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古代詩歌閱讀練習(xí)及答案3篇(語文古代詩歌閱讀答題模板)

時間:2024-01-05 18:36:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的古代詩歌閱讀練習(xí)及答案3篇(語文古代詩歌閱讀答題模板),歡迎參閱。

古代詩歌閱讀練習(xí)及答案3篇(語文古代詩歌閱讀答題模板)

古代詩歌閱讀練習(xí)及答案1

  游月陂 程顥

  月陂堤上四徘徊,北有中天百尺臺。

  萬物已隨秋氣改,一樽聊為晚涼開。

  水心云影閑相照,林下泉聲靜自來。

  世事無端何足計,但逢佳節(jié)約重陪。

  1.頸聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法?請簡要賞析。(5分)

  答:

  2.這首詩營造了怎樣的意境?表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)

  答:

  參考答案

  1(1)第三聯(lián)運用了融情于景、以動襯靜的表現(xiàn)手法。(3分)詩人用淙淙的泉聲突顯月夜的寧靜,在“水心云影閑相照”的'景象描繪中融入自己內(nèi)心平靜安閑的情緒。(2分)

  2詩人通過對百尺高臺、美麗的水光月色、樹林和泉聲這些意象的描寫,(2分)營造了寧靜幽雅(或靜謐、幽靜等)的意境。(2分)全詩通過景物描寫和“世事無端何足計,但逢佳節(jié)約重陪”的直接抒情,表現(xiàn)了詩人閑適(或恬淡、自在)、隨遇而安、不計得失的淡泊情懷。(2分)

古代詩歌閱讀練習(xí)及答案2

  (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

  閱讀下面這兩首詩,完成15~16題。

  插秧詩

  〔唐〕布袋和尚

  手把青秧插滿田,低頭便見水中天。

  六根清凈方為道,退步原來是向前。

  插秧歌

  〔宋〕楊萬里

  田夫拋秧田婦接,小兒拔秧大兒插。

  笠是兜鍪蓑是甲,雨從頭上濕到胛。

  喚渠朝餐歇半霎,低頭折腰只不答:

  “秧根未牢蒔未匝,照管鵝兒與雛鴨?!?/p>

  15.下列對這兩首詩的賞析,不正確的一項是(3分)

  A.前詩的“低頭便見水中天”一句,既是對插秧勞動情景的真實再現(xiàn),又富有佛家的哲理意味。

  B.兩詩的'動詞“把、插、低頭、退步”“拋、接、拔、插”都準(zhǔn)確地刻畫出插秧人專注勞作的狀態(tài)。

  C.后詩將“笠”和“蓑”比喻為“兜鍪”和“甲”,化靜為動,使人聯(lián)想到緊張激烈的戰(zhàn)斗場面。

  D.后詩寫作角度靈活有變,先描寫場景后描述對話,繪就一幅多彩而富有生機的勞動圖景。

  16.請分析概括這兩首詩的主旨。(6分)

  答案:

 ?。ǘ┕糯姼栝喿x(本題共2小題,9分)

  15.C(“化靜為動”錯,“笠、蓑”是物,“兜鍪、甲”還是物,沒有動靜的變化,只是以戰(zhàn)喻農(nóng),突出了不敢耽誤農(nóng)時的緊張的勞動氣氛)

  16.①前詩旨在表達(dá)從插秧勞動中領(lǐng)悟的哲理(禪意)。詩歌寫插秧時“低頭”能看見水中天空,說明人在謙卑時心胸會變得坦蕩寬廣;寫插秧時的“退步”其實是向前行進(jìn),說明人主動退讓反而是在走向成功。②后詩旨在表達(dá)對勞動者的贊美與欽敬之情。詩歌表現(xiàn)了田夫一家人插秧的緊張辛苦,也將他們勞作的場景表現(xiàn)得和諧而富有情趣,透露出作者的欣賞與敬佩。(6分,每點3分。意思對即可,有其他言之成理的答案也可酌情給分)

古代詩歌閱讀練習(xí)及答案3

  古代詩歌閱讀(11分)

  閱讀下面這首宋詞,完成8~9題。

  壬辰寒食①

  王安石

  客思似楊柳,春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚,欲漲冶城②潮。

  巾發(fā)雪爭出,鏡顏朱早凋。未知軒冕樂,但欲老漁樵。

  【注】①寒食:清明前一天(一說前兩天)。 ②冶城:古地名,在今南京市西,臨長江。

  8.作者在這首詩中所表達(dá)的情感是很復(fù)雜的,請你仔細(xì)賞析,指出都表達(dá)了作者哪些情感。(5分)

  9.作者在抒發(fā)情感的時候,都是用了哪些表現(xiàn)手法,請舉例說明。(6分)

  參考答案:

  (二)古代詩歌閱讀(11分)

  8.(1)“客思”句表達(dá)了作者身在異鄉(xiāng),思念家鄉(xiāng)的感情;

 ?。?)“寒食淚”句表達(dá)了作者在清明節(jié)到來之際對故去親友的懷念;

 ?。?)“巾發(fā)雪爭出,鏡顏朱早凋”句表達(dá)了作者感慨時光易逝,早生白發(fā)的幽怨。

  (4)“未知軒冕樂”句表達(dá)了詩人為官不快的情緒。

  (5)“但欲老漁樵”句表達(dá)了詩人要辭官歸隱的愿望。(答出其中的四點即可得滿分5分)

  9.(1)運用了比喻修辭。作者把“客愁”比喻成“春風(fēng)”吹動的“千萬條”楊柳枝,從而使抽象的“愁思”具體化,變的可觀可感。

 ?。?)運用了夸張的手法。作者在寒食節(jié)想起已故親友,淚水不覺流出,而作者用了一個“傾”字,形容淚流,把流出的'淚又與“冶城潮”相比,表明了作者悲痛之重。

 ?。?)運用了對比的手法?!敖戆l(fā)雪爭出,鏡顏朱早凋”中,作者以“雪”隱喻白發(fā),與“朱”相對,產(chǎn)生了強烈的色彩對比,隱喻了詩人對過早衰老的感嘆之情

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