與文字的故事3篇(的故事豆瓣)

時(shí)間：2022-07-05 10:24:13 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的與文字的故事3篇(的故事豆瓣)，歡迎參閱。

與文字的故事3篇(的故事豆瓣)

與文字的故事1

　　一天晚上，除法奶奶和乘法爺爺在散步。他們走著走著，走進(jìn)了一個(gè)樹林里，乘法爺爺問(wèn)除法奶奶："哎呀，這里怎么這么吵??？"除法奶奶說(shuō)："我去看看。"原來(lái)是數(shù)字們正在舉行聯(lián)歡呢！

　　咦！加法哥哥和減法妹妹在干什么呢？除法奶奶走過(guò)來(lái)看個(gè)究竟，原來(lái)他們倆正在分12個(gè)蘋果、36朵白蘭花和1個(gè)大蛋糕。

　　加法哥哥說(shuō)："我用加法想，因?yàn)?0＋2=

　　12、30＋6=36，所以我可以分得10個(gè)蘋果和30朵白蘭花，1個(gè)大蛋糕沒(méi)法分，我們倆就一起把它吃掉。"

　　減法妹妹一聽就跳了起來(lái)，"不公平，不公平，我用減法想。應(yīng)該是12－2=

　　10、36－6=30，所以我可以分得剩下的10個(gè)蘋果和30朵白蘭花。"

　　兩個(gè)人你一句、我一句，誰(shuí)都覺(jué)得自己的分法是對(duì)的，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。正在爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，加法哥哥看到除法奶奶走了過(guò)來(lái)，說(shuō)："除法奶奶，除法奶奶，快來(lái)幫我們分一下這些東西吧！"

　　"好啊，讓我來(lái)看一看。"除法奶奶看了看，對(duì)加法哥哥和減法妹妹說(shuō)："要把這些東西公平地進(jìn)行分配，并且每份分得一樣多，在數(shù)學(xué)上就叫平均分。平均分時(shí)，我們一般用除法進(jìn)行計(jì)算。在這里，要把12個(gè)蘋果平均分給你們倆人，就是把12個(gè)蘋果平均分成2份，列式為12÷2=6（個(gè)），每人分得6個(gè)蘋果。你們想一想，現(xiàn)在公平嗎？"

　　加法哥哥說(shuō)："既然每人分得6個(gè)，用加法表示就是6＋6=12，原來(lái)有12個(gè)，而且每人一樣多！除法奶奶，你分得真好!謝謝你！"

　　減法妹妹說(shuō)："那么，除法奶奶，還有兩樣?xùn)|西，也請(qǐng)你幫我們分一分吧！"

　　除法奶奶摸了摸倆人的頭，慈祥地說(shuō)："孩子們，奶奶已經(jīng)教給了你們方法，下面怎么分就只能靠自己了。"

　　加法哥哥想了想，說(shuō)："現(xiàn)在仍然要平均分，所以還是用除法。把36÷2=18（朵），每人應(yīng)分得18朵白蘭花。"

　　減法妹妹說(shuō):"這樣分對(duì)嗎？"

　　除法奶奶鼓勵(lì)她："信不信，你可以試試?。?

　　減法妹妹說(shuō)："我把36－18=18，也就是拿掉18朵，正好余下18朵，分得正好！加法哥哥，你真棒！"

　　這時(shí)，還有一個(gè)大蛋糕沒(méi)有分。加法哥哥和減法妹妹都看著除法奶奶，想請(qǐng)奶奶幫忙，但又不好意思開口。除法奶奶看出了他倆的心思，意味深長(zhǎng)地說(shuō)："遇到困難時(shí)，首先要積極思考，如果自己確實(shí)沒(méi)法克服了，那就要大膽地請(qǐng)教別人，虛心學(xué)習(xí)的孩子是好孩子。"

　　除法奶奶接著說(shuō)："在這里，一個(gè)大蛋糕好像沒(méi)法平均分給兩個(gè)人。但我們?nèi)匀豢梢杂闷骄值南敕▉?lái)思考，把1個(gè)大蛋糕平均分成2份，每人正好分得這個(gè)大蛋糕的一半，在數(shù)學(xué)上就表示為，列式為1÷2=1/2（塊），現(xiàn)在你們懂了嗎？"

　　加法哥哥和減法妹妹微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，齊聲說(shuō)："謝謝奶奶！你不但幫我們解決了問(wèn)題，還教給了我們這么多知識(shí)！"

