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都德的《最后一課》感悟例文3篇 最后一節(jié)課都德課文

時(shí)間:2022-07-06 13:09:00 綜合范文

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都德的《最后一課》感悟例文3篇 最后一節(jié)課都德課文

都德的《最后一課》感悟例文1

《最后一課》是一篇膾炙人口的文章。文章主要講了小弗朗士上學(xué)差點(diǎn)遲到,卻聽(tīng)到了個(gè)壞消息:以后不許上法語(yǔ)課,只許上德語(yǔ)課。小弗朗士忽然覺(jué)得自己對(duì)法語(yǔ)課堂依依不舍。

  讀完這篇文章,我被韓麥爾先生所深深感動(dòng)。韓麥爾老師因?yàn)樽约旱膰?guó)家被敵人攻占了,他將不得不離開教了四十多年法語(yǔ)課的學(xué)校,他在萬(wàn)分悲傷的狀態(tài)下,十分注重自己的儀表,還控制好自己的情緒,努力堅(jiān)持給學(xué)生上好最后一節(jié)課。從“韓麥爾先生今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服”中,我感覺(jué)韓麥爾先生在心里非常重視這堂法語(yǔ)課,即使小弗郎士遲到的時(shí)間再長(zhǎng),他也愿意等待下去。他為了讓自己的學(xué)生不被普魯士人瞧不起,恨不得把自己知道的知識(shí),一股腦地全塞進(jìn)學(xué)生們的腦子里。他真是一個(gè)敬職敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。在文章的末尾,韓麥爾老師因?yàn)樾那檫^(guò)于激動(dòng)和難過(guò),連話都說(shuō)不出來(lái)了;放學(xué)時(shí)因?yàn)橄氲揭院笤僖惨?jiàn)不到自己的學(xué)生了,內(nèi)心悲痛欲絕,他只能打個(gè)手勢(shì)來(lái)和學(xué)生告別。我從“他使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:‘法蘭西萬(wàn)歲!’”中,我感受到了韓麥爾老師身上所具有的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。讀到這里,我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。

  我最喜歡的人物是小弗朗士,雖然他很淘氣,很調(diào)皮,但越是這樣,我就越覺(jué)得他可愛(ài)。小弗朗士在最后這節(jié)法語(yǔ)課上終于懂得了韓麥爾先生是多么的不容易,自己的祖國(guó)又是多不容易!如果小弗朗士這一天真的逃課了,他或許永遠(yuǎn)都不會(huì)知道這將是他與韓麥爾先生的最后一次見(jiàn)面,也是最后一堂法語(yǔ)課,好在他及時(shí)回來(lái)上課了。他很有悔過(guò)自新的感覺(jué),在這之前他還是一個(gè)玩劣淘氣的孩子,幾乎每一堂課都沒(méi)上好,總是在想:“算了吧,時(shí)間有的是,明天再學(xué)也不遲”可是在這最后一堂課上,他卻表現(xiàn)得十分認(rèn)真,好象一下子長(zhǎng)大了,“真怪,我今天全能聽(tīng)懂,老師講的似乎都挺容易?!弊x到這兒,我情不自禁地聯(lián)想到了自己,我擁有寬敞明亮的教室;擁有和藹可親的老師;還有友好相處的伙伴……我比小弗郎士幸運(yùn),可以安心地在教室里上課,課間可以自由自在地游戲……

  我在心里暗暗下了決心:我比小弗朗士幸福多了,我一定要好好珍惜每一分鐘,認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人,將來(lái)可以為祖國(guó)的強(qiáng)盛、社會(huì)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量!

