下面是范文網(wǎng)小編收集的語言訓(xùn)練師崗位職責(zé)共4篇 語言訓(xùn)練是什么，歡迎參閱。

語言訓(xùn)練師崗位職責(zé)共1

一、嚴(yán)格勞動紀(jì)律，按時上下班，嚴(yán)格按照食堂規(guī)定，確保早點(diǎn)各種品種、數(shù)量，質(zhì)量要求。

二、品種質(zhì)量要求色純正，形狀大小均勻，份量適當(dāng)，稀飯干稠適當(dāng)，餡心制作口味好，成品符合衛(wèi)生要求。

三、動腦筋、想辦法、變花樣，增加點(diǎn)心花色品種，不斷滿足就餐者的需求。

四、安全使用機(jī)械，嚴(yán)格操作規(guī)程，以免發(fā)生事故。

五、督促班組成員搞好個人衛(wèi)生，積極落實衛(wèi)生崗位責(zé)任制，保證飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。

語言訓(xùn)練師崗位職責(zé)共2

　　拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師職責(zé)

　　一 拓展教練的職責(zé)

1.組織實施每一次培訓(xùn)課程。

2.負(fù)責(zé)開展學(xué)生培訓(xùn)需求的調(diào)查與分析工作。 3.負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生的反饋和效果的分析。 4.協(xié)助外聯(lián)人員的工作。

5.為學(xué)生設(shè)計有個性化的體驗課程。

6.無條件負(fù)責(zé)本隊學(xué)生在任何情況下的安全工作。

7.要有提前預(yù)防隱患、解決突發(fā)事件的能力，絕不能讓其繼續(xù)發(fā)展。 8.培訓(xùn)過程中請講普通話。

9.任何時候說話言詞絕不能里面出現(xiàn)罵人、黃色、譏笑、諷刺、另類及帶有政治色彩的詞語。

10.培訓(xùn)期間教練員、助理教練員等工作人員堅決不能飲酒、吸煙等，作出有損學(xué)校整體形象的行為。

11.培訓(xùn)師不能與學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)。

12.培訓(xùn)富有激情，對學(xué)生有耐心和熱心。

13.掌控全體學(xué)生的激情，使培訓(xùn)達(dá)到學(xué)校的要求及目的。 14.培訓(xùn)過程中負(fù)責(zé)每一位學(xué)生的日常事務(wù)安排及安全問題。

15.培訓(xùn)過程中調(diào)整各部門達(dá)到統(tǒng)一性的配合，盡量把細(xì)節(jié)做完美。 16.培訓(xùn)過程中負(fù)責(zé)每隊項目調(diào)整安排。

17.負(fù)責(zé)本隊學(xué)生的項目學(xué)習(xí)、講解、點(diǎn)評、總結(jié)。 18.預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生，做好合理的調(diào)度。

19.努力提高教練的專業(yè)技能，尋找最適合學(xué)生特點(diǎn)的培訓(xùn)方式，有效的調(diào)動培訓(xùn)氣氛和學(xué)生的積極性。

20.負(fù)責(zé)本隊學(xué)生的項目學(xué)習(xí)、講解、點(diǎn)評、總結(jié)。 21.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。 22.公平、公正、公開的原則。

　　二 助理教練的職責(zé)

1.教練服清洗整潔，無臟物（上衣、褲子、帽子、鞋子） 2.配合主教練、教練做好培訓(xùn)現(xiàn)場的控場工作。 3.負(fù)責(zé)培訓(xùn)器材清點(diǎn)、裝車、卸車、保管。

4.負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置場地項目，器材的發(fā)出、收回工作。

5.中場協(xié)助配合各帶隊教練做好安全防御、所需物品的簡單整理和補(bǔ)充。

6.有責(zé)任對教練的儀容儀表、行為規(guī)范、言談舉止進(jìn)行監(jiān)督檢查。 7.服從主教練的現(xiàn)場管理、項目調(diào)整、對個人的調(diào)配。

　　三 外聯(lián)人員的職責(zé)

1.主持市場部的全面工作。

2.主持編制部門工作計劃，組織部門人員按計劃實施。 3.制定學(xué)生培訓(xùn)計劃，并分配至每季度月周。 4.充分了解學(xué)生需求，按學(xué)生需要排列訓(xùn)練表格。 5.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

語言訓(xùn)練師崗位職責(zé)共3

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　　點(diǎn)心師崗位崗位職責(zé)

