下面是范文網小編收集的關于描寫師生的中考作文3篇(中考關于寫老師的作文)，供大家賞析。
關于描寫師生的中考作文1
瑞雪紛紛，我便來到，與君相逢，甚是美好。
——題記
去年3月，我慕名而來，初次見面，你強大的氣場使我確信，這就是我一直崇拜的李老師。人精瘦，話不多，很威嚴，這就是你——我的班主任。
初來乍到，你沒有像其他老師那樣給我下馬威。每天放學，我迷茫地走在操場上，看著同學們飛馳雪場的英姿，聽著雪球在耳邊飛過的呼嘯聲，心中仿佛有猿啼。每每這時你都會從后面快步追上來，拍拍我肩上的雪，與我交談，幫助我一步步與同學們打成一片。真的，你的行動是別樣的。
還記得第一次數(shù)學考試，我便名落孫山。你在體育課時把我留在班里，看著鵝毛大雪拍在窗上，就知道不會太幸運。你左手拿著試卷，右手執(zhí)著香茗，端坐在講臺旁。微微上揚的嘴角吐出來兩個字：“來，坐。”我如小綿羊般乖乖坐下。
你畫完幾何圖形便教我如何拆下無用線條，又教我如何探索角的度數(shù)，事成之后，又是同樣拍肩的動作，同樣的力度。還多了一句：“加油！”每天自習課寫作業(yè)時，都會聽到您那親切的提示音，就知道您又在為我加油鼓勁兒了。我知道，一句加油的背后，是您殷切的希望。我必會破釜沉舟，不負眾望。
當我第一次在班級調皮搗蛋時，就感到一股殺氣升騰開來。幾秒后，便聽到一陣皮鞋聲，這聲音唬住了同學，嚇住了我?？吹侥哪且豢蹋掖羧裟倦u，教室里的空氣仿佛都凝固了。你的一個眼神告訴我，該出去了。我忐忑地走到門外，聽著你雖語氣平和，但話語中那無盡的深意，心想：你的威嚴也是蠻特別的。
窗外依舊大雪紛飛，我提筆寫下你我的點滴，怎奈紙短情長，但我會永遠珍藏這段別樣的師生情！
關于描寫師生的中考作文2
從懵懂無知的幼兒到求知若渴的青年，有一個人一直陪伴著我們，他既有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的柔情，又有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私，他就是“師”。
幼兒園時，呆萌的我就像剛剛破殼的小雞，學校的一切對我來說都很陌生，非常沒有安全感，膽小的我甚至不敢躺在小床上午息，賀老師看著弱小無助的我，走到身邊撫摸著我的頭輕聲地說：“老師抱著你睡幾次，等環(huán)境習慣了就自己睡可以嗎？”我噙著淚，癟著嘴點點頭。就這樣賀老師每天抱著我，用手輕輕地拍打著我的屁股，嘴里哼唱著“小燕子穿花衣……”，我用一只手捏著老師的耳朵，沉浸在溫柔的歌聲中慢慢入眠，睡夢中像躺在媽媽的懷抱，溫瞹、舒適、安心。幼兒園三年，我稱賀老師為：“賀媽媽”。
雨，撒向大地，踏著雨點，早衰的樹葉一片一片地在空中打轉，些許涼意，卻無法熄滅心中的焦慮：小學四年級第一次期中考試我的數(shù)學成績一落千丈，帶著忐忑不安的情緒，等待著一場暴風雨的降臨。看到試卷后老師眼中掠過一絲驚訝與惋惜，但很快恢復了平靜，抬起頭看著可憐巴巴的我，微笑著望著我說：“沒關系，放學拿著試卷來我辦公室，老師給你分析下錯題。”短短一句話，卻讓我非常震憾，心中翻騰著感激的火焰。自此，每天下午四點放學，任老師耐心地為我輔導一個小時，當然，之后我的數(shù)學成績突飛猛進。
慢慢地，我步入了初中，作文一直是我前進的絆腳石，看著擺在桌前干凈整潔的作文紙，我不禁發(fā)愁：寫什么好呢？我皺了皺眉，玩弄著手中的筆。望著窗外蔚藍的天空、幽深的竹林………“砰砰”敲桌子的聲音，把我拉回了現(xiàn)實。我回過頭，正好碰撞上王老師嚴厲的目光，心頭不禁一緊，王老師走到我面前嚴肅地對我說：“你看你的作文，前面一個故事七八行長長的，后面三行一段，一行一段，半行一段，你這像散文詩呀。記敘文那么寫，這肯定沒有寫細致，你把后面的故事寫生動，文字要簡而精，把字數(shù)控制在800字以內……”聽著王老師的講解，我茅塞頓開，靈感像一汪清泉涌上心頭。每次作文王老師都會不厭其煩的給我指導、修改，直到滿意為止。我也從最初的討厭作文到慢慢喜歡上寫作文。
師的關懷，讓我感受到長輩的慈愛；師的鼓勵，讓我揚起了奮斗的風帆；師的奉獻，點亮我們成長的道路，傳遞著那永不變的師生情。
關于描寫師生的中考作文3
教師之心嚴謹無私化作春泥養(yǎng)育萬物，學生之情感激不已好似鮮花無言銘記。
——題記
不是冷酷的冬，也不是炎熱的夏，而是溫暖舒暢的春。似明媚的陽光，遍野照耀；似和煦的清風，縷縷安柔。您慷慨激昂，您妙語連珠，您的課堂是充滿生機的地方。生字詞語，散文詩篇，名著小說，無一不在您的點教下散發(fā)光芒。您用粉筆書寫著中國源遠流長的文化，您用心臟詮釋著老師的驕傲……或是因為形式的新穎，或是因為知識的透徹，您的語文課總是讓我感受到一份獨特的味道。最深刻的記憶便是那節(jié)公開課，課堂的結尾讓我久久銘記。您細心全面地分析著“老王”的為人和“楊絳”的為人，板書的最后一筆是一個圓潤的愛心，里面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲憫”，是“自省”。您告訴我們“董卿曾說，閱讀能讓我們遇見更好的自己，自省精神也具有同樣的作用。楊絳的自省精神讓她更有悲憫之心，以善良體察善良，以善良回報善良……”僅是這樣短短的八個漢字，您卻能夠描繪出獨到的感受，而那之中飽含的是您對五十三位學生遠大而又美好的希望！回頭遙憶，一日復一日，每節(jié)語文課上總有您持書的身影，總有您娓娓道來的心靈道理。當然，也正是因為您新穎的教學，因為您樸素而富有深度的言辭，讓我覺得您是一位獨特的老師，讓我們漸漸懂得如何做人，如何成長……
您的稱呼如香茶，暖透了我們的心胸，每當我輕輕念起它，那幕場景總是回蕩于心——演講比賽前夕，您每天辛勤的和我一起排練，每一個句子，每一個動作，您無不親自示范，每當我出現(xiàn)差錯時，您瞇瞇眼，示意我重新再來；每當我灰心時，您點點頭，給予我些許力量。上臺之前您遞給我一杯熱水，水溫是那樣的暖，那樣的暖……仿佛驅趕了所有的慌張。正是因為您的鼓勵，讓我敢于抬起頭，露出微笑，告訴自己不能放棄，因為，我背后承載的是大家的期望！
記，那年長街春意正濃，宛如豆蔻枝頭溫柔的舊夢，紅葉的信箋情意綿長，愿化作輕盈的夢，跟隨你的足跡，挽住一切的言語，訴說獨家的記憶。
妙語仁心，含辛茹苦，逐夢路上，伴我同行，千言萬語化作一句話，難忘師心，感恩有您！
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