小學(xué)寫人記事作文 篇1
元旦假期的第二天，早上天氣還不錯，陽光暖暖的照著大地?？墒?，到了傍晚就漸漸的冷起來了。寒風(fēng)呼呼地刮著，一個勁地沖著窗戶縫，好像想鉆進屋來呈一下兇，坐在屋里就聽到“嗚嗚”的吼叫聲。
這樣的天氣誰都想守在家里的空調(diào)房里，看看電視，聽聽音樂。爸爸卻說要去江干區(qū)巡查一下?！鞍。堪职?，你還要去哪里啊？”我好奇地問。爸爸笑著說：“走，愿意和我一起去看看另外一類人的生活嗎？”我什么也沒想就說：“好啊，好?。 ?/p>
在路上，爸爸才和我解釋說：“在這樣天寒地凍的時候，有一些流浪乞討在外的人，沒有住的地方，沒有防寒設(shè)施，我們就要去看看他們在外面過的怎么樣?！薄澳撬麄円欢ê芾淠?！”我裝作很心疼的樣子說。爸爸確心情很沉重的說：“孩子，到了現(xiàn)場你就知道了”。
我們開車走了好多地方，印象最深的算是老汽車東站了，有一個老爺爺，在寒冷的冬天，一個人孤零零坐在路邊，一邊抽煙一邊守護著自己撿來的破爛，爸爸上去問寒問暖，老人家笑笑說：“老于你又來了？我還行你就不要操心了”，爸爸再三勸說讓他到救助站，老爺爺就是不肯。爸爸沒有辦法，再三交待讓他自己照顧好自己，有情況就打求助電話。爸爸在走回來的路上三步一回頭，心情特別沉重。
風(fēng)還在呼呼地刮著，沒有一絲想要停下來的意思，可我的心里卻充滿了濃濃的暖意。
小學(xué)寫人記事作文 篇2
我們班的同學(xué)有很多，我就給大家介紹一個成績不怎么樣的吧！
他，外號叫“談慢錯”他就是我們班的談以誠，你知道他是怎么得到這個外號的嗎？我來說說吧，有一次上英語課，老師布置了一個作業(yè)，結(jié)果，談以誠拖到快要放學(xué)了才交，所以老師就給他起了個外號“談慢錯”。
你可能會說他成績不好，他人應(yīng)該長得帥一點了吧！你真是大錯特錯了，他呀整個人就像一根電線桿，根本就沒什么魅力。上課老師叫他回答問題，他一站起來就“哦”的一聲還拖個長音。
有一次上數(shù)學(xué)課，談以誠頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的忙死了，正巧老師看見了，叫他站起來回答問題，他又是“哦”的一聲，再接上個長音，我們都以為他知道了，便等著他的回答，結(jié)果還是不知道。
有幾次，談以誠沒寫完作業(yè)就出去玩了，老師看見了，問：“你的作業(yè)有沒有做完了？”談以誠低著頭說：“沒有，還有幾題不會?！?/p>
這就是我們班的巨星之一“談慢錯”。
小學(xué)寫人記事作文 篇3
我很慶幸有一個疼我，愛我的爸爸，我為自己感到自豪。
我的爸爸有一頭烏黑的短發(fā)，一個圓圓的臉蛋，還有一雙炯炯有神的眼睛，當(dāng)然少不了那可愛的鼻子，一張紅潤的嘴巴邊上還有許多扎人的胡子。這就是我可愛的爸爸。
我的爸爸比較喜歡穿黑白兩色的衣服，他還特別喜歡打籃球，如果他要想去打球，誰也攔不住他。他每次打完球回來都累得滿頭大汗，一進門就倒在沙發(fā)上氣踹虛虛的，還有那惹人討厭的汗臭味。爸爸還喜歡喝我搶遙控器呢！每次他趁我不注意的時候就把遙控器拿走，然后調(diào)到他最喜歡的體育頻道，又趁我不注意時把遙控藏起來，我就會說：你這個“小偷”，他就會笑嘻嘻的說：“誰拿到就是誰的?！比缓罄^續(xù)看他的足球還連聲叫“好”。而我卻在一旁生氣，瞪著他不說話，爸爸看到就心軟了，馬上把遙控器還我，還故作生氣的說：“好了，還給你了，不要生氣了，”這時我真想哈哈大笑。
