我的同學(xué)作文一年級 篇1
老師常說，事物總是相輔相成，相依相生，就拿我們班來說吧，女生一個(gè)個(gè)都特別文靜，簡直可以用淑女來形容，但男同學(xué)則不然，用班主任的話來說，“我們班里有一群“大漢”。
之所以用“大漢”來形容他們，不僅是因?yàn)樗麄兏吒叽蟠?，而且行事風(fēng)格頗有點(diǎn)“江湖氣概”有事大家擔(dān)，甚至連犯錯(cuò)也相互掩護(hù)，這讓老師們十分頭疼。乍一看去，他們坐的端端正正的，一副三好學(xué)生的模樣?？衫蠋熞晦D(zhuǎn)身，“三好學(xué)生”們立馬“原形畢露”：確認(rèn)老師在全心全意的板書之后，有的抽出藏在書中的漫畫；有的飛快地寫下一張小紙條，看也沒看就反手一扔穩(wěn)穩(wěn)扔在了后桌上；有的假裝看著課本，手卻把藏在書下的玩具移了出來各種開小差的方法層出不窮。但他們配合得有相當(dāng)好，當(dāng)老師察覺到一些動(dòng)靜，回頭查看時(shí)，負(fù)責(zé)“監(jiān)視”的同學(xué)立馬以咳嗽或者手勢傳遞信號。老師目光掃過，下面的“大漢”一個(gè)個(gè)坐的端端正正，托著腮，擰著眉，認(rèn)真地看著黑板。他們的動(dòng)作讓我們這些內(nèi)斂的小姑娘瞬間臉紅。等老師回過頭去，臺下的那群“大漢”依然故我。當(dāng)然這種場景也只是偶爾發(fā)生，大家伙在學(xué)習(xí)上還是“拎得清”。
“大漢”對“公主們”還是相當(dāng)照顧的，班級里有點(diǎn)臟活累活，他們都搶著干，發(fā)揮了“行俠仗義”的作風(fēng)，于是我們這些小姑娘也樂得自在。別看他們平時(shí)停淘氣，但關(guān)鍵時(shí)刻，還是“頂?shù)蒙先ァ钡?，尤其在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上，我們的紅藍(lán)軍團(tuán)配合得想得好，讓其他班的同學(xué)羨慕不已。而“大漢”們在這方面也是各展其能，為我們班級的榮譽(yù)立下了“汗馬功勞”。
于是我們的班級在學(xué)校里是氛圍最好的一個(gè)，老師們每每提到這一點(diǎn)，沒有一個(gè)不豎大拇指的。這就是我的同學(xué)，一群朝氣蓬勃的少年。
我的同學(xué)作文一年級 篇2
我有一位同學(xué)名叫張振豪，因?yàn)樗麩o論做什么事都要算計(jì)大半天，所以大家都叫他“張算盤”。
張振豪長著一個(gè)有棱有角的腦袋，兩顆黑色的眼珠兒在框里跳來跳去，總是不停的轉(zhuǎn)，讓人一看就感到他非常聰明。他一個(gè)學(xué)期剪一次頭，衣服一穿在身上就舍不得脫下來。我問他：“振豪，你這么長時(shí)間不理頭，不換衣服，不難受嗎?”他笑著回答你們?nèi)靸深^上洗發(fā)廊，去洗衣店既花時(shí)間又浪費(fèi)精力還浪費(fèi)金錢多劃不來。"我在心里說，這樣會算計(jì)，真不愧是個(gè)算盤。
“張算盤”"有個(gè)習(xí)慣喜歡把一天的事情數(shù)字化。每天放學(xué)，他總要把書包里的.書本數(shù)一數(shù)，再把文具盒里的文具點(diǎn)一點(diǎn)，直到確信書包里的所有東西都跟上學(xué)時(shí)帶的數(shù)目一模一樣時(shí)才肯放心的回家。有一次，我們倆剛走出校門，他忽然大叫一聲：“糟了，我有東西落在教室里了！”我問：“你都數(shù)了幾百遍了，怎么還會落下東西呢？”沒等我說完，他就飛快的向教室跑去。等了一會兒，他氣喘吁吁的跑過來，心高采烈的對我說：“終于找到了雖然是半截筆芯但也可以寫一篇作文吧！”
