四年級(jí)的想象作文 篇1
在我的想象里，月球可不僅僅是一顆表面有環(huán)形山，沒(méi)有空氣的荒涼的星球。在它上面，有著玉兔、嫦娥和吳鋼。
這不，我剛貌來(lái)到月球上，就看見(jiàn)了一座雄偉的宮殿，這就是廣寒宮了吧。我邊想邊往宮殿里走去。走到宮殿的.門口，剛準(zhǔn)備敲門，門突然打開了，同時(shí)，出現(xiàn)在我眼前還有――一只兔子!我愣了一下，立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)這只兔子就是大名鼎鼎的玉兔。玉兔向我鞠了一躬，彬彬有禮地對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到廣寒宮做客，很高興能當(dāng)你的向?qū)?。”我也趕緊向玉兔鞠了一躬，跟著它往宮殿里走去。
在大門之后接踵而來(lái)的，是長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊上，放著音樂(lè)，讓人感到心曠神怡。走過(guò)走廊后，玉兔帶著我來(lái)到了一個(gè)布置精美的會(huì)客室里，里面坐著一位年輕美貌的姑娘，這便是嫦娥無(wú)疑了。嫦娥向我熱情地打招呼，這使我原本忐忑不安的心情緩和了下來(lái)。我仔細(xì)地看著她，不禁被她的美貌驚呆了。嫦娥發(fā)覺(jué)我在看她，笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，想嘗嘗桂花酒嗎?”我忙不迭地點(diǎn)頭。都知道桂花酒香甜無(wú)比，今天有機(jī)會(huì)我還不好好嘗一嘗?
嫦娥帶我來(lái)到后院，院子里有一棵散著香味的桂花樹，一個(gè)漢子正起勁地砍著它，我立刻知道了他就是吳鋼。嫦娥讓吳鋼裝了一碗桂花酒給我，我喝了一口，呵，果真名不虛傳，又香又甜，令人回味無(wú)窮。
在廣寒宮玩夠了，嫦娥和玉兔把我送出門，并邀請(qǐng)我下次再來(lái)。
這就是我想象中的月球，上面住著熱情好客的嫦娥和月兔，有機(jī)會(huì)我一定要再到上面去好好玩一番。
四年級(jí)的想象作文 篇2
我低頭飄在云霧之上，渾身金色光芒，就像一匹駿馬飛越時(shí)空。云海在我的耳畔呼呼穿過(guò)，仿佛驚濤駭浪，星星敲打著我胸膛。我飄過(guò)五湖四海，地球渺小的影子踏在腳下，宇宙里白霧茫茫
傳說(shuō)中的世界奇跡，在我的眼中一個(gè)白點(diǎn)，瞬間消失無(wú)影無(wú)蹤、宇宙的空曠里面才是一個(gè)好戰(zhàn)場(chǎng)，我不明白地球上為何動(dòng)刀槍，地球上的一個(gè)孩子向天凝望，看見(jiàn)我的時(shí)候也許認(rèn)為是流星雨。
他驚喜的指手畫腳，卻不明白我也是從地球起飛的一個(gè)普通人，看著各自運(yùn)行的日月星辰，我才明白人的命運(yùn)也許都應(yīng)該這樣。每一個(gè)人的軌跡里都會(huì)有成就你的力量，只要你不要橫沖直闖，遵守規(guī)則是宇宙的法則，自作聰明的背叛獲取了滅亡，都一樣。
月亮膽怯的向我張望，融合的光忙給我一絲安慰，我熱淚盈眶，和平的渴望讓我逃離地球，親情的掛念讓我想回家鄉(xiāng)問(wèn)候父母。星星給了我回歸的.力量，飛船也飛不過(guò)我的翅膀，一瞬間歸來(lái)，我突然有了新的信仰，相信和平的夢(mèng)想，宇宙法則會(huì)引導(dǎo)方向。