我的爸爸也很幽默，一次吃完晚飯，媽媽叫爸爸去洗碗，爸爸神氣的說：“我可是一家之主?。≡跄芟赐肽?？”媽媽說：“就因為你是一家之主所以要有責(zé)任照顧我們?。】烊グ?，”爸爸長嘆了一口氣說：“我不要當(dāng)了你們誰想來當(dāng)就來當(dāng)吧?！钡撬看味嫉植贿^我和媽媽的撒嬌，最后還是去洗了。
我的爸爸確是一家之主，可是一家之主不好當(dāng)?。∷麨榱宋夷苓^上好日子，出去外面打工，從早忙到晚，每天都很辛苦，而且我們一年只能見到幾次。
爸爸你是個偉大的父親，我們永遠支持你愛你！
小學(xué)寫人記事作文 篇4
有一個女孩兒，她今年9歲。她個頭一般，漂亮、白皙的臉蛋上有一雙小眼睛和一張櫻桃般的小嘴，每當(dāng)她笑時臉上都會露出兩個小酒窩。她就是我們的小組長——胡穎。她是一個懂禮貌的女孩兒。
不論是在校內(nèi)還是校外，她只要看見老師，便敬個隊禮，說一聲：“老師，您好!”;看見同學(xué)，都說聲：“你好!”。進出老師辦公室總是輕手輕腳的，從來不影響老師們工作。在家里，無論與哪一位長輩打招呼、談話，都不忘說一個“您”字，招待客人的時候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶和白開水給客人們喝，不忘說一個“請”字。“您好、請、謝謝、對不起、再見”是她的口頭禪。
記得有一次，我們上完體育課，很多同學(xué)都口干舌燥。突然，胡穎跑到我面前說：“劉碧瑞，你好!你陪我去楊老師家喝水好嗎?”當(dāng)時，我不假思索答應(yīng)了，因為我也口渴了。于是，我們手挽手快速向楊老師家跑去。突然，趙老師出現(xiàn)在樓梯旁，她立刻止住腳步，向趙老師敬了一個隊禮并說了一聲：“趙老師，您好!”然后才和我一起向目的地走去。到了楊老師家門口，門是敞開著的，也沒有人在家，我本想直接沖進去喝水，可她拉住我的手說“不能這樣，我們還是先敲敲門，如果沒有人在家，我們一起去找到楊老師，跟他打個招呼再進去喝。”
她真是一個懂禮貌的好孩子。跟她在一起讓我學(xué)到了很多很多，她是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
小學(xué)寫人記事作文 篇5
今天是清明小長假的第一天，爸爸媽媽帶我到綿陽去看望爺爺奶奶。
我們一家人去了仙海游玩。仙海是一個巨大的人工湖，四周青山環(huán)繞，湖面平靜得像一面鏡子，倒映著四周的青山，美麗極了！走在仙海的圍湖公路上，我看見有很多人在騎自行車，看著他們那興高采烈的樣子，我心里癢癢的，很想自己也騎一下車。
走到了租車點，我迫不及待地催促媽媽去租車。我選了一輛黃色的`雙人騎的自行車，媽媽坐前我坐后，順著公路出發(fā)了。我們騎得飛快，超過了很多人，翻過了一個又一個小山坡，四周的樹木都被我們拋在了身后。當(dāng)我們騎了最后一個坡時，已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是我們覺得很高興，騎車鍛煉了我的體力和耐力。
最后，連最不愛運動的爸爸出加入了我們的騎*列，一家人玩得開心極了。既看了美麗的風(fēng)景，又鍛煉了身體，真是一個有意義的假日??！
小學(xué)寫人記事作文 篇6
喜歡獨自坐在充滿著太陽味道的棉被里，一下又一下，用五彩的繩線，編織著心情。
——題記
