朱自清的《春》閱讀題答案 篇1
閱讀理解。
盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山郎潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的,坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
1.這幾段文字出自課文,作者,字,著名學(xué)者、、。這篇課文的體裁是。
2.第二段描述春天景象,寫出表明總寫的一個詞語和分寫的對象各是什么?
3.從第三段文字中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的詞語或句子。
4.第三段第一句中的“偷偷”寫出了什么?
5.第三段第一句中“鉆”字若把它改為“長”字好不好?為什么?
參考答案:
1.《春》;朱自清;佩弦;詩人;民主戰(zhàn)士;散文
2.總寫的詞是:一切;分寫的對象有:山、水、太陽。
3.質(zhì)地:嫩嫩的
色澤:綠綠的
生長旺盛:一大片一大片滿是的
4.“偷偷”寫出了小草在春的催發(fā)下,不期然間悄然出現(xiàn),表現(xiàn)了作者的驚喜之情。(意對即可)
5.不好。因為“鉆”寫出春草破土而出的擠勁,生動形象地顯示春草的生機與活力。(意對即可)
朱自清的《春》閱讀題答案 篇2
閱讀下列文段,完成問題。
?、傩〔萃低档貜耐晾镢@出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打幾個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕飄飄的,草軟綿綿的。
?、谔覙洹⑿訕?、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲海婚]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
?、邸按得娌缓畻盍L(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒。還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。
④雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱??矗衽C?,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠地發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著suō,dài著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
1.根據(jù)第四段中的拼音,寫出漢字。
suō( ) dài( )
2.“小草偷偷地從土里鉆出來”一句中,“偷偷地”“鉆”的運用好在哪里?
3.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’,不錯的,像母親的手撫摸著你”該句采用了哪幾種修辭方法?請選擇其中的一種修辭方法說說使用它的好處。
4.作者由花朵想到了果實,“閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。那么,你由“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去?!毕氲搅耸裁矗坑脦拙湓挵阉鑼懗鰜?。
參考答案:
1.蓑 戴
2.偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁,寫出了不經(jīng)意間,春草已悄然而出的情景。表現(xiàn)了春草的活力,表達了作者的驚喜的感覺。
3.引用、比喻、擬人。
引用:“吹面不寒楊柳風(fēng)”采用了引用的修辭方法,不僅表現(xiàn)了春風(fēng)溫暖的特點,還使文章顯得含蓄典雅,富有詩意。
比喻:“像母親的手撫摸著你”這里采用了比喻的修辭方法,把春風(fēng)比作母親的手,生動形象地寫出了春風(fēng)溫暖、柔和的特點。
擬人:“像母親的手撫摸著你”這里采用了擬人的修辭方法,賦予春風(fēng)以人的情味,生動形象地寫出了春風(fēng)的溫暖和柔情。
4.“略”。合理的聯(lián)想即可。
朱自清的《春》閱讀題答案 篇3
閱讀下面的短文,完成下列各題。
①暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也認為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有( )的寶珠山茶,( )的單瓣梅花,( )的磬口的蠟梅花;雪下面還有( )的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。
?、诤⒆觽兒侵鴥龅猛t,像紫芽姜一般的小手,七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功,誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多,雖然不過是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明艷,以自身的滋潤相粘結(jié),整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
③第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手,點頭,嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚,寒夜又使他結(jié)一層冰,化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪盡了。
?、艿牵贩降难┗ㄔ诩婏w之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撇在屋上、地上、枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮發(fā),在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
?、菰跓o邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。
?、奘堑?,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
1、將下面相應(yīng)的內(nèi)容填入空白處,其順序是 。
A、白中隱青
B、冷綠
C、深藍
D、血紅
2、本文抓住了江南的雪 和北國的雪 特點,進行描繪,展現(xiàn)了兩幅形象鮮明,特色各具的生動畫面。
3、畫“ ”的句子是作者的 之景,在描寫中作者借助 和 等感官來感受江南雪的美好。
4、作者是如何描繪北方的雪的動態(tài)之美的?這些句子表現(xiàn)了什么?
5、用原文回答本文的主旨,并說說你的理解。
6、作者運用了什么寫法?他更欣賞的是哪里的雪?為什么?
