二年級手工作文（精華14篇）

時間：2023-12-28 22:50:41 綜合范文

二年級手工作文篇1

　　昨天，晚上我跟媽媽說：“張老師要我們做一份手工，星期六就要交了!什么時候做啊?”媽媽回答說：“明天早上做?！?/p>

　　周六上午7：00，我就拿了一個蘋果，而且是壞的蘋果，我就問媽媽：“媽媽，是用好的做還是用壞的做好呢?”媽媽說：“那肯定拿壞的來做?！辈贿^一會兒我就開工了。我先用水彩筆來畫眼睛、嘴巴，然后，我拿來四根牙簽來做他的手和腳。

　　我拿卡紙，剪下頭發(fā)，就看到我做好的蘋果小人，卸妝了，我哈哈大笑，甚至停不下來。原來，是我沒用紙巾抹干，所以就卸妝了。

　　我就重新用紙巾抹干就開始畫眼、嘴，又繼續(xù)做頭發(fā)了。

　　我的蘋果小人頭發(fā)做完，我給他剪的發(fā)型是蘑菇頭。我做完，媽媽就粗魯?shù)挠脙筛篮灠杨^發(fā)插住!

　　今天的手工做的真好。

二年級手工作文篇2

　　昨天晚上媽媽給我在當當網上訂了兩本橡皮泥書，今天中午就送來了。

　　等到晚上的時候拿了出來玩，我就按照著書上的做了一個籃子，我還叫表姐來幫忙，后來我又在籃子里面放了幾個橡皮泥做的水果。然后又做了兩個糖果，一個是表姐做的，一個是我做的。姐姐的糖果還有眼睛、嘴巴、鼻子、頭發(fā)。我的就是巧克力糖果，后來，我又做出很多的糖，還有很多的餅干。這里面，我最喜歡的.就是我那個巧克力糖果，和草莓味的糖果，因為巧克力糖果的外表很好看，而且看起來我就想咬一口，所以我才喜歡巧克力糖果，因為草莓味的糖果外表很有創(chuàng)意，所以我也很喜歡。

　　我下次一定要做出比這次更有創(chuàng)意的、更漂亮的橡皮泥作品。

二年級手工作文篇3

　　大家好，今天我要教大家做一個手工，它就是“會跳的小兔子。”

　　第一步：先拿出一張正方形的紙。第二步：拿著兩個對稱的角對折過來。第三步：打開折疊后的三角形。第四步：提著一個邊折過去。第五步：像第四步一樣，把相鄰的一條邊提著并折過去。第六步：把最下面的三角形沿著上面最短的一條邊折過去。第七步：把剛剛折過去的三角形向下翻折一半。第八步：兩個三角形沿著最中間的那一條線對折。第九步：用剪刀沿著最中間的一條線剪掉一半。第十步：把剪掉的一半折過去。第十一步：像第十步一樣，把另一半也折過去。第十二步：再用一只黑色的水彩筆像畫龍點睛一樣給小兔子點上兩只可愛的眼睛。

　　這樣，會跳的小兔子就做好了。

二年級手工作文篇4

　　今天，老師給我們布制了一項獨特的作業(yè)――手工制作。

　　下午，吃過晚飯，我就準備做手工制作。可是做什么好呢？突然，我靈機一動，心想：“我的玩具盒里不是有許多廢舊的空礦泉水瓶嗎？我可以利用它們做一個筆筒。說干就干，我找來一把剪刀和兩個蝴蝶結，一張貼畫。材料都準備好了，就準備開工了。