一、嚴(yán)格勞動紀(jì)律，按時上下班，嚴(yán)格按照食堂規(guī)定，確保早點(diǎn)各種品種、數(shù)量，質(zhì)量要求。

二、品種質(zhì)量要求色純正，形狀大小均勻，份量適當(dāng)，稀飯干稠適當(dāng)，餡心制作口味好，成品符合衛(wèi)生要求。

三、動腦筋、想辦法、變花樣，增加點(diǎn)心花色品種，不斷滿足就餐者的需求。

四、安全使用機(jī)械，嚴(yán)格操作規(guī)程，以免發(fā)生事故。

五、督促班組成員搞好個人衛(wèi)生，積極落實衛(wèi)生崗位責(zé)任制，保證飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。

　　點(diǎn)心師崗位崗位職責(zé) 相關(guān)文章:局長辦公會議制度某財政財務(wù)管理制度煙草專賣局（分公司）卷煙經(jīng)營目標(biāo)考核獎勵辦法電力集團(tuán)公司職工學(xué)歷教育管理辦法公司職工獎懲暫行辦法企業(yè)員工管理制度公司倉管員崗位責(zé)任制人民政府辦公室財務(wù)管理制度查看更多>>規(guī)章制度

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語言訓(xùn)練師崗位職責(zé)共4

　　2012語言文字工作評估方案

　　為迎接##市對##縣三類城市語言文字工作評估，進(jìn)一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高師生的語言文字應(yīng)用能力，結(jié)合我園實際，制定迎評工作方案。

一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實《國家通用語言文字法》，以評促改、以評促建，努力提高我園語言文字工作管理水平和全社會語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

二、工作要求

（一）切實提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　開展城市語言文字工作評估，是貫徹實施《國家通用語言文字法》的一項基本措施。實現(xiàn)語言文字規(guī)范化，對發(fā)展我縣文化事業(yè)、提高市民素質(zhì)、樹立城市良好形象，營造擴(kuò)大開放、加快城市現(xiàn)代化進(jìn)程的良好環(huán)境，都具有十分重要的意義。我園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真領(lǐng)會文件精神，增強(qiáng)迎評工作的緊迫感與責(zé)任意識，加強(qiáng)對創(chuàng)建、迎評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將語言文字工作納入議事日程，專門成立迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實具體要求。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)迎評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)事項的協(xié)調(diào)。在師生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，開展活動。

　　迎接三類城市語言文字工作評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　副主任：

　　各班班主任

（二）突出重點(diǎn)，重在提高，全面推進(jìn)

　　以貫徹實施《國家通用語言文字法》為動力，明確評估工作的范圍、評估標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，立足于經(jīng)常性的管理工作，加大工作力度，提高校園用語、用字規(guī)范化水平，從而帶動全社會，積極推進(jìn)城市語言文字工作。

（三）加大管理檢查力度

　　語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理是一個系統(tǒng)工程，設(shè)計方方面面，迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員要明確自己的職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》、長治市關(guān)于開展三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)，把各項工作落到實處，并加大管理、檢查力度，對不符合規(guī)范要求的用語用字要限期整改，直至達(dá)到規(guī)范要求。

三、具體實施

（一）營造環(huán)境，加大宣傳。在幼兒園設(shè)置長期性醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌；充分利用幼兒園園內(nèi)的宣傳欄和各班的家園欄，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。對園內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、幼兒園公文、教案其他印

　　刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

（二）落實管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。認(rèn)真按照“三納入一滲透”（把提高師生語言規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理之中，滲透到幼兒一日活動中）的模式，將用語用字目標(biāo)管理切實融入幼兒園的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。堅持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和班級評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。積極進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索。宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》；介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識；發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范校活動實施方案及有關(guān)要求和安排等等。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度

　　加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和快樂識字教學(xué)。幼兒園所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)幼兒普通話口語能力，培養(yǎng)幼兒對說普通話的敏感性,使幼兒的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣.全體教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測試，并取得相應(yīng)的等級證書。使普通話真正成為校園語言。幼兒園的所有集體活動、幼兒的各種活動，教師之間、師生之間、教師與家長之間、幼兒與幼兒之

　　間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和幼兒向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

（四）凈化環(huán)境，規(guī)范園內(nèi)用字。

　　全面檢查全園的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

四、規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。加強(qiáng)教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核，面向全體教師繼續(xù)開設(shè)“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）知識講座，并進(jìn)行比賽考核。篇2：培訓(xùn)部各類人員崗位與職責(zé)

　　培訓(xùn)部人員崗位職責(zé)規(guī)范

　　培訓(xùn)部經(jīng)理崗位職責(zé) 職務(wù)名稱：培訓(xùn)部經(jīng)理

　　直接上級：總經(jīng)理

　　直接下級：培訓(xùn)師、培訓(xùn)文員

　　本職工作：主管培訓(xùn)部的管理工作

　　崗位職責(zé)：

1.主持培訓(xùn)部例會及臨時性會議。

2.按公司有關(guān)文件和發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)培訓(xùn)工作。 3.及時準(zhǔn)確地傳達(dá)上級指示，并貫徹執(zhí)行。