參考答案:1、DABC
2、滋潤美艷之玉;如粉,如沙,決不粘連
3、想象、視覺、聽覺
4、“在晴天之下……升騰的閃爍”表達了北方的雪蓮勃的氣勢,旋轉(zhuǎn)而升騰的壯美,儼然是一名勇于奮進的勇士。
5、“那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂?!苯系挠暌呀?jīng)死掉,而朔方的雪,在孤獨的旋轉(zhuǎn)升騰中升華,成了雨的精魂。
6、對比;朔方的雪;因為江南的雪固然美麗,但未經(jīng)磨煉,不能保持長久;而北方的雪儼然是一個斗士,在孤獨的境遇下奮力抗?fàn)?,這正是作者的精神的體現(xiàn)。
朱自清的《春》閱讀題答案 篇4
踏雪尋春
牛憲綱
①窗外,飛舞的雪花中,那叢迎春開得正鬧。白雪映襯黃花,金燦燦的。剛從學(xué)?;貋磉^寒假的我忽然心動,踏雪尋春去!妹妹正隨三毛在撒哈拉大沙漠里遨游,不時嘿嘿傻笑。好容易把她拉回來,卻瞪大眼睛說我有病。我拿三毛作比,說踏雪尋春,當(dāng)比三毛更三毛。一聽這話,妹妹來了精神,翻身下床,圍巾膠鞋,極麻利地武裝完畢,倒連聲催起我來。我竊笑,還是頭發(fā)長的好唬弄。
?、谝簧辖?,寒風(fēng)挾著雪團兒直往脖子里鉆。放眼望去,雪灘茫茫,瘦水一痕。妹妹跌足叫悔:“尋春尋春,尋你的魂?!蔽倚Φ溃骸叭羰翘壹t柳綠,鶯飛草長,那叫游春。這踏雪尋春,妙在一個‘尋’字。”妹妹滿臉無奈,作誤上賊船狀,一跛一滑,跟我下了江堤。
?、劢瓰╄脽o人跡,積雪蓬松深及膝彎。頂風(fēng)冒雪,一步步捱到江邊,妹妹氣喘吁吁,兩頰緋紅,不由滿腹怨氣。我勸她說,這江水非平日之江水,乃是綠葡萄發(fā)醅的一江春水。說歸說,自知難以服人。搜索枯腸想胡謅幾句,妹妹忽然驚呼,且遙指遠方。我擦凈眼鏡,極目水天蒼茫處,好像有幾粒黑點。妹妹眼尖,說是野鴨子。我遂借題發(fā)揮,誦東坡名句:“春江水暖鴨先知?!?/p>
?、苡^賞了雪落碧波,野鴨戲水的美景,欲打道回府,誰料又節(jié)外生枝——妹妹想原路返家,我想從柳林迂回,相持不下,陷入僵局。沒辦法,只好擲硬幣一決勝負。天助我也,三番兩勝,兄走妹隨。此時雪愈發(fā)下得緊,惟聞陣陣喘息與吱吱踏雪聲。更覺路漫漫其修遠兮,雙腿沉沉如墜鉛。
?、萃蝗?,眼前出現(xiàn)幾叢蘆葦,皆遭火焚,殘干枯葉,勁風(fēng)中搖曳作響,一種凄美懾人魂魄。妹妹見了停下步子,調(diào)侃說:“這里也有春么?”我折段焦葦,剝?nèi)ト斠拢斝木狗撼鲂戮G,火焚雪欺,蘆葦不死,令人感嘆。
?、奚钜荒_淺一腳地走進柳林,恍如置身水晶宮。柳樹就像巨大的白珊瑚。徜徉在此,俗心如洗,一片玉潔冰清。妹妹牽過一根柳條,吹去浮雪,歡呼:“柳條發(fā)芽了!”我笑癡人說夢。誰知湊近一瞅,咦!柳條當(dāng)真拱出粒粒嫩芽。只可惜,不會做詩,難以抒情。
?、?我問妹妹:“今兒踏雪尋春感覺如何?”她笑答:“妙!妙!明年下雪,我們還來。”
7、“游春”與“尋春”的區(qū)別是:(3分)
?、贂r間不同:前者一般在仲春以后,后者往往在冬春之交(或初春、早春);
?、谒姴煌捍阂褮w,滿眼皆“桃紅柳綠”;春剛回,一切尚在萌芽之中;
?、塾纱丝梢?,前者謂“游”,漫游、暢游之意;后者為“尋”,搜尋、尋找之意。
8、簡述第①段加點詞(“三毛”、“頭發(fā)長的”)的表達效果。(4分)
“三毛”、“頭發(fā)長的”都使用了借代的辭格,前者為特定稱謂,有“情趣更濃”之意,后者借女子特征代本體(2分);這樣做,化抽象為具象,更感性、更有趣(2分) 。
9、對本文的分析不恰當(dāng)?shù)膬身検? D )( E )。(4分)
A.本文突出一個“尋”字,表現(xiàn)了人物在艱苦的環(huán)境中對美好事物的不懈追求。
B.風(fēng)雪中的春意雖然柔弱,但十分頑強,不可戰(zhàn)勝,給人以希望和信心。