只要你堅(jiān)持真理，相信和平，世界就不再動(dòng)蕩，所有的人幸福，消除貧窮，熄滅戰(zhàn)火，攜手在和平的公園里歌唱，世界都一樣、
四年級(jí)的想象作文 篇3
春天是個(gè)多彩的季節(jié)！我想給春天畫一個(gè)彩色的太陽(yáng)。公園里的桃花變紅了，池塘里的荷花變粉了，五顏六色的.花越來(lái)越多了，它們各自驕傲的說(shuō)：“瞧！我的顏色比你的漂亮！”山上的小草綠綠的真精神，青田的甌江穿上了一件藍(lán)藍(lán)的衣服。我不禁要說(shuō)：“有了彩色的太陽(yáng)，我們的世界變得更加美麗、精彩?！?/p>
四年級(jí)的想象作文 篇4
從前一只蜜蜂和一只蝴蝶是好朋友，它們常常在一起采花粉。
有一天，蝴蝶飛呀飛，飛到了蜜蜂的家門前，發(fā)現(xiàn)蜜蜂正在采花粉，蝴蝶大聲叫道：“黃臉婆，你天天風(fēng)吹日曬，不怕越變?cè)匠髥?？”蜜蜂假裝當(dāng)聽不到就彎下腰繼續(xù)干自己的活，蝴蝶以為蜜蜂是不知道怎么回答才一聲不吭的，蝴蝶也對(duì)蜜蜂不理不采飛走了。
蝴蝶飛到了一家新開張的服裝店里選了一件最新上市的衣服，準(zhǔn)備去炫耀一下自己的衣服。蝴蝶最先來(lái)到了蜜蜂家，做了一個(gè)美麗的姿態(tài)問(wèn)蜜蜂：“黃臉婆，瞧！我的衣服漂亮嗎？”蜜蜂瞟了一眼，回答道：“美麗及了！”蝴蝶開心地來(lái)到大街上，別人都用異樣的目光望著蝴蝶，它不知道為什么？一只小兔告訴它： “蝴蝶你認(rèn)為自己真的很美嗎？其實(shí)是很丑的。
蝴蝶回到家 ，自言自語(yǔ)“我有那么丑嗎？”人人都這樣看著我？蝴蝶不小心，就拿起鏡子一照呀！怎么這么丑，這是我嗎？蝴蝶又換上以前的粗布衣服，把買的那件還給了店主。
它又飛到了蜜蜂的家，蜜蜂開心地對(duì)蝴蝶說(shuō)：“你真是太美了！比以前的你漂亮多了！”
人人見(jiàn)了蝴蝶和蜜蜂說(shuō)它們是最漂亮的！它們開心極了！
四年級(jí)的想象作文 篇5
我是一個(gè)蘋果。秋天，我從蘋果樹上落下來(lái)，滾到了金黃的樹葉堆里，那些被我嚇壞的樹葉發(fā)出“噶扎噶扎”的聲音。我聞到了樹葉干燥的香氣，它們像穿著黃色衣服的仙女，從樹上飄下來(lái)，有的在空中來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)身，衣裙發(fā)出“嘩嘩”的聲音，仿佛在說(shuō)：“我可以去旅行了!”身下的樹葉就像一張軟軟的毯子，我正覺(jué)得舒服時(shí)，“嗖”的一下，一只貓從我身邊竄過(guò)。
不遠(yuǎn)處有一群螞蟻正在搬一個(gè)大大的蘋果，那是我的表哥。螞蟻們應(yīng)該是在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物吧!我正要跟這位親戚告別，一陣風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)了一陣桂花香，甜甜的!
那只貓跑過(guò)來(lái)踢了我一腳，把我踢到了一棵桂花樹下。我不喜歡它的粗魯，但要感謝它讓我能碰到落在樹下的桂花，我趕緊銜了一朵，真甜。我又看到了一只小松鼠，它正在啃松果，大大的眼睛一眨一眨的，鼓著腮幫子，好像在說(shuō)：“來(lái)吃呀，這里的松果真是香!”