　　除法奶奶說(shuō)："沒(méi)什么，孩子們，只要做有心人，你們就能發(fā)現(xiàn)生活中還有很多很多的數(shù)學(xué)知識(shí)呢！"

　　減法妹妹看到乘法爺爺一直微笑地站在一旁，突然有了一個(gè)好主意，就對(duì)加法哥哥說(shuō)："我們可以和爺爺奶奶一起來(lái)分享美味的蛋糕，這里一共有4個(gè)人，用平均分的想法，把1÷4=1/4（塊），我們4個(gè)人每人各分得這個(gè)大蛋糕的1/4，好嗎？"

　　加法哥哥很快地將蛋糕平均分成了4份，并拿出了其中的兩份送給了乘法爺爺和除法奶奶。爺爺奶奶很高興，笑著說(shuō)："你們倆真是好孩子！謝謝你們的蛋糕！"加法哥哥說(shuō)："不用謝！應(yīng)該是我們謝謝你們的幫助！"

　　最后，乘法爺爺、除法奶奶和加法哥哥、減法妹妹一起過(guò)了一個(gè)開心的數(shù)字聯(lián)歡會(huì)！

與文字的故事2

　　我與文字的故事

　　文字是生活當(dāng)中必不可少的一部分。如果生活中缺少了文字，將會(huì)變得枯燥乏味。文字會(huì)使我們的生活變得多姿多彩。我也與文字發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。

　　讓得我小的時(shí)候，最喜歡看的動(dòng)畫片《哪吒?jìng)髌妗?，最愛聽的歌也是《哪吒?jìng)髌妗返闹黝}曲?少年英雄小哪吒?。歌詞的開頭是?是他、是他、就是他?。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字，總聽成?是康、是康、就是康?。那次電視演《哪吒?jìng)髌妗?，到了唱主題曲的時(shí)候，我就跟著邊唱邊跳，雖然五音不全，但是我卻陶醉在自己的歌聲中，全然不顧大人拼命忍住笑的表情。當(dāng)我唱到?是康、是康、就是康?的時(shí)候，全家人都哈哈大笑起來(lái)。爸爸笑著告訴我：?那個(gè)字是他，不是康?。我一聽，心里覺(jué)得他們好笨呀，都長(zhǎng)這么大了，明明是?康?他們卻非說(shuō)是?他?。我一本正經(jīng)的告訴他們，這個(gè)字念?康?不念?他?。沒(méi)想到大人們笑得更厲害了。我急了，一邊哭一邊喊：?你們都錯(cuò)了，明明是康，你們非說(shuō)是他，你們都錯(cuò)了！?爸爸媽媽為了哄我只好說(shuō)：?好好好，我們錯(cuò)了，現(xiàn)在是康，將來(lái)再念他?。我聽到他們承認(rèn)?錯(cuò)誤?了，也就破泣為笑了。上了學(xué)前班，老師教我們?他?字怎么寫?；氐郊?，我高興地寫給了爸爸媽媽看。媽媽問(wèn)我：?這個(gè)字念什么？??他?我答到。爸爸卻說(shuō)：?這個(gè)字明明念康！?。?念他?我反駁道。爸爸取出《哪吒?jìng)髌妗返牡?，讓我看，并說(shuō)到：?你不是說(shuō)應(yīng)該唱‘康、是康、就是康么’？?我不由得低下了頭。這件事直到現(xiàn)在還是我們家的一大笑料。每次電視上只要一演《哪吒?jìng)髌妗?，爸爸總?huì)唱：?是康、是康、就是康。?每當(dāng)我讀書有不認(rèn)識(shí)的字，想要看著部首猜讀音時(shí)，都會(huì)想到那句?是康、是康、就是康。?還有一件事也令我終生難忘。一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榉艑W(xué)早，作業(yè)少，我晚上常在廣場(chǎng)上玩。一次玩的時(shí)候，有人寫了個(gè)?擬?字，問(wèn)我們：?這是什么字呀？?我一看，認(rèn)為?似?字就是偏旁不同，把單人旁變成了提手旁。就覺(jué)得這個(gè)字應(yīng)該念?似?字。我把我的推論給大家講了一遍，其他人都信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，唯有寫字的人笑了起來(lái)，說(shuō)：?這個(gè)字念擬，我是考你們呢！?其他人也笑了起來(lái)，我卻羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我與文字的故事讓我的生活充滿了快樂(lè)，讓我的記憶絢麗多彩！通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了越來(lái)越多的字，也不再因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字而鬧出笑話了。

　　文字，是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的基礎(chǔ)，是無(wú)法用其他東西取代的事物，我愛文字。