C.雖然在冰天雪地中艱難尋春,但文章語言輕松活潑,富有情趣,表現(xiàn)了人物積極向上的精神狀態(tài)。
D.踏雪尋春的念頭是突然產(chǎn)生的,尋春之后的發(fā)現(xiàn)是令人愉快的。文章表現(xiàn)了年輕人不甘寂寞、富于幻想、容易沖動等性格特征。
E.文章雖然著意表現(xiàn)白雪掩蓋之下春的信息,但對雪地世界的描寫也一樣精彩;雪象征著兄妹之間純真無瑕的心靈。
F.本文以行蹤為線索,按人物情感的變化逐層展開,呈遞進式結(jié)構(gòu)。
10、兄妹“尋春”尋到了什么?這些景物有何特色與作用?(4分)
野外風(fēng)雪、江中野鴨、遭火焚的葦叢、玉潔冰清的柳林(1分);這些景物都帶有明顯的早春特征(1分);一方面表現(xiàn)了環(huán)境的嚴(yán)酷,另一方面更突顯出春的頑強與不可遏抑(1分);起到了扣題與突出主旨的作用(1分)。
11、賞析第⑤段文字。(3分)
(內(nèi)容上)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。盡管天寒地凍,春天的`腳步已悄然來臨;即便風(fēng)刀霜劍,大自然仍充滿活力與生機。環(huán)境再嚴(yán)酷,希望依然在;遭遇再凄慘,生命永不息!
(表達上)選擇被焚的幾叢蘆葦作為表現(xiàn)的對象,出人意料;凄美的畫面,給人以強烈的視覺沖擊,懾人魂魄,而結(jié)果更使人震撼!
12、“妹妹”在文中的作用是:(4分)
① 借妹妹的心理變化施欲揚先抑之法;
?、?使行文更活潑、更富韻致;
③ 單純、可愛的妹妹,更添了“春”的氣息。
(對1點1分,2點3分,3點4分)
朱自清的《春》閱讀題答案 篇5
閱讀。
【甲】
雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。(節(jié)選自朱自清的`《春》)
【乙】
最妙的是下點小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點更關(guān)的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣?。ü?jié)選自老舍的《濟南的冬天》)
1、甲段文字為我們描繪了圖,“像牛毛,像花針,像細絲”描寫出其、、 的特點。
2、乙段文字為我們描繪的是濟南冬天圖,從、、三方面描述了其妙處。
3、甲文中通過側(cè)面描寫,描寫了春雨潤物的意境。請把側(cè)面描寫的句子摘抄出來。
4、這兩段文字都可以說是按空間順序描寫景物的,甲文是從到,乙文是從到。
5、下面各句運用了什么修辭手法?請你選擇其中一句分析運用這種修辭的好處。
?。?)看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。( )
?。?)山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。( )
?。?)等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。( )
我選擇第句,我的分析:。 參考答案:1、春雨;密;亮;細
2、雪后初晴;雪光;雪色;雪態(tài)
3、樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。
4、近遠上下
5、(1)排比;(2)比喻;(3)擬人
?。?)句:形象地突出了春雨亮、細、密和輕盈的特點。
(2)句:形象地寫出了雪松的樣子,突出了其美。
?。?)句:寫出了作者看到景色的喜愛之情。同時,準(zhǔn)確地寫出景色變化的過程。
?。ㄒ馑紝纯桑?/p>
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