4.制訂公司及各個部門的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)大綱，經(jīng)批準(zhǔn)后實施。 5.向培訓(xùn)師布置各種培訓(xùn)工作。

6.制訂公司及各個部門培訓(xùn)的工作程序。

7.建立考評激勵機(jī)制，通過考核發(fā)現(xiàn)并舉薦人才。 8.了解受培訓(xùn)的人數(shù)和培訓(xùn)種類。

9.統(tǒng)一安排和辦理來企業(yè)培訓(xùn)實習(xí)人員的工作。 10.及時對下級工作中的爭議做出裁決。

11.制定下級員工的崗位描述，并界定其工作。 12.定期聽取直接下級述職，并做出工作評定。 13.向下級授權(quán)。

14.按工作程序做好與相關(guān)部門的橫向聯(lián)系，并及時對部門間的爭議提出界

　　定要求。

15.受理直接下級上報的合理化建議，按程序處理。 16.巡視、監(jiān)督、檢查所屬下級各項工作。 17.掌握培訓(xùn)部工作情況及有關(guān)數(shù)據(jù)。 18.根據(jù)需要調(diào)配下級員工的工作崗位，報直接上級批準(zhǔn)后施行，并轉(zhuǎn)人力

　　資源部備案。

19.填寫直接下級過失單和獎勵單，根據(jù)權(quán)限按照程序執(zhí)行。 20.定期向直接上級述職。

21.參與制訂員工發(fā)展計劃，并組織相應(yīng)培訓(xùn)工作。 22.關(guān)心培訓(xùn)部員工的思想、生活和待遇。 領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：

1.對培訓(xùn)部工作計劃的完成情況負(fù)責(zé)。 2.對培訓(xùn)部預(yù)算開支的合理支配負(fù)責(zé)。

3.對培訓(xùn)部人員的工作質(zhì)量、紀(jì)律行為、工作秩序、整體精神面貌負(fù)責(zé)。 4.對培訓(xùn)部給企業(yè)造成的影響負(fù)責(zé)。 5.對培訓(xùn)部工作流程的正確執(zhí)行負(fù)責(zé)。 6.對培訓(xùn)效果負(fù)責(zé)。

7.對培訓(xùn)設(shè)備和教具的完好負(fù)責(zé)。

8.對培訓(xùn)部掌管的企業(yè)秘密的安全負(fù)責(zé)。

　　管轄范圍：

1.培訓(xùn)部所屬員工。

2.培訓(xùn)部所屬辦公場所及辦公設(shè)備、設(shè)施。 培訓(xùn)師崗位職責(zé) 職務(wù)名稱：培訓(xùn)師

　　崗位職責(zé)：

1.協(xié)助部門經(jīng)理完成新員工崗前培訓(xùn)工作，組織做好各類專題培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)各項培訓(xùn)的總結(jié)工作，并及時呈報部門經(jīng)理。

2.根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求，在部門經(jīng)理的指導(dǎo)下，收集、評估相關(guān)課程、學(xué)習(xí)資料。 3.根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容負(fù)責(zé)編寫、購買、復(fù)印培訓(xùn)教材。

4.負(fù)責(zé)培訓(xùn)設(shè)備的配置和管理工作，保證培訓(xùn)設(shè)備安全、有效。 5.負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)項目實施計劃，以保證每項培訓(xùn)工作的順利實施。 6.協(xié)助企業(yè)各部門實施培訓(xùn)活動，并對培訓(xùn)活動進(jìn)行指導(dǎo)和評估。

7.定期到各部門調(diào)查部門的培訓(xùn)需求，檢查培訓(xùn)效果，督導(dǎo)部門完成月、季、年度培訓(xùn)計劃。

8.開拓并維護(hù)合適的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)渠道，確保培訓(xùn)資料的豐富性與適用性。 9.了解學(xué)員需求，參與培訓(xùn)授課，編制培訓(xùn)講義，做好備課工作，

10.豐富課程內(nèi)容，涉及課程結(jié)構(gòu)，做好現(xiàn)成把控，根據(jù)課程反饋不斷完善

　　培訓(xùn)課程。

11.做好培訓(xùn)記錄，并跟進(jìn)培訓(xùn)后的效果反饋。

12.分析總結(jié)培訓(xùn)工作，提出培訓(xùn)管理與課程完善合理化建議。 13.對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，并提交分析報告。 14.完成部門經(jīng)理交給的其他工作。

　　培訓(xùn)文員崗位職責(zé)

　　職務(wù)名稱：培訓(xùn)文員

　　崗位職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)整理培訓(xùn)資料和培訓(xùn)場所的管理工作。 2.協(xié)助編寫、制作企業(yè)培訓(xùn)教材。

