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初中優(yōu)秀作文7品4篇(優(yōu)秀作文初中范文)

時(shí)間:2023-12-30 11:43:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的初中優(yōu)秀作文7品4篇(優(yōu)秀作文初中范文),供大家參閱。

初中優(yōu)秀作文7品4篇(優(yōu)秀作文初中范文)

初中優(yōu)秀作文7品1

  花兒殞落,大地會(huì)接受殞落的悲傷,云霞消退,天空會(huì)接受消退的哀愁,泥土離別了,高山會(huì)接受離別的戀舍,學(xué)會(huì)接受,你才會(huì)擁有大地的寬廣,天空的純凈,高山的沉穩(wěn)。

  學(xué)會(huì)接受,讓一切不和諧,在你俯仰間款款搖碎?;没癁閮簳r(shí)的純潔和天真,在你的細(xì)微舉措間,變?yōu)橐环N愛(ài)與包容,學(xué)會(huì)接受,讓你懂得什么是生命,什么是生活。

  一夜的春風(fēng)肆意,醞釀著的'雨卻半滴未下,不禁惹得愛(ài)花之人捶胸頓足祈雨降臨。一夜的春風(fēng)豪情,嬌弱的花兒哪能經(jīng)得這般風(fēng)波,于是傷了花蕊,亂了花色,落了花瓣,豪邁春風(fēng)吹走愛(ài)花之人的心情,撕碎了賞花者憐香惜玉的心,怎不叫人恨得牙癢癢。

  凋零的花朵不可能再次回到枝頭,就像逝去的光陰不可能再次倒流,一旦錯(cuò)過(guò),就沒(méi)有了下個(gè)路口的相遇,也許你會(huì)輕輕拾起零碎的花瓣,凝眸注視著它那依舊清晰的脈絡(luò),仿佛纏繞著生命的輪回,但遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng),是啊,此情已成為追憶拾起撕碎的心,接受吧!帶著一顆平淡的心去看待它,去理解它,去升華它,也許這就是“零落成泥碾作塵”的凄美與悲壯,這就是“一朝春盡紅顏老”的娓美與無(wú)奈,也許殞落就是此種韻味吧,接受吧,無(wú)需感時(shí)傷懷。

  學(xué)會(huì)接受,你才會(huì)理解花落的真諦,用一顆平淡的心去領(lǐng)會(huì)大自然的跌宕起伏,用一顆恬靜的心去接受生活的孤單和壓抑。

  孱弱如蘆葦?shù)纳?jīng)歷著生活的種種牽絆,甚至讓你無(wú)法呼吸與脫逃,有時(shí),你會(huì)覺(jué)得好累好累,也許你脆弱地想回避現(xiàn)實(shí),但現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)、犀利,但是滲露著另一種愛(ài)與寬容,別人不理解你,你可試著去讀懂別人,用一顆寧?kù)o的心去接受生活中的坎坷,去融化生活的冷冰,去感悟生活的美妙,深深接受生活中的牽絆,任誰(shuí)也無(wú)法動(dòng)搖,學(xué)會(huì)接受,你才會(huì)真正體驗(yàn)生活的真諦。

  冗長(zhǎng)的人生,學(xué)會(huì)了接受,縱使蝴蝶失去了斑斕的翅膀,夜間消隱了群星的光芒,天地間,頓時(shí),但你仍然可以穿越時(shí)間與空間的隔閡,所以從古走向如今,從如今走向遠(yuǎn)古,即便是飄搖如浮萍的生命,你也會(huì)凝聚超脫一切的力量。

初中優(yōu)秀作文7品2

  在下雨的時(shí)候——雨不求大,細(xì)雨霏霏的時(shí)候,坐在窗邊,手持書(shū)卷。聽(tīng)窗外雨聲沙沙,品屋內(nèi)書(shū)香滿卷,這大概是再好不過(guò)的事情了。我于是沉醉于這種感覺(jué),這個(gè)奇妙而又充滿想象的書(shū)香的世界。

  讀唐宋詩(shī)詞,讀的是心境。翻開(kāi)書(shū)卷,便夢(mèng)回唐宋,仿佛看到了幾千年前那古老滄桑的城墻,那樸素厚重的青石板;那靜謐清澈的夜空,那硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)……景不同,心也不同,總是給予人無(wú)限的遐想:“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁?!蔽液孟肟吹揭幻营?dú)立溪邊,向柳水訴說(shuō)她的愁思;當(dāng)心懷壯志的男兒在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏廝殺,眼前又赫然浮現(xiàn)出“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的壯闊;山在異鄉(xiāng),望著明月,心中對(duì)親人的思念化作對(duì)天下離人的祝福:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”。這是一種多么豁達(dá),多么豪邁的胸襟!讀唐宋詩(shī)詞,我讀出了思鄉(xiāng)的哀愁,生活的喜悅,命運(yùn)的`艱辛……我仿佛也融入其中,和他們一起酸甜苦辣,嘗遍人生百味。

  讀散文,讀的是態(tài)度。在煙雨蒙蒙的日子里,我可以在《匆匆》中感嘆時(shí)光飛逝,在《藤野先生》中找到作者對(duì)恩師的贊美,抑或是在,《背影》中品味父子真情……我們可以隨著名家的筆觸:走進(jìn)林清玄,感悟人生哲理;走進(jìn)朱自清,贊美春的美麗與生機(jī);或是和魯迅回憶往昔,聽(tīng)汪曾祺講述自然野趣。我們可以同他們一起去品味人生,走遍整個(gè)世界,欣賞山川之美,民族之美。雖不能眼見(jiàn),可信卻見(jiàn)了。