　　我先把礦泉水瓶從中間剪開，只要下半部分，再用剪刀把瓶子的頂端剪出十四個齒孔，接著系上蝴蝶結，最后，貼上漂亮的貼畫。筆筒就做成了。

　　看著漂亮的筆筒，我的心里比吃了蜜還甜。

二年級手工作文篇5

　　今天放學回家后，我很快就把作業(yè)做完了，于是我就想：我可不可以利用這點時間搞點我的小制作呢。我想自己動手做一個小筆筒。

　　我把媽媽找來做我的幫手，先把所需的材料準備好，我找來了剪刀，卡紙，尺子，粘膠和水彩筆，就開始動手了，我用的是綠色的卡紙，因為我的寫字桌是綠色的，那樣很相配哦！我用圓茶杯蓋在卡紙上畫了一個圓并剪了下來，用作筆筒的底，再剪下一個長方形的卡紙，用作筆筒的身子。我用五顏六色的水彩筆在它的身子上畫上了一幅美麗的圖畫，在媽媽的幫助下，將筆筒的底和身子連在了一起，這樣，一個漂亮的`筆筒就制作完成了。

　　我欣賞著我的小筆筒，雖然做得并不是很完美，但我感覺很滿意，因為它是我自己的勞動成果，我以后還要多多動手動腦，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示給大家看！

二年級手工作文篇6

　　在一個風和日麗的下午，在一間不起眼的小屋子里，發(fā)生了一件讓這個作文班里的老師和同學們都非常開心的事。

　　這節(jié)作文課我們上的是活動課，今天的手工題目是七彩跳跳球，我們用的工具有：模型板，熒光沙，夜光沙。模型板分為兩種，是圓球體和六邊體。熒光沙的顏色五彩斑斕，起到的作用是鮮艷奪目。夜光沙在陽光的照耀下會吸收光線，之后在黑暗的`地方照出隱隱的光芒，然后它會隨著使用時間的長度光線慢慢變弱。

　　制作時，第一步：從盒子中拿出模板，兩半相扣。第二步：拿出自己喜歡的沙子，倒入模板中，倒入的時候注意只倒到模板的頸部就可以了，如果倒多了，做好的跳跳球就不好看了。第三步：將做好的模板放入量杯中，使它站立在杯中，浸泡五分鐘，就可以拿出來了。第四步：打開一半模板，之后用手指肚慢慢取出來。晾干的時候只需一個小時，切記，千萬不要在成型期間內用手捏，這樣會使小球球變形。最后，這個跳跳球就完成了。你用力一彈，她就像一只小鳥，飛的很高。

　　這節(jié)手工課讓我知道了做什么事都要有耐心，不要半途而廢。這件事就是要考驗我們的耐心。

二年級手工作文篇7

　　8月9日的下午2點，我應邀來到虹口文化館參加三菱汽車廣告的宣傳片。

　　剛一到大門口，就被一位長得很帥氣的大哥帶到拍攝現(xiàn)場，先經過換衣、化妝等程序后就很快進入了現(xiàn)場排練中。我們的舞蹈講述了一個很短小的故事：一群跳芭蕾的小朋友正在開開心心的跳舞，其中一個小姑娘不小心把腿摔傷了，可她仍然堅持著每天來和大家一起排練舞蹈。我們一遍一遍不斷地重復著排練，盡管我們參加演出的五個小演員們個個都腰酸背痛，但大家都一直很努力的配合著導演的各種要求。一直到晚上10點才結束了整場拍攝。

　　通過這一次廣告拍攝，讓我感受到電影、電視上的精彩畫面背后一樣有著許許多多演員們辛苦的付出！

二年級手工作文篇8

　　中午，太陽躲進云層里，天氣沉悶得讓人喘不過氣來。突然一片烏云從東南方向急涌過來，伴著一道道閃電和一陣陣轟隆隆的`雷聲。

　　一會兒，狂風大作，烏云布滿了整個天空，緊接著豆大的雨點從天空中打落下來，打在窗戶上啪啪得直響。一個接一個的雷聲震耳欲聾，好像瀑布一樣的雨從天空中潑下來，路上一個行人也沒有，到處是霧濛濛的一片。

　　我心里想：今天幸好沒有出去玩，要不然就成了落湯雞了！

二年級手工作文篇9

　　今天老師布置了一個特別的作業(yè)：做一個小制作。我要做一扇窗戶。我找到了彩色紙板、剪刀和膠棒，開始工作。

　　我先把紙對角折好。折疊三次后，我用剪刀在每一邊剪下各種形狀，比如半圓形、長方形、正方形。最后，我輕輕地打開它，一個漂亮的窗花出現(xiàn)在我眼前。還沒來得及高興，突然想到多剪幾個窗花粘在窗戶上可能更好看，于是又多做了幾個，全粘在窗戶上。哇！全家都變得很漂亮。

