小學(xué)寫人作文 篇1
1、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
2、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
3、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
4、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
5、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
6、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
7、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
8、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
9、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
10、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
11、文章想象合情合理。
12、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞題目進(jìn)行。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章開頭引人入勝，吸引讀者，點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
15、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象。
16、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
17、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
18、文章邊敘事邊抒情。
19、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
20、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
21、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
22、開頭簡(jiǎn)明扼要。
23、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
24、開頭出手不凡，吸引讀者。
25、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
26、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
27、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
小學(xué)寫人作文 篇2
我家有個(gè)小妹妹，別看她年紀(jì)小，可是只要開口說(shuō)什么，外婆總是依著她。
有一次吃晚飯，外婆從廚房里端出一盤烤雞。妹妹用臟臟的手抓起一只雞腿就吃。我對(duì)妹妹說(shuō)：妹妹，應(yīng)該讓大人先吃!外婆聞聲趕來(lái)，對(duì)妹妹說(shuō)：我的心肝寶貝，你愛(ài)吃什么就拿什么好了!晚上，我在做作業(yè)時(shí)，妹妹死死地盯著我文具盒里的一塊漂亮的橡皮，趁我不注意就拿走了。做完作業(yè)我才發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了。突然，我看見(jiàn)妹妹手里拿著橡皮在玩。我大聲喊：快把橡皮還給我!正在洗菜的外婆跑來(lái)了，不分青紅皂白指著我的腦門說(shuō)：你這么大了，怎么不知道讓讓她呢?外婆白了我一眼說(shuō)：你也是我寵大的，以前你也這樣啊!
我呆了，不說(shuō)話了。
小學(xué)寫人作文 篇3
我的爸爸是一個(gè)很愛(ài)我很愛(ài)我的人，在我的心目中他很愛(ài)我，在他愛(ài)我的同時(shí)我也非常的愛(ài)他。我爸爸他有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然在他那么多的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)中他也有很多缺點(diǎn)。我爸爸很愛(ài)打撲克、打麻將。我四姨總說(shuō)他是一個(gè)報(bào)喜不報(bào)憂的人我爸爸很胖，胖得都長(zhǎng)脂肪瘤了，他有時(shí)很懶一睡就是 點(diǎn)鐘，打呼嚕很大聲。我爸爸的眉毛很濃瞪起眼睛，眼睛大大的很兇猛。
但是他也很善良，我有什么要求他總是滿足我，我的爸爸雖然有時(shí)很兇，但我知道他那是為我好，為了我長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人，他打牌時(shí)不管輸贏都會(huì)說(shuō)只要開心就好。我不管參加什么活動(dòng)就算我輸了，他也會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)總在參與嘛。是呀，我的爸爸優(yōu)點(diǎn)真多呀，但他的缺點(diǎn)也好多。