記得很小的時候，媽媽給我織毛衣，我那好奇的小眼睛，總是望著媽媽靈巧的，上下翻飛的手，呆呆地望個不停，考慮著媽媽是怎樣將那五顏六色的毛線編成一件件漂亮的毛衣。稍微大一點，媽媽終于肯教我織毛衣了，一個平常的上下針，折騰了好幾天才學(xué)會，可過了幾天，卻又忘記了。媽媽說我是“小笨笨”，這么簡單的東西都學(xué)不會。
一年前，又迷上了“十字繡”，一有時間就拿著彩線和布片，一針針地繡著，這又顯示了我對編織的“毫無靈感”，直到熱情漸漸淡去，仍然只是會繡幾個簡單的圖形，還是拆了繡，繡了拆，感覺永遠也達不到完美。
現(xiàn)在，班里又流行起了編掛件，筆套，對“編織”已不報任何希望的我，又因“從眾心理”，最后一個學(xué)，四根彩線，上下翻飛，一條壓一條，本是想“學(xué)著玩兒玩兒”，可沒想到，我第一次在編織上與命運女神的較量中占了上風(fēng)，我這個“笨手笨腳”的女孩，竟然“奇跡般的”只看了幾遍就學(xué)會了，連復(fù)雜的開頭也記得清清楚楚，練習(xí)了幾天，就能熟練的編掛件，甚至是筆套了，還別出心裁的玩兒起了花樣，在繩上串珠子，系扣，給筆帽也編了個“外套”，我學(xué)習(xí)編織的“飛速進步”使我吃驚又高興。我重新對編織充滿了信心，我相信，在我的努力下，慢慢會學(xué)會織毛衣，繡“十字繡”——這些我以前就接觸過的“編織”！
沒有刻意學(xué)習(xí)，沒有刻意記憶，全憑著心情，或許，“順其自然”就是這個道理吧!
小學(xué)寫人記事作文 篇7
在今年的六一兒童節(jié)上，我經(jīng)歷了第一次失落。
這天，天氣特別熱知了在樹上歡快的叫個不停，我懷著既高興，又興奮的心情來到學(xué)校。教室里鬧哄哄的，同學(xué)們都在有說有笑的討論著今年的六一兒童節(jié)上，誰會獲得這代表榮譽的獎狀呢？
“鈴鈴鈴”，上課了。只見王老師手中抱著一疊厚厚的獎狀，我就笑臉盈盈的等待著王老師把獎狀親手交到我的手中。不過心里還是有一點點緊張。我自信的想：我以前每一次六一兒童節(jié)上我都得了獎狀，這次也一定不例外！王老師開始念得獎人的名單了。到我這組的時候，我心情可真謂是心急如焚?。∥覀冞@組的已經(jīng)全部念完了。“咦”我濃眉一抬，“怎么沒有我的名字？不用擔(dān)心，不用擔(dān)心，王老師一定是想和我開玩笑，我的名字肯定被他在后面了?！蔽胰耘f在那里焦急而又耐心的等待著。
還剩三張獎狀了，“這張一定是我的了吧？不可能不是我！”我在心里默默的喊著?！笆Y志強”，“怎么......怎么不是我呢，不可能呀！我的肯定是下面一張！”我滿懷期望的等待著。
“鐘杭宇”“啊，還不是我，我是不是這一學(xué)期......不可能！我怎么能這樣想呢！我以前每一次六一兒童節(jié)上我都得了獎狀啊，這次也一定不例外！不是還有一張嗎？那張一定是我的！”我自我安慰道。
王老師準備念的時候，我捏緊了拳頭，仿佛空氣已經(jīng)全部凝固，我心里默念著：一定是我，一定是我！“周宇澤”我呆住了，“難道念完了嗎？我怎么可能沒有獎狀呢，一定沒有念完！我瞪大著眼睛望著講臺，望著那些得獎人那滿足的目光，再看著同學(xué)們對得獎人的羨慕，我哭了，苦的是那么的不干心，這些，不都是以前屬于我的嗎？我想：我年年都都得獎，為什么今年卻沒有得到，為什么？為什么？是不是這學(xué)期我驕傲了？是不是我平時表現(xiàn)不夠優(yōu)秀？是不是......
