下面是范文網(wǎng)小編分享的與文字的故事3篇(的故事 豆瓣),歡迎參閱。
與文字的故事1
一天晚上,除法奶奶和乘法爺爺在散步。他們走著走著,走進(jìn)了一個(gè)樹林里,乘法爺爺問(wèn)除法奶奶:"哎呀,這里怎么這么吵???"除法奶奶說(shuō):"我去看看。"原來(lái)是數(shù)字們正在舉行聯(lián)歡呢!
咦!加法哥哥和減法妹妹在干什么呢?除法奶奶走過(guò)來(lái)看個(gè)究竟,原來(lái)他們倆正在分12個(gè)蘋果、36朵白蘭花和1個(gè)大蛋糕。
加法哥哥說(shuō):"我用加法想,因?yàn)?0+2=
12、30+6=36,所以我可以分得10個(gè)蘋果和30朵白蘭花,1個(gè)大蛋糕沒(méi)法分,我們倆就一起把它吃掉。"
減法妹妹一聽就跳了起來(lái),"不公平,不公平,我用減法想。應(yīng)該是12-2=
10、36-6=30,所以我可以分得剩下的10個(gè)蘋果和30朵白蘭花。"
兩個(gè)人你一句、我一句,誰(shuí)都覺(jué)得自己的分法是對(duì)的,誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。正在爭(zhēng)執(zhí)時(shí),加法哥哥看到除法奶奶走了過(guò)來(lái),說(shuō):"除法奶奶,除法奶奶,快來(lái)幫我們分一下這些東西吧!"
"好啊,讓我來(lái)看一看。"除法奶奶看了看,對(duì)加法哥哥和減法妹妹說(shuō):"要把這些東西公平地進(jìn)行分配,并且每份分得一樣多,在數(shù)學(xué)上就叫平均分。平均分時(shí),我們一般用除法進(jìn)行計(jì)算。在這里,要把12個(gè)蘋果平均分給你們倆人,就是把12個(gè)蘋果平均分成2份,列式為12÷2=6(個(gè)),每人分得6個(gè)蘋果。你們想一想,現(xiàn)在公平嗎?"
加法哥哥說(shuō):"既然每人分得6個(gè),用加法表示就是6+6=12,原來(lái)有12個(gè),而且每人一樣多!除法奶奶,你分得真好!謝謝你!"
減法妹妹說(shuō):"那么,除法奶奶,還有兩樣?xùn)|西,也請(qǐng)你幫我們分一分吧!"
除法奶奶摸了摸倆人的頭,慈祥地說(shuō):"孩子們,奶奶已經(jīng)教給了你們方法,下面怎么分就只能靠自己了。"
加法哥哥想了想,說(shuō):"現(xiàn)在仍然要平均分,所以還是用除法。把36÷2=18(朵),每人應(yīng)分得18朵白蘭花。"
減法妹妹說(shuō):"這樣分對(duì)嗎?"
除法奶奶鼓勵(lì)她:"信不信,你可以試試?。?
減法妹妹說(shuō):"我把36-18=18,也就是拿掉18朵,正好余下18朵,分得正好!加法哥哥,你真棒!"
這時(shí),還有一個(gè)大蛋糕沒(méi)有分。加法哥哥和減法妹妹都看著除法奶奶,想請(qǐng)奶奶幫忙,但又不好意思開口。除法奶奶看出了他倆的心思,意味深長(zhǎng)地說(shuō):"遇到困難時(shí),首先要積極思考,如果自己確實(shí)沒(méi)法克服了,那就要大膽地請(qǐng)教別人,虛心學(xué)習(xí)的孩子是好孩子。"
除法奶奶接著說(shuō):"在這里,一個(gè)大蛋糕好像沒(méi)法平均分給兩個(gè)人。但我們?nèi)匀豢梢杂闷骄值南敕▉?lái)思考,把1個(gè)大蛋糕平均分成2份,每人正好分得這個(gè)大蛋糕的一半,在數(shù)學(xué)上就表示為,列式為1÷2=1/2(塊),現(xiàn)在你們懂了嗎?"
加法哥哥和減法妹妹微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,齊聲說(shuō):"謝謝奶奶!你不但幫我們解決了問(wèn)題,還教給了我們這么多知識(shí)!"
除法奶奶說(shuō):"沒(méi)什么,孩子們,只要做有心人,你們就能發(fā)現(xiàn)生活中還有很多很多的數(shù)學(xué)知識(shí)呢!"
減法妹妹看到乘法爺爺一直微笑地站在一旁,突然有了一個(gè)好主意,就對(duì)加法哥哥說(shuō):"我們可以和爺爺奶奶一起來(lái)分享美味的蛋糕,這里一共有4個(gè)人,用平均分的想法,把1÷4=1/4(塊),我們4個(gè)人每人各分得這個(gè)大蛋糕的1/4,好嗎?"