希望爸爸能的長(zhǎng)瘦一點(diǎn)，這樣他就不會(huì)有脂肪瘤咯，好啦就說(shuō)到這里吧，拜拜?。。?/p>
小學(xué)寫人作文 篇4
1月3日，元旦假期的第三天，我同幼兒園同學(xué)相約登綠道的同時(shí)，還有一件事情令我十分高興——我的97歲的太爺在外公和爸爸的陪同下，徒步登上了綠道。他從圖書館山腳登山，一直到翡翠城路口下山，一路跟在我們小朋友的隊(duì)伍后面。
太爺鶴發(fā)童顏、步履穩(wěn)健、精神奕奕。他雖然年近百歲，但是依然保持一顆年輕的心態(tài)，每天堅(jiān)持快走健身、讀書讀報(bào)、撰寫為患兒診病的心得。每次我頭疼腦熱了，太爺為我開藥熬藥，悉心照顧。
有一次，我得了肺炎住院了，滿嘴長(zhǎng)泡，不能進(jìn)食，西藥用了幾天都不起大作用。太爺著急得晚上睡不著，連夜找來(lái)幾種藥粉，親自為我配置一種專治口腔皰疹的特效藥。第二天一早，天還沒(méi)有亮，太爺親自把藥送到醫(yī)院為我敷上。這藥真神奇，黑黑的、甜甜的，只敷了三次，嘴里的泡第二天就收水了，第三天就能正常吃東西了。太爺說(shuō)，這藥的配方是他以前研制的，很久沒(méi)用了，年紀(jì)大了一時(shí)沒(méi)想起來(lái)，要不我也不會(huì)多受這幾天的罪，話語(yǔ)里還有一點(diǎn)自責(zé)的意思。后來(lái)我聽(tīng)外公說(shuō)，太爺?shù)倪@個(gè)特效藥是完全用手工研磨出來(lái)的，用手把著研磨棒，要在研磨罐里磨將近六千次啊。為了配這藥，太爺和外公從晚上10點(diǎn)忙到夜里近2點(diǎn)，凌晨5點(diǎn)多就起床送到醫(yī)院來(lái)，幾乎一晚沒(méi)有睡。媽媽說(shuō)她聽(tīng)了心里有點(diǎn)難過(guò)，太爺太愛(ài)我了，為了我的康復(fù)都不顧惜自己的健康了。
現(xiàn)在，太爺還常常接送我上下學(xué)呢。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我看到校外家長(zhǎng)人群中滿頭銀發(fā)的太爺微笑地看著我排著路隊(duì)走出校門、每當(dāng)太爺牽著我的手走在學(xué)校圍墻外的那條小路上時(shí)，我的心里都無(wú)比自豪：我有一個(gè)年輕的太爺，我有一個(gè)百歲的“護(hù)花使者”。
小學(xué)寫人作文 篇5
驀然回首，生命中有數(shù)多的角色曾出現(xiàn)在我的視線中。其中令我感動(dòng)至深的，就是那常給我雪中送炭的外婆。
幼時(shí)的印象里，除父母外外婆是最關(guān)心我的人。因而，在我最無(wú)助的時(shí)候，總會(huì)想起外婆。記得有一個(gè)夜晚，爸媽因下雨的緣故不能夠及時(shí)趕回家。將我獨(dú)自一人留在家中。
本以為外婆會(huì)來(lái)，可等了將近半小時(shí)，外婆還是沒(méi)有來(lái)。這時(shí)的我，感到十分恐懼，外婆為什么在這個(gè)時(shí)候不來(lái)陪我？想著想著，淚水就紅了眼眶。
“咚咚咚…”就在我抽泣的時(shí)候，一陣急促的敲門聲傳了過(guò)來(lái)。會(huì)不會(huì)是壞人？我哭得更厲害了。連忙將被子把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
“冬冬！我是外婆！”這時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)蒼老而又熟悉的聲音——是外婆！這個(gè)聲音仿佛是我有史以來(lái)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的聲音。我一骨碌爬起來(lái)，趕快跑到了門口。打開門，看見(jiàn)的是正在摘下帽子擦汗的外婆。她早已滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的她顯得格外蒼老。愛(ài)干凈的外婆的褲腳上還有雨打濕的印記。
我一下子撲到了外婆的懷里。外婆也緊緊抱住了我。這個(gè)溫暖的擁抱在雨夜的襯托下更為溫暖。時(shí)間好像定格在了這一刻，那雨聲，好像也為之感動(dòng)，漸漸平息了。當(dāng)初的我，為什么要埋怨外婆呢？外婆是多么關(guān)心我?。∠氲竭@里，我不禁感動(dòng)至極，隨即，羞愧悄悄爬上了我的臉頰。
還記得有一次，我和父母出國(guó)旅游，晚上回家很餓，可是十點(diǎn)多了，周圍的商店都關(guān)門了。然而，卻在餐桌上發(fā)現(xiàn)了一張精致的紙條。
“冬冬，今天晚上你回來(lái)要是餓就吃點(diǎn)我剛買的面包還有牛奶，它們都在在冰箱里?！焙?jiǎn)短的一句話，讓我不禁又一次被感動(dòng)。細(xì)心的外婆早就料到我會(huì)餓。于是事先把面包買回家。幼時(shí)的我想，長(zhǎng)大之后一定要加倍感恩外婆！
