科長(zhǎng)每個(gè)科室住扎一周（上午），遇到問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系相關(guān)科室或人員協(xié)助解決，解決不了的及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)反映。詳細(xì)內(nèi)容如下：

　　（一）臨床科室

　　重點(diǎn)抓病案質(zhì)量（包括現(xiàn)住院病案、歸檔病案）、合理使用抗生素、防患醫(yī)療差錯(cuò)和事故等，組織醫(yī)療質(zhì)量管理小組討論制定檢查評(píng)比細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度：

　　1、病案質(zhì)量：嚴(yán)格按《浙江省病歷書寫規(guī)范》，對(duì)住院病歷、病程記錄及其相關(guān)資料的書寫提出進(jìn)一步的規(guī)范化要求。①每月第一個(gè)星期一的下午，組織管理小組下臨床，分項(xiàng)檢查現(xiàn)病歷質(zhì)量并做出評(píng)比。每次檢查5－10份病歷；②每3個(gè)月抽查歸檔病歷質(zhì)量并做出評(píng)比。要求甲級(jí)率100%。每月各科室均能在5號(hào)前上繳前一月份的病歷。

　　2、合理使用抗生素：依據(jù)《浙江省合理使用抗菌藥物的管理辦法》，督察臨床醫(yī)生是否合理使用抗生素。每月第二個(gè)星期的星期一組織藥物管理委員會(huì)，查看①使用的適應(yīng)癥、禁忌證；②預(yù)防性應(yīng)用抗生素的原則；③抗菌藥物治療的療程；④抗菌藥物的治療劑量和給藥途徑；⑤聯(lián)合用藥與配伍禁忌。。

　　3、防患醫(yī)療差錯(cuò)、事故及糾紛：①?gòu)?qiáng)調(diào)入院《告知書》《授權(quán)書》《各種診療知情同意書》的書寫；②強(qiáng)調(diào)真實(shí)、準(zhǔn)確做好《死亡病例討論記錄》、《重危疑難病例討論記錄》、《搶救危重病人討論記錄》及醫(yī)師交班本等項(xiàng)目記錄；③科內(nèi)組織診療規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

　　每月不定期醫(yī)教科到各科室檢查各項(xiàng)記錄及病志。缺少一項(xiàng)或不全按照績(jī)效考核辦法處理。

　　（二）門急診部

　　1、進(jìn)一步完善各科門診功能，門診入口設(shè)立發(fā)熱分診處，并設(shè)立獨(dú)立的感染性疾病預(yù)檢分診部。

　　2、設(shè)置、安排門診部專家欄，公布各位專家的專業(yè)特長(zhǎng)與出診時(shí)間，方便病人就診。

　　3、組織質(zhì)量管理小組討論制定檢查評(píng)比細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度。每月第一個(gè)星期一的下午，查評(píng)門診病歷。每月第二個(gè)星期的星期一組織藥物管理委員會(huì)查評(píng)門診病歷及處方。

　　（三）醫(yī)技輔助科室

　　每月一次組織醫(yī)療質(zhì)量管理小組檢查評(píng)比。

　　第三：協(xié)助醫(yī)院成立病案室、圖書閱覽室、營(yíng)養(yǎng)科。

　　第四：協(xié)助醫(yī)院完善傳染病分診點(diǎn)的設(shè)置及合理安排出診的人員。

　　第五：加大新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作力度，協(xié)調(diào)好社保的工作，作好醫(yī)療服務(wù)工作，讓患者切實(shí)得到合作醫(yī)療給他們帶來(lái)的好處，通過(guò)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)醫(yī)患雙贏和兩個(gè)效益雙豐收的大好局面。

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