　　我用手和腦子做了漂亮的窗花，心里感受到了手和腦子的.喜悅。

二年級手工作文篇10

　　陽光透過窗臺，淡淡的黃色光束投射在同學們洋溢的笑臉上，他們手捧著自己精心制作的“小狗”，來迎接新年的第一堂年文化手工制作課。

　　我們和老師首先把那扁扁的、長長的氣球打好氣，每個同學都拿到了一個自己喜歡的氣球。瞧，打好氣的氣球像香噴噴的烤腸、又像五顏六色的蛇……輕輕地一彎，它就變成了一座漂亮的拱橋了。

　　我們手拿著氣球，滿懷信心地開始跟著老師一起做小狗了。老師先做示范，只見老師選了一小段氣球，手猛地一按，再擰三下，小狗的嘴巴出來了，然后打結、翻、擰、按，小狗栩栩如生地在我們面前了。但是看花容易繡花難呀，輪到我們上陣了，老師先教我們把“小狗”的身體、四肢做好。我們先用左手把氣球的一端擰上三圈，依此類推，然后再把另外兩段彎曲一下就變成了一對耳朵。我們再把前后的四條腿也像前面一樣，擰三次再彎曲，“小狗”的四條腿就完成了?？粗氰蜩蛉缟⒒铎`活現(xiàn)的小狗，我心里美滋滋的?？墒?，突然只聽到“砰”的一聲響，糟了，我的氣球狗灰飛煙滅了，地上到處都是氣球狗狗的尸體。我只好重新開始做，老師又給了我一個氣球，那是一個黃色的氣球，好像一座黃色的石拱橋。但是，自從我第一個氣球爆炸之后，我那靈活的手就像不能操作的機器似的。我只能向周圍同學求助，讓她們幫我一下。

　　我以后一定要好好練習，這樣才能把氣球狗做得更好。狗年寓意“吉祥”，在新的一年，我祝愿大家新年新氣象，狗年旺旺旺，福氣多多多！

二年級手工作文篇11

　　一、設計意圖：

　　根據(jù)學生現(xiàn)有水平設計此次繪畫、手工活動，以此提高學生對美術活動的興趣與愛好、培養(yǎng)學生創(chuàng)新與探索的精神。活動名稱：小拖鞋（繪畫、手工活動）

　　二、活動目標：

　　1、學習用畫、貼和黏合等方法制作小拖鞋，并主動探索用雙面膠將鞋面和鞋底粘貼的方法。

　　2、在裝飾鞋面的時候，用雙面膠合理布局粘貼在長方形紙上。

　　三、活動準備：

　　1、手工自制拖鞋若干

　　2、教學光碟一盤（內存各種款式的拖鞋）

　　3、拖鞋紙板、長方形紙（用來做鞋面）、水彩筆、固體膠和雙面膠等人手一份。

　　四、活動過程：

　　（一）導入活動

　　1、教師帶領學生參觀自制拖鞋展示區(qū)，引起學生參與活動的興趣。

　　2、觀看課件，引導學生欣賞各種樣式不同的拖鞋。

　　3、討論拖鞋的制作方法。

　?。?strong>二）實際操作

　　1、教師講解、示范拖鞋的制作方法。

　　2、學生運用操作材料制作小拖鞋。

　　3、教師巡回輔導。

　?。ㄈW生作品展示，教師引導學生相互欣賞，交流學習。

　　五、教師小結

　　活動延伸：向父母展示自己的成果，和父母一起做大拖鞋。活動評析：學生動手能力較強，喜歡手工活動，在繪畫方面有一定的基礎，因此在此次活動中，對作品的完成難度不是太大，多數(shù)學生在制作過程中，具有一定的創(chuàng)新意識，款式獨特，做到畫面干凈、整潔，涂色認真，使整個活動動靜結合，從而達到教學目標。