殘酷歲月帶走了外婆的容貌，可帶不走的是她在我心中留下的感動(dòng)！每當(dāng)我傷心時(shí)，外婆都能前來(lái)雪中送炭，給予我溫暖，使我感動(dòng)，使我幸福。雨中外婆的擁抱，與桌子上精致的紙條，都不甚感人。
小學(xué)寫人作文 篇6
陌上的花開了，我看見(jiàn)你手執(zhí)竹杖，腳踏芒鞋“一蓑煙雨任平生”。你的世界，花開有聲，雁過(guò)無(wú)痕，只留下芳香淡淡的撫慰我的心靈。東坡，今生有幸讀到你。
北宋的文學(xué)，不僅弘揚(yáng)了一種嶄新的詞文化，還孕育出了你這樣偉大的詞人。你一生坎坷，因遭小人陷害被貶謫黃州。你卻沒(méi)有自甘沉淪，懷著豁達(dá)的心境乘船出游，醉心山水間你的豪放灑脫，化作一張張錦繡的畫卷，靜靜躺在北宋河畔，供后人品讀。
你曾懷愁蘊(yùn)來(lái)到江邊，回想那烏臺(tái)詩(shī)案為那不該屬于你的傷痛而悲憤。在那煙花三月，你卻只能奉儒守官。你奮力掙脫命運(yùn)的枷鎖，卻也無(wú)濟(jì)于事。一再的貶謫，深深地傷了你愛(ài)國(guó)的心。不過(guò)隨江東去的是淚水，你那“莫忘小橋流水”的樂(lè)觀情懷，卻凝成一首首感人至深的詩(shī)歌，它托起文壇的魂，托起民族精神的魂。
你老了，歲月的磨難洗去了你的孤傲，你原是不肯棲在洲上的寒枝，你原是孤寂縹緲的鴻影，我卻才知道原來(lái)你也會(huì)一夢(mèng)十年，為失去的愛(ài)人痛哭一場(chǎng)。東坡，你的肉身雖已老去，但你的精神仍然存在，存在于我們每一個(gè)讀你的人心中。
小學(xué)寫人作文 篇7
今天，媽媽對(duì)我說(shuō)：明天去濮陽(yáng)，讓你弟弟去學(xué)習(xí)一下街舞，我對(duì)媽媽說(shuō)：他這么小，肯定學(xué)不好，媽媽告訴我：但你弟弟一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)動(dòng)起來(lái)，并且你弟弟很帥，跳舞肯定很精彩。我很期待弟弟的街舞是什么樣的，到底帥不帥，我相信弟弟。
我對(duì)弟弟說(shuō)：你學(xué)街舞嗎?弟弟對(duì)我說(shuō)：我想學(xué)。我支持弟弟，我為弟弟加油!弟弟你雖然小，但你要有目標(biāo)，只要你向目標(biāo)出發(fā)，這個(gè)目標(biāo)就即將實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)寫人作文 篇8
一提到劉憶漫，有一種敬佩之情從我的心里油然而生。
她很富有愛(ài)心。記得有一次，王瑩的鑰匙鏈丟了，急的她哇哇大哭起來(lái)，可是，只見(jiàn)圍觀的人群都來(lái)嘲笑她。有的說(shuō)：“哈哈，這下有好戲看嘍！”也有的說(shuō)：“哎呦，這可不的了啦，你怎么回家啊，”還有的說(shuō)：“你怎么可以這么笨呀！”她聽(tīng)完圍觀人群說(shuō)的話哭的更慘了：?jiǎn)鑶?，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀，這樣我就回不了家了。恰好劉憶漫正巧路過(guò)，她連忙上前詢問(wèn)情況，知道了以后，她便自告奮勇找了起來(lái)，在一群熱心同學(xué)的幫助下，終于在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了它的“身影”，這時(shí)，王瑩臉上露出了笑容。
她不僅富有愛(ài)心，而且還很愛(ài)勞動(dòng)。
她很熱愛(ài)勞動(dòng)。每次輪到我們組值日時(shí)，她都最先干完她的活，然后幫助其他同學(xué)掃地、擦黑板、擺桌子……因此，我們組每次都能拿到流動(dòng)紅旗。
這就是我的同學(xué)---劉憶漫，我真為她在我們班而驕傲。
小學(xué)寫人作文 篇9
我的弟弟叫王天浩，他有五歲了，是阿姨的兒子。他活潑可愛(ài)，大人都叫他浩浩。他的個(gè)子小小的，但全身胖乎乎的，可愛(ài)極了!他的皮膚雖然沒(méi)有雪那樣白，可是很光滑，臉像蘋果一樣圓，淡淡的眉毛，稀稀的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。他最愛(ài)穿灰色的褲子和綠色的衣服。
我的表弟很調(diào)皮。一次，我到他家去玩。他正在洗臉，我剛一進(jìn)門，他就用水來(lái)?yè)P(yáng)我，揚(yáng)得我滿身是水，他卻拍拍手哈哈大笑。
表弟雖然只有五歲，可他已經(jīng)上幼兒園了，會(huì)自己吃飯，自己穿衣褲，。最讓人羨慕的是他還會(huì)自己上學(xué)呢!有一天，阿姨還在吃飯，表弟比阿姨先吃好，他就背上書包自己往學(xué)校去了。
我的表弟不但可愛(ài)，還調(diào)皮。
小學(xué)寫人作文 篇10
我的同學(xué)王笙嶼是一個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)生，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)非常好，所以給我留下了很好的印象。