由于他的東西都有嚴(yán)格的數(shù)目，所以別人想借出來就非常困難。今年暑假，班里搞了一次成語競賽。我和“張算盤”一起去參加班級去組織的成語競賽。來到學(xué)校后，我打開鉛筆盒一看，大吃一驚：我把橡皮忘在家里了。我心里暗暗告戒自己，千萬不要寫錯(cuò)……誰知道越怕出錯(cuò)，沒過兩分鐘我就寫錯(cuò)了四個(gè)字．我只好向“算盤”求救，他極不情愿的把橡皮借給了我，連題也不答，眼睜睜的盯著他的橡皮。我每擦一下他就反復(fù)的說：“少用一點(diǎn)～～”終于他忍不住了，一把將橡皮奪了過去，氣憤的說：“你用一次頂?shù)纳衔矣檬瘟?，不借了！”你瞧，“算盤”夠小氣的吧．
今年期末考試我得了９５分，而張振豪卻得了１００分．我不服氣的問老師，老師說：＂你瞧張振豪，沒有一處涂抹的痕跡，你呢，都快涂成地圖了．”我突然明白了：好一個(gè)王山攀，算來算去還真算計(jì)出了一個(gè)１００分啊！
我的同學(xué)作文一年級 篇3
我有一位同學(xué)，他可是我們班的小忙人。
他個(gè)子不高，長著一雙圓溜溜的大眼睛，櫻桃小嘴，總愛沖著同學(xué)們“傻”笑。
他總是很忙，如果校廣播點(diǎn)名：“請各班衛(wèi)生委員到多功能廳集合”，他二話不說：放下手里的工作，急忙跑到樓下。他不但是我們班的衛(wèi)生委員，還是語文課代表，副班長。每天他帶著我們做值日，給同學(xué)們聽寫，如果你有問題找他，他決不推辭，放下手里的學(xué)習(xí)便去幫你，語文課代表掌管著六個(gè)小組的作業(yè)本，下午老師布置了作業(yè)，第二天早上他便拿著筆紀(jì)錄著作業(yè)上交的情況，在我看來他就像是一個(gè)多管閑事的老頭。
可是，一件小事讓我真正感受到了他是一個(gè)怎樣的人。
一天早上，氣溫很低下著大雪，我很早的來到了學(xué)校，看到他和班長把教室門打開后，他便拿著工具急匆匆地向外走去；西北風(fēng)夾著雪片吹的很猛，他卻連帽子都沒戴，便急匆匆的走了，風(fēng)越吹越猛，雪越下越大，而他卻干的很起勁，不多一會他負(fù)則的片區(qū)掃完了，他應(yīng)該去休息了——可是他并沒這么做，而是扛起鐵鍬向我們走來，在他的幫助下很快大家的任務(wù)都完成了。
這時(shí)，“呤、呤、呤”早讀的鈴聲響起了，他大聲叫喊著我們趕快進(jìn)教室早讀，他隨手操起了一位小同學(xué)的工具，幫著拿進(jìn)教室。
這時(shí)，我看到了一個(gè)身影、一個(gè)并不高大的身影，滿頭大汗，在外界的低溫下頭頂冉冉地升起了絲絲白氣，更可笑的是他脫下外套斜搭在身上，引起了周圍同學(xué)的陣陣嬉笑。
他就是這樣一個(gè)助人為樂的忙人，噢——對了！你們知道他是誰嗎？
我的同學(xué)作文一年級 篇4
我的同學(xué)叫小明，他長著一副胖乎乎的娃娃臉，皮膚雪白雪白的，眼睛炯炯有神，下面還有一個(gè)小趴鼻子，真是可愛極了。
小明很聰明，每次考語文作文都是高分，那是因?yàn)樗麗劭磿?。有一次，他買了一本漫畫書，正看著入迷時(shí)，我走過去對他說：“能不能把這本書借給我看看？”小明毫不猶豫的對我說：“好吧，給你。”我知道小明肯定會借給我的，因?yàn)樗苡袗坌摹?/p>
小明在我們班里還有一個(gè)“幽默大王”的美名，他說的順口溜讓我們班的同學(xué)笑破肚皮，和他在一起玩，特別開心。有一次，曹萬華嘲諷他是頭大肥豬，小明立刻還他是“你帥，你帥，頭頂一窩白菜，身披一條麻袋，腰系一根海帶，你自以為是東方不敗，其實(shí)你是衰神二代?！蓖瑢W(xué)們聽到哈哈大笑，氣得曹萬華臉都紅了。
