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實用的數(shù)學學習計劃3篇 學習數(shù)學就是積累方法技巧

時間:2022-07-07 09:01:00 綜合范文

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實用的數(shù)學學習計劃3篇 學習數(shù)學就是積累方法技巧

實用的數(shù)學學習計劃1

  新的學期,新的起點、新的目標、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面!為了更好地落實數(shù)學教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:

  一、開展課堂教學研究

  1、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用,提高本校數(shù)學教師的教學技能。教師之間要互相幫助,取長補短,要加強協(xié)作活動,青年教師要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實踐,善于總結(jié)。爭取學校之間的聯(lián)研活動,切實研討課堂教學的效率問題,探討教師集體備課活動的新路子。

  2、提高教學質(zhì)量的關鍵在于平時的課堂教學,本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高教育教學水平。

  二、加強教師備課質(zhì)量的提高

  1、努力提高老師們的備課能力,堅持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。

  2、教研組將組織人員,對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研,切實改進只用教學策略的形,不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選。

  三、抓青年教師的指導與培養(yǎng)

  1、切實組織好青年教師的“青藍工程”,讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律,讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作。組織青年教師研究活動有:骨干教師引領作用、教科研工作培訓等。

  2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研,學校領導將加強聽課力度,采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實提高青年教師課堂教學實效性。

  四、加強學生作業(yè)管理

  本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關,對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。具體要求如下:

  1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心,調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字,批改要當天完成,每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。

  2、家庭作業(yè):一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確,還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng),是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

  3、數(shù)學周記:本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓練。每學期10次,低年級不設置數(shù)學周記,中高年級可以適當開放些。

  4、基礎訓練:除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,其余部分必需全批全改。

  5、實踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應用知識與技能的內(nèi)容,另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。

  五、提高學生學習的興趣,加強培優(yōu)補差工作

  1、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導,根據(jù)學生的實際情況設計教學方案,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動,創(chuàng)設良好的競爭氛圍,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

實用的數(shù)學學習計劃2

  一、學生現(xiàn)狀分析:

  四年級一班共有學生 41 人,學生對數(shù)學比較感興趣,接受能力較強,學習態(tài)度較端正。從學生掌握的知識方面看:大部分學生對所學知識掌握較好,并能把所學知識運用到實踐中去,對口算、計算、應用題等知識,大部分學生掌握較好,但數(shù)量關系個別學生(江銘、趙海平、方博)不會運用,但整個班級學習風氣濃厚。

  從學生學習習慣看:個別學生(胡正毅、裴澤凱、姜智龍)的學習習慣養(yǎng)成不好,如:寫字慢,抄錯數(shù),數(shù)碼不正規(guī),做題不用小尺等。由于這些原因所以成績不夠理想。

  從班級常規(guī)看:上課能夠做到集中精神聽講,回答問題比較完整。但聽課時個別學生(趙云旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西,在小組討論問題時,個別同學偷懶,小組合作能力較差。

  本學期針對以上存在的問題,在端正學生學習態(tài)度的同時,面向全體,定出實際性目標,全面調(diào)動學生學習的積極性和主動性,加強紀律教育和常規(guī)訓練,加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,提高解決問題的能力,幫助每一個孩子都能學到有價值的數(shù)學。

  二、本冊教材分析

  本冊教材內(nèi)容包括:簡易方程;分數(shù)的意義和分數(shù)加減法;對稱、平移和旋轉(zhuǎn);因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。

  觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展.

  教學目標:

  1. 在具體情境中理解方程的意義、等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

  2. 使學生在理解分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上,比較熟練地進行分數(shù)加減法的筆算和簡單的口算,并能解決簡單的實際問題。認識真、假分數(shù)及帶分數(shù),能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)

  3. 結(jié)合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義,會分解質(zhì)因數(shù)。理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義。會約分,會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。

  4. 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

  5.欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。

  6.結(jié)合具體實例認識折線統(tǒng)計圖。知道折線統(tǒng)計圖的作用,會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù),能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  7.在探索學習的過程中,有目的地發(fā)展學生的抽象概括能力,在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中,讓學生感受數(shù)學思考過程的條理性,感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法,進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。

  教學重點:簡易方程,分數(shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容.

  教學難點:簡易方程,分數(shù)加減法,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容.