都德的《最后一課》感悟例文2

  我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們,或者說(shuō),是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的人們。失去了學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)是痛苦的,成為亡國(guó)奴的日子更是痛苦。

  這痛苦,來(lái)自于失去。

  小弗郎士不久前還對(duì)法語(yǔ)頭痛不已,然而,短短的時(shí)間內(nèi),他便覺(jué)得“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言―最明白,最精確……亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。他的轉(zhuǎn)變使我驚訝,他的愛(ài)國(guó)熱情讓我感動(dòng),同時(shí),他的情感也給了我一些啟示。

  為什么人往往在失去某種東西時(shí),才會(huì)感受到它的重要,才知道后悔,才知道責(zé)怪自己?或許有些東西,失去了還可以再尋回;然而,有些東西是永遠(yuǎn)也無(wú)法尋回的。

  就像小弗郎士,他一定會(huì)責(zé)怪自己當(dāng)初為什么要貪玩,為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí),為什么那么討厭韓麥爾老師,為什么……其實(shí)這種感受不一定在當(dāng)了亡國(guó)奴之后才會(huì)深有體會(huì)。比如,和形影不離的朋友爭(zhēng)吵以致友誼破裂;因?yàn)樘搨味ド磉吶说男湃?為了追逐名利而失去生活的快樂(lè)……這時(shí)后悔已來(lái)不及了。

  有了小弗郎士的前車之鑒,我希望我們每一個(gè)人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。

都德的《最后一課》感悟例文3

《最后一課》是一篇小說(shuō)罷了,第一印象便是一篇高大上的課文,因?yàn)樗嬖V我們要熱愛(ài)母語(yǔ)熱愛(ài)祖國(guó)??杉?xì)細(xì)讀來(lái),它又何嘗不是在告誡我們要珍惜眼前美好時(shí)光呢?

  小弗朗士的厭學(xué)以及貪玩,若說(shuō)我從沒(méi)有過(guò)是絕不可能的。從前的我厭惡學(xué)習(xí),稍遇些挫折便想著逃避,想著放棄。5歲練習(xí)游泳,嗆了一口水就稱病一周,用趕不上課程的拙劣借口逃避游泳。下半年去學(xué)鍵盤音樂(lè),認(rèn)真練習(xí)時(shí),偶爾聽(tīng)到有一個(gè)練鋼琴的小伙伴說(shuō)鍵盤聲音不好聽(tīng),從此我開始哭鬧著不學(xué)鋼琴,鍵盤樂(lè)器就此荒廢。類似的事情在我身上發(fā)生了許多,若真一一列舉出來(lái)怕是沒(méi)數(shù)千字說(shuō)不完。

  錯(cuò)過(guò)了太多的我還不自知,總想著我還年輕,未來(lái)的時(shí)間很多。我們可以放縱享樂(lè),課堂上的心不在焉似乎已成家常便飯;心中常常埋怨著父母不近人情,一味地花錢迫使我們學(xué)這學(xué)那。讀完文章,細(xì)細(xì)回想,才發(fā)現(xiàn)我已錯(cuò)過(guò)了太多太多。我開始害怕失去,畏懼時(shí)光不再。

  曾經(jīng),我并沒(méi)有去珍惜過(guò)去的歲月,當(dāng)時(shí)的我總想著快些長(zhǎng)大。以為長(zhǎng)大了就不會(huì)被父母嘮叨,長(zhǎng)大了就可以去做一些平時(shí)一直向往的事,長(zhǎng)大了就不用面對(duì)那些黑乎乎的文字,也不用面對(duì)那些兇神惡煞的老師。時(shí)光聽(tīng)從了我的意愿,她轉(zhuǎn)瞬即逝,在我沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候離我而去。成長(zhǎng)途中的我隨著知識(shí)面逐漸增大,明白了從前我的想法是多么幼稚可笑。如今在成長(zhǎng)的路上,值得我為之奮斗拼搏的青春還未曾遠(yuǎn)去,后悔還來(lái)得及。不是嗎?我現(xiàn)在擁有健康的家人,良好的教育,安寧的時(shí)代。我無(wú)法想象有一天失去了這些的我會(huì)變得什么樣子;無(wú)法想象當(dāng)我碌碌無(wú)為的步入成年壯年,再回首現(xiàn)在,是否又會(huì)悔不當(dāng)初?

  小弗朗士在最后的一天明白了從前的所作所為多么可笑。可后悔卻來(lái)不及了,大家都在懺悔著曾經(jīng)荒唐的行為。

  很慶幸,這篇文章被排在了課本中。讓我在年少的時(shí)候,在迷惘的時(shí)候,在讓時(shí)光白白流逝的時(shí)候,讀到了它,讀懂了它。

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