這就是聰明、可愛、有愛心和幽默的小男孩小明，你們喜歡和他做朋友嗎？
我的同學(xué)作文一年級 篇5
她，身體結(jié)實(shí)，個(gè)子矮矮的，皮膚白白的，有著彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長長的，臉紅潤有光，烏黑色的秀發(fā)，可愛極了。我最欣賞她的人品和她的聰明。她為人樂觀，樂于助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾?，所以有很多朋友。每個(gè)人但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時(shí)候很有深度，有時(shí)也十分精靈古怪。人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪著眼睛，作一些奇怪的動(dòng)作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
她對家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽爸爸媽媽的話。
每當(dāng)她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊不絕口。她成績好時(shí)，不會驕傲，總說“本來還可以考更好一點(diǎn)的?！彼吹揭恍┏煽儾惶硐氲娜藭r(shí)，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說她又可愛又聰明。但她常常都說自己不是最可愛，不是最聰明。當(dāng)然同時(shí)，她有困難時(shí)都會有人幫助她。
有一次，她在校丟了錢，她眼睛里夾著淚珠就回到了寢室，室友都問她發(fā)生了什么事，她吸吸鼻子說沒什么，在我和她的好朋友勸說下，她說她在學(xué)校里丟錢了。我們納悶了，她人緣那么好，誰這么敗壞啊，居然，干這種事。在幾天后，她的可桌下出現(xiàn)了，她丟失的錢，她笑了，在這幾天里她總于笑了。
我想我也要跟她多多學(xué)習(xí)，更加努力！加油！加油！
我的同學(xué)作文一年級 篇6
他活潑好動(dòng)不受拘束，他歌聲嘹亮想唱就唱，他上課活躍積極舉手……他就是我的一位新同學(xué)——唐哲鑫。
記得入學(xué)教育學(xué)唱校歌時(shí)，六年級的所有同學(xué)都集合在開著空調(diào)的多功能廳里，由于正襟危坐的時(shí)間長了一點(diǎn)，總讓人感覺懶洋洋的，渾身不舒服。他更是有點(diǎn)受不了，不是趴在桌子上，就是這里動(dòng)動(dòng)，那里碰碰，可一聽到老師要教我們校歌時(shí)，他的身子立刻像松樹一般挺直了起來，眼睛里煥發(fā)出青春的光彩。老師先讓我們傾聽一遍，當(dāng)優(yōu)美動(dòng)聽帶有自豪感的校歌音樂響起時(shí)，他也跟著輕輕地哼唱起來。老師說：“唱歌時(shí)要帶著笑臉，大家看，就像這樣，說著老師做了一個(gè)嘴角上揚(yáng)的笑臉?！蓖瑢W(xué)們都會心地笑了起來，他也咧開嘴笑起來。在一張張笑臉中，數(shù)他笑得最開心最燦爛呢。