當(dāng)我正想入睡的時(shí)候，一個(gè)農(nóng)民把我撿了起來(lái)，裝進(jìn)了他的籃子，開始了一段漆黑的旅程……
明年，也許我會(huì)長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的蘋果樹……
四年級(jí)的想象作文 篇6
今天，我和姐姐、爸爸、媽媽來(lái)到了外婆家。
吃完午飯后，我和姐姐、表姐、表妹開展了“冒險(xiǎn)之旅”。
我們來(lái)到一片竹林，放眼望去，看不到邊，而且陰森森的，加上狂風(fēng)呼呼作響，竹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，就像猛獸在咆哮，我們幾個(gè)嚇得抱成一團(tuán)，姐姐卻并不害怕，正邁開步子要前進(jìn)呢。
對(duì)!我們是“叢林探險(xiǎn)隊(duì)”，怎么能這么輕易就放棄呢?于是，我們又鼓起勇氣，跟著姐姐走進(jìn)了竹林里。
我們四個(gè)手牽著手，一步一步、小心翼翼地走著，仿佛你邁錯(cuò)了一步，就會(huì)有什么機(jī)關(guān)似的。
終于，我們走出了竹林，竹林外邊，是外婆家。我們休息了一下，喝了點(diǎn)水，又準(zhǔn)備繼續(xù)出發(fā)了。
這一回，是一條岔路口。該怎么辦呢?我們用“黑白配”來(lái)決定。結(jié)果是我和表妹一組，表姐和姐姐一組。我們兵分兩路，表姐說(shuō)：“各位兄臺(tái)，今日一別，不知何時(shí)才能相見(jiàn)，再見(jiàn)!”這一番話，逗笑了我們，我也說(shuō)了一句：“各位好漢，再見(jiàn)!”于是，我們?cè)跉g笑中繼續(xù)了“冒險(xiǎn)之旅”。
我和表妹先走得十分順利，可后來(lái)總會(huì)有一些荊棘擋著路，所以，我們十分小心地走著。突然，表妹哭了起來(lái)。我忙問(wèn)她怎么了，她哭著說(shuō)：“我被荊棘刺到了，好痛?！蔽艺郎?zhǔn)備拔掉那根刺，可是，我發(fā)現(xiàn)草叢動(dòng)了一下，我意識(shí)到可能有蛇，便拉著表妹的手快速奔跑起來(lái)。
過(guò)了好久，我覺(jué)得安全了，便大口大口喘著粗氣說(shuō)：“我……我看到了……草……動(dòng)了一……一下”。表妹聽了，也明白了，便哭得更大聲了，我輕輕地拍著她的背：“別哭，別哭了，現(xiàn)在安全了?！钡鋵?shí)，我也偷偷地在心里哭呢!
我們坐在一塊石頭上休息了一會(huì)兒，又是一陣奔跑，終于看見(jiàn)了姐姐和表姐，然后我們一起回外婆家了。
這一次探險(xiǎn)，雖然十分可怕，但它鍛煉了我的膽量，而且，回想起來(lái)，也真的很有趣呢!
四年級(jí)的想象作文 篇7
我幻想自己成為一位發(fā)明家，設(shè)計(jì)出一款神奇的汽車，它如此高效節(jié)能，如此環(huán)保便捷，足以掀起一場(chǎng)汽車革命!
這款神奇的汽車，所需的動(dòng)力只需要陽(yáng)光，空氣和水，三者只需其一，就能讓車子開動(dòng)。陽(yáng)光明媚的日子里，汽車在原野里飛奔，人們不用擔(dān)心沒(méi)有能源，因?yàn)槲覀冸S身攜帶陽(yáng)光，時(shí)刻為我們提供源源不斷的動(dòng)力。陰雨連連的日子里，車子照樣在雨中從容前行，因?yàn)樗馨延晁占?，變成能源。你?huì)問(wèn)陰天怎嘛辦哪，別擔(dān)心，車子可以像有些植物一樣把空氣中的成分變?yōu)槟芰?，很神奇?
不僅如此，這款車子還有自動(dòng)駕駛功能!不會(huì)開車怎么辦，noproblem，只要對(duì)它說(shuō)出目的`地，它會(huì)把一切都搞定!那如果堵車了呢?別擔(dān)心，它可以像《變形金剛》中的汽車人一樣變成直升機(jī)，帶著你翱翔天空;到了海邊還可以變成快艇，帶你一睹海上風(fēng)景;也可以變?yōu)闈撏ё屇惚M情游覽海底世界……
還有，他可以根據(jù)汽車主人的心情與場(chǎng)景的變換，變化出不同的顏色，甚至車子內(nèi)部的配件都可以自己更換，只要你下達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單的指令就行。
最令人滿意的就是汽車壞了的時(shí)候，可以自動(dòng)伸出機(jī)械手臂自我檢修，還有自動(dòng)清洗功能呢!
怎么樣，我設(shè)計(jì)出的汽車能否成為你心目中的完美搭檔，開著這樣的汽車該有多酷，多炫!我多么渴望也能擁有這樣一位汽車伙伴啊!
四年級(jí)的想象作文 篇8
今年中秋節(jié)真是寂寞，不知道月球上的嫦娥是否孤單，還是也和我一樣，得看這么多字的書呢!想著想著，一陣刺眼的光芒把我包圍住了，我趕緊閉上眼睛，只聽見(jiàn)有人喊：“快起來(lái)，太陽(yáng)神11號(hào)就要起飛了!”
