學生值周制度3篇學生值周要求

時間：2024-01-31 11:56:00 綜合范文

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學生值周制度3篇學生值周要求

學生值周制度1

　　一、對學生進行勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動、學會生活、學會做人，在德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展具有重要的意義，學生參加生產勞動、公益勞動和自我服務勞動能使學生“學以致用”養(yǎng)成良好的勞動習慣，也給學生提供一個創(chuàng)新的`機會。

　　二、定期組織學生參加社會實踐活動，全員參與有利于創(chuàng)造一個勞動氛圍，便于調動學生積極參與勞動的興趣。

　　三、每天組織學生參與衛(wèi)生保潔“十分鐘勞動”，日復一日，強調持之以恒，有利于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

　　四、學生以組為單位，成立勞動小組，人人有事干，事事有人管。在進行勞動時，整個班級的勞動內容被劃分為若干小組，如“擦窗”、“護墻”、“掃地”、“拎水”、“拖地板”等，使學生們在勞動中享受快樂。

　　五、確立學生的“家務勞動”崗位。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當的常規(guī)家務勞動量，由家長負責督促檢查，形成固定的家務勞動崗位。二是由家長和學生共同商量，確定每個月新學的一項勞動本領，由家長作指導，讓孩子月月有所收獲。

　　六、依靠社區(qū)，組織學生參觀學習。我們要充分挖掘社區(qū)單位的教育資源，提供參觀訪問的機會和有關資料。在組織這些教育活動時，力求做到“三定”，即定時、定點、定內容，以此來提高教育效果。

　　七、成立服務隊，建立定期服務崗位。組織高年級學生參加社會服務勞動，讓學生在接觸社會、了解社會后，達到服務社會的目的，幫助他們掌握各種勞動本領。

　　在學生建立起正確的勞動觀念的同時，應教育他們懂得，勞動的果實來之不易。勞動光榮，不勞而獲是可恥的，每一個人都應該勞動，不僅用腦來勞動，而且要動手。因此，不能輕視體力勞動。讓孩子在與父母共同承擔家務勞動的過程中，逐步建立勞動觀念，養(yǎng)成勞動習慣。

學生值周制度2

　　1、以班主任、班干為核心，帶領值周學生（值周人數4－6人，也可根據需要增加人數），參與一周全校學生的行為規(guī)范教育與管理。

　　2、值周學生由各班從班級中挑選工作認真負責的同學（首選班干部）擔任。班主任提前組織值周學生學習有關檢查內容與要求，對各值周崗位合理安排，明確分工職責，按時間到崗，認真檢查。

　　3、值周學生上崗必須佩帶標志，服從值周學生干部的領導，嚴格執(zhí)行值周規(guī)則，注重自己的儀表、言行，做好學生的表率。

　　4、作為值周班級，要模范遵守規(guī)范要求，注意自身的.形象。在值勤過程中，要注意工作的方式方法，如遇特殊情況，要妥善處理，不得采用粗暴的、過激的行為。

　　5、值周班級要以高度負責的態(tài)度進行量化評比和值周檢查工作，詳細記錄各項數據和扣分原因，嚴格掌握評分標準，每天及時進行小結，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　6、負責一周分數匯總，及時填寫值周的相關表格，要求核算準確，不感情用事，不隨心所欲，做到公平、公正，責任到人，誰出差錯誰負責。

　　7、在值周過程中發(fā)現(xiàn)重大問題要及時報告政教處或學校值班領導。

　　8、由值周班班主任安排一位同學周一晨會講話，寫好“班級情況介紹”稿件及周五紅領巾廣播值周情況小結，交給政教主任或團委書記審閱，值周工作各種材料一并送交。值勤袖標交給下一周值周班班長。

　　9、一周結束，統(tǒng)計各班總分，按年級排名，并在周一晨會上總結上周值周工作，公布考評結果。

　　10、值周標志必須認真保管，損壞或丟失照價賠償，非值周同學不得佩帶類似標志，違反者以違紀論處。

　　11、全體同學有義務配合值周班做好班級值周工作，阻攔、故意刁難者，以嚴重違紀論處。