她長(zhǎng)著一張紅彤彤的圓臉蛋，頭上經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛和一張說(shuō)起話來(lái)有理不饒人的嘴巴。每當(dāng)她笑的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)淺淺的小酒窩，顯得十分活潑可愛(ài)。
王笙嶼非常開朗，很像東方洋娃娃。每次下課鈴一響，王笙嶼總是和我一起踢毽，一起玩耍。王笙嶼喜歡踢毽，雖然她踢得不多，但是興趣很濃，只要她踢到5個(gè)，就會(huì)哈哈大笑，覺(jué)得自己盡全力了，從不氣餒。
她還有一顆樂(lè)于助人的心。記得去年的一個(gè)下午我有一道思考題不會(huì)做，王笙嶼說(shuō)：“留連，你在干什么?”我吞吞吐吐的說(shuō)：“這道題我不會(huì)做。”王笙嶼聽(tīng)了說(shuō)：“小意思這道題我做起了，讓我來(lái)給你講講吧!”于是，她坐下來(lái)給我講那道題，一連講了五遍我都沒(méi)弄明白，王笙嶼不但沒(méi)有生氣，反而耐心地再次給我講，直到我聽(tīng)明白為止。王笙嶼有一顆善心，我喜歡她助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。
王笙嶼還是個(gè)學(xué)習(xí)迷。她坐在第一組，第四排，每當(dāng)上課鈴一響，她立刻坐得端端正正的，從不講話，打鬧。課堂上她總是津津有味地聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)她總是第一個(gè)舉手發(fā)言。記得有一次，她有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，她到辦公室去找老師，可是老師不在，王笙嶼一直等到五點(diǎn)鐘，老師還沒(méi)有來(lái)，她就到老師家里去向老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。
王笙嶼常對(duì)我說(shuō)：“不管做什么事情都要持之以恒，不恥下問(wèn)。當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容要當(dāng)天掌握，要消化?！?/p>
王笙嶼是個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，有一顆關(guān)心別人的心，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
小學(xué)寫人作文 篇11
清晨，陽(yáng)光通過(guò)窗簾的間隙偷偷溜進(jìn)了房間，在床上灑下斑駁的影子，突然，房門砰地被從外面推開，媽媽著急地走進(jìn)來(lái)，緊接著是一陣急促的嘮叨：“張盼盼，起床了，你看看幾點(diǎn)了?該早讀了還在那里賴床!”
我臉上的笑容瞬間消失，五官痛苦地扭在一起?！皨寢?，剛才我差點(diǎn)兒就要和我的偶像c羅握手了，都怪你攪了我的好夢(mèng)?！闭f(shuō)完，便想躺下再睡，媽媽使出“五花大拎”大 法把我從床上拉了起來(lái)，開始了新一輪嘮叨：“快點(diǎn)，還要去上學(xué)吶!整天就想著球迷、球星，不務(wù)正業(yè)，現(xiàn)在如果不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了去要飯嗎?”
我迷迷糊糊穿上衣服，吃了早餐，準(zhǔn)備出門，媽媽又嘮叨道：“兒子，記住，上學(xué)的路上一定不要跟陌生人說(shuō)話，上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開小差，在學(xué)校熱了也別脫 衣服，以免著涼……”我小雞啄米似的點(diǎn)著頭，多希望媽媽能夠快點(diǎn)停止這種嘮叨呀!
上學(xué)的路上，我想：真是個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽，我的耳朵都差不多要磨出繭子來(lái)了!
放學(xué)后，媽媽騎著小單車來(lái)接我，一見(jiàn)到我，就問(wèn)：“今天在課堂上表現(xiàn)的怎么樣啊?上課時(shí)有沒(méi)有積極回答問(wèn)題呢……”看吧!一上來(lái)就問(wèn)這問(wèn)那，你說(shuō)她是不是個(gè)嘮叨的媽媽?我不耐煩地說(shuō)著講課內(nèi)容，當(dāng)聽(tīng)到我熟練掌握了老師所講的知識(shí)時(shí)，媽媽連聲稱贊，我心里又高興了起來(lái)。
回到家我就開始寫作業(yè)，內(nèi)容全都是媽媽提問(wèn)的題目，我做起來(lái)輕車熟路;今天下午正好變冷，我遵照媽媽的囑托沒(méi)有脫 衣服，媽媽真是神機(jī)妙算啊，難怪被我稱為“大諸葛”，這才感覺(jué)到媽媽的嘮叨也是對(duì)我的關(guān)心啊。她很愛(ài)我，擔(dān)憂我的學(xué)習(xí)，如果我不聽(tīng)從的話，她也就只能用“嘮叨”這種方式來(lái)告誡我，我盡管討厭這種方式，但是不可否認(rèn)，它仍然能夠幫我進(jìn)步。
我愛(ài)你，親愛(ài)的“嘮叨媽”!
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