在放學(xué)回家的路上，知了也在枝頭上嘰嘰喳喳地嘲笑我，我仿佛覺得往日只要幾分鐘就走到家的路，今天卻越走越遠，越走越遠......
小學(xué)寫人記事作文 篇8
“有膽量的來打我啊！快來啊！”
“好??！看我的，哈哈一下命中鼻子吧！”
“啊......”
我還傻傻的坐在哪兒，“快抬起頭來，止住血?！蔽倚捏@肉跳的，連看都不敢看，出血了，出血了。趴在桌上，心砰砰直跳。
回到家，這件事一直徘徊在我的腦海中，為何這件事發(fā)生在我身上？為什嗎？為什嗎？我自責(zé)著。
心想：要是老師問起來，哪我該怎么辦？他要是向老師告狀的話？搖搖頭連想都不敢想。真想時間停止。
喔喔喔。公雞叫明了，“哎！”心靈惡魔好象在在呼喚我，好象在對我說：“快去上學(xué)，被老師罵好好玩的，哈哈哈哈！哇哈哈哈哈！”
我一步一步的走向?qū)W校，我好象有千斤重，走一步都要好幾分鐘！
終于到了學(xué)校，我心一秒鐘跳101下，到了教室我心一秒跳300下，他坐在哪兒，我連看都不敢看，以為他不和我好了。在上數(shù)學(xué)課時，他轉(zhuǎn)過頭來問我，這時我滿頭的烏云不見了，這時我才明白他還是我的好朋友！
“有膽量的來打我啊！快來??！”
“好啊！看我的，哈哈一下命中鼻子吧！”
“啊......”
我還傻傻的坐在哪兒，“快抬起頭來，止住血?！蔽倚捏@肉跳的，連看都不敢看，出血了，出血了。趴在桌上，心砰砰直跳。
回到家，這件事一直徘徊在我的腦海中，為何這件事發(fā)生在我身上？為什嗎？為什嗎？我自責(zé)著。
心想：要是老師問起來，哪我該怎么辦？他要是向老師告狀的話？搖搖頭連想都不敢想。真想時間停止。
喔喔喔。公雞叫明了，“哎！”心靈惡魔好象在在呼喚我，好象在對我說：“快去上學(xué)，被老師罵好好玩的，哈哈哈哈！哇哈哈哈哈！”
我一步一步的走向?qū)W校，我好象有千斤重，走一步都要好幾分鐘！
終于到了學(xué)校，我心一秒鐘跳101下，到了教室我心一秒跳300下，他坐在哪兒，我連看都不敢看，以為他不和我好了。在上數(shù)學(xué)課時，他轉(zhuǎn)過頭來問我，這時我滿頭的烏云不見了，這時我才明白他還是我的好朋友！
小學(xué)寫人記事作文 篇9
今天，我們迎來了盼望已久的拔河比賽。
星期二下午，我們四年級全體師生來到了體育公園，參加拔河比賽。走進體育公園，只見四周翠綠的操場正中有一根又粗又長的麻繩，麻繩正中有一個紅色的小結(jié)，看著這根沉甸甸的麻繩，我們的心里仿佛有“十五個吊桶打水—七上八下”。
第一局開始了，裁判員一聲哨響，我們的腳叉開著，左腳在前，右腳在后，用腳頂住地面，使出全力往后拔。不一會兒，豆大的汗珠從我們的額頭上落下來，我們大叫著給自己鼓勁。手拔的又酸有疼，可是因為地面太滑，我們輸了。同學(xué)們個個垂頭喪氣，老師說不要急，后面還有兩局呢，我們一定會贏的!聽了老師的話，我們又鼓起勇氣投入下一場戰(zhàn)斗。
裁判員讓我們交換場地，我們使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，用力往后拔。對方也不甘示弱，繩子一會兒偏向我們一點，一會兒又偏向他們班一點兒。我們的心里緊張極了，像有一只兔子在“砰砰”的跳。老師在一旁給我們加油助威，那緊張勁兒恨不得上來拉我們一把。啦啦隊的加油聲此起彼伏，響徹整個體育公園上空。我們心往一處想，勁往一處使，我們40人的力量都凝聚在這一根繩子上。不負重望，最終我們贏了!同學(xué)們欣喜若狂，手蹈足舞，老師的臉上也露出了甜甜的微笑。而對方的驕傲勁兒一下子拋到了九霄云外。
第三局開始了，我們奮力拼搏，可能是因為對方的力氣實在太大了，所以我們最終輸了。
雖然我們輸了，但是這場拔河比賽將永遠留在我們的記憶里。
小學(xué)寫人記事作文 篇10
提起媽媽，人們總是喜歡把她和慈愛聯(lián)系在一起。我的媽媽，是我的慈母，但她更是一位教育的'長者，是我學(xué)習(xí)的燈塔。我愛她，更要深深地感謝她!
