小學(xué)三年級(jí)寫人的作文300字精華5篇

時(shí)間：2023-12-30 14:57:43 綜合范文

小學(xué)三年級(jí)寫人的作文300字篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“兒童為本，道德為先”為指導(dǎo)，以育人為中心，以實(shí)踐為途徑，以社會(huì)化為方向，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，樹立小主人翁精神，同時(shí)，最基本的是讓同學(xué)們的成績(jī)得到穩(wěn)步的提高。

　　二、班級(jí)概況和工作目標(biāo)

　　本班每個(gè)學(xué)生都活潑可愛。其中學(xué)習(xí)自覺,思維靈敏的學(xué)生有,也有反應(yīng)慢,習(xí)慣差的。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長(zhǎng)。同時(shí)配合好少先隊(duì)的“十小在行動(dòng)，綠色環(huán)保小家園，”等一系列常規(guī)活動(dòng)，與各任課老師密切配合，相互協(xié)助，取各班的長(zhǎng)處,爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)成為活潑、好學(xué)、文明的班級(jí)。

　　三、具體工作措施

　　1.思想教育方面

　　(1)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)這“三教”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家訪，并做好家訪記錄。

　　(2)創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信氛圍，強(qiáng)化文明禮儀。

　　(3)繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　　2、教學(xué)方面

　　(1)端正教學(xué)思想，根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。

　　(2)教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對(duì)體育活動(dòng)的興趣。以孩子實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動(dòng)態(tài)，潛移默化地進(jìn)行思想教育。

　　(3)培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣

　　3、文體衛(wèi)生方面

　　(1)做好兩操(廣播操和眼保健操)，根據(jù)體育組的競(jìng)賽要求，提高學(xué)生做操的整齊性，根據(jù)學(xué)生的心理特征,開設(shè)各類有興趣的活動(dòng)。班內(nèi)設(shè)立個(gè)人衛(wèi)生記載本。

　　(2)結(jié)合“五項(xiàng)競(jìng)賽”，對(duì)本班的衛(wèi)生情況進(jìn)行強(qiáng)化，提高本班得衛(wèi)生情況，爭(zhēng)取可以得到“優(yōu)秀班級(jí)”。

　　4、勞動(dòng)教育方面

　　(1)培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。

　　(2)班內(nèi)開展各種小型自我服務(wù)勞動(dòng)。

小學(xué)三年級(jí)寫人的作文300字篇2

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本學(xué)期擔(dān)任四(1)和四(3)兩個(gè)班語(yǔ)文。兩個(gè)班共有學(xué)生76人，四(1)班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定，但個(gè)別學(xué)生特別懶，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差。四(3)班學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生的作文水平較差，作業(yè)拖拉，不按時(shí)完成。

　　二、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：

　　本冊(cè)教材共分八組，八個(gè)專依次是：自然奇觀，觀察與發(fā)現(xiàn)，中外童話，作者筆下的動(dòng)物，我國(guó)的世界遺產(chǎn)，人間真情，成長(zhǎng)的故事，科技成就。

　　三、本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：

　　1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

　　2、會(huì)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　3、能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

　　5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

　　6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

　　7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。聽人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。

　　8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

(一)關(guān)于字詞

　　利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ)。另外，還要重視寫字的指導(dǎo)。

(二)關(guān)于看圖學(xué)文

　　指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系，體會(huì)畫面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。

(三)關(guān)于精讀課文

　　1、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：

　　2，加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)

　　3，滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　4，精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。

　　5，重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。

(五)關(guān)于積累運(yùn)用

　　1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語(yǔ)句完整、通順。教學(xué)措施：

　　1、鉆研教材，精心備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)。

　　2、授課時(shí)，努力創(chuàng)設(shè)情境，采取多種多樣、生動(dòng)有趣的形式教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。

　　4、對(duì)新知識(shí)點(diǎn)要增加訓(xùn)練量。

　　五、教學(xué)建議：

　　1、生字新詞和句子的學(xué)習(xí)

　　教師在生字新詞的教學(xué)過程中，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí)，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣，最終培養(yǎng)他們的摘錄習(xí)慣。對(duì)于一些名言警句、諺語(yǔ)、古詩(shī)，教學(xué)時(shí)應(yīng)該把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺積累。

　　2、重視閱讀教學(xué)

　　四年級(jí)語(yǔ)文教科書的主體課文具有如下特點(diǎn)：第一，對(duì)閱讀的要求提高了。第二，語(yǔ)文體的中的閱讀篇目增多了。第三，日積月累中還有不少的閱讀內(nèi)容。第四，教材旨在引導(dǎo)孩子搜集信息，從多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文。所以總起來(lái)看，四年級(jí)的教材閱讀量還是很大的。另外，四年級(jí)上冊(cè)課文的文化含量加大了，課文的內(nèi)涵，需要教師和學(xué)生共同挖掘。

　　3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

①多與后進(jìn)生交流，了解學(xué)困原因，從心里樹立“和自己比”的信念。

②利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。

③采取“一幫一”的方式，時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。

小學(xué)三年級(jí)寫人的作文300字篇3

　　春天是美麗的百花齊放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，花兒穿上姹紫嫣紅的衣裳，好似用顏料染的一樣。春天不僅有花，還有生機(jī)勃勃的小草，大樹，萬(wàn)物都萌發(fā)出了希望，燕子從南方飛來(lái)，一片美麗和諧的場(chǎng)景。