“轟——”只聽一聲巨響，太空船停了下來(lái)，目的地月球到了，但好像只有我一個(gè)人走下太空船。
我走了大約一公里，來(lái)到月球上有名的寧?kù)o海。當(dāng)我興奮地飛奔到“?！边厱r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里一滴水也沒(méi)有，到處都是凸凸凹凹的空洞，好像與傳說(shuō)中的不太一樣。突然，寧?kù)o海附近的巖石都飛舞起來(lái)，我看看四周，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)樹形的巖石，“樹”后一對(duì)男女正東張西望。他們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用嚴(yán)肅的目光瞪著我，女的說(shuō)：“小妹妹，你是來(lái)幫我們抓兔子的嗎?”糊里糊涂的我搖搖頭。我開始認(rèn)為這不是真的，但我捏一捏臉，又痛得不得了，看來(lái)，這的確是真的。于是我問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們是嫦娥和吳剛嗎?”他們回答是。突然，從一個(gè)大的空洞里跳出一只玉兔。吳剛馬上拿起袋子，從樹形的巖石后面跳出來(lái)，把它抓住了。原來(lái)，幾百年來(lái)，嫦娥和吳剛一直在這里“守株待兔”。
我決定幫嫦娥和吳剛抓兔子，但花了好長(zhǎng)時(shí)間，連一只也沒(méi)抓到。我心里好急，煩悶間便唱起歌來(lái)。奇妙的事情發(fā)生了：月球上的兔子都圍了過(guò)來(lái)，吳剛見(jiàn)了很興奮，放開喉嚨便喊。玉兔們聽了，嚇得紛紛逃竄。我生氣地說(shuō)：“我不抓了!”吳剛一聽，馬上賠禮道歉。突然，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，四周的景物都飛起來(lái)，嫦娥的頭發(fā)飄到我的脖子里，刺得我好癢。
汪!汪!我睜開眼，見(jiàn)家狗福仔正用尾巴撩撥我，原來(lái)剛才我是在夢(mèng)中啊!但愿有一天我能真正的飛向太空，登上月球。
四年級(jí)的想象作文 篇9
未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣子呢？好奇的我坐上了時(shí)空飛機(jī)，來(lái)到了20xx年的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
學(xué)校的大門上安裝了指紋識(shí)別器，只要把手指放在上面，它就會(huì)識(shí)別你是不是本校的.學(xué)生。如果不是，它就會(huì)伸出一只腳把你踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
教室的課桌上有好些按扭，上面寫著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)這些按扭的作用，他們告訴我：“只要你按一下語(yǔ)文鍵，它就會(huì)把語(yǔ)文書平整的放在課桌上，其它的按鍵就不必說(shuō)你也知道了吧！它還可以防盜呢！”原來(lái)是這樣。操場(chǎng)上也安裝了一個(gè)智能感應(yīng)器，只要一下雨，就會(huì)自動(dòng)張開一頂綠色的大傘。這樣，即使在雨天我們也可以在操場(chǎng)上玩耍。
叮叮?！[鐘響了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)?。∥宜妓髦?，只要我們努力，有一天我們的學(xué)校一定會(huì)變成這樣的。
四年級(jí)的想象作文 篇10
“小小的月亮彎彎的船，彎彎的船兒兩頭尖，我在小小的船上坐，只看到閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。”這首好似童謠的詩(shī)讓我真正的感覺(jué)到月亮的美麗。
有時(shí)它好似媽媽的笑臉一樣給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，有時(shí)它又好似警鐘一樣給我警告。
一次我在幽靜的小路上散步，仰望天空，看見(jiàn)天空中的星星水晶般的明亮。我想：如果我是一顆星星那該有多好啊!到那時(shí)我會(huì)常常伴隨在月亮媽媽的身邊，但是我卻沒(méi)有那么榮幸成為一顆閃閃發(fā)光的星。不過(guò)還好，我有一位理解我的好媽媽。
記得有一次，我考試沒(méi)考好，但是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“這沒(méi)關(guān)系，下次努力吧!”這時(shí)媽媽面容就好似天上的月亮，仿佛我又回到幽靜的小路上散步，沐浴著月亮那皎潔的光輝。雖然媽媽在安慰我，但是我卻感覺(jué)比挨罵還難過(guò)，這時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水不由自主地落了下來(lái)。月亮代表我的心，我真的是很后悔，為什么沒(méi)有考好呢?我不由地問(wèn)自己。
不過(guò)有月亮伴隨在我的身邊，我深感榮幸。月亮，你就是我的媽媽，請(qǐng)你告訴我人生的下一步該怎樣走，應(yīng)該如何面對(duì)這可怕的事實(shí)。
月亮媽媽仿佛在告訴我要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，不要灰心。月亮為我加油。她還告訴我，人生就是這樣的。還有許多坎坷在等著我去品嘗。以前的一切都與我揮手而過(guò)，不要再想了，快去走你人生的下一步吧!