當(dāng)我在牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步時，媽媽便不厭其煩地教我古詩詞：有抒發(fā)濃濃鄉(xiāng)情的《靜夜思》，有意境優(yōu)美的《望海潮》，有氣勢磅礴的《赤壁懷古》……我認識了浪漫的李白，哀怨的柳永，堅強的蘇軾以及愛國的陸游……媽媽教的詩詞，既陶冶了我的情操，又增長了我的知識。
后來，我步入小學(xué)，媽媽教我背誦的名言詩句也漸漸地多了起來，但有時詩中的意思我不明白，比如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”一句，我只會背，但不知“徑”是什么意思，“涯”是什么意思……媽媽見我不明白，便逐字逐句地解釋，再把全詩意思講給我聽。從這些古詩詞中我也懂得了許多做人的道理。
到了二年級，媽媽開始讓我積累好詞好句，她對我說：“炫之，一篇作文沒有好詞好句，就像一棵光禿禿的樹，只有給它加上好詞好句，給它輸入養(yǎng)分，它才能長出枝葉，長出鮮花，結(jié)成果實?！睗u漸地，我積累的好詞好句越來越多了，媽媽又開始教我如何運用，如何寫作……
噢，媽媽，媽媽!您給了我一筆取之不盡、用之不竭的財富啊!您是我步入文學(xué)殿堂的指引者，是開啟我文學(xué)寶盒的金鑰匙。您是我的慈母，更是我的嚴師，我愛您!更要感謝您!還要高聲地贊美您!
小學(xué)寫人記事作文 篇11
最近我們國學(xué)班做出了一個重大決定，老師將在班里挑選最好的學(xué)生組成中級班去安徽師范大學(xué)進修，著名的國學(xué)大師王霞老師將帶同學(xué)們上課。經(jīng)過千挑萬選，一共只有13位同學(xué)被選上了，而我居然是其中的一個，真是太開心了!
星期天早上，爸爸騎車送我到安徽師范大學(xué)。雖然雨下得很大，但是也掩蓋不了我激動的心情。到了教室門口，王老師早已微笑地在門口迎接我們。我給老師深深地一鞠躬，并問老師好，老師給我回禮。王老師大約40多歲，皮膚很白，看上去非常年輕，溫文爾雅。
終于上課了，首先她發(fā)給了我們每個人兩本書《幼學(xué)瓊林》和《中醫(yī)養(yǎng)生啟蒙》。接著，老師告訴我們，中國5000年的文化孕育了巨大的智慧，而這些智慧就在國學(xué)中，希望我們努力地讀國學(xué)，將來成為一個偉大的人。當(dāng)我打開書時，頓時覺得有點緊張，因為書中居然沒有拼音。老師看到我們的神態(tài)，笑著對我們說：“不用害怕，我將給你們帶讀三遍，三遍后，我可是要找人帶讀啦!”老師的嗓音太美啦!忽高、忽低、忽強、忽弱，我們仿佛回到了幾千年前的中國，古代圣賢們的偉大思想滋潤著我們的心靈。讀著讀著，我們忘記了時間，忘記了一切，心中充滿了無限的幸福和快樂。每當(dāng)我們讀完一篇后，老師會大聲地鼓勵和稱贊我們，這使我們的自信心大大地提高，3個多小時的上課時間感覺就像一分鐘那么短。不知不覺要下課了，我們向老師深深地一鞠躬表示感謝。當(dāng)念完感恩詞，我回頭望望同學(xué)們，所有的人臉上都流露出幸福的微笑和喜悅。
謝謝您，王老師!您讓我們懂得了孝敬父母、尊敬長輩的重要性。謝謝你，我最心愛的國學(xué)，你讓我對未來充滿希望，渾身充滿正能量!希望自己將來更加努力，長大后做一個對國家有貢獻的人!我愛讀國學(xué)!