  三、主要教改措施及思路

  1、深入教材,認真?zhèn)湔n,訂好單元計劃,提前一周備課。注意新舊知識的聯(lián)系,側(cè)重發(fā)展學生的思維能力。抓重點、難點、關鍵,各個環(huán)節(jié)突破。注意培養(yǎng)學生具有顧此及彼,舉一反三的能力,做到觸類旁通。

  2 、切實加強基礎知識和基本技能的教學,重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。概念教學要聯(lián)系實際,加強探索性,讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。

  3、提高課堂教學效率,勇于創(chuàng)新,注重引導學生自主學習,使學生愿學、會學,利用身邊的生活實例發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握知識,并能靈活運用所學知識解決實際問題。繼續(xù)培養(yǎng)學生的提問意識,在課堂上注重問題意識的鍛煉,給學生創(chuàng)造提問題的機會,發(fā)展提問題的空間,讓學生在提問題的過程中提高學數(shù)學的興趣。

  4、在計算能力方面,要注重學習習慣的培養(yǎng)。要求學生理解算理,掌握方法;;驗算檢查,養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風,

  5、抓實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,進行耐心細致的輔導工作,提高他們的學習成績。

  6、教學中要注意知識的系統(tǒng)化,作業(yè)明確、適量,有主次,難易之分。

  四、課時分配:

  一、珍稀動物――簡易方程 9課時

  二、水產(chǎn)養(yǎng)殖場――多邊形的面積 11課時

  三、團體操表演――因數(shù)與倍數(shù) 5課時

  四、中國的熱極――認識正、負數(shù) 3課時

  五、校園科技周――分數(shù)的意義和性質(zhì) 8課時

  六、圖案美――對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 5課時

  七、剪紙中的數(shù)學――分數(shù)加減法 10課時

  八、獲“聯(lián)合國人居獎”城市――統(tǒng)計 4課時

  九、下跳棋――可能性 2課時

  數(shù)學與生活 3課時

  綜合應用 2課時

  回顧整理――總復習 5課時

實用的數(shù)學學習計劃3

  學習安排:

  第一周(5月26日——30日)學習內(nèi)容:

  分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關系,分數(shù)大小的比較

  周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

  第二周(6月2日——6日)學習內(nèi)容:

  真分數(shù)和假分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,分數(shù)的基本性質(zhì)

  周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))

  第三周(6月9日——13日)學習內(nèi)容:

  約分,通分,分數(shù)和小數(shù)的互化

  周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

  第四周(6月16日——20日)學習內(nèi)容:

  分數(shù)與小數(shù)的互化,復習,第五單元同分母分數(shù)加減法

  周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))

  第五周(6月23日——27日)學習內(nèi)容:

  異分母分數(shù)加減法,分數(shù)加減混合運算,復習

  周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

  第六周(6月30日——7月4日)學習內(nèi)容:

  總復習第一,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131

  第七周(7月7日——7月11日)學習內(nèi)容:

  總復習第四,五單元,課本P127-P130

  具體要求:

  根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學習的習慣,形成適合自己的學習方法。

  學習時不僅要關注結(jié)果,更要關注學習過程,注意思路和方法的學習。

  遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學請教。

  中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學課,同學們要安排時間及時收看。(具體安排以電視臺預報為準)

  學習建議:

  第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學習分數(shù)的重要單元,是學習分數(shù)四則運算和應用題的基礎,務必認真學好。

  1,理解分數(shù)的意義;分子,分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關系;會比較分數(shù)的大小;認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法。

  2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分。

  3,理解分數(shù)和小數(shù)的關系,比較熟練的進行分小互化。

  4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的`學習習慣。

  (*注:你正瀏覽的文章由 www。整理,版權(quán)歸原文作者所有*)

  具體安排:

  第一周(5月26日——30日)

  分數(shù)的意義:5月26日——27日,教材P75-P79

  注意要點:

  理解單位"1"的含義。

  要注意"平均分"的含義。

  分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量,也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關系。例如:教材P81練一練,教材P77例一。

  理解分子,分母,分數(shù)單位的概念時,尤其要注意分數(shù)單位這個概念。分數(shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分數(shù)有不同的分數(shù)單位,任何一個分數(shù)都是由若干個分數(shù)單位組成的。

  作業(yè)練習:課本P77練一練,P77-79練習12

  5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數(shù)的基本性質(zhì)

  分數(shù)與除法的關系:5月28日——29日,教材P79-P82

  注意要點:

  要利用把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計算的知識,理解例2的方法。

  例3和例4是分數(shù)與除法關系的具體運用。例3要掌握聚法的方法,進率使用要正確;例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題,分清誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標準數(shù))。

  附表:分數(shù)與除法的關系

  除法

  一種運算

  被除數(shù)

  除號

  除數(shù)(不能為0)

  商

  分數(shù)

  一個數(shù)

  分子

  分數(shù)線

  分母(不能為0)

  分數(shù)值

  作業(yè)練習:練習13,課本P81-P82

  5月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分

  分數(shù)大小的比較:5月30日,教材P83-P85

  注意要點:

  掌握分母相同,分子不同的兩個分數(shù)比大小。

  掌握分子相同,分母不同的兩個分數(shù)比大小。

  學習新課,一方面借助圖形直觀的進行比較,另一方面也應結(jié)合分數(shù)意義和分數(shù)單位的比較,歸納出結(jié)論。學習例5和例6重點了解比較大小的方法,學習P102練一練,要說出比較分數(shù)大小的依據(jù)。

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