  不僅是詩(shī)詞與散文,其他的書(shū),也讓我沉醉:讀三國(guó),我讀出了諸葛亮的機(jī)智,與他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀魯迅,我讀出了他對(duì)人民的體恤與對(duì)敵人的憎恨,他“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!钡那閼?讀貝多芬,我讀出了她對(duì)命運(yùn)的不屈與對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)……每一本書(shū),都是一個(gè)世界,在充滿著書(shū)香的世界里,我就如魚(yú)兒戀著水一般沉醉在其中,令我無(wú)法自拔。

  雨停了,我放下手中書(shū)卷。只見(jiàn)云霧散開(kāi),艷陽(yáng)高照,一道彩虹掛天邊。我還沒(méi)有從充滿書(shū)香的世界里走出來(lái),看到彩虹,又不由想到:

  “赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?”

  書(shū),這個(gè)充滿想象的世界,讓我受益匪淺。既讓我獲得了知識(shí),又陶冶了我的情操。這個(gè)充滿書(shū)香的世界,它,總是令我沉醉。

初中優(yōu)秀作文7品3

  今天晚上,我親自學(xué)習(xí)做紅燒鯽魚(yú),因?yàn)槲易钕矚g吃紅燒鯽魚(yú),現(xiàn)在我要自己會(huì)做這道菜,這樣只要家里有魚(yú),我就會(huì)自己做起來(lái)吃了。

  準(zhǔn)備要做這道菜了。媽媽把做紅燒鯽魚(yú)的要點(diǎn)都告訴了我。開(kāi)始做了,我先把一條魚(yú)放在水里洗干凈,然后把魚(yú)的魚(yú)鱗全部刮掉,把魚(yú)里面的東西全部拿出來(lái)。媽媽說(shuō)要把魚(yú)背上多切幾刀,這樣在燒的.時(shí)候味道才能進(jìn)去。然后我把鍋放在煤氣灶上,開(kāi)大火,讓鍋冒煙,把油多倒一點(diǎn)進(jìn)去,前后翻炒一下,等魚(yú)燒熟后,媽媽說(shuō)要放大蒜、生姜和辣椒才好吃,還要放鹽、醋、黃酒和醬油。我仿佛聽(tīng)到魚(yú)在鍋里說(shuō):快點(diǎn),再多放一些調(diào)料,讓我變的更香吧!中途我又加了一些水,待水燒干一點(diǎn),放上味精、蔥,一盆香噴噴的紅燒鯽魚(yú)就出鍋了。

  看著這盤五顏六色、熱氣騰騰的紅燒鯽魚(yú),不知道味道怎么樣?我吃了一口,??!這種人間美味只有天上有。媽媽也夸我能第一次做出那么好吃的菜,我感到驕傲。

  爸爸、爺爺、奶奶知道后,也非常高興。

初中優(yōu)秀作文7品4

  早晨,露珠從樹(shù)葉上滑落,小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著歌。教室里傳來(lái)的瑯瑯的讀書(shū)聲,學(xué)校中老師們培育著祖國(guó)的花朵,教給我們?nèi)松恼嬷B。社會(huì)的課堂,也教給我們知識(shí)和做人的道理。

  公交車上。

  每天,我都是乘著公交車上下學(xué)的。車上人也很多。一天,從站臺(tái)上來(lái)一位老婆婆接孫女放學(xué)回家。售票員喊了三聲:有哪位好心的乘客能給老人家和小孩子讓一下座?沒(méi)人應(yīng)答。于是,售票員把自己的座位讓給了一個(gè)素不相識(shí)的老人,而她站在旁邊,臉上依舊掛滿了微笑。

  馬路上。

  早上,我下車是在學(xué)校對(duì)面的,每次過(guò)斑馬線時(shí),這邊的車都開(kāi)得好慢好慢,有一天,我過(guò)馬路時(shí),看見(jiàn)一輛車緩慢地開(kāi)來(lái),我本打算讓這輛車先過(guò)我再走過(guò)去,沒(méi)想到這輛車停住了,讓我先過(guò)。我看了看車?yán)锏娜?,是一位年輕的阿姨,我向她笑了笑,她也向我笑了笑,嘴里好像在說(shuō):走吧!

  垃圾桶旁。

  那天,爸爸帶我去玩,可是到十字路口的地方堵車了。我看著窗外,忽然,走來(lái)一個(gè)身上穿著破破爛爛的人,一簸一簸的走向垃圾桶,把垃圾都倒出來(lái),撿著垃圾。周圍頓時(shí)臭烘烘的。我原本以為,像這種人,以前應(yīng)該沒(méi)受過(guò)什么教育,肯定不會(huì)把垃圾再放入垃圾桶的。那時(shí)風(fēng)一吹,又要垃圾滿天飛了??墒?,我錯(cuò)了。等他把一些瓶子什么的都挑出來(lái)了之后,又把這些垃圾都放進(jìn)了垃圾桶,并且是小心翼翼的,一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾放入里面。好了之后,那個(gè)人臉上露出了舒心的.微笑。

  生活處處是課堂。從那位售票員身上,我學(xué)會(huì)了要會(huì)關(guān)愛(ài)他人。從那位年輕的阿姨的身上我學(xué)會(huì)了謙讓。從那位撿垃圾的人身上,我學(xué)會(huì)了要將心比心,為他人考慮,愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們生存的地球。總之,社會(huì)的課堂,同樣教給我們做人的道理。

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