3.在培訓(xùn)過程中，根據(jù)培訓(xùn)課程做好培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作，并積極配合培訓(xùn)師開展相應(yīng)的工作。

4.負(fù)責(zé)培訓(xùn)部各項課程的實施工作。 5.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門的培訓(xùn)工作。

6.協(xié)助本部門培訓(xùn)師完成各項培訓(xùn)工作。

7.負(fù)責(zé)對培訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)外部資源進(jìn)行有效管理、引進(jìn)和利用 8.負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)檔案的維護(hù)與管理工作。 9.完成部門經(jīng)理交給的其他工作。

　　如何做一個成功的培訓(xùn)講師，如何做好一堂培訓(xùn)課程，如何保證培訓(xùn)效果？一系列的問題都給培訓(xùn)講師提出明確的要求，那怎么樣才能成為一個比較優(yōu)秀的培訓(xùn)講師呢？我們將從三個方面來闡述這個問題。

一、語音的發(fā)揮 培訓(xùn)講師的語音發(fā)揮主要表現(xiàn)在音質(zhì)、音量、語速及音調(diào)和抑揚(yáng)頓挫四個方面。這關(guān)系到培訓(xùn)講師與學(xué)員之間的思想溝通是否能夠成功。也就是說，學(xué)員能否聽懂培訓(xùn)講師所講的內(nèi)容，是否能夠接受培訓(xùn)講師思想觀念，是否樂意服從培訓(xùn)講師的課程安排。 下面我們將就每個方面進(jìn)行探討。 音質(zhì)：即聲音的磁性。 你的嗓音首先為人們所注意的就是音質(zhì)，是刺耳帶鼻音、單薄還是洪亮。通常情況下，學(xué)員們所喜歡的是那種帶磁性的聲音，但這并不是每個人都可以擁有的，但作為培訓(xùn)講師最起碼要做到以下兩點(diǎn)： 容易聽懂：即吐字要清楚，聲音洪亮有力。 有抑揚(yáng)頓挫：即在說話時切忌一概平音，該重則重，該輕則輕。 音量：即你聲音的高與低，在許多時候，音量是你用來控場最好的武器。 在通常情況下，音量的高低取決于聽眾的距離，聽眾離得越遠(yuǎn)，你的聲音就該越高，當(dāng)你把聲音傳向遠(yuǎn)處時，你會自然的調(diào)高音量（如果無法確定遠(yuǎn)處聽眾能否聽清時，

　　可以直接詢問）；在近距離的情況下，音量相對就可能要低一些，但是對培訓(xùn)講師而言，你的聲音總是要比你的聽眾所聽到的響。 音量的訓(xùn)練：把右手置于胳上，就在你的肋骨下面，不要頂著。吸一口氣，感到你的膈膨脹了嗎？現(xiàn)在閉氣一秒鐘然后在呼氣時大喊一聲：“嘿”。發(fā)現(xiàn)自己的嗓門有多大了嗎—還沒有扯開嗓子吼呢！ 深吸一口氣，然后用吹氣的方式把它呼出來，就像吹蠟燭一樣。反復(fù)練習(xí)這兩個動作，幫助自己在不扯開嗓門的情況下也能提高嗓音。 語速：即你在說話時的吐字速度，這關(guān)系到聽眾是否能聽清你所說的話。 作為培訓(xùn)講師的語速正常情況下，應(yīng)當(dāng)控制在120-150字/分之間。也就是說當(dāng)超出這個數(shù)值時，許多聽眾將無法聽清你所說的話。當(dāng)?shù)陀谶@個數(shù)值時，聽眾可能感覺你的語速太慢，而感覺乏味。 在一般的演講中，語速和演講的思緒是密切相關(guān)的。對演講內(nèi)容很熟的演講者在說不同內(nèi)容時語速也會不一樣。例如，它們在說主要思想和難點(diǎn)時的語速要比說笑話和總結(jié)是慢。 下面是一些講演法則： 思想 復(fù)雜 嚴(yán)肅 重大 幽默 興奮 語速 較慢 較慢 較快 較快 較快 音調(diào)和抑揚(yáng)頓挫：即控制你在演講中語速和音調(diào)輕重與緩急。 沒有什么比變換音調(diào)更能改進(jìn)你的演講的整體效果了。如果總是用一種音調(diào)和語速演講，即使他們說得很容易理解，也難提起聽眾的熱情。更嚴(yán)重的是，這會使演講者無法表達(dá)他（她）的思想，使聽眾無法明白培訓(xùn)講師的重點(diǎn)及目的，而真正的溝通卻正是建立在這一點(diǎn)上的。

二、培訓(xùn)講師的主要訓(xùn)練 培訓(xùn)講師的訓(xùn)練主要是能夠順利解決學(xué)員的兩大基本問題：即能不能幫他解決問題、能不能學(xué)到新東西。

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