下面是范文網(wǎng)小編收集的青銅葵花讀書(shū)筆記7篇，供大家閱讀。
青銅葵花讀書(shū)筆記1
這本書(shū)是著名的文學(xué)作家曹文軒寫(xiě)的，這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花招回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在地方。
我非常喜歡這本書(shū)中的兩個(gè)小主角青銅和葵花，他們兩個(gè)都非常的聰明、可愛(ài)、機(jī)靈、有愛(ài)心、有孝心。而且整本書(shū)都是由青銅和葵花清苦、樸素，并且快樂(lè)的生活小事累積而成的，每當(dāng)看到使我感動(dòng)的地方，我還會(huì)流下激動(dòng)的淚。
記得那一次狂風(fēng)暴雨后，青銅的家沒(méi)有了，大家只能在沒(méi)有燈的棚子里生活，到了晚上，乖巧的葵花只能忍氣吞聲地去同學(xué)翠環(huán)或者秋妮家做作業(yè)，結(jié)果葵花的作業(yè)還是受到了老師的表?yè)P(yáng)，后來(lái)同學(xué)們由于嫉妒，不讓葵花再到她們家做作業(yè)了，葵花只能借著月光寫(xiě)作業(yè)。這事被青銅知道了，他非常心疼自己的妹妹，花了一個(gè)晚上的時(shí)間去河邊抓螢火蟲(chóng)，放在十朵未開(kāi)的南瓜花里，幫葵花做了十盞全大麥地最亮、最美麗的南瓜燈?？吹竭@兒，我的心跟著葵花、青銅、爸爸、媽媽、奶奶一起高興起來(lái)，嘴巴笑得合不攏了。心想：青銅真是個(gè)肯開(kāi)動(dòng)腦筋的機(jī)靈鬼，別看他是個(gè)啞巴，但是他有好多別人比不上的地方，還有，他喜愛(ài)的葵花的心也是別人都比不上的呀！而葵花是個(gè)可愛(ài)、漂亮、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子，他們兩個(gè)都非常值得我去學(xué)習(xí)。
青銅葵花讀書(shū)筆記2
《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，該書(shū)主要講述沒(méi)有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事。在這本書(shū)中曹文軒將苦難和美寫(xiě)到了極致，讓人在贊嘆美不勝收的大麥地、蘆葦蕩、葵花田時(shí)，同樣被“青銅葵花”那深刻的美所感動(dòng)。
主人公葵花與父親相依為命，父親終身都愛(ài)著那堅(jiān)貞不二、具有生命意義的“魔力”向日葵，就連女兒的名字也是“葵花”。然而也正是這種癡迷的愛(ài)戀，讓他在為了撈起漂浮于水中的畫(huà)著葵花的畫(huà)紙時(shí)結(jié)束了自己的生命......從此葵花成了孤兒。另一主人公青銅同樣是不幸的，五歲時(shí)的一場(chǎng)疾病剝奪了他說(shuō)話的權(quán)利，變成了一個(gè)啞巴。命運(yùn)就這樣把這兩個(gè)苦命的孩子綁在了一起。
不得不說(shuō)青銅是一個(gè)非常偉大的哥哥，雖然不會(huì)說(shuō)話，但他卻用自己無(wú)聲的語(yǔ)言“逼”著家人收養(yǎng)了無(wú)家可歸的葵花。他渴望坐進(jìn)教室，但是當(dāng)聽(tīng)到家人說(shuō)只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，他就毫不猶豫地收起了渴望，把機(jī)會(huì)讓給了妹妹;他為了讓妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片，在寒冷的冬天，冒著風(fēng)雪去橋頭賣全家一起編織的蘆花鞋，為了多賣錢最后連自己腳上的鞋都賣了，卻高興地光腳踩著積雪回家;為了讓妹妹能夠在自己家中安心學(xué)習(xí)，而不用去別人家借光，他在漆黑的夜晚去村外捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)給妹妹做燈籠。這些不僅是哥哥對(duì)妹妹的愛(ài)，更是彰顯出一種男子漢的氣概。然而葵花12歲那年又被命運(yùn)召回了城市。從此，青銅常常遙望著蘆葦?shù)谋M頭，遙望著葵花所在的地方。這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓他用盡平生力氣，吐字不清地大喊出：“葵花!”
這兩個(gè)孩子是飽嘗苦難的，因?yàn)樯羁偸翘幪幣c他們?yōu)殡y，但他們卻是幸運(yùn)的，大麥地、蘆葦蕩、葵花田在這如畫(huà)的大自然中，最美的感情莫過(guò)于愛(ài)了。人們常說(shuō)苦難能帶來(lái)力量，似乎卻忽略了它所帶來(lái)的美，就像這本書(shū)后記中說(shuō)的“安徒生的作品，大部分是悲劇性的，是憂傷的，苦難的，痛苦的，但也是美的”。
曹文軒在后記中寫(xiě)道：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，這種痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，有一種痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才能是一個(gè)成長(zhǎng)。”在享樂(lè)主義泛濫的今天，這無(wú)疑是一種逆向的思考。
青銅葵花讀書(shū)筆記3
七歲女孩葵花走向大河邊時(shí)，雨季已經(jīng)結(jié)束，多臼不見(jiàn)的陽(yáng)光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠(yuǎn)而明亮。
草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥(niǎo)是潮濕的……世界萬(wàn)物都還是潮濕的'。
葵花穿過(guò)潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都潮濕了。她的頭發(fā)本來(lái)就不濃密，潮濕后，薄薄地粘在頭皮上，人顯得更清瘦，而那張有點(diǎn)兒蒼白的小臉，卻因?yàn)槌睗?，倒顯得比往日要有生氣。
一路的草，葉葉掛著水珠。她的褲管很快就被打濕了。路很泥濘，她的鞋幾次被粘住后，索性脫下，一手抓了一只，光著腳丫子，走在涼絲絲的爛泥里。
經(jīng)過(guò)一棵楓樹(shù)下，正有一陣輕風(fēng)吹過(guò)，搖落許多水珠，有幾顆落進(jìn)她的脖子里，她一激靈，不禁縮起脖子，然后仰起面孔，朝頭上的枝葉望去，只見(jiàn)那葉子，一片片皆被連日的雨水冼得一塵不染，油亮亮的，讓人心里很喜歡。
青銅葵花讀書(shū)筆記4
這本書(shū)主要講了男孩青銅與女孩葵花的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她所住的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方......
覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神，這比什么都重要。
苦難幾乎是不可避免的，我們每天要目睹，耳聞這些苦難。在我一次上英語(yǔ)課時(shí)，外教老師不太會(huì)中文，所以說(shuō)的不清晰——我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體會(huì)她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜。
曹文軒說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今年的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！?/p>
青銅葵花讀書(shū)筆記5
經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡務(wù)摬芪能幍淖髌?，我終于在上學(xué)期買了一本帶回家，可是，因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題，一直沒(méi)來(lái)得及看，這個(gè)星期五，老師布置了一篇讀書(shū)筆記，我便順理成章的翻看起了《青銅葵花》這本書(shū)。
藏克家說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。才讀了短短幾張紙，我就深深地融入了《青銅葵花》這本書(shū)中：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，城市的一個(gè)女孩——葵花和鄉(xiāng)下啞男孩青銅認(rèn)識(shí)了，成了以兄妹相稱的好朋友……
給我印象最深的就是青銅想幫妹妹葵花照張相，就在寒冷的冬天里去賣蘆花鞋，結(jié)果把自己的鞋給賣掉了，讀到這里，我想到了我們自己，我們現(xiàn)在不愁吃，不愁喝，不愁穿等等，我們擁有了這么多，還缺什么呢？那我們?yōu)槭裁床荒芟袂嚆~那樣，為天天勞累的父母親和在外打工的兄弟姐妹做點(diǎn)什么呢？
青銅葵花讀書(shū)筆記6
我從青銅葵花上明白了：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦!不能回避，勇于面對(duì)!就像葵花的奶奶生病了，葵花為了給奶奶籌錢，寧愿放棄自己讀書(shū)，也要讓奶奶好。
我覺(jué)得這本書(shū)最令我感人的點(diǎn)是：奶奶臨死前把自己最心愛(ài)的手鐲給了媽媽，告訴她：“等她(葵花)出嫁時(shí)，再給她?！蹦棠叹涂煲懒诉€想著葵花，如果是我就不會(huì)，自己最心愛(ài)的寶貝都會(huì)給別人，那自己多心疼啊!
我最想對(duì)葵花說(shuō)：“葵花，你真是個(gè)好孩子，你能正視痛苦，尊敬痛苦!你可以勇于面對(duì)，你可以不回避，處處為別人著想!”
現(xiàn)在，我可以回答書(shū)里的：葵花還小，她不會(huì)去想象未來(lái)會(huì)有什么命運(yùn)在等待著她、她與對(duì)岸的大麥地又會(huì)有什么聯(lián)系。我現(xiàn)在就可以回答你。
啊!我愛(ài)青銅和葵花，愛(ài)你們的品質(zhì)!
青銅葵花讀書(shū)筆記7
我讀了《青銅葵花》的第四章蘆花鞋。
這章大概講了成為孤兒的葵花被青銅家領(lǐng)養(yǎng)后，融入了這個(gè)貧困而溫暖的大家庭。青銅和葵花能毫無(wú)障礙的交流一切，包括心中最細(xì)微的想法。青銅和葵花都想上學(xué)，但家里的經(jīng)濟(jì)條件有限，無(wú)法同時(shí)供兩個(gè)孩子上學(xué)！
這時(shí)，他們兩個(gè)你推我讓，都想讓對(duì)方上學(xué)。兩個(gè)孩子如此懂事，大人怎能不心疼？青銅為了妹妹放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)。為了給葵花照相，到了冬天，大人們編織了一百零一雙蘆花鞋，其中的一雙是給青銅的。青銅天天背著好多蘆花鞋去賣，不嫌累，不怕冷！就算下雪也堅(jiān)持賣。
不會(huì)說(shuō)話的青銅有著怎樣美好、高尚的心靈啊。青銅為了妹妹，想出了一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的辦法，讓葵花上了學(xué)，卻把自己多年來(lái)渴望上學(xué)的夢(mèng)打碎了！誰(shuí)能說(shuō)，苦難不是一種財(cái)富呢？苦難讓人懂得了責(zé)任，懂得了付出，懂得了珍惜，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了成長(zhǎng)，懂得了愛(ài)。只有在苦難中掙脫出來(lái)，才是真正的強(qiáng)者，才會(huì)感受到真正的苦中之美！文章寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；文章寫(xiě)美——寫(xiě)大美，將美寫(xiě)到極致：文章寫(xiě)愛(ài)——
寫(xiě)摯愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿生機(jī)與情誼。在實(shí)際生活中也有這樣的事情，比如最近學(xué)校組織的愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)，就教育了我們，我們捐的那些看過(guò)的書(shū)給沒(méi)看過(guò)的人看，雙方都是受益的。他們收獲了書(shū)，我們收獲了節(jié)儉的道理。
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