音樂老師帶著我們唱了幾遍，只聽見所有的聲音中有一個(gè)聲音最響，最尖，那就是他發(fā)出來的?！按蠹页藥妆楹笥X得哪部分最難?”老師問。一只只小手像雨后春筍般舉了起來。有的說“最后‘我么書寫光榮’的音太長太高了，唱不上去?！庇械恼f“最前后的音很容易跑調(diào)?！边€有的說“‘叱詫風(fēng)云，馳騁縱橫’很難唱?！痹捯魟偮?，唐哲鑫便把手舉起來。老師要他提問，可出人意料的是他并不提問，而是回答前一位同學(xué)的問題。所有同學(xué)的目光都集中在身上，但他旁若無人，鎮(zhèn)靜自若地說：“唱這句話時(shí)要非常自豪，只有心中以徐教院附中為驕傲，才能唱出這句話的自豪感?！彼咸喜唤^地回答了那個(gè)問題，聲音響亮，老師和同學(xué)們都為他熱烈鼓掌。
他很喜歡唱歌，我們學(xué)唱的這首校歌看來是他喜歡的類型。你瞧，他在回班級的路上還在小聲的哼唱呢!他唱了一遍又一遍，回到教室里，張老師讓我們再練習(xí)一下，也是他給我們起得頭。
唐哲鑫就是這樣一位活潑好動(dòng)、熱愛唱歌的新同學(xué)。當(dāng)然了，我們班還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，在我眼里，這真是一個(gè)藏龍臥虎的集體!
我的同學(xué)作文一年級 篇7
課間，教室里到處是說話聲，樓道一片喧鬧，原本安靜的校園伴著下課鈴沸騰起來?？删驮谶@樣的環(huán)境中，一個(gè)扎著羊角辮的女孩正認(rèn)真地在作業(yè)本上抄詞。她，就是王煜寧，一個(gè)效率極高的人。
那一次，老師布置了抄詞任務(wù)，要求中午交。但是一下課，同學(xué)們就迫不及待地躥出教室玩了，把作業(yè)全丟在腦后。王煜寧不是這樣，她拿起水壺，喝了幾口水，迅速拿出語文課本和抄詞本，又取出一支簽字筆，開始專心地抄詞。
只見她左手按著書本，右手持筆，認(rèn)真仔細(xì)地寫下一個(gè)個(gè)端正美觀的字。每寫幾個(gè)詞，她就扭頭看看書，再繼續(xù)寫。無論周圍如何嘈雜，她都沒有東張西望，一雙眼睛始終盯著作業(yè)。有時(shí)一些淘氣的同學(xué)去打擾她，她也不理睬。
我也像其他同學(xué)一樣，找小伙伴們玩?？僧?dāng)我去找王煜寧時(shí)，她卻說：“我可沒時(shí)間玩，我要抄詞。”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不去打擾她，但一直有一個(gè)疑惑：“為什么王煜寧課間還寫作業(yè)？她不累嗎？”
臨近中午，我突然想起抄詞作業(yè)，趕緊奮筆疾書。王煜寧來找我，驚訝極了：“你還沒寫完抄詞？我早完成了！”我一下愣住了，這么快？仔細(xì)一想，她在我們玩耍時(shí)抓緊寫作業(yè)，又快又好，效率真是高極了！
其他方面，王煜寧的效率也很高。一年級時(shí)，我們剛學(xué)會跳單搖，速度極慢。當(dāng)我們課下玩游戲時(shí)，王煜寧在練跳繩；當(dāng)我們中午在操場上相互追逐時(shí)，王煜寧仍在練跳繩；當(dāng)我們在體育課上趁老師不注意而偷懶時(shí)，王煜寧還是認(rèn)真地繼續(xù)跳。因此她的跳繩水平很快就名列前茅了。
正因?yàn)橥蹯蠈幮屎芨撸蠋熥屗M(jìn)行如何提高做事效率的演講。王煜寧告訴我們，只要你集中注意力，抓緊時(shí)間，效率自然會提升。
我也學(xué)習(xí)這種方法，克服惰性?，F(xiàn)在我的效率也提升了不少，多虧了王煜寧，這個(gè)名副其實(shí)的“效率先鋒”。
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