下面是范文網(wǎng)小編整理的原來我不懂中考語文作文3篇(我突然懂了中考作文)，供大家參閱。

原來我不懂中考語文作文1

　　生活是變化萬千的，有時你發(fā)現(xiàn)你懂得了什么，其實只是陷入了一個更大的盲區(qū)。

　　我一直很羨慕爺爺，他總是一副老當益壯的樣子，臉上常常掛著和藹、溫和的笑容，不受其他人的約束，生活過得無憂無慮。

　　這就是老年人享受的生活嗎？爺爺真幸福?。∵@是我一直以來的想法。

　　自從爺爺學(xué)會電腦以來，我每次去爺爺家，他總是得意地來到電腦前，聽著小曲兒，二郎腿一翹，報紙一攤，杯子一端，品著茶水，微瞇著他那雙并不太大的眼睛。臉上洋溢著滿足與快樂。

　　這就是晚年生活嗎？真好?。?/p>

　　其實我不懂，這看似幸福的背后有些什么。

　　近來，姑姑要做生意，爺爺來照看妹妹。姑姑成天早出晚歸，姑父一下班也去幫姑姑，自然也要晚歸，妹妹一放學(xué)回家就寫作業(yè)，奶奶在老家，可以說在這大城市中，沒有人陪爺爺聊天。因為不常來城市，他連朋友也沒有。

　　那天去看爺爺，爺爺還是老樣子，愜意地過著他的小日子，晚上出去散步。問起爺爺近來的狀況，他停下來腳步，欲言又止，只是笑了笑：“城市挺好的，人這么多，無聊時還可以去公園看年輕的小伙子們打牌，挺好的。”

　　他又傻傻地笑了，他眼中卻是無盡的落寞。他走在前頭，我走在后面。這時，我才打量起了爺爺：他的背被生活壓彎了，形體不再高大，宛如風燭殘年的老人，但他依舊走得筆直，臉上掛著笑容。他從來沒抱怨過什么，看似幸福的晚年生活。

　　原來我不懂。

原來我不懂中考語文作文2

　　在小學(xué)時，我對初中生活充滿了向往。但是，進入了初中以后，我才發(fā)現(xiàn)初中的生活完全不是想象的那樣。它如同一只無形的大手，緊緊地卡住了我的喉嚨，讓我無法喘息。

　　記得剛步入初中時，我總是抱怨作業(yè)太多，壓力太大，學(xué)習甚至占去了我所有的空余時間。我簡直不知道為了什么，去那樣拼命地和分數(shù)、名次較量。我只能這樣“堅持”，再“堅持”，就當是用成績撫慰一下自己的心靈。但在學(xué)習的過程中，我總覺得自己缺少點什么。

　　我們的新英語老師—黃老師在八年級開學(xué)沒幾天，就驅(qū)散了我們眼前的迷霧?！澳銈冇袥]有想過自己的目標和計劃，是合肥一中、六安一中，還是霍邱一中？你們一定要有自己的目標，不能在原地踏步！”一語驚醒夢中人，我終于找到了自己厭倦初中生活的原因—我一直沒有一個遠大的理想！我的腦海里開始有了一個宏偉的計劃：我要考上合肥一中！有了這樣一個看似明確的目標，我驀然覺得自己好像已經(jīng)上了那所高中。與父母、同學(xué)談到理想時，我的語氣也是那樣的肯定，似乎在向他們證明以我的能力絕對能上合肥一中。我甚至覺得考試在我的眼里根本不是問題。

　　一次數(shù)學(xué)考試，卻澆滅了我對自己的宏偉計劃而產(chǎn)生的熱情。這次考得是平面直角坐標系，我認為它太過于簡單便沒有復(fù)習。誰知在這次考試中，一向數(shù)學(xué)成績很好的我卻失誤了，比平時從未超過我的張碩還低了三分。我開始質(zhì)問自己：“你改變了嗎？你覺醒了嗎？你進步了嗎？”我的回答是：“沒有！”我自認為已經(jīng)把老師那句警醒的話牢記于心。實際上，我僅僅只是增加了一點點自信而已。我的思緒一直被圈在怎樣做、如何做的小框框里，卻從未想過真正開始做。我只是“心動”，卻沒有“行動”。

　　我想上合肥一中，沒錯，但是我要怎樣才能實現(xiàn)目標呢？只有真正愛上學(xué)習，向著目標努力奮斗，在各方面提高自己，才有可能收獲碩果。任何一個成功人士無不付出了他們的心血與汗水。一個人如果只有目標，卻沒有實際的行動，又怎么會取得成功？

　　原來我不懂，在理想背后，還有一段艱辛的路要走。

原來我不懂中考語文作文3

　　我以為我讀懂了戰(zhàn)爭，原來我只把戰(zhàn)爭當作游戲。拿著把酷炫的槍走上戰(zhàn)場，直到那次我才知道——哦！原來我沒懂。

　　不知什么時候起，我喜歡上了玩游戲逆戰(zhàn)、CF、使命召喚樣樣精通。一到放假我回到家便扛起槍前去殺敵。“嗒嗒嗒”的槍聲不時傳出，走到一個路口死掉了，再復(fù)活再次去戰(zhàn)，直到時間結(jié)束。

　　如果槍械到期，充錢買槍造火箭，什么時候玩的盡興了我才會停下，或是媽媽規(guī)定的時間到我才會關(guān)閉游戲機。有一次我玩過游戲戰(zhàn)爭后準備休息一會，這時爸爸突然問我：

“你知道戰(zhàn)爭是什么嗎？”

“戰(zhàn)爭就像玩游戲，扛著槍去殺敵，”我說。

　　當爸爸聽到這話后便再問或說什么，只是眼神中現(xiàn)出了一絲惋惜，又好像是失望。難道我說錯了嗎？

　　時光如白駒過隙般漸漸消逝，潔白的桂花開了又敗，敗了又開。我從一名小學(xué)生變成一名初中生是一步步走的，學(xué)習的科目隨著年級的增長而多出了好幾科呢！學(xué)生的壓力也越來越重。

　　歷史也就是其中之一，隨著歷史的變遷，人類也在不斷地進化，從森林古猿到現(xiàn)代人類設(shè)備，科技也從石器變成了電子。在書中我漸漸看見了戰(zhàn)爭，漸漸看清了戰(zhàn)爭。古代，國與國用刀用劍來戰(zhàn)爭，一點點的拼殺。

　　到了八年級我們學(xué)到了中國的近代史，一次次的侵華戰(zhàn)爭表明了當時我國的腐敗，當別人早已是艦船飛機導(dǎo)彈時，而我國卻依然用的是冷兵器。鴉片、甲午和辛亥戰(zhàn)爭一次次的戰(zhàn)敗，生命在戰(zhàn)爭中一個個消逝，一幅幅血腥而殘酷，雄偉而悲壯的畫面印在我眼前。

　　我終于大徹大悟，明白了生命消逝不會再復(fù)生，技術(shù)的落后不會只用一點金錢就能改變得。現(xiàn)在的和平來之不易，我們應(yīng)好好珍惜。

　　戰(zhàn)爭不是游戲，落后只會被挨打。戰(zhàn)爭如此可怕，這才知道，原來我沒懂。

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