小學(xué)寫人記事作文 篇12
采擷生命的華章，編織一段美好的記憶。轉(zhuǎn)眼間，我來到萬寶中學(xué)讀書已經(jīng)快一年了，是我的老師一直鼓勵我，他教我在波濤洶涌的大海中揚帆遠行，他教我在人生的道路上不斷奔跑，不斷向上。
上課的時候，老師讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游，瞧，他手里拿著粉筆，站在講臺上，多認真啊！他像園丁一樣，把知識的雨露澆灌給求知若渴的我們。有時，同學(xué)們提出疑問，老師總是耐心地講解。隨著心中的疑惑逐一解開，同學(xué)們更加敬佩老師了。
活動的時候，老師與同學(xué)們一起玩耍，體育課上，老師好似回到了童年，他和我們在操場上奔跑著。瞧，他一個大力抽射，球進了。同學(xué)們高聲歡呼，操場上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起開心、快樂，多有趣呀！這一幅幅歡樂的畫面將成為同學(xué)記憶中永久的回憶。
在生活中，老師幫同學(xué)們出點子，想辦法，排憂解難。有一次，我與同桌發(fā)生了一點矛盾，吵了起來，老師知道了，主動幫我們調(diào)解，還語重心長地對我說：“關(guān)啟鵬，同學(xué)之間要和睦相處，不要因一些小事斤斤計較，要寬容，不要因小事影響同學(xué)間的團結(jié)。當(dāng)我認識到錯誤并及時改正后，老師露出了欣慰的笑容。當(dāng)我參加奧數(shù)二課競賽時，老師總是默默地支持我，鼓勵我，使我有了百倍的信心，從而得了第一名。當(dāng)我雙手拿著那畫著鮮紅百分的卷子遞到老師面前時，老師再次露出了欣慰的笑容。
老師，您的目光是慈愛的，您的胸懷是博大的。每當(dāng)我取得好成績時，您眼中充滿了喜悅，像是在說：”你真棒，不能驕傲，要繼續(xù)努力！“每當(dāng)我做了錯事，被家長和同學(xué)責(zé)難。時，您總是誠懇地幫我分析原因，并安慰我：”擦去眼淚，和錯事說再見！“
老師，您默默地耕耘著，不求索取，不求回報。只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。燈光下您不知疲倦地為我們批改作業(yè)，課堂上，飄飄灑灑的粉筆沫，也染白了您的鬢發(fā)。而諄諄的教導(dǎo)和厚重的知識卻為我們指引了人生的道路。我知道，老師您是我們心中永恒的支柱，是那顆永遠不落的太陽。
小學(xué)寫人記事作文（合集12篇）相關(guān)文章：
★ 小學(xué)寫人記事作文12篇(小學(xué)生寫人記事的優(yōu)秀作文)
★ 小學(xué)寫人記事作文12篇 小學(xué)語文寫人記事文章
★ 我真粗心_小學(xué)寫人記事作文18篇(小學(xué)生作文粗心的我)
★ 超級騷擾電話_小學(xué)寫人記事作文25篇 騷擾電話初中作文
★ 護蛋記_小學(xué)寫人記事作文13篇(護蛋歷險記作文)