這時(shí)我不禁又想起一首歌，歌中唱到：月亮船啊月亮船，載著媽媽的歌謠，飄進(jìn)我的搖籃，淡淡清輝瀅瀅照，好像媽媽望著我笑眼彎彎……
四年級(jí)的想象作文 篇11
在月亮上，有位美麗的姑娘，她的名字叫嫦娥。天天待在月亮上，只有玉兔的陪伴，她便開始無(wú)聊了，王母娘娘可心疼嫦娥了，便賞給嫦娥一個(gè)職務(wù)——流星守護(hù)神。這個(gè)職位讓嫦娥越來(lái)越開心了?？擅慨?dāng)發(fā)放流行時(shí)，她又會(huì)哭泣了起來(lái)。
流星的世界真的是很奇妙，但也很凄慘。每年，嫦娥都會(huì)從地球上選出最出色的50人，為他們先儲(chǔ)藏好一顆流星，作為他們的獎(jiǎng)勵(lì)。這些人就可以用流星來(lái)當(dāng)作他們的“守護(hù)星”，而普通的人類只能擁有一顆閃爍的星星。如果有一天，你看到天上的流星落了下來(lái)，那就代表著在這個(gè)世界上即將有一位被列入“最出色的人”的人即將死去。所以千萬(wàn)別對(duì)著它許愿，因?yàn)榇藭r(shí)的它根本就不會(huì)實(shí)現(xiàn)你的任何愿望。
嫦娥常常在夜晚的一個(gè)偏僻的地方發(fā)放流星，而且每次只能發(fā)放一顆流星，所以我們大都是看不到的。不過(guò)，每隔很長(zhǎng)一段時(shí)間，就會(huì)下一場(chǎng)流星雨。這是每次王母娘娘大壽才看得到的稀有場(chǎng)面：一顆顆流星劃過(guò)天空，有序的穿破云層，如降落傘一般的飄落到了我們的腳下，這是一種多么美麗的意境呀!
夢(mèng)幻星空，流行飛逝!美，太美了!
四年級(jí)的想象作文 篇12
“小小的月亮彎彎的船，彎彎的船兒兩頭尖，我在小小的船上坐，只看到閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。”這首好似童謠的詩(shī)讓我真正的感覺(jué)到月亮的美麗。
有時(shí)它好似媽媽的笑臉一樣給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，有時(shí)它又好似警鐘一樣給我警告。
一次我在幽靜的小路上散步，仰望天空，看見(jiàn)天空中的星星水晶般的明亮。我想：如果我是一顆星星那該有多好啊!到那時(shí)我會(huì)常常伴隨在月亮媽媽的身邊，但是我卻沒(méi)有那么榮幸成為一顆閃閃發(fā)光的星。不過(guò)還好，我有一位理解我的好媽媽。
記得有一次，我考試沒(méi)考好，但是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“這沒(méi)關(guān)系，下次努力吧!”這時(shí)媽媽面容就好似天上的月亮，仿佛我又回到幽靜的小路上散步，沐浴著月亮那皎潔的光輝。雖然媽媽在安慰我，但是我卻感覺(jué)比挨罵還難過(guò)，這時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水不由自主地落了下來(lái)。月亮代表我的心，我真的是很后悔，為什么沒(méi)有考好呢?我不由地問(wèn)自己。
不過(guò)有月亮伴隨在我的身邊，我深感榮幸。月亮，你就是我的媽媽，請(qǐng)你告訴我人生的下一步該怎樣走，應(yīng)該如何面對(duì)這可怕的事實(shí)。
月亮媽媽仿佛在告訴我要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，不要灰心。月亮為我加油。她還告訴我，人生就是這樣的。還有許多坎坷在等著我去品嘗。以前的一切都與我揮手而過(guò)，不要再想了，快去走你人生的下一步吧!
