下面是范文網(wǎng)小編分享的初中節(jié)日作文4篇,供大家閱讀。
初中節(jié)日作文1
今天,我們學(xué)校的學(xué)生們,老師們都在忙著布置元旦的一個(gè)活動,我們聽了這一個(gè)消息后,我們非常非常的開心,也非常的興奮,特別是我們四年級的同學(xué)們,我們打扮的五彩繽紛、色彩斑斕。還發(fā)現(xiàn)我們班級的黑板上還寫著“慶祝元旦的黑板報(bào),黑板上還有各種各樣的五彩繽紛的氣球,有紅色,有白色的,可壯觀了。
我們一來到學(xué)校里,我們就發(fā)現(xiàn)我們的教室非常非常的美麗,然后,老師來到了教室里,叫我們自己一個(gè)人在教室里玩一會兒,然后我們就在教室里玩了一會兒,然后,老師叫我們排著整整齊齊的隊(duì)伍,來到了我們的大操場上,舉行了入隊(duì)的儀式,因?yàn)橐荒昙壍耐瑢W(xué)們還沒有加入我們少年先鋒隊(duì),所以我們學(xué)校才要舉行入隊(duì)儀式,我們只看見六年級的大同學(xué)們拿著那些鮮艷的紅領(lǐng)巾給一年級的小同學(xué)們一個(gè)個(gè)的帶上,這樣從此,一年級的小同學(xué)們就也是我們少年先鋒隊(duì)的了,我們看了之后,我們都在底下笑了。
我們一回到教室里,老師就在教室了給我們舉行了很多很多的游戲,我們玩的非常非常的開心,不過我最喜歡的就是玩搶椅子的這一個(gè)游戲了,老師叫徐偉喧同學(xué)在黑板的前面畫了一個(gè)大圈圈,然后,老師又拿了四張椅子放在這一個(gè)大圈圈里,跟我們說明了游戲規(guī)則,規(guī)則是:在大圈圈里放了四張椅子,你們圍著那些椅子轉(zhuǎn),我喊停的時(shí)候,就坐下來。我們玩的'時(shí)候,老師喊了一個(gè)停。我一坐正好坐了下來,然后,老師就給了我一束小花 今天,我非常非常的開心。
孫昕晟 指導(dǎo)老師:施老師
初中節(jié)日作文2
又是一年中秋到。一輪皎潔的明月掛在天空,圓圓的,像個(gè)潔白的玉盤,又像個(gè)大大的月餅,月亮靜靜地看著我,散發(fā)著淡淡的光芒。天空沒有一絲的烏云。
中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié),是每家每戶團(tuán)圓的節(jié)日,每到那天晚上,親朋好友就要聚到一起吃團(tuán)圓飯,晚飯?jiān)趫F(tuán)圓節(jié)里就是團(tuán)圓飯。如果有人在外地打工,回不來吃團(tuán)圓飯,那么那個(gè)人一定很傷心。使我想起了李白的一首詩:床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。我雖然不是想念故鄉(xiāng),但我想念我的父母。
看到這樣圓的月亮,我不禁的想起了嫦娥奔月。于是我們說起了嫦娥奔月。
相傳,天上有10個(gè)太陽,后羿求得神弓,把9個(gè)太陽射下來了,王母娘娘為了獎勵他,獎勵他到昆侖上去2枚長生不老丹,最后,后羿取得2枚仙丹,嫦娥偷吃了丈夫后羿從西王母那兒討來的不死之藥后,飛到月宮。后羿在家中日日思念嫦娥,最終感動了王母娘娘,讓他們是又到了一起。
看著月亮我仿佛的看到了父母在對我微笑著點(diǎn)頭。
我不禁的想起了在遠(yuǎn)方的親人在為我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而努力的打工的父母。這個(gè)節(jié)日是親人團(tuán)圓的節(jié)日,而我只能在離父母幾千里而獨(dú)自的過著這個(gè)中秋節(jié)。
父母你們在外地為我而努力奮斗,而我只能用我的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)你們。在今后的日子里我一定要努力學(xué)習(xí),這樣等到我長大才可以回報(bào)你們。
