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初三壓力作文3篇(壓力初中作文)

時間:2022-07-05 11:21:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的初三壓力作文3篇(壓力初中作文),供大家參考。

初三壓力作文3篇(壓力初中作文)

初三壓力作文1

  成長的過程中每個人都面臨著不同的壓力,但是不同的人對壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進的動力,大多失敗者就沒有這樣對待它?!皦毫κ菑椈?,看你強不強,你強它就弱,你弱它就強。”

  人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己,只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的潛力挖掘出來。“生于憂患,死于安樂”不就是最好的列子嗎?

  現(xiàn)在的學生有著美好的`學習環(huán)境,家長為了子女可謂嘔心瀝血,好吃的都顧作他們,有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道,這樣做不就反其道而行之了嗎?90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養(yǎng)成好的習慣的,相反他們會有那種父母應(yīng)該為自己做心里。其實這也怪父母太愛自己的孩子了,害怕他們受傷害,害怕他們有什么不滿足。這樣的結(jié)果也不用我說了。

  其實像日本,美國那樣的國家,他們很注重對青少年的培養(yǎng)。我聽說在日本小孩要光著腳踩雪地,(想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦)在美國很多小孩要自己找工作掙錢,父母不會讓他們太依賴了。“吃得苦中苦,方為人上人。”怎么中國的導(dǎo)言,到成了別國的實踐了。

  總之,現(xiàn)在應(yīng)該讓家長改改他們的“惡習”,未來的花朵不該在溫室里面培養(yǎng),因為他們始終要經(jīng)歷風雨。與其展現(xiàn)出來弱不禁風,不如讓自然好好的鍛煉它歷盡風雨的本領(lǐng)

初三壓力作文2

  你的父母是不是給你報了許多補習班?你是不是有父母布置的額外作業(yè)?你是不是作文書、數(shù)學題解……學習方面的書都堆成山了?相信許多孩子都會回答:“是的?!?/p>

  大多父母都是“望子成龍,望女成鳳?!辈煌5亟o孩子做磚頭厚的練習題冊,不停地給孩子報補習班,以為這樣,就能提高孩子的考試成績。而恰恰相反,給孩子報過多的輔導(dǎo)班,寫過多的習題,會使他們過度疲勞,這根本無異于拔苗助長,是沒有用的。

  父母也會經(jīng)常催促孩子寫作業(yè)。我覺得這樣催促反而會使孩子厭倦寫作業(yè),最好讓孩子自己安排時間,養(yǎng)成一個好習慣。

  在這里,我想對爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我長大了,已經(jīng)有自控力了,請你們把緊握著的手放開一點兒,讓我們嘗試,嘗試著自己動手吧!”

  都說中國的子女是“小皇帝”、“小太陽”,但又有誰知道,壓在這些“小皇帝”、“小太陽”身上的學習負擔是多么沉重啊!而又有誰知道,這些壓力正是來自于“小皇帝”、“小太陽”的爸爸媽媽們,他們都希望自己的兒女成龍成風;還來源于學校的老師,他們都希望自己的學生個個考高分。

  有些孩子考試后會被家長念緊箍咒,沐浴一場家長那十分牛逼的“口水雨”,有些孩子會吃到美味的“棍子炒肉”,還有些孩子會享受一級的VIP待遇:80分以下“女子單打”,70分以下“男子單打”,60分以下“男女混合雙打”,甚至有些家長會根據(jù)孩子分數(shù)來決定要打幾下,扣一分就打一下。

  采取暴力措施是不對的,應(yīng)該在孩子考差后鼓勵孩子不要灰心,再接再厲,讓孩子有學習的動力。

  我想對家長和老師們說:“少布置點兒額外作業(yè),讓學生們輕松一點兒吧!”

  唉!學生的壓力真大呀!

初三壓力作文3

  在溫室下長大的花朵,固然美麗,卻禁不住一點驚濤駭浪,那樣的美不值得贊頌,只有經(jīng)過風雨的洗滌,才最美。人何嘗不是這樣,只有壓力才能使人奮進。

  我是一個懶散的人,溫室下的孩子沒有壓力,一天天的混日子,學業(yè)毫無成就,直至那一次……

  我從小成績一般般,卻有響亮的`嗓音,這給我?guī)砹艘粋€不知是機遇還是糟糕的事——我要當一次小主持人。這本沒什么,可那長長的臺詞已讓我膽怯,更別說要在那么多人前表演,我退縮了,希望老師換人。可老師最終還是沒同意,這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。

  當清晨的陽光剛?cè)鱿碌谝豢|,有一種力量便催我起來,我想應(yīng)該是壓力吧。見時間還早,便又躺了下去,可怎么也睡不著了,在床上不停地翻來翻去睡不著,不得不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背,沒多久便在桌子上打起了胡嚕,可心里總是不安,不得不起來繼續(xù)奮斗,“書是…… ”時間不經(jīng)意間悄悄溜走,陽光已普照大地,鳥兒在叢林間歡唱,優(yōu)美的音符在天地間回蕩……我也該上學了。

  踏著朝陽,已在回家路上,腦子里還在不斷的回想背過的臺詞,那股力量還在不斷的催我奮進。

  那長長的臺詞已不再話下,可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初面對著鏡子練,可成效并不大,不得不另辟捷路。于是我把幾個好友聚在一起,讓她們聽我背誦,別說還挺有成效。

  日子一天天過去了,那一天還是來了。早晨還天氣大好,可下午卻下起了磅礴大雨,不時還響兩聲,好像是在為我助威似的。隨著悅耳的鈴聲,演出開始了,可心里卻還在打鼓,我對自己說下面的都是南瓜,果真好多了。之后我還來不及想些什么,已經(jīng)快要結(jié)束了。外面的雨還在不停的下,好像在為我吶喊似的。

  我成功了,是壓力使我奮進與成功。

  我們生活中處處寸再壓力,正是這些壓力,使我們不斷成功,不斷進步。

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