加法哥哥很快地將蛋糕平均分成了4份,并拿出了其中的兩份送給了乘法爺爺和除法奶奶。爺爺奶奶很高興,笑著說(shuō):"你們倆真是好孩子!謝謝你們的蛋糕!"加法哥哥說(shuō):"不用謝!應(yīng)該是我們謝謝你們的幫助!"
最后,乘法爺爺、除法奶奶和加法哥哥、減法妹妹一起過(guò)了一個(gè)開心的數(shù)字聯(lián)歡會(huì)!
與文字的故事2
我與文字的故事
文字是生活當(dāng)中必不可少的一部分。如果生活中缺少了文字,將會(huì)變得枯燥乏味。文字會(huì)使我們的生活變得多姿多彩。我也與文字發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。
讓得我小的時(shí)候,最喜歡看的動(dòng)畫片《哪吒?jìng)髌妗?,最愛聽的歌也是《哪吒?jìng)髌妗返闹黝}曲?少年英雄小哪吒?。歌詞的開頭是?是他、是他、就是他?。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字,總聽成?是康、是康、就是康?。那次電視演《哪吒?jìng)髌妗?,到了唱主題曲的時(shí)候,我就跟著邊唱邊跳,雖然五音不全,但是我卻陶醉在自己的歌聲中,全然不顧大人拼命忍住笑的表情。當(dāng)我唱到?是康、是康、就是康?的時(shí)候,全家人都哈哈大笑起來(lái)。爸爸笑著告訴我:?那個(gè)字是他,不是康?。我一聽,心里覺(jué)得他們好笨呀,都長(zhǎng)這么大了,明明是?康?他們卻非說(shuō)是?他?。我一本正經(jīng)的告訴他們,這個(gè)字念?康?不念?他?。沒(méi)想到大人們笑得更厲害了。我急了,一邊哭一邊喊:?你們都錯(cuò)了,明明是康,你們非說(shuō)是他,你們都錯(cuò)了!?爸爸媽媽為了哄我只好說(shuō):?好好好,我們錯(cuò)了,現(xiàn)在是康,將來(lái)再念他?。我聽到他們承認(rèn)?錯(cuò)誤?了,也就破泣為笑了。上了學(xué)前班,老師教我們?他?字怎么寫?;氐郊?,我高興地寫給了爸爸媽媽看。媽媽問(wèn)我:?這個(gè)字念什么???他?我答到。爸爸卻說(shuō):?這個(gè)字明明念康!?。?念他?我反駁道。爸爸取出《哪吒?jìng)髌妗返牡?,讓我看,并說(shuō)到:?你不是說(shuō)應(yīng)該唱‘康、是康、就是康么’??我不由得低下了頭。 這件事直到現(xiàn)在還是我們家的一大笑料。每次電視上只要一演《哪吒?jìng)髌妗?,爸爸總?huì)唱:?是康、是康、就是康。?每當(dāng)我讀書有不認(rèn)識(shí)的字,想要看著部首猜讀音時(shí),都會(huì)想到那句?是康、是康、就是康。?還有一件事也令我終生難忘。一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)榉艑W(xué)早,作業(yè)少,我晚上常在廣場(chǎng)上玩。一次玩的時(shí)候,有人寫了個(gè)?擬?字,問(wèn)我們:?這是什么字呀??我一看,認(rèn)為?似?字就是偏旁不同,把單人旁變成了提手旁。就覺(jué)得這個(gè)字應(yīng)該念?似?字。我把我的推論給大家講了一遍,其他人都信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭,唯有寫字的人笑了起來(lái),說(shuō):?這個(gè)字念擬,我是考你們呢!?其他人也笑了起來(lái),我卻羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我與文字的故事讓我的生活充滿了快樂(lè),讓我的記憶絢麗多彩!通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了越來(lái)越多的字,也不再因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字而鬧出笑話了。
文字,是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的基礎(chǔ),是無(wú)法用其他東西取代的事物,我愛文字。
與文字的故事3
我喜歡看書,我喜歡文字,對(duì)於文學(xué)對(duì)於書籍的初衷從未改變。進(jìn)入了大學(xué),我還在想我所選的專業(yè)對(duì)於文學(xué)的接觸少了的時(shí)候,看到蒼霞文學(xué)社在納新,就報(bào)名了。也就這樣進(jìn)入蒼霞,認(rèn)識(shí)了一群同樣對(duì)於文字感情深厚的人。對(duì)此總會(huì)有感激有幸相遇。從小就特別喜歡看書,始于童話故事,我與書開始相伴。優(yōu)秀的作家很多,喜歡且欽佩的作家也很多,他們都有自己的故事,他們表達(dá)萬(wàn)千種生活,關(guān)於社會(huì)關(guān)於歷史關(guān)於生命。高考前我每天朗讀冰心奶奶的《生命》,生命就是奔騰的水!這給了我許多力量,對(duì)於文學(xué)深深感激。最後祝福蒼霞文學(xué)社,祝願(yuàn)蒼霞越辦越好!
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