　　夏天，驕陽(yáng)似火，地上都能煎雞蛋了，可河水有些渾濁，暴雨傾盆的，雷聲轟鳴在這個(gè)季節(jié)里，老天爺又愛哭，又愛鬧，都說(shuō)夏日的天空娃娃臉，我看是一點(diǎn)也不假。

　　秋天，風(fēng)掃落葉，有金黃的銀杏葉，火紅的楓葉，常青的綠葉，五彩繽紛的，它們?cè)诳罩酗h來(lái)飄去，好似一只只蝴蝶，攝影師們也忙碌了起來(lái)，處處是他們的身影。

　　冬天，大雪紛飛，在雪地里，我們看到了一個(gè)個(gè)雪人，它們堅(jiān)守著自己的崗位，站在那里，孩子們打著雪仗，十分的開心，這是充滿了笑聲的季節(jié)。

　　四季各有自己的風(fēng)光，它們都是那么的美，在四季分明的家鄉(xiāng)看著美景真好！

小學(xué)三年級(jí)寫人的作文300字篇4

　　我家里曾經(jīng)養(yǎng)過兩條小魚，雖然己經(jīng)走了，但是它們給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下吧。

　　我家的金魚的名字叫金子，因?yàn)樗鼈兌既斫瘘S。它們的頭圓乎乎的，頭的兩側(cè)各有一個(gè)透明發(fā)亮的大眼睛。嘴巴很小，身子大約有六到八厘米長(zhǎng)，尾巴又大又美。精巧的魚鱗非常光滑。

　　金魚不但模樣可愛，而且活潑有趣。

　　有一次，我給小魚們放了兩顆魚食。第一條魚很活潑又很直接。不管什么東西就甩起了尾巴，揮動(dòng)著魚鰭，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈。眼睛一直盯著魚食，就像獅子捕捉獵物一樣，風(fēng)馳電掣直沖過來(lái)，吃掉魚食。吃完后翻了一個(gè)身，然后沉了下去，休息了一會(huì)兒。第二條魚很小心，沒有直接吃掉，而是在底下靜靜地觀察。當(dāng)?shù)谝粭l魚吃完，它還在看。過了好一陣子，它才小心翼翼地往上游，慢慢地?cái)[著尾巴，張開小嘴吧。但是突然間，第一條調(diào)皮的魚又迅速過來(lái)?yè)屖场Ｔ懔?這可怎么辦?一瞬間，第二條猶如變成了另外一條魚似的，閃電般的甩起了尾巴，將第一條魚擠開，然后用魚鰭把食物送向安全的地方，再?gòu)堥_嘴巴吞掉魚食，最終游下去休息了。

　　金魚們也很聰明。每當(dāng)我換水的時(shí)候，它仿佛知道我在換水，很快游到水底。在換水時(shí)，它們不放棄，最終戰(zhàn)勝了水的壓力。

　　我非常喜歡金魚，它可以帶給你很多樂趣，你也可以試著養(yǎng)幾條哦!

小學(xué)三年級(jí)寫人的作文300字篇5

　　現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了一門技術(shù)——?dú)Ⅳ~。以前，爸爸每次釣魚回來(lái)都會(huì)叫媽媽殺魚，我呢，每次目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽殺魚，媽媽用剪刀的柄把魚敲暈，看起來(lái)，那條魚可真可憐。媽媽刮魚鱗的時(shí)候，就像水花一樣濺了出來(lái)，又像爬山虎一樣死死地粘在墻上。然后，媽媽用剪刀把魚的肚子剪開，像在做手術(shù)，里頭的腸子等，全取出來(lái)后，便挖頭部的魚鰓了，一片片魚鰓，好似雞冠一樣，看起來(lái)挺有趣，便想自己跟著媽媽學(xué)習(xí)怎么樣殺魚。

　　我一直盼望著，直到現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)殺魚了。

　　爸爸昨天一釣完魚回來(lái)，就把活蹦亂跳的魚提上了三樓。

　　吃過晚飯，我迫不及待地沖上三樓，拿起一把刀，跟著媽媽一起刮去魚鱗，魚鱗在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，好似一顆顆玲瓏剔透的珍珠，漂亮極了。

　　刮完魚鱗后，用剪刀為魚做“手術(shù)”啦!剪開肚皮，里面的腸子像迷宮一樣交錯(cuò)著，真惡心!我小心取出魚肚里的“雜物”時(shí)，媽媽叮囑我：“小心點(diǎn)，別把苦膽弄破了，不然魚會(huì)苦的?！庇谑俏腋有⌒囊硪淼厍鍧嵵?。

　　魚身上的血一滴滴流淌在手中，那些血被我甩來(lái)甩去，實(shí)在是不喜歡魚血流在我的手里。最后用手把魚鰓取出來(lái)，就完成了。

　　這次殺魚，我覺得，既有趣，又讓我惡心，怎么說(shuō)也算是一門技術(shù)吧!

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