初中節(jié)日作文3
春節(jié)是中華民族開心而又神圣的日子,代表著萬象更新。是個(gè)非常喜慶的日子。在這一天什么樣的倒霉的事仿佛躲起來了。
十二月二十五早上我早早的就來到我爺爺奶奶家,我來這么早來,是因?yàn)槲业母绺缁貋砹?,就住在爺爺奶奶家,所以我去就是找他玩的。還有一個(gè)原因,那就是我想明天和哥哥、爺爺、奶奶去接山買對聯(lián)。
早上,我來到爺爺奶奶家時(shí),在院子里我看見我那天被我不小心折斷的一支花,可我看見那支花時(shí)我的心仿佛漏跳了一拍?!盃敔斒莻€(gè)愛花主義者,要是讓爺爺看見我肯定死了。幾月后,我發(fā)現(xiàn)我居然忘了扔掉?!蔽彝侵换ㄏ?。可當(dāng)我走到那盆花面前把它拿起時(shí)發(fā)現(xiàn)它居然生根了,我當(dāng)時(shí)想:“這只花的生命太頑強(qiáng)了,連它的根都能長成為一棵新的生命,我不如把這一枝花帶回家。反正爺爺沒有看見?!?/p>
我把這支花裝在一個(gè)袋子里,然后放在我騎來的車子里。我弄好就去玩了。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了,一會就到傍晚了,我就騎車回家去把這支花栽上。栽好我就又去奶奶家。
從此以后我從以前討厭花的‘部落’變?yōu)閻刍ㄒ蛔?,現(xiàn)在才體會到花是那么美麗。從此我從這花成為我住喜歡的花。這支花雖然沒有牡丹那么鮮艷,但她用它頑強(qiáng)的生命力征服了我。
這支花是唯一一朵讓我喜歡上的花,我心中想學(xué)習(xí)這朵花,要向命運(yùn)抗?fàn)帲也惠p易向命運(yùn)低頭。
初中節(jié)日作文4
有一種文化,穿越歷史,歷經(jīng)滄桑,因?yàn)榫眠h(yuǎn),所以厚重,所以永不褪色。
——題記
感受節(jié)日,曲水流觴,青峰曉月。月輝映在水中,漾在心中,追尋那份埋沒在心底的記憶。
人需要記憶,但記憶常常會沉睡,美好的記憶,總需要某些事物來喚起……
仿佛是昨日,我還在捕捉隨風(fēng)飛舞的柳絮,追逐藏入花叢的蝴蝶,聆聽春雨滋潤萬物的聲音。
但不經(jīng)意間,耳畔便響起了節(jié)日跫然的腳步聲。接下來便是良辰美景,賞心樂事,觥籌交錯(cuò),歌舞升平,花燈弄影,煙火飛舞……
是誰,給我們緊繃的心放了一個(gè)假?當(dāng)然是節(jié)日!她聽到了我們吟詩,看到了我們作畫,還有我們的放歌、撫琴。酒正酣,興正濃,我們那一張張緋紅的臉龐,燦爛的笑靨……這一切,它都見證了。
她像是一片燦爛的星空,每點(diǎn)星光,都閃爍著親人的叮嚀與囑咐;
她像是一本多彩的畫冊,每種色調(diào),都流淌著朋友的祝福與歡笑;
她像是一曲悅耳的歌謠,每個(gè)音符,都充盈著生活的激情與夢想……
她是那么博大,匯聚了幾乎一切民族文化的精髓。哪怕傾其一生,我也未必能看懂她大山中的一山、一水、一花、一草、一木。唯有感受,我只能化作一縷微風(fēng),去親吻一朵小花,去捕捉一滴泉水,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去感受她,讓她喚醒自己沉睡已久的快樂。
因?yàn)樗牡絹?,那天的荷花一定開得別有韻致,那天的樓閣一定有著別樣的風(fēng)景,那天的云彩一定涂著格外迷人的紅暈……
而今天,節(jié)日里的往事早已成為回憶。眼前讓人迷茫的是,不知何時(shí)才有那樣的相聚,才又能聽見那樣的笑語響起,還能否找到當(dāng)初我們那樣的依依?
等待,下一個(gè)節(jié)日的到來!
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