這時(shí)我不禁又想起一首歌，歌中唱到：月亮船啊月亮船，載著媽媽的歌謠，飄進(jìn)我的搖籃，淡淡清輝瀅瀅照，好像媽媽望著我笑眼彎彎……
四年級(jí)的想象作文 篇13
在月亮上，有位美麗的姑娘，她的名字叫嫦娥。天天待在月亮上，只有玉兔的陪伴，她便開始無(wú)聊了，王母娘娘可心疼嫦娥了，便賞給嫦娥一個(gè)職務(wù)——流星守護(hù)神。這個(gè)職位讓嫦娥越來(lái)越開心了。可每當(dāng)發(fā)放流行時(shí)，她又會(huì)哭泣了起來(lái)。
流星的世界真的是很奇妙，但也很凄慘。每年，嫦娥都會(huì)從地球上選出最出色的50人，為他們先儲(chǔ)藏好一顆流星，作為他們的獎(jiǎng)勵(lì)。這些人就可以用流星來(lái)當(dāng)作他們的“守護(hù)星”，而普通的人類只能擁有一顆閃爍的星星。如果有一天，你看到天上的流星落了下來(lái)，那就代表著在這個(gè)世界上即將有一位被列入“最出色的人”的人即將死去。所以千萬(wàn)別對(duì)著它許愿，因?yàn)榇藭r(shí)的它根本就不會(huì)實(shí)現(xiàn)你的任何愿望。
嫦娥常常在夜晚的一個(gè)偏僻的地方發(fā)放流星，而且每次只能發(fā)放一顆流星，所以我們大都是看不到的。不過(guò)，每隔很長(zhǎng)一段時(shí)間，就會(huì)下一場(chǎng)流星雨。這是每次王母娘娘大壽才看得到的稀有場(chǎng)面：一顆顆流星劃過(guò)天空，有序的穿破云層，如降落傘一般的飄落到了我們的腳下，這是一種多么美麗的意境呀!
夢(mèng)幻星空，流行飛逝!美，太美了!
四年級(jí)的想象作文 篇14
隨著科學(xué)的發(fā)展，我們未來(lái)的教室也將會(huì)變的煥然一新。
我想未來(lái)的教室應(yīng)該是這樣吧：走進(jìn)教室可以看見(jiàn)五顏六色的墻壁，下課的時(shí)候墻壁會(huì)隨環(huán)境的改變而變成綠色，使同學(xué)們休息一下疲勞的大腦。教室里的黑板換成一個(gè)大屏幕，屏幕上會(huì)顯示老師講課的內(nèi)容。講臺(tái)上設(shè)有一個(gè)電腦，做為一個(gè)教室控制中心。每當(dāng)班長(zhǎng)喊上課的時(shí)候，大屏幕就會(huì)自動(dòng)開機(jī)。每個(gè)同學(xué)的桌子上有一臺(tái)必不可少的電腦，電腦里可以存有很多文件，可以使同學(xué)們學(xué)到更多更新的知識(shí)。能使們感到驚奇、快樂(lè)、有趣的游戲軟件。每們同學(xué)進(jìn)入電腦必須要用獨(dú)一無(wú)二的密碼。
每個(gè)同學(xué)的電腦上都有些電子游戲軟件。共同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)疲勞時(shí)休閑。但是，也不可以隨心所欲的玩。未來(lái)的教室都配有一個(gè)機(jī)器人，它可以給我們打掃衛(wèi)生。
未來(lái)的教室是無(wú)限美好的，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索吧！
四年級(jí)的想象作文 篇15
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護(hù)我?guī)椭仪斑M(jìn)的好老師，我的數(shù)學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級(jí)上課的第一天，一位年齡稍大的老師來(lái)到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面可以說(shuō)我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測(cè)試的成績(jī)下來(lái)了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過(guò)極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無(wú)奈、傷心……百感聚交。就在這時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。
那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來(lái)高的作業(yè)本，如此而已。付老師對(duì)我說(shuō)：“劉帥啊，你這次考得不好，沒(méi)關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說(shuō)：“我知道你很聰明，可你這次沒(méi)考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，這些題你都會(huì)。你看，這‘5X9’本來(lái)等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊！我下定決心，以后一定要認(rèn)這做題，不要再讓粗心來(lái)“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
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